2025年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)之古詩(shī)文閱讀：默寫（20題）

2025年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)之小題狂練300題(古詩(shī)文閱讀)：默寫(20題)

—.試題(共20小題)

1.(2023?泗水縣模擬)寫一寫。

默寫鄭燮《竹石》，注意行款整齊，力求美觀。

2.(2023?瑞安市模擬)根據(jù)句子提示寫句子。

(1)元元讀書時(shí)，爸爸經(jīng)常教導(dǎo)他：“俗話說得好，’，"，讀書必須下苦功

夫，才會(huì)文辭精妙，字字千金?！痹噶隋e(cuò)誤，但他聽不進(jìn)別人的批評(píng)，爸爸就

“,”來(lái)勸告他。

(2)古人認(rèn)為由儉入奢易，由奢入儉難，”常將有日思無(wú)日，"，則子子孫孫常享溫飽;

而“樹欲靜而風(fēng)不止，"是在告誡我們孝順父母要從當(dāng)下做起。

3.(2023?芷江縣模擬)補(bǔ)充詩(shī)句，思考填空。

(1)“荷盡已無(wú)擎雨蓋，猶有傲霜枝?！?-蘇軾

(2)“粉骨碎身渾不怕，。”--于謙

(3)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾--鄭燮

詩(shī)人不同，詩(shī)句不同，共同的是詩(shī)句中的事物被賦予了o

4.(2023?七星關(guān)區(qū)校級(jí)模擬)默寫古詩(shī)《竹石》，注意格式正確，行款整齊，布局合理，書寫美觀。

5.(2023?任澤區(qū)模擬)根據(jù)提示填空。

(1)《西江月?夜行黃沙道中》中的“,”營(yíng)造出動(dòng)中寓靜的清幽意境。

(2)《卜算子?送鮑浩然之浙東》中的設(shè)問句是：?0

(3)遇事不必死鉆牛角尖，應(yīng)該懂得變通。正如《周易》中所言：,，。

6.(2023?英山縣模擬)填空。

吟詩(shī)可賞景?！?，水村山郭酒旗風(fēng)”里是秀麗的江南；“大漠沙如雪，"

里是雄渾的大漠；“春城無(wú)處不飛花，”里有迷人的春景；“，冷露無(wú)聲濕

桂花”里有寂寥的秋意。

7.(2023?杭州模擬)將下列詩(shī)句默寫完整，要求字跡端正清楚。

(1)洛陽(yáng)親友如相問，。

(2)我勸天公重抖擻，=

(3),明月何時(shí)照我還。

(4),春來(lái)江水綠如藍(lán)。

(5)山重水復(fù)疑無(wú)路，o

(6),淡妝濃抹總相宜。

8.(2023?海珠區(qū)模擬)古詩(shī)文運(yùn)用。

(1)老師循循善誘就像春雨一樣，正如杜甫的詩(shī)句：“,

(2)《寒食》一詩(shī)中：“,寫出了京城柳絮飛舞，落紅無(wú)數(shù)的迷人景

象。

(3)同在月下，詩(shī)人卻會(huì)有不同的感受，孟浩然的詩(shī)句：“野曠天低樹，。”抒發(fā)的是游

子思鄉(xiāng)之情；辛棄疾的“，清風(fēng)半夜鳴蟬”則表達(dá)了對(duì)農(nóng)村風(fēng)光的喜愛。

(4)《浪淘沙》中，描寫黃河雄偉的氣勢(shì)的詩(shī)句是：“九曲黃河萬(wàn)里沙，

(5)一個(gè)人如果年輕時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息，《長(zhǎng)歌行》中

“,”告誡人們要趁青春年少，奮發(fā)向上。

9.書寫展示。古人常常將遠(yuǎn)大志向寄托于景物之中，請(qǐng)選一句托物言志的詩(shī)，寫在下面，注意行款整齊、

布局合理。

10.(2022?岷縣模擬)日積月累。

(1),勝讀十年書。

(2)今夜月明人盡望，?

(3)盈盈一水間，o

(4),老大徒傷悲。

(5)臘七臘八，o

(6)近水知魚性，o

11.(2022?玉環(huán)市模擬)根據(jù)積累填空。

(1)我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是o在默默里算著，八千多日子已

經(jīng),像滴在大海里，我的日子滴在,沒有,

也沒有0

我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

(2)因?yàn)槲覀兪?所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人0不管是什么人,

都行。只要你說得對(duì)，我們。

(3)窮則變，,o

(4),寒食東風(fēng)御柳斜。

(5)有意栽花花不發(fā)，o

(6)勸君更盡一杯酒，o

(7)春色滿園關(guān)不住，=

12.(2022?興義市模擬)默寫填空。

(1)八月十五，中秋之夜，身處異鄉(xiāng)的人思念家鄉(xiāng)，不禁吟誦起唐代詩(shī)人王建的兩句

詩(shī)：，?

