初中生國(guó)旗講話稿范文6篇

第第頁(yè)中學(xué)生國(guó)旗講話稿范文6篇中學(xué)生國(guó)旗講話稿范文篇1各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今日國(guó)旗下講話的題目是《師恩難忘》。大家在課堂上可能看到過(guò)這樣的一幅情景：一個(gè)同學(xué)趴在桌子上做小動(dòng)作，老師走上前去提示他注意聽(tīng)講，他很不樂(lè)意，老師批判他，他無(wú)動(dòng)于衷，甚至耍脾氣。對(duì)這個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，大家有什么看法？回去好好思考一下。同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真想想：當(dāng)你在學(xué)業(yè)上遇到困難時(shí)，是誰(shuí)對(duì)我們耐性輔導(dǎo)和講解；當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，是誰(shuí)對(duì)我們悉心教育和引導(dǎo)？當(dāng)你遇到困惑，感到迷茫時(shí)，又是誰(shuí)幫忙我們教導(dǎo)迷津？是老師。每個(gè)人都有自身的理想，都有自身獨(dú)特的人生之路。有的人在平常中沉默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而，當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路，追尋我們獲得成功的源頭時(shí)，很多人都會(huì)不謀而合地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。凡是有責(zé)任感的老師，他絕不允許自身的學(xué)生一而再、再而三地犯錯(cuò)，或者目睹自身的學(xué)生一步步邁向深淵而無(wú)動(dòng)于衷。然而，我們有一些同學(xué)對(duì)老師的態(tài)度讓人無(wú)法理解，有的同學(xué)面對(duì)老師的教育，只當(dāng)耳邊風(fēng)，不敬重老師的勞動(dòng)。有的對(duì)老師講粗話，不敬重老師的人格。不知道這些同學(xué)是否想過(guò)，你的這些舉動(dòng)是在損害一個(gè)關(guān)懷你、珍惜你的老師的心?。客瑢W(xué)們，或許你經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?，可我們千萬(wàn)不能以此為借口，妄自菲薄，有心違反紀(jì)律，做一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人。野蠻時(shí)代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，文明成為社會(huì)的主流，讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文明人，從敬重老師做起，從敬重老師的勞動(dòng)做起，從認(rèn)真上好每一堂課做起。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩！在第xx個(gè)老師節(jié)即將來(lái)臨之際，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師，用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給我們的老師。最終，預(yù)祝老師們節(jié)日歡快！感謝大家！我的講話完畢，感謝大家！中學(xué)生國(guó)旗講話稿范文篇2午后，在溫暖的陽(yáng)光里，看景物的倒影跟著隨著時(shí)間在陽(yáng)光下行走，忽地想起時(shí)間如梭這句話，想起度過(guò)的歲月，那些漸行漸遠(yuǎn)的好時(shí)間，就在陽(yáng)光下暖暖地涌上心尖。彼時(shí)，花開(kāi)半夏。大大的操場(chǎng)上，回蕩著我和她毫無(wú)顧忌、肆意的歡快。我們這么歡快，便想做點(diǎn)什么，學(xué)校是規(guī)定不給爬操場(chǎng)看臺(tái)的，猛烈的刺激促使我和她這樣做了。我們爬上操場(chǎng)看臺(tái)，頭碰頭，手拉手，靜靜地看天上流動(dòng)的云。時(shí)空相像靜止，只余下我們和天上的云。我們都相像忘掉了云的流逝也代表著時(shí)間的流去，各抒己見(jiàn)地談著我們的將來(lái)。就是那般說(shuō)著、笑著，給對(duì)方留下了比任何煙月盟誓都要穩(wěn)重的承諾：無(wú)論何時(shí)，我們都是伙伴；無(wú)論何時(shí)，都不能忘掉相互?！袄^上吊，一百年不許變，蓋章!”雖是稚嫩的童音，卻足以蓋過(guò)世間的一切聲音。那是我們共度的純潔歲月，共度的好時(shí)間。時(shí)序進(jìn)入盛夏。許是因那蟬鳴的聒噪聲，我們開(kāi)始產(chǎn)生的矛盾。一件件小事，我們看法都有了分歧。許是因我們每天都在一齊，于是不再像起初那樣重視友情。