2024小學(xué)教學(xué)管理制度

第第頁2024學(xué)校教學(xué)管理制度2024學(xué)校教學(xué)管理制度（通用32篇）2024學(xué)校教學(xué)管理制度篇1一、工作標準：一）備課標準：1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，訂立好學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度，分解到課時。2、定時交教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。教學(xué)計劃、教學(xué)進度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。3、認真寫好課時教學(xué)計劃（教案），一課時一教案，格式規(guī)范，項目齊全。4、教案既有周目錄，又有總編號，準確無誤。5、教學(xué)目的突出素養(yǎng)教育要求，既重視智力因素培養(yǎng)，又重視非智力因素培養(yǎng)6、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計和使用過程。把握重點，突破難點，詳略恰當(dāng)，切實提高“五大效率”，落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)本領(lǐng)、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個性”的目標要求。7、樂觀參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)。8、教案保持余量一周。9、同班級同學(xué)科禁止共用一本教案，應(yīng)當(dāng)做到每人一本教案。二）上課標準：（即《課堂規(guī)定》）：1、禁止無教案上課；禁止私自調(diào)課；禁止曠課、讓課、要課。2、定時上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨便提前結(jié)束新課。3、基本依據(jù)教案上課。4、遵從教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素養(yǎng)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素養(yǎng)的培養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生；不得把學(xué)生趕出教室；不得隨便停止學(xué)生上課。5、重視言傳身教，為人師表，衣著得體（體育老師著運動裝運動鞋）；講究教學(xué)藝術(shù)，機靈處理教學(xué)突發(fā)事件。6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標開展教學(xué)活動，重點突出，難點突破，完成教學(xué)任務(wù)。7、優(yōu)化教學(xué)方法。樂觀開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。8、豐富教育手段。教學(xué)準備要充分，樂觀使用電化教學(xué)手段；100%完成老師演示和學(xué)生試驗教學(xué)任務(wù)。三）輔導(dǎo)標準：1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對差生要耐性輔導(dǎo)。2、訂立培優(yōu)補差計劃，交一，留一貼備課本前面。3、訂立教學(xué)計劃、課時計劃（教案）時，要突出“備學(xué)生”。4、課堂教學(xué)中加大對差生的訓(xùn)練（如答問，演板等）密度。5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補課。6、充分利用補差時間，重點引導(dǎo)差生，加強差生信心，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動，開拓視野，發(fā)展個性。8、在教學(xué)后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。四）作業(yè)標準：1、嚴格掌控作業(yè)本。只準使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習(xí)冊，寒暑假作業(yè)等；禁止老師集體收錢購買其他練習(xí)冊；提倡一科同時只使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時批改。2、嚴格掌控作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成；課外作業(yè)一般要求低班級不留書面作業(yè)，中班級不超出30分鐘，高班級不超過45分鐘。3、強調(diào)作業(yè)設(shè)計。禁止大量機械性懲罰抄錄（20次及以內(nèi)）。4、掌控作業(yè)和批改密度。語文、數(shù)學(xué)每周5次（作文每學(xué)期8次，老師本人親自批改）批改，英語、寫字、思品、科學(xué)、美術(shù)等每周12次作業(yè)批改。5、老師必需批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達100%。6、老師必需認真及時批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整，有評價，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。