2025年小升初語文復(fù)習(xí)之古詩文閱讀：默寫（20題）

2025年小升初語文復(fù)習(xí)之小題狂練300題(古詩文閱讀)：默寫(20題)

—.試題(共20小題)

1.(2023?泗水縣模擬)寫一寫。

默寫鄭燮《竹石》，注意行款整齊，力求美觀。

2.(2023?瑞安市模擬)根據(jù)句子提示寫句子。

(1)元元讀書時，爸爸經(jīng)常教導(dǎo)他：“俗話說得好，’，"，讀書必須下苦功

夫，才會文辭精妙，字字千金?！痹噶隋e誤，但他聽不進(jìn)別人的批評，爸爸就

“,”來勸告他。

(2)古人認(rèn)為由儉入奢易，由奢入儉難，”常將有日思無日，"，則子子孫孫常享溫飽;

而“樹欲靜而風(fēng)不止，"是在告誡我們孝順父母要從當(dāng)下做起。

3.(2023?芷江縣模擬)補(bǔ)充詩句，思考填空。

(1)“荷盡已無擎雨蓋，猶有傲霜枝?！?-蘇軾

(2)“粉骨碎身渾不怕，?！?-于謙

(3)“千磨萬擊還堅勁，任爾--鄭燮

詩人不同，詩句不同，共同的是詩句中的事物被賦予了o

4.(2023?七星關(guān)區(qū)校級模擬)默寫古詩《竹石》，注意格式正確，行款整齊，布局合理，書寫美觀。

5.(2023?任澤區(qū)模擬)根據(jù)提示填空。

(1)《西江月?夜行黃沙道中》中的“,”營造出動中寓靜的清幽意境。

(2)《卜算子?送鮑浩然之浙東》中的設(shè)問句是：?0

(3)遇事不必死鉆牛角尖，應(yīng)該懂得變通。正如《周易》中所言：,，。

6.(2023?英山縣模擬)填空。

吟詩可賞景。“，水村山郭酒旗風(fēng)”里是秀麗的江南；“大漠沙如雪，"

里是雄渾的大漠；“春城無處不飛花，”里有迷人的春景；“，冷露無聲濕

桂花”里有寂寥的秋意。

7.(2023?杭州模擬)將下列詩句默寫完整，要求字跡端正清楚。

(1)洛陽親友如相問，。

(2)我勸天公重抖擻，=

(3),明月何時照我還。

(4),春來江水綠如藍(lán)。

(5)山重水復(fù)疑無路，o

(6),淡妝濃抹總相宜。

8.(2023?海珠區(qū)模擬)古詩文運(yùn)用。

(1)老師循循善誘就像春雨一樣，正如杜甫的詩句：“,

(2)《寒食》一詩中：“,寫出了京城柳絮飛舞，落紅無數(shù)的迷人景

象。

(3)同在月下，詩人卻會有不同的感受，孟浩然的詩句：“野曠天低樹，?！笔惆l(fā)的是游

子思鄉(xiāng)之情；辛棄疾的“，清風(fēng)半夜鳴蟬”則表達(dá)了對農(nóng)村風(fēng)光的喜愛。

(4)《浪淘沙》中，描寫黃河雄偉的氣勢的詩句是：“九曲黃河萬里沙，

(5)一個人如果年輕時不珍惜大好時光，到老了只能白白地嘆息，《長歌行》中

“,”告誡人們要趁青春年少，奮發(fā)向上。

9.書寫展示。古人常常將遠(yuǎn)大志向寄托于景物之中，請選一句托物言志的詩，寫在下面，注意行款整齊、

布局合理。

10.(2022?岷縣模擬)日積月累。

(1),勝讀十年書。

(2)今夜月明人盡望，?

(3)盈盈一水間，o

(4),老大徒傷悲。

(5)臘七臘八，o

(6)近水知魚性，o

11.(2022?玉環(huán)市模擬)根據(jù)積累填空。

(1)我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是o在默默里算著，八千多日子已

經(jīng),像滴在大海里，我的日子滴在,沒有,

也沒有0

我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

(2)因為我們是,所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人0不管是什么人,

都行。只要你說得對，我們。

(3)窮則變，,o

(4),寒食東風(fēng)御柳斜。

(5)有意栽花花不發(fā)，o

(6)勸君更盡一杯酒，o

(7)春色滿園關(guān)不住，=

12.(2022?興義市模擬)默寫填空。

(1)八月十五，中秋之夜，身處異鄉(xiāng)的人思念家鄉(xiāng)，不禁吟誦起唐代詩人王建的兩句

詩：，?

