高考語(yǔ)文寫(xiě)作復(fù)習(xí)：【讀寫(xiě)結(jié)合】向《夢(mèng)游天姥吟留別》學(xué)夢(mèng)境塑造

【讀寫(xiě)結(jié)合】向《夢(mèng)游天姥吟留別》學(xué)夢(mèng)境塑造

巧構(gòu)思以虛寫(xiě)實(shí)

借夢(mèng)境傳情達(dá)意

——向《夢(mèng)游天姥吟留別》學(xué)夢(mèng)境塑造

導(dǎo)讀

要想在考場(chǎng)上快速脫穎而出，獲得閱卷老師的青睞，我們可以嘗試在寫(xiě)法上進(jìn)行

創(chuàng)新，寫(xiě)出構(gòu)思新巧的文章。具體如何寫(xiě)？讓我們向古人學(xué)習(xí)。

李白是想象豐富、自成風(fēng)流的浪漫主義詩(shī)人，離開(kāi)長(zhǎng)安后第二年，他寫(xiě)下了一首

記夢(mèng)詩(shī)《夢(mèng)游天姥吟留別》，詩(shī)人寫(xiě)夢(mèng)游仙府名山，著意奇特，構(gòu)思精密，意境雄偉，

悄恍莫測(cè)于虛無(wú)飄渺的描述中寄寓著生活現(xiàn)實(shí)。詩(shī)人信手寫(xiě)來(lái)，筆隨興至，詩(shī)才橫溢，

堪稱絕世名作。

我們?cè)趯?xiě)作中怎樣通過(guò)寫(xiě)"夢(mèng)"實(shí)現(xiàn)新巧的構(gòu)思呢？才能將人物刻畫(huà)得豐滿細(xì)膩、

深入人心呢？本篇文章結(jié)合《夢(mèng)游天姥吟留別》這篇經(jīng)典詩(shī)歌，對(duì)以虛寫(xiě)實(shí)的夢(mèng)境構(gòu)

思法進(jìn)行分析研究，并給出相應(yīng)的寫(xiě)作策略。

技法精析

策略一：注重細(xì)節(jié)，夢(mèng)境源于真實(shí)也高于真實(shí)

寫(xiě)夢(mèng)境的時(shí)候，不能天馬行空，縱橫想象，脫離現(xiàn)實(shí)，這樣會(huì)失去寫(xiě)作的真實(shí)感；

也不能完全依照現(xiàn)實(shí)，這樣會(huì)失去夢(mèng)境的夢(mèng)幻感。好的夢(mèng)境描寫(xiě)應(yīng)該把現(xiàn)實(shí)和超現(xiàn)實(shí)

相結(jié)合，所寫(xiě)內(nèi)容既來(lái)源于真實(shí)世界，又有部分內(nèi)容高于真實(shí)世界，使故事的講述更

加生動(dòng)。

在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，李白為追慕謝靈運(yùn)遺蹤而徜徉神奇瑰麗的自然山水，

詩(shī)人細(xì)繪入山之景，抓住湖、月、猿等意象，真實(shí)地展現(xiàn)了不同美感的景象，讓讀者

感受到刻溪的清幽、安靜。但是，夢(mèng)境中也有很多"超現(xiàn)實(shí)”的存在，在令人驚悚不

已的幽深暮色之中，霎時(shí)間"丘巒崩摧"，一個(gè)神仙世界"匐然中開(kāi)"，洞天福地，

于此出現(xiàn)。仙人們披彩虹為衣，驅(qū)長(zhǎng)風(fēng)為馬，虎為之鼓瑟，鸞為之駕車，皆受命于詩(shī)