如今，回過(guò)頭來(lái)看那一幕幕，啞然失笑，為那些雞毛蒜皮的小事也值得爭(zhēng)吵但在那些記憶都在腦海中放映完畢之后，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)，不管是為了多么微不足道的小事而吵，或是為了雙方看重的事情而鬧，我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出過(guò)那兩個(gè)狠毒至極的字：絕交?；蛟S正是由于如此，每次冷戰(zhàn)后的和好我們才會(huì)那樣愉快激動(dòng)，有一種松了口氣的簡(jiǎn)便，常言道“患難見(jiàn)真情”，我們的小吵小鬧談不上患難，那也磨礪了我們的友情，使它更加堅(jiān)不行摧。那是我們共度的青澀歲月，共度的好時(shí)間。還記得那日，夏日里的一場(chǎng)滂沱大雨，我們?cè)诳紙?chǎng)里，一字一字地填滿那幾張分別我們的試卷。沒(méi)有想象中那般難以下筆，就如平常的普通考試一樣，仿佛忘掉了寫(xiě)完這張?jiān)嚲?，我們就?huì)畢業(yè)。分別的時(shí)也并無(wú)那般難割難舍，只是相互傳寫(xiě)著同學(xué)錄。然后，我們像寒暑假短暫的離開(kāi)一樣，擁抱一下，說(shuō)一聲，再見(jiàn)。在那樣的年華里，你有那樣的我，我有那樣的你，我們以往的時(shí)間不是一場(chǎng)留白，而是如五月的槐花，六月的榴花，開(kāi)滿枝頭，在不知不覺(jué)中，綻出清新甜美的氣息，綻出鮮紅絢爛的顏色。這種氣息和顏色，從我們單薄的生活中穿行而過(guò)，穿過(guò)幾個(gè)季節(jié)，穿過(guò)一段時(shí)間，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的哀痛和歡快，存留于我們懷念的心底。全部以往時(shí)間，只因有你共度，才會(huì)完美。中學(xué)生國(guó)旗講話稿范文篇3生活各處面對(duì)選擇，苦惱、缺憾、自卑無(wú)不而至。陷于選擇的困境，往往會(huì)影響自我的方向。像風(fēng)雨中脫離白線的風(fēng)箏，偏離航道。僅有學(xué)會(huì)放下，才會(huì)讓自我輕裝上陣，走向更遠(yuǎn)的境界。我其實(shí)并不擅長(zhǎng)放下。以往在領(lǐng)獎(jiǎng)后沾沾自喜，在名落后悶悶不樂(lè)，在觀眾前過(guò)度緊張，在憤恨前頑固不化……這一切“絆腳石”，在變化點(diǎn)上驀地顯了出來(lái)，譏諷路上沉重的人們。然而，在一次次苦惱之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)放下并不困難，且能夠解脫一切世俗的人，生活十分簡(jiǎn)便，不會(huì)為瑣事給壓垮。人生的選擇要能收能放，而“放下”則是一種人生智慧。學(xué)會(huì)放下是簡(jiǎn)便的。對(duì)此我深有感受。在即將而來(lái)的又一次演講競(jìng)賽前，我努力要求自我放下緊張心態(tài)，即使應(yīng)對(duì)的是全校幾千人的目光，也必必需從容冷靜。于是我常常對(duì)著鏡子練習(xí)，仿佛鏡子的像中座無(wú)虛席，我便微笑著排練自我的節(jié)目。但緊張感并無(wú)全身而退。我漸漸明白，是觀眾的目光讓我心虛，讓我緊張。于是我靈機(jī)一動(dòng)，試驗(yàn)演講時(shí)目光方向停留在同學(xué)們的頭上方，這樣既能躲避眾目，又能讓他們感覺(jué)到我一向在看他們。果然，在正式演講的時(shí)候，效果特別好，簡(jiǎn)便地解脫了緊張狀態(tài)。學(xué)會(huì)放下是幸福的。以往和同學(xué)之間由于換座位而發(fā)生了摩擦，我掛念他會(huì)跟我發(fā)生冷戰(zhàn)，趕忙自動(dòng)致歉，我說(shuō)：“陳同學(xué)，換座位其實(shí)并不是一大碼事，何必為此郁悶生氣呢？你想和我換座位必需有你的道理，可是我也有我留戀的地方啊。這樣吧，我們一齊跟老師商討一下，就依照你的想法辦。”結(jié)果可想而知，我們不但僅解脫了苦惱，而且加深了友情，使僵局成了幸福的結(jié)局。我想，我能夠自動(dòng)致歉，是由于我試驗(yàn)了換位思考，這應(yīng)當(dāng)也是“放下”的一種境界。誠(chéng)然，一個(gè)家庭，假如用同樣的方法處理事情，也必需會(huì)和順幸福起來(lái)。學(xué)會(huì)放下更是高尚的。這體現(xiàn)了社會(huì)的價(jià)值觀，也體現(xiàn)了人生的真諦。在得利后放下虛榮，在失利后放下妄怒，在譏諷中放下哀痛，在灰心中放下自卑……從“拾金不昧”到“誠(chéng)信友情”，我們這個(gè)社會(huì)，也一向在發(fā)生這些事。高尚的品質(zhì)無(wú)不建立在小事的“放下”中。一個(gè)人是否擁有“放下”這種人生智慧，并不要求其是否做出了巨大貢獻(xiàn)。我如今便在學(xué)校與家庭中的個(gè)個(gè)變化點(diǎn)中悟出了放下的三重境界。陸鏡清曾說(shuō)“放下兩個(gè)字對(duì)一個(gè)人的意義難以用價(jià)值估量。”學(xué)會(huì)放下，即使生活面對(duì)困難的選擇，也不至陷入困境……中學(xué)生國(guó)旗講話稿范文篇4各位老師、同學(xué)們，大家好!這天國(guó)旗下講話的題目是《勤學(xué)善問(wèn)描繪將來(lái)》?！