小學(xué)感動(dòng)蒲小智慧科研教師評(píng)比方案

第第頁(yè)學(xué)校感動(dòng)蒲小智慧科研老師評(píng)比方案鞋蒲學(xué)校感動(dòng)蒲小“智慧科研老師”評(píng)比方案科研團(tuán)隊(duì)是開(kāi)展校本教研的緊要載體，是老師專業(yè)化發(fā)展的依托。為了推動(dòng)學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，落實(shí)“智慧潤(rùn)澤生命，科研成就理想”的理念，促進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。教科室校依據(jù)學(xué)校自身實(shí)際，訂立出了系列與新課標(biāo)理念相適應(yīng)的“智慧科研老師”的評(píng)比制度。通過(guò)評(píng)比將老師的內(nèi)在潛能充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，整合了學(xué)校各方面資源，加強(qiáng)了教育競(jìng)爭(zhēng)力，為每位老師搭建了學(xué)習(xí)與溝通的平臺(tái)，促使全體老師參加了校本教研。一、評(píng)比條件1.具有系統(tǒng)、堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，精通業(yè)務(wù)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具有團(tuán)隊(duì)核心作用，教育教學(xué)與研究水平在校內(nèi)處于領(lǐng)先水平，每個(gè)學(xué)期樂(lè)觀參加區(qū)級(jí)以上各類(lèi)論文、案例評(píng)比，并能榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)以上1篇。2.評(píng)比當(dāng)年有區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題，沒(méi)有報(bào)廢課題的不良記錄。3.能樂(lè)觀承當(dāng)學(xué)校和上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)任務(wù)，每學(xué)期至少有一次校級(jí)以上的公開(kāi)課或觀點(diǎn)報(bào)告。4.在本校工作兩年以上（包含兩年）者，教齡三年以上（包含三年）者。二、評(píng)比方法1．智慧科研老師每?jī)赡暝u(píng)比一次。2．評(píng)比名額：510名。3．上五屆已入選的老師本次不介紹。4．采取學(xué)校介紹和個(gè)人自薦的方式。5．學(xué)校將采用老師“滿意度”進(jìn)行量化測(cè)評(píng)，并作為評(píng)比的參考依據(jù)，最終由校委會(huì)綜合評(píng)議后確定入選老師。三、評(píng)比料子1．候選老師上交近二年教育科研總結(jié)性料子。2．候選老師上交個(gè)人近二年論文、案例和課題獲獎(jiǎng)情況匯總表。3．候選老師上交成員個(gè)人近二年公開(kāi)課、觀點(diǎn)報(bào)告情況匯總表。四、評(píng)比時(shí)間1.5月4日5月15日介紹工作2．5月15日5月22日確定入圍名單，并進(jìn)行公示。3．5月22日5月28日發(fā)文并于學(xué)期結(jié)束時(shí)頒獎(jiǎng)。五、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員：z鞋蒲市學(xué)校教科室六、評(píng)價(jià)量表：溫州市鞋蒲市學(xué)校智慧科研型老師評(píng)估體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)得分自評(píng)分核實(shí)分自身建設(shè)政治思想5分認(rèn)真學(xué)習(xí)政整治論，樂(lè)觀參加學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，認(rèn)真做筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)政整治論，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)上交校本培訓(xùn)記錄冊(cè)，內(nèi)容詳實(shí)，計(jì)5分；學(xué)習(xí)較認(rèn)真，內(nèi)容符合學(xué)校規(guī)定要求，計(jì)4分；料子遲交或缺失計(jì)3分并酌情扣分，扣完為止。讀書(shū)學(xué)習(xí)5分每學(xué)期至少介紹1篇好文章；至少讀1本教育專著并有讀后感；每年征訂1份以上雜志，并按規(guī)定完成撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得。完成情況好計(jì)5分；較好3分；一般2分。