2024年新人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 第6單元復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)第3課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)課件_第1頁(yè)
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第3課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)六

復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)方體正方體圓柱球這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了一些立體圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)?回顧整理圖形的認(rèn)識(shí)立體圖形的認(rèn)識(shí)立體圖形的拼搭與組合長(zhǎng)方體球正方體圓柱立體圖形的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，相對(duì)的兩個(gè)面大小一樣。正方體正正方方的，有6個(gè)平平的面，6個(gè)面大小一樣。圓柱直直的，上、下一樣粗，上、下兩個(gè)圓圓的面一樣大。平放著能滾動(dòng)，立著不能滾動(dòng)。球圓圓的，表面是曲面，可以向任意方向滾動(dòng)。長(zhǎng)方體正方體圓柱球你能把下面的立體圖形和它們對(duì)應(yīng)的名稱連起來(lái)嗎？立體圖形的拼搭立體圖形可以進(jìn)行拼搭。立體圖形的拼搭拼搭圖形時(shí)，長(zhǎng)方體和正方體的面是平平的，不容易滾動(dòng)，放在下面；圓柱平放容易滾動(dòng)，球可以向任意方向滾動(dòng)，所以這兩種積木盡量放在上面。數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)666按一定的順序數(shù)數(shù)哦。（1）用4個(gè)可以拼成什么圖形？拼一拼。（2）拼成一個(gè)大正方體至少需要（）個(gè)。8……應(yīng)用提升(教材P108應(yīng)用提升T4)謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那

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