(2)你的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，虛度光陰，你想用《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句勸

他：，!

(3)唐代詩(shī)人韓州的《寒食》一詩(shī)中，描繪出一幅“走馬傳燭圖”的兩句詩(shī)

7H:，。

(4)讀書須用意，o

(5),日久見人心。

(6)近水知魚性，=

13.(2022?大同模擬)中華詩(shī)詞意境深遠(yuǎn)。

詩(shī)言畫：“天街小雨潤(rùn)如酥，的幽靜“,一枝紅杏出墻來(lái)”的

濃濃春意,勾勒了不同風(fēng)情的春光圖;詩(shī)言志:于謙借石灰表達(dá)自己“粉骨碎身渾不怕,?！?/p>

的心跡，鄭燮借竹子抒發(fā)自己“，任爾東西南北風(fēng)?！钡闹鞠颍辉?shī)言情“春風(fēng)又綠江南

岸，?！北磉_(dá)著王安石的思鄉(xiāng)情“勸君更盡一杯酒，道不盡王維與元

二的離情。小學(xué)即將畢業(yè)我將“，?！辟?zèng)與同學(xué)表達(dá)我們的依依惜別之情。

14.(2022?沐陽(yáng)縣模擬)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日眾多，不同的節(jié)日有著不同的來(lái)源和習(xí)俗，表達(dá)著人們不同的企盼和情感?！逗场?/p>

中“，反映了寒食節(jié)禁火改火的習(xí)俗；《十五夜望月》中，

“,表達(dá)了中秋節(jié)時(shí)游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

(2)燕子去了，；楊柳枯了，；桃花謝了，o但是，聰明

的，你告訴我，?

(3)小明經(jīng)常以家里條件好為由在生活上鋪張浪費(fèi)，我會(huì)用“,莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。”來(lái)

勸他。

(4)“誰(shuí)言寸草心，”母親的深恩難以回報(bào)：“樹欲靜而風(fēng)不止，”，為父

母盡一份孝心，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！

15.(2022?尋烏縣模擬)課文積累。

(1)《寒食》中運(yùn)用雙重否定句的形式，有效地烘托出全城沉浸在濃郁的春意之中的詩(shī)句

7H:，。

(2)事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷發(fā)展。

這正如《周易》中所言：,,。

(3)《學(xué)弈》這篇課文中，兩人同時(shí)學(xué)習(xí)下棋，其一人,惟弈秋之為聽；另一人雖聽

，，o

(4)路遙知馬力，o希望我們的友誼經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。

(5)當(dāng)我鋪張浪費(fèi)時(shí)，媽媽常提醒我：,o

16.(2022?尋烏縣模擬)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)借詠?lái)瀯胖?，含蓄地表達(dá)詩(shī)人剛正不阿、頑強(qiáng)不屈的氣節(jié)的詩(shī)句

7H:，。

(2)韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，與杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)

生。,J有異曲同工之妙。

(3)過去的日子,被微風(fēng)吹散了，，被初陽(yáng)蒸融了。

(4)今夜月明人盡望，o

17.(2022?游仙區(qū)校級(jí)模擬)默寫

(1)孔子不能決也。兩小兒笑曰：“?”