人之筆，奔赴仙山的盛會(huì)來(lái)了。群仙好象列隊(duì)迎接詩(shī)人的到來(lái)。金臺(tái)、銀臺(tái)與日月交

相輝映，景色壯麗，異彩繽紛，何等的驚心眩目，光耀奪人。

詩(shī)人之所以能夠勾畫(huà)出如此如真似幻的仙境，一是歸功于他早前游歷山水，關(guān)于

千山萬(wàn)水詩(shī)人心中留有印象，二是受古代傳說(shuō)、屈原詩(shī)歌的啟發(fā)與影響，這一切造就

了《夢(mèng)游天姥吟留別》中的天馬行空的“仙風(fēng)"。

策略二：曲筆隱喻，夢(mèng)境內(nèi)容要適當(dāng)反應(yīng)現(xiàn)實(shí)

弗洛伊德認(rèn)為"夢(mèng)是一種欲望的達(dá)成"。寫(xiě)夢(mèng)境是為了反映真實(shí)，所以在夢(mèng)境中

我們可以適當(dāng)?shù)匕才烹[喻，曲筆地反應(yīng)真實(shí)世界。

在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，李白詩(shī)中描繪的奇幻美景其實(shí)也是一種隱喻，反應(yīng)了

詩(shī)人內(nèi)心對(duì)"身登青云梯”的渴望一一詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)仕途上的坎坷與磨難在夢(mèng)境中得到

了救贖。夢(mèng)境里"仙之人"的聚焦歡迎和現(xiàn)實(shí)中的被放出京形成了鮮明的對(duì)比之勢(shì)和

落差之情。詩(shī)人在夢(mèng)中可以"一夜飛度鏡湖月”，也可以借助"青云梯"實(shí)現(xiàn)心中雄

偉抱負(fù)之捷徑，但在現(xiàn)實(shí)仕途中卻是步履維艱，難以展其"鴻鵠之志"和“濟(jì)世之才"。

這種二元悖論正是"使我不得開(kāi)心顏”的正確注解，也是詩(shī)人借浪漫主義藝術(shù)手法賦

予詩(shī)歌的精神力量，即持續(xù)表達(dá)對(duì)權(quán)貴不妥協(xié)的頑強(qiáng)精神斗志。

策略三：從虛入實(shí)，走出夢(mèng)境要明確點(diǎn)明主題

不論夢(mèng)境的描寫(xiě)多么絢爛或荒唐，終歸要回到真實(shí)世界，由虛入實(shí)，需要明確地

表達(dá)中心，揭示寫(xiě)作目的，予人回味。

在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，作者神游天上仙境，而心覺(jué)"世間行樂(lè)亦如此"。詩(shī)

人在夢(mèng)醒之后發(fā)表了一翻豪放坦然的“警醒之語(yǔ)"："安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得

開(kāi)心顏！"可見(jiàn)，詩(shī)人三年長(zhǎng)安生活并非常人所想象的，三年長(zhǎng)安生活是詩(shī)人與權(quán)貴

的共處，在此過(guò)程中接觸了形形色色的權(quán)貴，詩(shī)人自認(rèn)為滿腹才氣，卻積得滿肚子郁

悶，發(fā)出對(duì)“摧眉折腰"阿諛當(dāng)今權(quán)貴的的不滿，轉(zhuǎn)而追求"須行即騎訪名山”的快

意人生。這首詩(shī)感慨深沉，抗議激烈，并非真正依托于虛幻之中，而是在神仙世界虛

無(wú)飄渺的描述中，依然著眼于現(xiàn)實(shí)。詩(shī)人在夢(mèng)醒之后用直白犀利的評(píng)價(jià)點(diǎn)亮了全詩(shī)的

主題：對(duì)于名山仙境的向往，是出之于對(duì)權(quán)貴的抗?fàn)帲龇饨ㄉ鐣?huì)中多少懷才不

遇的人的心聲—在等級(jí)森嚴(yán)的封建社會(huì)中，多少人屈身權(quán)貴，多少人懷才不遇，多

少人埋沒(méi)無(wú)聞！

寫(xiě)作啟示

夢(mèng)境的描寫(xiě)是相對(duì)自由的創(chuàng)作，還有許多豐富的技法和創(chuàng)新的設(shè)計(jì)可以挖掘，我

們可以在寫(xiě)作的過(guò)程中相對(duì)自由地創(chuàng)作?？傊?，我們?cè)趧?chuàng)作的時(shí)候要做到以虛寫(xiě)實(shí)，