皹I(yè)精于勤荒于嬉”，唐代的韓愈在總結(jié)了極多成功經(jīng)驗(yàn)后，說(shuō)出了這句有氣力的話。很多成才者總結(jié)，在勤奮中積累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，在勤奮中磨煉意志，才略得到想要的成功。古今中外極多成功者用他們的實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了他們豪壯的誓言，用他們的親身經(jīng)過(guò)為我們寫(xiě)下勤學(xué)的詩(shī)篇。居里夫人在法國(guó)念書(shū)時(shí)，每一天早晨總是第一個(gè)來(lái)到教室；每一天晚上將近都在圖書(shū)館度過(guò)。經(jīng)過(guò)勤學(xué)，之后成為世界的物理學(xué)家。我國(guó)當(dāng)今的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，將自身反鎖在斗室里刻苦學(xué)習(xí)，最終摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠。這些故事我們能夠舉出很多很多。古往今來(lái)，從中華到西洋，光是中國(guó)五千年歷史中，勤學(xué)之人便數(shù)不勝數(shù)。成才者的事實(shí)都證明白勤奮能夠創(chuàng)造成功，勤奮能夠帶來(lái)收獲，勤奮能夠助你踏上人生的巔峰?？蛇@極多的模范又帶給了我們什么？在課前飯后，同學(xué)們聚在一齊，談得最多的是什么？是影視新秀日韓明星。在課余時(shí)間，同學(xué)們手中捧的是什么？是玄幻小說(shuō)武俠傳奇。在回家路上，同學(xué)們耳朵里聽(tīng)的是什么？是首發(fā)專輯最新單曲。我們不是不明白成功需要付出艱辛，而是不愿經(jīng)受艱辛。我們也不是沒(méi)有時(shí)間，而是不愿把時(shí)間用來(lái)勤學(xué)苦練。美籍華裔物理學(xué)家、諾貝爾獲得者李政道先生說(shuō)得好：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙毫無(wú)疑問(wèn)是問(wèn)號(hào)?！币虼?，要想在學(xué)業(yè)上有所建樹(shù)，務(wù)必有奇怪之心，善問(wèn)之意。無(wú)論是科學(xué)家，文學(xué)家，政治家，還是教育家，思想家，書(shū)畫(huà)家，他們每個(gè)人的成功都離不開(kāi)腦海中常常涌現(xiàn)的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。這些故事我們耳熟能詳，但是，又有多少同學(xué)真正做到了呢？晚自習(xí)時(shí)，有多少同學(xué)自動(dòng)向老師提問(wèn)？很少。下課后，有多少同學(xué)纏住老師解答懷疑？少之又少。放學(xué)前，又有多少同學(xué)為了除掉不解，聽(tīng)老師娓娓道來(lái)而忘卻時(shí)間？屈指可數(shù)。普列漢諾夫曾說(shuō)過(guò)：“有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是擅長(zhǎng)提問(wèn)?！钡?，若一個(gè)人連最起碼的“好問(wèn)”都無(wú)法做到，有何談“善問(wèn)”，又何談知識(shí)、成功？當(dāng)然，老師并不是我們的解惑者。孔子日：“三人行必有我?guī)熝??！蔽覀兊母改福瑢W(xué)，伙伴，甚至是身邊的每一個(gè)人，在某一方面都有可能成為我們的老師。“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。有疑問(wèn)才有動(dòng)力，才有驅(qū)使我們前進(jìn)，永不后退的決心。一切成功的秘訣，都在于不懈的學(xué)習(xí)，如同生命的血液、萬(wàn)物之陽(yáng)光般不行缺少。我們相聚在那里，共同沐浴金色的陽(yáng)光，感受蓬勃的生機(jī)，我們又有什么理由不勤學(xué)善問(wèn)，以獲得將來(lái)更廣闊的天空呢？同學(xué)們，作為新世紀(jì)的接班人，作為試驗(yàn)中學(xué)的莘莘學(xué)子，我們應(yīng)把勤學(xué)善問(wèn)深深烙進(jìn)心底。我們要的不是一句不行信任的空話，也不是虛無(wú)縹緲的承諾，更不是永不能實(shí)現(xiàn)的戲言。我們要將“勤學(xué)善問(wèn)”相溶于血脈，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以書(shū)寫(xiě)我們自身絢爛的將來(lái)。中學(xué)生國(guó)旗講話稿范文篇5我們誰(shuí)也無(wú)法選擇何時(shí)生、何時(shí)死，在一次次的劫難與曲折面前，一切的一切我們都顯得那么的黯淡與渺小，正由于劫難與曲折，讓我們的生命具有更大的價(jià)值，具有更大的魅力。人活著就會(huì)遭逢劫難或者曲折。所以，我們必需學(xué)會(huì)生存，必需學(xué)會(huì)自救自護(hù)。人的生命十分短暫，也十分脆弱。一個(gè)人從生下來(lái)到老死，中心的過(guò)程就如一場(chǎng)夢(mèng)。