8、對作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生及時訂正，訂正率達100%。五）考試標準：1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記載，及時交教導(dǎo)處。2、改進考試方法，加強平?？己耍褎幽X、動手、動口等有機結(jié)合起來。3、學(xué)校每學(xué)期一般只舉辦期末考試。4、嚴格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)定》，忠于職守，嚴厲考風(fēng)考紀，嚴禁做假，保證考試真實。5、嚴格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)定》，按要求認真閱卷統(tǒng)計，嚴禁做假。按要求填寫學(xué)生成績登記表，規(guī)范、全面，及時上交。6、按要求對學(xué)生成績進行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，訂立改進措施，及時講評，及時上交。7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，及時上交。二、管理要求：一）備課管理：1、教研組：（1）每學(xué)期初訂立教研組計劃，集體備課“三定”“五統(tǒng)一，有具體認真的布置（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)）。（2）按學(xué)校要求檢查老師的教學(xué)計劃（教學(xué)進度），轉(zhuǎn)差計劃及其他有關(guān)報表，收齊后交教務(wù)處。（3）每周檢查一次本組老師的教案，并簽名（日期）。教案有問題的，督促老師改進；普遍性的問題，向教務(wù)處反映，有記錄。（4）每學(xué)期期初、期中、期末，按學(xué)校要求將老師全部學(xué)科全部教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的期初、期中、期末全校老師教案檢查中，按要求，認真履職，做到規(guī)范、公正。2、教務(wù)處：（1）訂立學(xué)校教學(xué)計劃。（2）期初收齊全校老師全部學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進度）、轉(zhuǎn)差計劃等，嚴格檢查，引導(dǎo)改進。（3）每學(xué)期期初、期中、期末集中對全校全部老師全部學(xué)科的教案進行檢查，總結(jié)經(jīng)驗，改進問題，評價等級。有書面總結(jié)3次。（4）每周抽查1個教研組的備課教案，深入一個教研組開展集體備課，有記錄。（5）對教研組此項管理工作進行檢查。3、學(xué)校：（1）審核學(xué)校教學(xué)計劃。（2）期初對全校老師全部學(xué)科的教學(xué)計劃（教學(xué)進度）、轉(zhuǎn)差計劃進行抽查；每周抽查教務(wù)處人員教案；幫助教務(wù)處每月抽查一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評比30%優(yōu)秀教案。（3）每月深入一個教研組集體備課。（4）對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。二）上課管理：1、教研組：（1）抓好本組老師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請假的，及時反映到教務(wù)處調(diào)課。（2）按教學(xué)進度，每周了解老師教學(xué)情況。（3）發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被隨便停課，要做老師工作，督促改正。（4）組織全體老師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽課，評課，作好記錄。老師學(xué)期聽課10節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。2、教務(wù)處：（1）幫助校辦做好老師考勤，及時調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。（2）按教學(xué)進度表，每周抽查一個教研組教學(xué)情況，每月幫助校長檢查一次自然試驗教學(xué)工作。（3）隨時進課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對老師學(xué)期聽課情況進行統(tǒng)計，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。（4）每學(xué)期期中、期末分別召開1次老師、學(xué)生座談會，評教評學(xué)，有書面反饋看法。3、學(xué)校：（1）隨時進課堂聽課，完成聽課30節(jié)。（2）參加評教評學(xué)會，每月抽查一個教研組教學(xué)進度。（3）每月對自然試驗室教學(xué)檢查一次。（4）對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。三）輔導(dǎo)管理：1、教研組：（1）期初督促老師訂立培優(yōu)補差計劃，收齊交教務(wù)處。（2）每周抽查本組教案時，在教學(xué)后記中對老師補差情況進行檢查。（3）樂觀組織本教研組老師、所屬學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)競賽。