用現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)夢(mèng)境，用夢(mèng)境的點(diǎn)滴折射現(xiàn)實(shí)主題。這樣，文章才能獨(dú)辟蹊徑，

引人入勝，又立意深遠(yuǎn)。

類文閱讀

故鄉(xiāng)的榕樹(shù)

◎黃河浪

住所左近的土坡上，有兩棵蒼老蓊郁的榕樹(shù)，以廣闊的綠蔭遮蔽著地面。在鉛灰

色的水泥樓房之間，搖曳賞心悅目的清翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭誘人的清涼。

不知什么時(shí)侯，榕樹(shù)底下辟出一塊小平地，建了兒童玩的滑梯和亭子，周圍又種了蒲

葵和許多花朵，居然成了一個(gè)小小的兒童世界。也許是對(duì)榕樹(shù)有一份親切的感情罷，

我常在清晨或黃昏帶小兒子到這里散步，或是坐在綠色的長(zhǎng)椅上看孩子們嬉戲，自有

一種悠然自得的味道。

那天特別高興，動(dòng)了未泯的童心，我從榕樹(shù)枝上摘下一片綠葉，卷制成一支小小

的哨笛，放在嘴邊，吹出單調(diào)而淳樸的哨音。小兒子歡跳著搶過(guò)去，使勁吹著，引得

誰(shuí)家的一只小黑狗循聲跑來(lái)，搖動(dòng)毛茸茸的尾巴，抬起烏溜溜的眼睛望他。他把哨音

停下，小狗失望地跑開(kāi)去；他再吹響，小狗又跑攏來(lái)……逗得小兒子嘻嘻笑，粉白的

臉頰上泛起淡淡的紅暈。

而我的心卻象一只小鳥(niǎo)，從哨音里展翅飛出去，飛過(guò)迷朦的煙水，蒼茫的群山，

停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹(shù)上。我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，髯曲飄拂的長(zhǎng)須和濃

得化不開(kāi)的團(tuán)團(tuán)綠云；看到春天新長(zhǎng)的嫩葉，迎著金黃的陽(yáng)光，透明如片片碧玉，在

裊裊的風(fēng)中晃動(dòng)如耳墜，搖落一串串晶瑩的露珠。

我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來(lái)、流過(guò)榕樹(shù)旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，

到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹(shù)下潔白的石

橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子。那汨汨的溪水流

走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深地記憶，記憶里的故事有榕樹(shù)的葉子

一樣多...

站在橋頭的兩棵老榕樹(shù)，一棵直立，枝葉茂盛；另一棵卻長(zhǎng)成奇異的s形，蒼虬

多筋的樹(shù)干斜伸向溪中，我們都稱它為"駝背"。更特別的是它彎曲的這一段樹(shù)心被

燒空了，形成丈多長(zhǎng)平放的凹槽，而它仍然頑強(qiáng)地活著，橫過(guò)溪面，昂起頭來(lái)，把濃

密的枝葉伸向藍(lán)天。小時(shí)候我們對(duì)這棵駝背分外有感情，把它中空的那段凹槽當(dāng)作一

條"船"。幾個(gè)伙伴爬上去，敲起小鑼鼓，以竹竿當(dāng)槳七上八落地劃起來(lái)，明知這條

"船"不會(huì)前進(jìn)一步，還是認(rèn)真地、起勁地劃著。在兒時(shí)的夢(mèng)里，它會(huì)順著溪流把我

們帶到秋苗青青的田野上，繞過(guò)燃燒著火紅杜鵑的山坡，穿過(guò)飄著芬芳的小白花的橘

樹(shù)林，到大江大海去，到很遠(yuǎn)很美麗的地方去……

有時(shí)我們會(huì)問(wèn)：這棵駝背的老榕樹(shù)為什么會(huì)被燒成這樣呢？聽(tīng)老人說(shuō)，很久很久

以前，有一條大蛇藏在這樹(shù)洞中，日久成精，想要升天；卻因傷害人畜，犯了天條，

觸怒了玉皇大帝。于是有天夜里，烏云緊壓著樹(shù)梢，狂風(fēng)搖撼著樹(shù)枝，一個(gè)強(qiáng)烈的閃

電象利劍般劈開(kāi)樹(shù)干，頭上響起驚天動(dòng)地的炸雷！榕樹(shù)著火燒起來(lái)了，燒空了一段樹(shù)