任何一點(diǎn)小小的損害都很有可能結(jié)束我們寶貴的生命，所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，盡可能地躲避意外的發(fā)生。在遇到不安全時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)開(kāi)動(dòng)腦筋，找尋正確的逃命方法。我從一本書(shū)上看到一個(gè)孤兒，由于饑餓結(jié)識(shí)了一個(gè)小偷，然后一向被小偷所利用。當(dāng)他有所察覺(jué)時(shí)，他已經(jīng)為小偷做了許很多多的壞事。有一天晚上，小偷讓他進(jìn)入一戶人家的屋里把大門打開(kāi)，他進(jìn)去以后心里想著逃命的方法。最終想到了，他從窗子爬進(jìn)屋里，爬到了房間把房主叫醒，告知了他一切經(jīng)過(guò)。房主順利的捉住了小偷，他十分感謝那個(gè)孤兒，將他收留了，孤兒的生活自此發(fā)生了變動(dòng)。這個(gè)故事告知我們，在遇到不安全時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦子，不能盲目行動(dòng)。這個(gè)孤兒以他聰穎的頭腦逃脫了小偷的利用，還幫忙房主捉住了小偷，變化了他的生命。假如孤兒沒(méi)有去叫醒房主，而是替小偷開(kāi)門，那他將永久被小偷所利用，就永久見(jiàn)不到光明。同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谟龅讲话踩珪r(shí)，不能急迫，先保住性命要緊，假如沒(méi)有了寶貴的生命，就什么也做不成了。所以，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)困難時(shí)，我們必必需開(kāi)動(dòng)腦子，認(rèn)真思考，找尋一條最有效的逃命方案，這樣我們的生活就會(huì)十分幸福。當(dāng)生命從你指縫中逃脫時(shí)，挽留生命或許只是一個(gè)微小的動(dòng)作、一個(gè)防范意識(shí)。你不能預(yù)算得十全十美，但你能夠在危難發(fā)生前去解決。所以，我們必需學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。中學(xué)生國(guó)旗講話稿范文篇6生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了極多深刻的哲理：廣闊草原上，奔馳的白羊解脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)解脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存.當(dāng)我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后，不禁對(duì)魯濱孫產(chǎn)生了佩服之情。有一位叫做魯濱孫的.英國(guó)人，他愛(ài)好探險(xiǎn)和航海。有一次，在航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，其他同伴都死在了海里，僅有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上?？伤稽c(diǎn)也不消極，使終堅(jiān)持著樂(lè)觀的態(tài)度，努力地生活。經(jīng)過(guò)自我的努力建起了一座房子，狩獵捕羊，蒔植糧食，有規(guī)律的布置著自我的生活。最終，他克服了困難，回到了自我的祖國(guó)。魯濱孫靠著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自我的航海理想。我仿佛瞧到了——輪船上站著這樣一個(gè)人他放棄了富有而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)，重重的不幸與困難并沒(méi)有壓倒他，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼予以魯濱孫的困難，對(duì)于他更具有挑戰(zhàn)性。我們要向魯濱孫一樣，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，你的人生掌握在自我的手里，無(wú)論遇到什么困難，你都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)承當(dāng)。僅有這樣每個(gè)人才略在自我人生的航海中勇敢前進(jìn)，永不放棄!由此可見(jiàn)，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，學(xué)會(huì)生存固然緊要。假如我們不會(huì)生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì)游泳；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛旋。那么，我們必必需學(xué)會(huì)生存!僅有在不利的環(huán)境下生