（4）幫助學(xué)校完成評比培優(yōu)補差先進老師的工作。2、教務(wù)處：（1）期初收齊老師培優(yōu)補差計劃，引導(dǎo)改進。（2）每周抽查一個教研組教案時，在教學(xué)后記中對補差情況進行檢查，引導(dǎo)改進。（3）建立校級差生轉(zhuǎn)化檔案，跟蹤調(diào)查。（4）對教研組此項管理工作進行檢查。3、學(xué)校：（1）期初檢查老師培優(yōu)補差計劃。（2）組織學(xué)生有關(guān)競賽活動，檢驗培優(yōu)補差效果。（3）期末表揚培優(yōu)補差先進老師。（4）對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。四）作業(yè)管理:1、教研組：（1）按學(xué)校要求，檢查本組老師所屬學(xué)生的作業(yè)本（練習(xí)冊），作業(yè)量，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。（2）每周抽查一次本組老師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。（3）期中、期末按學(xué)校要求，將老師全部學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。（4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認真履職，作到規(guī)范公正。2、教務(wù)處：（1）期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學(xué)生的練習(xí)冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié)，及時反饋。（2）每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量，老師作業(yè)批改情況。（3）期中、期末集中對老師的作業(yè)批改進行集中檢查，書面總結(jié)，及時反饋。（4）對教研組此項管理工作進行檢查。3、學(xué)校：（1）期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊、作業(yè)量、切實減輕學(xué)生負擔(dān)。（2）參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。（3）期末評比30%優(yōu)秀作業(yè)批改的老師。（4）對教務(wù)處此管理工作進行檢查。五）考試管理：1、教研組：（1）督促老師搞好單元測試。（2）督促老師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。（3）期末督促老師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。（4）期末撰寫教研組工作總結(jié)，定時交教務(wù)處。2、教務(wù)處：（1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。（2）做好老師教學(xué)常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作。（3）期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，定時交學(xué)校。（4）對教研組此項管理工作進行檢查。3、學(xué)校：（1）檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。（2）幫助教務(wù)處對老師教學(xué)常規(guī)工作進行總體評價，收集資料，及時歸檔。（3）撰寫學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。（4）對教務(wù)處的此項管理工作進行檢查。2024學(xué)校教學(xué)管理制度篇2一、引導(dǎo)思想以優(yōu)化課堂教學(xué)和促進師資隊伍建設(shè)為宗旨，促進青年老師專業(yè)成長，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭的育人氛圍，為我校老師供應(yīng)一個相互溝通的平臺。經(jīng)學(xué)校研究決議開展為青年老師課堂教學(xué)呈現(xiàn)課暨教學(xué)開放周活動。二、活動目的1、為促進我校青年老師的快速成長，提升青年老師的課堂教學(xué)水平，為青年老師的專業(yè)成長構(gòu)建一個互動的溝通平臺、呈現(xiàn)平臺，同時將我?！皫熗浇Y(jié)對”活動成績進行呈現(xiàn)。2、促進學(xué)校、老師、學(xué)生和家長的溝通聯(lián)系三、活動主題優(yōu)化課堂教學(xué)，讓課堂堅固結(jié)實有效四、活動對象：第二節(jié)屆“師帶徒”活動中的徒弟五、活動時間20xx年12月13日—16日。12月13日：學(xué)校語文。（一至五班級各1節(jié)，共5節(jié)）12月14日：學(xué)校數(shù)學(xué)。（一至五班級各1節(jié)，共5節(jié)）12月15日：學(xué)校英語、中學(xué)語文、政治。（學(xué)校英語3節(jié)，中學(xué)語文2節(jié)，政治1節(jié)，共6節(jié)）12月16日：中學(xué)其他學(xué)科。（數(shù)學(xué)2節(jié)、物理、地理、歷史、生物各1節(jié)，共6節(jié)）六、活動地方：509報告廳。