(2)樹欲靜而風(fēng)不止，=

(3)，小扣柴扉久不開。

(4)誰(shuí)道人生無(wú)再少，=

(5)《春夜喜雨》",”兩句運(yùn)用擬人手法，把雨寫的有情有意，后成了歷

代傳誦的名句，常用來(lái)比喻無(wú)微不至的關(guān)愛與和風(fēng)細(xì)雨般的教誨。

(6)《石灰吟》中一語(yǔ)雙關(guān)，既指石灰潔白的顏色，又喻高尚的節(jié)操的句子

7H:，。

(7)《竹石》運(yùn)用擬人手法寫出翠竹堅(jiān)定形象，明寫竹堅(jiān)定不移，暗寫青山之竹重要的句子

7H:，。

(8)《荀子?勸學(xué)篇》中，常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人的句子是:，o

18.(2022?鄲城縣模擬)課文回顧

(1)賞景。有早春微雨之景，“天街小雨潤(rùn)如酥，"；有中秋月明之景，“,

冷露無(wú)聲濕桂花”；有爛漫春色之景，“滿園春色關(guān)不住，”；有狂風(fēng)驟雨之景，“黑云翻

墨未遮山，"。

(2)悟情。有濃濃思鄉(xiāng)之情，“春風(fēng)又綠江南岸，"；有拳拳愛國(guó)之情，“粉骨碎身渾不

怕，"；有依依惜別之情，“勸君更盡一杯酒，"；有樂觀曠達(dá)之情，

“，門前流水尚能西”。

(3)品文。于是一一洗手的時(shí)候，過去；吃飯的時(shí)候，日子從過去；默默

時(shí)，過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從過去……

19.(2022?睢縣校級(jí)模擬)請(qǐng)規(guī)范、正確地書寫古詩(shī)《石灰吟》。

20.(2022?睢縣校級(jí)模擬)按照課內(nèi)積累填空。

(1)，子欲養(yǎng)而親不待。

(2)書到用時(shí)方恨少，o

(3)《為人民服務(wù)》是同志在的追悼會(huì)上寫的演講詞。全文圍繞“"

講了三個(gè)方面的內(nèi)容。

(4)《竹石》是朝的寫的，詩(shī)中表達(dá)自己志向的詩(shī)句是：

(5)八月十五吃月餅的寓意是,過年的時(shí)候吃年糕的寓意是o

(6)《他們那時(shí)候多有趣啊》是美國(guó)作家寫的一篇(體裁)。

(7)《學(xué)弈》選自o文中后一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果是：“雖

2025年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)之小題狂練300題（古詩(shī)文閱讀）：默寫（20題）

參考答案與試題解析

一.試題（共20小題）

1.（2023?泗水縣模擬）寫一寫。

默寫鄭燮《竹石》，注意行款整齊，力求美觀。

竹石

清鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫；漢字書寫.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】考查了古詩(shī)文默寫、漢字默寫。詩(shī)歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說

多寫。

【解答】出自清代鄭燮的《竹石》，全詩(shī)為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任

爾東西南北風(fēng)。

故答案為：

竹石

清鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提

高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.（2023?瑞安市模擬）根據(jù)句子提示寫句子。

（1）元元讀書時(shí)，爸爸經(jīng)常教導(dǎo)他：“俗話說得好，’讀書須用意，一字值千金”,讀書必須下

苦功夫，才會(huì)文辭精妙，字字千金?！痹噶隋e(cuò)誤，但他聽不進(jìn)別人的批評(píng)，爸爸就“良藥苦口利

于病，忠言逆耳利于行”來(lái)勸告他。

(2)古人認(rèn)為由儉入奢易，由奢入儉難，“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”,則子子孫孫常享

溫飽；而“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”是在告誡我們孝順父母要從當(dāng)下做起。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫；諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ).

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】考查了古詩(shī)文默寫、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，

并從中明白道理，受到教育。

【解答】(1)“讀書須用意，一字值千金”意思是：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功

夫。元元犯了錯(cuò)誤，但他聽不進(jìn)別人的批評(píng)，爸爸就用“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”來(lái)勸告他，

意思是：良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改

正缺點(diǎn)。

(2)“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”這句話的意思是：在過富有的生活的時(shí)候，要想到以后可能

會(huì)過貧窮的日子，不要到了一無(wú)所有的時(shí)候再來(lái)回想以前的美好生活?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親

不待”的意思是：樹希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去了。這句話告誡我們

孝順父母要從當(dāng)下做起。

故答案為：

(1)讀書須用意一字值千金良藥苦口利于病忠言逆耳利于行；

(2)莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)子欲養(yǎng)而親不待。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書

寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。

3.(2023?芷江縣模擬)補(bǔ)充詩(shī)句，思考填空。

(1)“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”--蘇軾

(2)“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間--于謙

(3)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)--鄭燮

詩(shī)人不同，詩(shī)句不同，共同的是詩(shī)句中的事物被賦予了高風(fēng)亮節(jié)、堅(jiān)貞自守、出淤泥而不染、不與他

人同流合污的美好品質(zhì)。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題

目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】(1)出自北宋詩(shī)人蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。

(2)出自明代于謙的《石灰吟》。

(3)出自清代詩(shī)人鄭燮的《竹石》。

詩(shī)人不同，詩(shī)句不同，共同的是詩(shī)中的事物被賦予了高風(fēng)亮節(jié)、堅(jiān)貞自守、出淤泥而不染、不與他人同

流合污的美好品質(zhì)。

故答案為：

(1)菊殘；

(2)要留清白在人間；

(3)東西南北風(fēng)；

高風(fēng)亮節(jié)、堅(jiān)貞自守、出淤泥而不染、不與他人同流合污的美好品質(zhì)。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，