(2)你的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，虛度光陰，你想用《長歌行》中的詩句勸

他：，!

(3)唐代詩人韓州的《寒食》一詩中，描繪出一幅“走馬傳燭圖”的兩句詩

7H:，。

(4)讀書須用意，o

(5),日久見人心。

(6)近水知魚性，=

13.(2022?大同模擬)中華詩詞意境深遠(yuǎn)。

詩言畫：“天街小雨潤如酥，的幽靜“,一枝紅杏出墻來”的

濃濃春意,勾勒了不同風(fēng)情的春光圖;詩言志:于謙借石灰表達(dá)自己“粉骨碎身渾不怕,?！?/p>

的心跡，鄭燮借竹子抒發(fā)自己“，任爾東西南北風(fēng)?！钡闹鞠?；詩言情“春風(fēng)又綠江南

岸，?！北磉_(dá)著王安石的思鄉(xiāng)情“勸君更盡一杯酒，道不盡王維與元

二的離情。小學(xué)即將畢業(yè)我將“，?！辟浥c同學(xué)表達(dá)我們的依依惜別之情。

14.(2022?沐陽縣模擬)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)我國的傳統(tǒng)節(jié)日眾多，不同的節(jié)日有著不同的來源和習(xí)俗，表達(dá)著人們不同的企盼和情感。《寒食》

中“，反映了寒食節(jié)禁火改火的習(xí)俗；《十五夜望月》中，

“,表達(dá)了中秋節(jié)時游子對家鄉(xiāng)親人的思念。

(2)燕子去了，；楊柳枯了，；桃花謝了，o但是，聰明

的，你告訴我，?

(3)小明經(jīng)常以家里條件好為由在生活上鋪張浪費(fèi)，我會用“,莫把無時當(dāng)有時?！眮?/p>

勸他。

(4)“誰言寸草心，”母親的深恩難以回報：“樹欲靜而風(fēng)不止，”，為父

母盡一份孝心，讓我們積極行動起來吧！

15.(2022?尋烏縣模擬)課文積累。

(1)《寒食》中運(yùn)用雙重否定句的形式，有效地烘托出全城沉浸在濃郁的春意之中的詩句

7H:，。

(2)事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷發(fā)展。

這正如《周易》中所言：,,。

(3)《學(xué)弈》這篇課文中，兩人同時學(xué)習(xí)下棋，其一人,惟弈秋之為聽；另一人雖聽

，，o

(4)路遙知馬力，o希望我們的友誼經(jīng)得起時間的考驗。

(5)當(dāng)我鋪張浪費(fèi)時，媽媽常提醒我：,o

16.(2022?尋烏縣模擬)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)借詠頌勁竹，含蓄地表達(dá)詩人剛正不阿、頑強(qiáng)不屈的氣節(jié)的詩句

7H:，。

(2)韓愈的“天街小雨潤如酥，與杜甫的“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)

生。,J有異曲同工之妙。

(3)過去的日子,被微風(fēng)吹散了，，被初陽蒸融了。

(4)今夜月明人盡望，o

17.(2022?游仙區(qū)校級模擬)默寫

(1)孔子不能決也。兩小兒笑曰：“?”