參加培訓(xùn)5分樂(lè)觀參加校本培訓(xùn)、90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)、外出考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)后寫(xiě)出總結(jié)反思并作反饋報(bào)告。培訓(xùn)參加效果好計(jì)5分；較好3分；一般2分。論壇研討5分樂(lè)觀參加校本教研研討活動(dòng)，每學(xué)期至少一次主題發(fā)言。市級(jí)及以上計(jì)5分；區(qū)級(jí)4分；集團(tuán)（校）級(jí)3分。教育科研10分立項(xiàng)課題5分每?jī)赡曛辽僦鞒忠豁?xiàng)課題在區(qū)級(jí)及以上立項(xiàng)。課題立項(xiàng)并結(jié)題省級(jí)計(jì)5分；市級(jí)4分；區(qū)級(jí)3分；校級(jí)1分；課題研究成員按該項(xiàng)1/2計(jì)算。論文溝通5分每學(xué)期至少撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)有關(guān)的論文1篇，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或刊物發(fā)表。省級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表5分；市級(jí)4分；區(qū)級(jí)3分；樂(lè)觀參加評(píng)比未能獲獎(jiǎng)計(jì)1分。輻射引領(lǐng)10分示范引領(lǐng)5分每學(xué)期至少一次在校級(jí)及以上執(zhí)教公開(kāi)課或講座。省級(jí)及以上5分，市級(jí)4分，區(qū)級(jí)3分，集團(tuán)（校）級(jí)2分。幫扶活動(dòng)5分擔(dān)負(fù)老師教育院研修班、溫州高校實(shí)習(xí)生引導(dǎo)師；與年輕老師結(jié)對(duì)并能定期開(kāi)展引導(dǎo)活動(dòng)，成效顯著。擔(dān)負(fù)市級(jí)以上引導(dǎo)師5分；被外校聘為教學(xué)引導(dǎo)師4分；與本校年輕老師結(jié)對(duì)3分。（可累計(jì)加分，最高5分。）發(fā)展成效10分榮譽(yù)嘉獎(jiǎng)5分工作成績(jī)突出，獲各級(jí)榮譽(yù)嘉獎(jiǎng)。省、市、區(qū)級(jí)榮譽(yù)分別計(jì)4、3、2分；校級(jí)1分。不同類(lèi)型榮譽(yù)可累計(jì)，最高5分。社會(huì)反響5分教科研本領(lǐng)獲得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和同行高度評(píng)價(jià)。被邀請(qǐng)擔(dān)負(fù)各級(jí)競(jìng)賽評(píng)委或研討活動(dòng)點(diǎn)評(píng)專家，市級(jí)及以上5分，區(qū)級(jí)3分，集團(tuán)（校）2分。合計(jì)篇2:中學(xué)教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)比方法汪柘中學(xué)“教科研先進(jìn)個(gè)人”評(píng)比方法為加強(qiáng)我校老師的教科研意識(shí)，提高老師教育科研的樂(lè)觀性，鼓舞老師自發(fā)從事教科研活動(dòng)，經(jīng)研究，特訂立我校“教科研先進(jìn)個(gè)人”評(píng)比方法。一、評(píng)比條件1.教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。2.樂(lè)觀撰寫(xiě)論文，本年度至少有1篇論文發(fā)表或獲市二等獎(jiǎng)以上。3.參加基本功（技能）競(jìng)賽（獲縣二等獎(jiǎng)以上）、賽課、論文評(píng)比等活動(dòng)。4.有課題立項(xiàng)或結(jié)題的5.有下列情況之一的，在評(píng)比時(shí)一票否定：（1）不能依據(jù)學(xué)校行事歷的布置定時(shí)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課；（2）不能樂(lè)觀參加學(xué)校教研活動(dòng)、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課；（3）不能依照學(xué)校的要求及時(shí)上交各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、試卷分析以及學(xué)習(xí)心得等料子；（4）教學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)處于末位的。二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別類(lèi)別國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)縣級(jí)說(shuō)明：1.課題立項(xiàng)的按立項(xiàng)當(dāng)年減半計(jì)算，各級(jí)短期課題減半計(jì)算。2.同一篇論文取最高級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)