提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4.(2023?七星關(guān)區(qū)校級(jí)模擬)默寫古詩(shī)《竹石》，注意格式正確，行款整齊，布局合理，書寫美觀。

《竹石》

清鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫；漢字書寫.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】考查了古詩(shī)文默寫、漢字書寫。古詩(shī)文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多

說多寫。

【解答】《竹石》的作者是清代的鄭燮，全詩(shī)為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,

任爾東西南北風(fēng)。

故答案為：

《竹石》

清鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提

高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5.(2023?任澤區(qū)模擬)根據(jù)提示填空。

(1)《西江月?夜行黃沙道中》中的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”營(yíng)造出動(dòng)中寓靜的清幽

意境。

(2)《卜算子?送鮑浩然之浙東》中的設(shè)問句是：欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

(3)遇事不必死鉆牛角尖，應(yīng)該懂得變通。正如《周易》中所言：窮則變，變則通，通則

久。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫；名言警句.

【答案】(1)明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬；

(2)欲問行人去那邊眉眼盈盈處；

(3)窮則變變則通通則久。

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫，有名言警句?；卮疬@些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累

來(lái)完成。

【解答】(1)“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。這兩句詩(shī)

的意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來(lái)仿佛聽見了遠(yuǎn)處的蟬叫聲?！绑@

鵲”和“鳴蟬”兩句動(dòng)中寓靜，把半夜“清風(fēng)”“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。營(yíng)造出動(dòng)中寓

靜的清幽意境。

(2)“欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”出自宋代王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》。這兩句詩(shī)的意思是：

想問行人去哪里？到山水交匯的地方。(3)“窮則變，變則通，通則久”出自《周易》。道行不通時(shí)選擇

變，變了之后就會(huì)豁然開通，行得通則可以長(zhǎng)久。這句話指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會(huì)使

事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。

故答案為：

(1)明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬；

(2)欲問行人去那邊眉眼盈盈處；

(3)窮則變變則通通則久。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫

認(rèn)真，回答正確。

6.(2023?英山縣模擬)填空。

吟詩(shī)可賞景。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”里是秀麗的江南；“大漠沙如雪，燕山月似

鉤”里是雄渾的大漠;“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”里有迷人的春景:“中庭地白樹棲鴉，

冷露無(wú)聲濕桂花”里有寂寥的秋意。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】考查了古典詩(shī)詞的默寫，詩(shī)歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。

【解答】“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自杜牧的《江南春》。

“大漠沙如雪，燕山月似鉤”出自李賀的《馬詩(shī)》。

“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐代詩(shī)人韓翔的詩(shī)《寒食》。

“中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》。

故答案為：

千里鶯啼綠映紅燕山月似鉤寒食東風(fēng)御柳斜中庭地白樹棲鴉

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)句默寫中需要注意的七點(diǎn)：①領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫；②要突破生僻難寫字，規(guī)范

書寫；③要注重同音異義詞；④要關(guān)注同義異形詞；⑤要留意具體語(yǔ)境；⑥要留心語(yǔ)句順序；⑦要注意

語(yǔ)句出處。

7.(2023?杭州模擬)將下列詩(shī)句默寫完整，要求字跡端正清楚。

(1)洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。

(2)我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

(3)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

(4)日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

(5)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

(6)欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫.

【答案】(1)一片冰心在玉壺；

(2)不拘一格降人材；

(3)春風(fēng)又綠江南岸；

(4)日出江花紅勝火；

(5)柳暗花明又一村；

(6)欲把西湖比西子。

【分析】本題考查詩(shī)歌默寫。學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中就要對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容加強(qiáng)記憶，尤其是文中的重要語(yǔ)

句。答題時(shí)根據(jù)題目提供的信息寫出答案，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

【解答】(1)出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。

(2)出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。

(3)出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。

(4)出自唐代白居易的《憶江南》。

(5)出自宋代陸游的《游山西村》。

(6)出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。

故答案為：

(1)一片冰心在玉壺；

(2)不拘一格降人材；

(3)春風(fēng)又綠江南岸；

(4)日出江花紅勝火；

(5)柳暗花明又一村；

(6)欲把西湖比西子。

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)。關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶。下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