干，燒死了那頭蛇精，接著，一陣飄潑大雨把火澆熄了……這故事是村里最老的老人

說(shuō)的，他象榕樹(shù)一樣垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。我們相信他的年紀(jì)和榕樹(shù)一樣蒼老，所以我們

也相信他說(shuō)的話。

不知在什么日子，我們還看到一些女人到這榕樹(shù)頭虔誠(chéng)地?zé)化B紙錢，點(diǎn)幾柱香，

她們懷著怎樣的心愿來(lái)祈求這榕樹(shù)之神呢？我只記得有的小孩面上長(zhǎng)了皮癬，母親就

會(huì)把他帶到這里，在榕樹(shù)干上砍幾刀，用滲流出來(lái)的液汁涂在患處，過(guò)些日子，那癬

似乎也就慢慢地好了。而我最難忘的是，每當(dāng)過(guò)年的時(shí)侯，老祖母都會(huì)叫我順著那"駝

背"爬到樹(shù)上，折幾枝四季長(zhǎng)青的榕樹(shù)枝，用來(lái)插在飯甑炊熟的米飯四周，祭祀祖先

的神靈。那時(shí)侯，慈愛(ài)的老祖母往往會(huì)躡著纏得很小的"三寸金蓮"，篤篤篤地走到

石橋上，一邊看著我爬樹(shù)，一邊嘮嘮叨叨地囑咐我小心。而我雖然心里有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

的，卻總是裝出毫不在乎的樣子，把折到的樹(shù)枝得意地朝她揮舞。

使人留戀的還有鋪在榕樹(shù)頭四周的長(zhǎng)長(zhǎng)的石板條，夏日里，那是農(nóng)人們的"寶座"

和“涼床"。每當(dāng)中午，亞熱帶強(qiáng)烈的陽(yáng)光令屋內(nèi)如焚、土地冒煙，惟有這兩棵高大

的榕樹(shù)撐開(kāi)遮天巨傘，抗拒迫人的酷熱，灑落一地的蔭涼，讓曬得黝黑的農(nóng)人們踏著

發(fā)燙的石板路到這里透一口氣。傍晚，人們?cè)谝惶煨羷诤?，躺在用溪水沖洗過(guò)的石板

上,享受習(xí)習(xí)的晚風(fēng)，漫無(wú)邊際地講"三國(guó)"、說(shuō)"水滸"，從遠(yuǎn)近奇聞?wù)劦睫r(nóng)作物

的長(zhǎng)勢(shì)和收成……高興時(shí)，還有人拉起胡琴，用粗獷的喉嚨唱幾段充滿原野風(fēng)味的小

曲，在苦澀的日子里尋一點(diǎn)短暫的安慰和滿足。

蒼蒼的榕樹(shù)啊，用怎樣的魔力把全村的人召集到膝下？不是動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)，也不是

誘惑的微笑，只是默默地張開(kāi)溫柔的翅膀，在風(fēng)雨中為他們遮擋，在炎熱中給他們蔭

涼，以無(wú)限的愛(ài)心庇護(hù)著勞苦而純樸的人們。

我深深懷念在榕樹(shù)下度過(guò)的愉快的夏夜。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；

有人搬幾塊床板，一頭擱著長(zhǎng)凳，一頭就擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。我喜歡跟

大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹(shù)的影子，在神秘而恬靜的氣氛中，用

心靈與天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月華給山野披上一層透明的

輕紗，將一切都變得不很真實(shí)，似夢(mèng)境，似仙境。在睡意朦朧中，有嫦娥駕一片白云

悄悄飛過(guò)，有桂花的清香自榕樹(shù)枝頭輕輕灑下來(lái)。而橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖

籃曲，催人在夜風(fēng)溫馨的撫摸中慢慢沉入夢(mèng)鄉(xiāng)……有時(shí)早上醒來(lái)，清露潤(rùn)濕了頭發(fā)，

感到?jīng)鲲`颼的寒意，才發(fā)覺(jué)枕頭不見(jiàn)了，探頭往橋下一看，原來(lái)是掉到溪里，吸飽了

水，漲鼓鼓的，擱淺在亂石灘上……

那樣的日子不會(huì)回來(lái)了。我仿佛剛剛從一場(chǎng)夢(mèng)中醒轉(zhuǎn)，身上還留著榕樹(shù)葉隙漏下

的清涼；但我確實(shí)知道，這一覺(jué)已睡過(guò)三十年，而人也已離鄉(xiāng)千里萬(wàn)里外了！故鄉(xiāng)橋

頭蒼老的榕樹(shù)啊，也經(jīng)歷了多少風(fēng)霜？聽(tīng)說(shuō)那棵"駝背"，在一次臺(tái)風(fēng)猛烈的襲擊中，

掙扎著倒下去了，倒在山洪暴發(fā)的溪水里，倒在故鄉(xiāng)親爰的土地上，走完了自己生命

的歷程。幸好另一棵安然無(wú)恙，仍以它濃蔚的綠葉蔭庇著鄉(xiāng)人。而當(dāng)年把駝背的樹(shù)干

當(dāng)船劃的小伙伴們，都已長(zhǎng)成。有的象我一樣，把生命的船劃到遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，卻仍然

懷念著故鄉(xiāng)的榕樹(shù)么？有的還坐在樹(shù)頭的石板上，講著那世世代代講不完的傳說(shuō)么？

但那象榕樹(shù)一樣垂著長(zhǎng)長(zhǎng)胡子的講故事的老人已經(jīng)去世了；過(guò)年時(shí)常叫我攀折榕樹(shù)枝

葉的老祖母也已離開(kāi)人間許久了；只有橋欄桿上的小石獅子，還在聽(tīng)橋下的溪水滔滔

流淌罷？

"爸爸，爸爸，再給我做幾個(gè)哨笛。"不知什么時(shí)侯，小兒子也摘了一把榕樹(shù)葉

子，遞到我面前，于是我又一葉一葉卷起來(lái)給他吹。那忽高忽低、時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的哨音，

彌漫成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍。故鄉(xiāng)的親切的榕樹(shù)啊，我是在你綠蔭的懷

抱中長(zhǎng)大的，如果你有知覺(jué)，會(huì)知道我在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)懷念你么？如果你有思想，你會(huì)

象慈母一樣，思念我這漂泊天涯的游子么？

故鄉(xiāng)的榕樹(shù)啊……

寫(xiě)作實(shí)踐

夢(mèng)海

長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)K2118周幽涵

風(fēng)緩緩吹著，將陣陣咸味塞進(jìn)我的鼻孔。我躺在小漁船的甲板上，百無(wú)聊賴的撥

弄著魚(yú)線，埋怨著潛水教練莫名其妙的失約。我盯著岸邊的礁石，只覺(jué)一片安靜祥和，

偶爾能聽(tīng)到魚(yú)兒擺尾帶起的水聲，一下、兩下、三下……

顆顆氣泡從潛水面罩中游出，緩緩并大海。這是水下的世界，陸地截然不同。向

縱深處游去，一只穿著漁網(wǎng)裙的巨型金槍魚(yú)在我面前停下，張了張他打著唇釘?shù)淖焖?/p>

欲說(shuō)些什么。我正欲躬身聽(tīng)訓(xùn)，卻為料他打出噴嚏所化出的巨型氣泡將我裹挾，順時(shí)

將我卷去千里之外。

待著空間跳躍般的傳送停下，氣泡也突然爆裂開(kāi)來(lái)，眼見(jiàn)我的背部將毫不留情被

甩向彩色