七、活動要求1、全部呈現(xiàn)課需經(jīng)備課組集體研討，教研組內(nèi)反復(fù)打磨，確保呈現(xiàn)課的質(zhì)量和效果。（學(xué)校部備課組要通過開展“同課異構(gòu)”的磨課活動各推選一節(jié)課作為教學(xué)開放周的呈現(xiàn)課。）2、執(zhí)教老師于上課后第二天把教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思上傳個人博客和科組博客，同時電子稿發(fā)到教研組長郵箱，教研組長匯總后，于12月16日前發(fā)到學(xué)校教研室郵箱。3、每位老師均應(yīng)以良好的精神風(fēng)貌和認真負責(zé)的態(tài)度樂觀參加聽課、評課、網(wǎng)絡(luò)研討活動。4、活動期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)懷學(xué)校，認真學(xué)習(xí)、遵守紀律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛惜環(huán)境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。八、組織機構(gòu)1、成立學(xué)校教學(xué)開放周活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張堅副組長：蘇小莉、王玉兵、徐芳成員：各學(xué)科教研組長及班級備課組組長2、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)籌辦組，具體分工如下：（1）教學(xué)教研組組長：蘇小莉副組長：王玉兵、徐芳成員：（中學(xué)組）黃建芬、畢小梅、張春霞、薛英干、陳海蓮、陳積丹、符丹丹、鐘土金、潘麗娟、（學(xué)校組）陳小媚、羅慧珍、王建瓊、古秀丹、孔丁香、何書儀、王子飛、陳詩葉、張潔文、吳安靜、陳秋霞、陳貞教研組長職責(zé)：①選撥、落實上課的老師，（學(xué)校語文、數(shù)學(xué)由備課組長負責(zé)，以同課異構(gòu)的活動方式各選出一節(jié)課）主持活動。②教研組長于12月9日前確定介紹上課老師的姓名、課題、時間（第幾節(jié)）、班別等，并報送學(xué)校教研室，以便教研室匯總。③教研組長負責(zé)組織評課布置，并于活動結(jié)束當(dāng)天晚上將科組活動上傳科組博客，組織老師網(wǎng)上研討。④教研組長負責(zé)資料收集歸檔（收集老師制作的課件、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思）和活動總結(jié)，打包署名后發(fā)送至學(xué)校教研室郵箱hkysjys@163、com。（2）多媒體支持保障組組長：蔡道高成員：陳源吳崇煥職責(zé)：①保證509室多媒體的正常使用和為老師供應(yīng)信息技術(shù)支持。②負責(zé)拍攝和錄制課堂實錄，活動結(jié)束后拷貝一份給教研室。③校門口LED的開放。（?？谑杏裆吃囼瀸W(xué)校歡迎您參加—x學(xué)年度第一學(xué)期課堂教學(xué)開放周活動）（3）后勤組組長：呂鷹成員：楊國浩。職責(zé)：①負責(zé)509會議室課桌椅的排放及布置保潔員清掃室內(nèi)衛(wèi)生。②加強門衛(wèi)管理，嚴禁閑雜人員進校。③負責(zé)標語的制作和供應(yīng)礦泉水。（4）班主任工作任務(wù)①提前邀請學(xué)生家長到校參加開放周活動。（每班20名）②負責(zé)家長簽到、指引家長入座（如班主任上課則由科任老師負責(zé)）。2024學(xué)校教學(xué)管理制度篇3一、老師要遵守上課時間。上課鈴響，按時到崗，不搞與本課無關(guān)的活動，不得隨便中途離開課堂，課中不會私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調(diào)課。二、老師講課要運用普通話，提倡微笑教育。講課要深入淺出，有趣味味性。三、課堂上嚴禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生，不能為了個別學(xué)生不遵守紀律而停課處理，阻礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。四、老師上課要衣著乾凈、樸實大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。五、結(jié)合學(xué)科特點，通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進行政治教育和思想品德教育，做到既教書又育人。六、教學(xué)方法要恰當(dāng)，能從教與學(xué)的實際啟程，選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是后進生的學(xué)習(xí)樂觀性上下功夫。七、課堂教學(xué)要做到“四抓”：注意力及時抓，讀寫姿勢隨時抓，聽聞訓(xùn)練堂堂抓，審題本領(lǐng)題題抓。八、教學(xué)結(jié)構(gòu)布置要合理，重點要突出，難點要突破，設(shè)計要合理，組織要嚴密。九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練，保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時間不超出20分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘。十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，要通過教授新知識，有效地發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)。十一、對教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主，特別要注意學(xué)困生對新知識的掌握情況。十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過動腦動手鞏固知識，堅決杜絕盲目、機械、重復(fù)性的作業(yè)。十三、教具的運用要恰當(dāng)。樂觀恰本地使用電教手段，加強課堂教學(xué)的直觀性和形象性。十四、板書要認真設(shè)計，書寫工整，不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫字閱讀掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答問題聲音嘹亮，用普通話，注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達本領(lǐng)。2024學(xué)校教學(xué)管理制度篇4一、教學(xué)計劃各學(xué)科教學(xué)計劃要分教材簡析、班級情況分析、教學(xué)目的任務(wù)、教學(xué)進度、教學(xué)措施（含拔尖和轉(zhuǎn)差措施）等5大項，其中語文再加“作文教學(xué)”一項。任課老師訂立計劃前必需認真學(xué)習(xí)新課程標準，吃透精神，通覽教本和教參，熟識并理解本冊教材目的、要求和任務(wù)，明確它在整個學(xué)校階段所處的地位與作用，理清脈絡(luò)，弄清縱橫關(guān)系，然后按所定項目認真書寫，做到清楚、明白。訂立教學(xué)計劃的具體要求如下：1、“教材簡析”一欄，要填寫本冊教材特點、重要內(nèi)容、編排方法等。2、“班級情況分析”一欄，在了解所教班級學(xué)生情況后，能對學(xué)生情況作出客觀的分析，如原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，以及優(yōu)秀生和學(xué)困生等。3、“教學(xué)目的任務(wù)”一欄，要依據(jù)不同學(xué)科教材的重點、難點和學(xué)生水平，提出恰如其分、簡潔明白的要求。4、“教學(xué)進度”一欄，“周次”“起訖月日”，照學(xué)校分發(fā)的周歷填寫；“教學(xué)內(nèi)容”填寫所教課題或章節(jié)內(nèi)容；教學(xué)準備填寫圖片、教具、電教用具、其他資料等。5、“教學(xué)措施”（拔尖和轉(zhuǎn)差的措施）一欄，拔尖、轉(zhuǎn)差二類對象要明確，措施要堅固結(jié)實有力，目標要符合實際，指向要鮮明。6、語文學(xué)科的“作文教學(xué)”一欄，要依據(jù)教材要求，明確每次寫作主題，要認真計劃好引導(dǎo)、寫作與講評，確定大、小作文題目或范圍，次數(shù)要寫清楚。二、備課制度備課就是老師依據(jù)新課程標準要求，研討教材、了解學(xué)生、設(shè)計教法，并在吃透教材、吃透學(xué)生的基礎(chǔ)上，訂立教學(xué)計劃和課時實施方案。課堂教學(xué)質(zhì)量的高處與低處，在很大程度上取決于老師的備課質(zhì)量，備好課是上好課的前提和保證，是實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標的基本途徑。作為老師都必需在備課上狠下功夫。一、編寫教案總要求1、老師對學(xué)校所設(shè)的課程都必需認真?zhèn)湔n，編寫教案。全部學(xué)科都要超前備有一周的課。2、備課編寫教案中要特別重視改革課堂教學(xué)，體現(xiàn)既減輕學(xué)生負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量的要求，漸漸構(gòu)建以發(fā)展為本，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，重視創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的課堂教學(xué)模式，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。3、編寫教案的格式力求規(guī)范：“教學(xué)目標”要具體明確，具有針對性和可行性；“教學(xué)準備”要寫清楚教具、學(xué)具準備和多媒體電教使用要求；“教學(xué)過程”要優(yōu)化組合，思路清楚；“板書設(shè)計”要分課時有機地寫在教案內(nèi)，教案最終要有完整板書；“作業(yè)練習(xí)”或“課外實踐操作”要適量并寫明內(nèi)容；“教學(xué)反思”要寫出一節(jié)課的成敗得失。二、個人備課要求依據(jù)學(xué)校的實際，對不同教學(xué)水平、教學(xué)經(jīng)過的老師，有不同的撰寫教案的要求。原則上，語文、數(shù)學(xué)老師在個人認真學(xué)習(xí)新課程標準，深入研討教材、了解學(xué)生、設(shè)計教法和進行備課組集體備課研討，確定以下三個層次的撰寫要求：第一層：具有較高課堂教學(xué)藝術(shù)水平的老師，可采用電子備課，即在電子教案的基礎(chǔ)上把教學(xué)簡案（如教學(xué)過程、知識點等）分教時撰寫在教本空白處。