8.(2023?海珠區(qū)模擬)古詩(shī)文運(yùn)用。

(1)老師循循善誘就像春雨一樣，正如杜甫的詩(shī)句：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

(2)《寒食》一詩(shī)中：“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜寫出了京城柳絮飛舞，落紅無(wú)數(shù)

的迷人景象。

(3)同在月下，詩(shī)人卻會(huì)有不同的感受，孟浩然的詩(shī)句：“野曠天低樹，江清月近人?！笔惆l(fā)的是

游子思鄉(xiāng)之情；辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”則表達(dá)了對(duì)農(nóng)村風(fēng)光的喜愛。

(4)《浪淘沙》中，描寫黃河雄偉的氣勢(shì)的詩(shī)句是：“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯

(5)一個(gè)人如果年輕時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息，《長(zhǎng)歌行》中“少壯不努力，老

大徒傷悲”告誡人們要趁青春年少，奮發(fā)向上。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫.

【答案】(1)隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲；

(2)春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜；

(3)江清月近人明月別枝驚鵲；

(4)浪淘風(fēng)簸自天涯；

(5)少壯不努力老大徒傷悲。

【分析】考查了詩(shī)歌默寫。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教

育。

【解答】(1)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”出自唐代詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨》。

(2)“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐朝詩(shī)人韓州的古詩(shī)作品《寒食》。

(3)“野曠天低樹，江清月近人”出自唐代詩(shī)人孟浩然的《宿建德江》?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”

出自宋代詩(shī)人辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。

(4)唐代詩(shī)人劉禹錫的《浪淘沙》中，描寫黃河雄偉的氣勢(shì)的詩(shī)句是：“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自

天涯?！?/p>

(6)“少壯不努力，老大徒傷悲”出自漢代樂府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》，意思是：一個(gè)人如果年輕時(shí)不珍惜大好

時(shí)光，到老了只能白白地嘆息，告誡人們要趁青春年少，奮發(fā)向上。

故答案為：

(1)隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲；

(2)春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜；

(3)江清月近人明月別枝驚鵲；

(4)浪淘風(fēng)簸自天涯；

(5)少壯不努力老大徒傷悲。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書

寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。

9.書寫展示。古人常常將遠(yuǎn)大志向寄托于景物之中，請(qǐng)選一句托物言志的詩(shī)，寫在下面，注意行款整齊、

布局合理。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫；漢字書寫.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查了古詩(shī)文默寫及漢字書寫。完成此類題目不難，結(jié)合自己的詩(shī)歌積累，選一句托物言

志的詩(shī)，寫在下面，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】故答案為：

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

【點(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及

未來(lái)都有著重要的作用。

10.(2022?岷縣模擬)日積月累。

(1)聽君一席話，勝讀十年書。

(2)今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

(3)盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。

(4)少壯不努力，老大徒傷悲。

(5)臘七臘八，凍死寒鴉。

(6)近水知魚性，近山識(shí)鳥音。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫；諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ).

【答案】(1)聽君一席話；

(2)不知秋思落誰(shuí)家；

(3)脈脈不得語(yǔ)；

(4)少壯不努力；

(5)凍死寒鴉；

(6)近山識(shí)鳥音。

【分析】考查了詩(shī)歌默寫和諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)，詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并

從中明白道理，受到教育。

【解答】(1)“聽君一席話，勝讀十年書”是一句諺語(yǔ)，意思是：人在成長(zhǎng)道路上難免會(huì)誤入歧途，自

己卻難以分辨，這時(shí)候你就需要聽一下別人的一席話，聽一下別人的勸告或經(jīng)歷，或許就能夠解決難題,

感覺比讀多年的書還更有幫助。

(2)出自唐代詩(shī)人王建的《十五夜望月》。

(3)出自漢代樂府詩(shī)《迢迢牽牛星》。

(4)出自漢樂府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》。

(5)“臘七臘八，凍死寒鴉”，諺語(yǔ)，意思是到了臘七臘八，就是一年里最冷的時(shí)候，能把耐寒的寒鴉

兒凍死。

(6)“近水知魚性，近山識(shí)鳥音”的意思是常在水邊會(huì)熟悉不同魚兒的習(xí)性，久近山林，能辨別各種鳥

兒的叫聲。比喻只要融入其所處環(huán)境近距離觀察研究，通過實(shí)踐加深認(rèn)識(shí)，就很容易了解事物的本質(zhì)，

把握其內(nèi)在規(guī)律。

故答案為：

(1)聽君一席話；

(2)不知秋思落誰(shuí)家；

(3)脈脈不得語(yǔ)；

(4)少壯不努力；

(5)凍死寒鴉；

(6)近山識(shí)鳥音。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書

寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。

11.(2022?玉環(huán)市模擬)根據(jù)積累填空。

(1)我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子

已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有上

音，也沒有影子。

我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

(2)因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什

么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。

(3)窮則變，變則通，通則久。

(4)春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

(5)有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。

(6)勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

(7)春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

【考點(diǎn)】現(xiàn)代詩(shī)文默寫；名言警句；古詩(shī)文默寫.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫，有名言警句，有現(xiàn)代詩(shī)文默寫。回答這些知識(shí)，都要通過在

平時(shí)學(xué)習(xí)中的背誦與積累來(lái)完成。

【解答】(1)出自朱自清的《匆匆》。

(2)出自毛澤東的《為人民服務(wù)》。

(3)“窮則變，變則通，通則久”這句話的意思是：當(dāng)事物發(fā)展到極致，到達(dá)山窮水盡的地步時(shí)，必然

會(huì)有所變化，變化則能通達(dá)，能通達(dá)則能恒久。只有發(fā)生變化，才能使事物的發(fā)展不受阻塞，才能不斷

的發(fā)展。

(4)出自唐代韓翔的《寒食》。

(5)考查諺語(yǔ)?！坝幸庠曰ɑú话l(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭”的意思是：用心栽種的花反而沒有開，而無(wú)意插

下的柳枝卻成了一片柳蔭。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結(jié)果并沒能如愿，

而不經(jīng)意的事情，反而很順利的得到好結(jié)果。

(6)出自唐代王維的《送元二使安西》。

(7)出自宋代葉紹翁的《游園不值》。

故答案為：

(1)漸漸空虛了從我手中溜去針尖上一滴水時(shí)間的流里聲音影子；

(2)為人民服務(wù)的批評(píng)指出誰(shuí)向我們指出就改正；

(3)變則通通則久；

(4)春城無(wú)處不飛花；

(5)無(wú)心插柳柳成蔭；

(6)西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；

(7)一枝紅杏出墻來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫

認(rèn)真，回答正確。

12.(2022?興義市模擬)默寫填空。

(1)八月十五，中秋之夜，身處異鄉(xiāng)的人思念家鄉(xiāng)，不禁吟誦起唐代詩(shī)人王建的兩句詩(shī)：今日月明

人盡望，不知秋思在誰(shuí)家？

(2)你的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，虛度光陰，你想用《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句勸他：少壯不

努力，老大徒傷悲！

(3)唐代詩(shī)人韓翔的《寒食》一詩(shī)中，描繪出一幅“走馬傳燭圖”的兩句詩(shī)是：日暮漢宮傳蠟燭，

輕煙散入五侯家。

(4)讀書須用意，一字值千金。

(5)路遙知馬力，日久見人心。

(6)近水知魚性，近山識(shí)鳥音。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫；諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)；名言警句.

【答案】(1)今日月明人盡望不知秋思在誰(shuí)家；

(2)少壯不努力老大徒傷悲；

(3)日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家；

(4)一字值千金；

(5)路遙知馬力；

(6)近山識(shí)鳥音。

【分析】本題考查詩(shī)歌默寫、名言警句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)?；卮鸫祟}，要通過平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累、

識(shí)記來(lái)完成。

【解答】(1)出自唐代王建的《十五夜望月》。

(2)出自漢代樂府詩(shī)集的《長(zhǎng)歌行》。

(3)“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”描繪出一幅“走馬傳燭圖”。

(4)出自《增廣賢文》。就是告誡世人讀書不可囪冏吞棗，而應(yīng)該用心讀書。

(5)出自《增廣賢文》，意思是路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大小；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，

才可識(shí)別人心的善惡好歹。

(6)摘自《增廣賢文》解釋：臨近水邊，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時(shí)間長(zhǎng)了，

就會(huì)知道林中鳥兒的習(xí)性。

故答案為：

(1)今日月明人盡望不知秋思在誰(shuí)家；

(2)少壯不努力老大徒傷悲；

(3)日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家；

(4)一字值千金；

(5)路遙知馬力；

(6)近山識(shí)鳥音。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫

認(rèn)真，回答正確。

13.(2022?大同模擬)中華詩(shī)詞意境深遠(yuǎn)。

詩(shī)言畫：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)的幽靜“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出

墻來(lái)”的濃濃春意，勾勒了不同風(fēng)情的春光圖；詩(shī)言志：于謙借石灰表達(dá)自己“粉骨碎身渾不怕，要

留清白在人間的心跡，鄭燮借竹子抒發(fā)自己“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！钡闹鞠颍?/p>

詩(shī)言情“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還表達(dá)著王安石的思鄉(xiāng)情“勸君更盡一杯酒，西出

陽(yáng)關(guān)無(wú)故人道不盡王維與元二的離情。小學(xué)即將畢業(yè)我將“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

贈(zèng)與同學(xué)表達(dá)我們的依依惜別之情。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫.