語文老師要求上完一篇課文寫一次教學(xué)反思，數(shù)學(xué)老師要求上完一個練習(xí)寫一次教學(xué)反思。第二層：基本能把握課堂教學(xué)的老師，除上述備課要求外，每個月還要手工撰寫一個精品教案。第三層：青年老師，對整套教材或某學(xué)段的教材還不熟識，駕馭課堂的技能還未基本掌握的老師，要求在備課本上撰寫詳案（即手工備課），教學(xué)反思要求同上。其他學(xué)科（英語、思品、科學(xué)、常識、音樂、美術(shù)、電腦、體育等）老師都要在備課本上（表格式教案）兼職的老師在備課本上撰寫簡案。英語老師要求上完一個單元寫一次教學(xué)反思，其他專職老師的教學(xué)反思，每次字數(shù)不少于50字。三、集體備課要求：教研組長組織老師在獨立備課的基礎(chǔ)上，集體研討教材教法，分析本班級組的學(xué)生情況，相互啟發(fā)，取長補短，共同提高備課質(zhì)量。1、組織本組老師在個人獨立研討教材和分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上進行集體備課，討論、分析、溝通每個單元的特點、重點、難點和疑點；介紹、借鑒作業(yè)練習(xí)的設(shè)計，共同解決減負保質(zhì)的問題；了解、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、動向，尤其是學(xué)困生的情況；商討單元學(xué)科拓展的問題。2、每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織集體備課一次。每次定一名主講老師，由他準備單元主講料子，會上先請主講老師發(fā)言，再由其他老師討論、評議和增補；備課組長依據(jù)主講和討論的情況，歸納好本次集體備課的內(nèi)容和結(jié)論，作好記錄。3、備課構(gòu)成員分單元擬寫單元教案，在電腦上共享。每單元上課前，由組長負責(zé)打印一份書面教案，課前每位老師相互傳閱，按三類要求備好課，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、上課制度1、認真?zhèn)湔n。每堂課都有明確的教學(xué)目的，課堂教學(xué)應(yīng)從“夯實基礎(chǔ)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，減輕負擔(dān)”五個方面動手。2、老師要遵守上課時間，做好課前準備，上課鈴響按時到達教室門口，巡察學(xué)生準備情況，待學(xué)生安靜后，進入教室，師生問好后開始上課。3、保證上課時間，不帶移動電話、早餐、茶杯進教室，課中老師不得隨便離開教室，不得會見客人，不接電話，不提前下課，不做與教學(xué)無關(guān)的工作。4、無特殊原因，老師不得坐著講課。不任意停課，不擅自調(diào)課。5、在專用教室和體育場合上課的老師必需提前到規(guī)定地方等待或帶引學(xué)生進場和上課，并教育和引導(dǎo)學(xué)生在下課后有序退出教學(xué)場合。6、敬重學(xué)生，定時下課不拖堂，不影響學(xué)生課間休息。7、老師儀表端莊大方，衣著乾凈樸實，不穿奇裝異服，不穿拖鞋、背心短褲進教室。不在課堂上吸煙。8、教態(tài)自然大方，用普通話講課，吐字清楚，聲音嘹亮。語言要精練、準確、生動、形象，富有吸引力與感染力，要深入淺出，循循善誘，有趣味味性，不講空話、廢話。要提倡微笑教育，不帶個人情緒，態(tài)度不冷不熱、親切。9、課堂上要面向全體學(xué)生，特別要確定和鼓舞“學(xué)困生”，嚴禁諷刺、挖苦學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰。不得剝奪學(xué)生聽課權(quán)利，不得將學(xué)生轟出教室。不能為了個別學(xué)生不遵守紀律而停課處理，阻礙全班同學(xué)上課。10、課堂上提倡教學(xué)民主、師生平等，鼓舞學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生發(fā)表不同的看法和看法，營造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。11、教學(xué)方法要恰當(dāng)，能從教與學(xué)的實際啟程，選擇最佳教學(xué)方法，使課堂教學(xué)生動活潑，漸漸形成本身的教學(xué)風(fēng)格。12、要精心布置教學(xué)程序，優(yōu)化教學(xué)過程，重點要突出，難點要突破，設(shè)計要合理，組織要嚴密。要運用探究式，調(diào)動學(xué)生的樂觀性，激發(fā)求知欲。講課時間不超出20分鐘，學(xué)生演練不少于15分鐘。對教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以中差生為主，特別要關(guān)注中差生對新知識的掌握情況。13、布置作業(yè)既要又質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過動腦動手鞏固知識，堅決杜絕盲目地、機械地、重復(fù)地做作業(yè)。14、教具的運用要恰當(dāng)，樂觀恰本地使用電化教學(xué)手段，突破重點與難點，加強課堂教學(xué)的直觀性和形象性。15、教學(xué)板書要認真設(shè)計，書寫要工整，不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字，不寫不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的.潦草字。16、要常常引導(dǎo)學(xué)生的讀寫姿勢，掌握“一尺、一寸、一