【答案】草色遙看近卻無(wú)春色滿園關(guān)不住要留清白在人間千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁明月何時(shí)照我還

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人海內(nèi)存知己天涯若比鄰

【分析】本題考查了古詩(shī)文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句

子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】分別出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，宋代葉紹翁的《游園不值》，明代于謙的《石

灰吟》，清代鄭燮的《竹石》，宋代的王安石《泊船瓜洲》，唐代王偉的《送元二使安西》，唐代王勃的《送

杜少府之任蜀州》。

故答案為：

草色遙看近卻無(wú)春色滿園關(guān)不住要留清白在人間千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁明月何時(shí)照我還西出

陽(yáng)關(guān)無(wú)故人海內(nèi)存知己天涯若比鄰

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提

高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

14.(2022?沐陽(yáng)縣模擬)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日眾多，不同的節(jié)日有著不同的來(lái)源和習(xí)俗，表達(dá)著人們不同的企盼和情感。《寒食》

中“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家反映了寒食節(jié)禁火改火的習(xí)俗；《十五夜望月》中，

“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家表達(dá)了中秋節(jié)時(shí)游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

(2)燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。

但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

(3)小明經(jīng)常以家里條件好為由在生活上鋪張浪費(fèi)，我會(huì)用“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)?！?/p>

來(lái)勸他。

(4)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”母親的深恩難以回報(bào):“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”,

為父母盡一份孝心，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫；現(xiàn)代詩(shī)文默寫；諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ).

【答案】(1)日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家今夜月明人盡望不知秋思落誰(shuí)家；

(2)有再來(lái)的時(shí)候有再青的時(shí)候有再開的時(shí)候我們的日子為什么一去不復(fù)返呢；

(3)常將有日思無(wú)日；

(4)報(bào)得三春暉子欲養(yǎng)而親不待。

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文的默寫，還有諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的積累。回答這些知識(shí)，

都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

【解答】(1)分別出自唐代韓朝的《寒食》和唐代王建的《十五夜望月》。

(2)選自課文《匆匆》。

(3)“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”出自《增廣賢文》，意思就是在過富有的生活的時(shí)候要想到

以后可能會(huì)過貧窮的日子，不要到了一無(wú)所有的時(shí)候再來(lái)回想以前的美好生活。教育我們要學(xué)會(huì)節(jié)儉。

(4)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”出自唐代孟郊的《游子吟》。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意

思是：樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉；子女準(zhǔn)備盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。

故答案為：

(1)日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家今夜月明人盡望不知秋思落誰(shuí)家；

(2)有再來(lái)的時(shí)候有再青的時(shí)候有再開的時(shí)候我們的日子為什么一去不復(fù)返呢；

(3)常將有日思無(wú)日；

(4)報(bào)得三春暉子欲養(yǎng)而親不待。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫

認(rèn)真，回答正確。

15.(2022?尋烏縣模擬)課文積累。

(1)《寒食》中運(yùn)用雙重否定句的形式，有效地烘托出全城沉浸在濃郁的春意之中的詩(shī)句是：春城無(wú)

處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

(2)事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷發(fā)展。

這正如《周易》中所言：茍日新，日日新，又日新。

(3)《學(xué)弈》這篇課文中，兩人同時(shí)學(xué)習(xí)下棋，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；另一人雖聽之,

一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

(4)路遙知馬力，日久見人心。希望我們的友誼經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。

(5)當(dāng)我鋪張浪費(fèi)時(shí)，媽媽常提醒我：居安思危，戒奢以儉。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫；諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)；名言警句.

【答案】(1)春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜；

(2)茍日新日日新又日新；

(3)專心致志一心以為有鴻鵠將至思援弓繳而射之；

(4)日久見人心；

(5)居安思危戒奢以儉。

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有古詩(shī)文和名言警句的默寫，還有諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的積累?；卮疬@些知識(shí)，

都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

【解答】(1)出自唐代韓翔的《寒食》。

(2)“茍日新，日日新，又日新”出自《禮記?大學(xué)》。意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了

還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來(lái)強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的問題關(guān)鍵。

(3)選自文言文《學(xué)弈》。

(4)“路遙知馬力，日久見人心”意思是：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大?。唤?jīng)歷的事情多了，

時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。

(5)“居安思危，戒奢以儉”出自魏征的《諫太宗十思疏》。意思是：處在安樂的環(huán)境中，要想到可能

有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。

故答案為：

(1)春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜；

(2)茍日新日日新又日新；

(3)專心致志一心以為有鴻鵠將至思援弓繳而射之；

(4)日久見人心；

(5)居安思危戒奢以儉。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫

認(rèn)真，回答正確。

16.(2022?尋烏縣模擬)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)借詠?lái)瀯胖?，含蓄地表達(dá)詩(shī)人剛正不阿、頑強(qiáng)不屈的氣節(jié)的詩(shī)句是：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任

爾東西南北風(fēng)。

(2)韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)與杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨

風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！庇挟惽ぶ睢?/p>

(3)過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。

(4)今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫；現(xiàn)代詩(shī)文默寫.

【答案】(1)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)；

(2)草色遙看近卻無(wú)隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲；

(3)如輕煙如薄霧；

(4)不知秋思落誰(shuí)家。

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)

段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】(1)出自清代鄭燮的《竹石》。

(2)分別出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》和唐代杜甫的《春夜喜雨》。

(3)選自課文《匆匆》。

(4)出自唐代王建的《十五夜望月》。

故答案為：

(1)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)；

(2)草色遙看近卻無(wú)隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲；

(3)如輕煙如薄霧；

(4)不知秋思落誰(shuí)家。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們

的語(yǔ)文素養(yǎng)。

17.(2022?游仙區(qū)校級(jí)模擬)默寫

(1)孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

(2)樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

(3)應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

(4)誰(shuí)道人生無(wú)再少，休將白發(fā)唱黃雞。

(5)《春夜喜雨》“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”兩句運(yùn)用擬人手法，把雨寫的有情有意，后成

了歷代傳誦的名句，常用來(lái)比喻無(wú)微不至的關(guān)愛與和風(fēng)細(xì)雨般的教誨。

(6)《石灰吟》中一語(yǔ)雙關(guān)，既指石灰潔白的顏色，又喻高尚的節(jié)操的句子是：粉骨碎身渾不怕，

要留清白在人間。

(7)《竹石》運(yùn)用擬人手法寫出翠竹堅(jiān)定形象，明寫竹堅(jiān)定不移，暗寫青山之竹重要的句子是：咬定

青山不放松，立根原在破巖中。

(8)《荀子?勸學(xué)篇》中，常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人的句子是：青，取之于藍(lán)而

青于藍(lán)。

【考點(diǎn)】古詩(shī)文默寫；諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)；名言警句.

【答案】(1)孰為汝多知乎；

(2)子欲養(yǎng)而親不待；

(3)應(yīng)憐屐齒印蒼苔；

(4)休將白發(fā)唱黃雞；

(5)隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲；

(6)粉骨碎身渾不怕要留清白在人間；

(7)咬定青山不放松立根原在破巖中；

(8)青取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

【分析】考查古詩(shī)文默寫、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷

史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。

【解答】(1)出自《兩小兒辯日》。

(2)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是：樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉；子女準(zhǔn)備

盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。

(3)出自宋代葉紹翁的《游園不值》。

(4)出自宋代蘇軾的《浣溪沙》。

(5)出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。

(6)出自明代于謙的《石灰吟》。

(7)出自清代鄭燮的《竹石》。

(8)出自《荀子?勸學(xué)篇》。

故答案為：

(1)孰為汝多知乎；

(2)子欲養(yǎng)而親不待；

(3)應(yīng)憐屐齒印蒼苔；

(4)休將白發(fā)唱黃雞；

(5)隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲；

(6)粉骨碎身渾不怕要留清白在人間；

(7)咬定青山不放松立根原在破巖中；

(8)青取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

【點(diǎn)評(píng)】名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，

作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

18.(2022?鄲城縣模擬)課文回顧

(1)賞景。有早春微雨之景，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”；有中秋月明之景，“中庭地

白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”；有爛漫春色之景，“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”；有狂風(fēng)

驟雨之景，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船

(2)悟情。有濃濃思鄉(xiāng)之情，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還“；有拳拳愛國(guó)之情，“粉骨碎身

渾不怕，要留清白在人間有依依惜別之情，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；有樂觀

曠達(dá)之情，“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西”。

(3)品文。于是一一洗手的時(shí)候，