(2)樹欲靜而風(fēng)不止，=

(3)，小扣柴扉久不開。

(4)誰道人生無再少，=

(5)《春夜喜雨》",”兩句運(yùn)用擬人手法，把雨寫的有情有意，后成了歷

代傳誦的名句，常用來比喻無微不至的關(guān)愛與和風(fēng)細(xì)雨般的教誨。

(6)《石灰吟》中一語雙關(guān)，既指石灰潔白的顏色，又喻高尚的節(jié)操的句子

7H:，。

(7)《竹石》運(yùn)用擬人手法寫出翠竹堅定形象，明寫竹堅定不移，暗寫青山之竹重要的句子

7H:，。

(8)《荀子?勸學(xué)篇》中，常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人的句子是:，o

18.(2022?鄲城縣模擬)課文回顧

(1)賞景。有早春微雨之景，“天街小雨潤如酥，"；有中秋月明之景，“,

冷露無聲濕桂花”；有爛漫春色之景，“滿園春色關(guān)不住，”；有狂風(fēng)驟雨之景，“黑云翻

墨未遮山，"。

(2)悟情。有濃濃思鄉(xiāng)之情，“春風(fēng)又綠江南岸，"；有拳拳愛國之情，“粉骨碎身渾不

怕，"；有依依惜別之情，“勸君更盡一杯酒，"；有樂觀曠達(dá)之情，

“，門前流水尚能西”。

(3)品文。于是一一洗手的時候，過去；吃飯的時候，日子從過去；默默

時，過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從過去……

19.(2022?睢縣校級模擬)請規(guī)范、正確地書寫古詩《石灰吟》。

20.(2022?睢縣校級模擬)按照課內(nèi)積累填空。

(1)，子欲養(yǎng)而親不待。

(2)書到用時方恨少，o

(3)《為人民服務(wù)》是同志在的追悼會上寫的演講詞。全文圍繞“"

講了三個方面的內(nèi)容。

(4)《竹石》是朝的寫的，詩中表達(dá)自己志向的詩句是：

(5)八月十五吃月餅的寓意是,過年的時候吃年糕的寓意是o

(6)《他們那時候多有趣啊》是美國作家寫的一篇(體裁)。

(7)《學(xué)弈》選自o文中后一個學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果是：“雖

2025年小升初語文復(fù)習(xí)之小題狂練300題（古詩文閱讀）：默寫（20題）

參考答案與試題解析

一.試題（共20小題）

1.（2023?泗水縣模擬）寫一寫。

默寫鄭燮《竹石》，注意行款整齊，力求美觀。

竹石

清鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

【考點(diǎn)】古詩文默寫；漢字書寫.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】考查了古詩文默寫、漢字默寫。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說

多寫。

【解答】出自清代鄭燮的《竹石》，全詩為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任

爾東西南北風(fēng)。

故答案為：

竹石

清鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

【點(diǎn)評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提

高我們的語文素養(yǎng)。

2.（2023?瑞安市模擬）根據(jù)句子提示寫句子。

（1）元元讀書時，爸爸經(jīng)常教導(dǎo)他：“俗話說得好，’讀書須用意，一字值千金”,讀書必須下

苦功夫，才會文辭精妙，字字千金?！痹噶隋e誤，但他聽不進(jìn)別人的批評，爸爸就“良藥苦口利

于病，忠言逆耳利于行”來勸告他。

(2)古人認(rèn)為由儉入奢易，由奢入儉難，“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”,則子子孫孫常享

溫飽；而“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”是在告誡我們孝順父母要從當(dāng)下做起。

【考點(diǎn)】古詩文默寫；諺語、俗語及慣用語.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】考查了古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，

并從中明白道理，受到教育。

【解答】(1)“讀書須用意，一字值千金”意思是：想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功

夫。元元犯了錯誤，但他聽不進(jìn)別人的批評，爸爸就用“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”來勸告他，

意思是：良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改

正缺點(diǎn)。

(2)“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”這句話的意思是：在過富有的生活的時候，要想到以后可能

會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親

不待”的意思是：樹希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去了。這句話告誡我們

孝順父母要從當(dāng)下做起。

故答案為：

(1)讀書須用意一字值千金良藥苦口利于病忠言逆耳利于行；

(2)莫把無時當(dāng)有時子欲養(yǎng)而親不待。

【點(diǎn)評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書

寫認(rèn)真，不寫錯別字。

3.(2023?芷江縣模擬)補(bǔ)充詩句，思考填空。

(1)“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！?-蘇軾

(2)“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間--于謙

(3)“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)--鄭燮

詩人不同，詩句不同，共同的是詩句中的事物被賦予了高風(fēng)亮節(jié)、堅貞自守、出淤泥而不染、不與他

人同流合污的美好品質(zhì)。

【考點(diǎn)】古詩文默寫.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題

目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

【解答】(1)出自北宋詩人蘇軾的《贈劉景文》。

(2)出自明代于謙的《石灰吟》。

(3)出自清代詩人鄭燮的《竹石》。

詩人不同，詩句不同，共同的是詩中的事物被賦予了高風(fēng)亮節(jié)、堅貞自守、出淤泥而不染、不與他人同

流合污的美好品質(zhì)。

故答案為：

(1)菊殘；

(2)要留清白在人間；

(3)東西南北風(fēng)；

高風(fēng)亮節(jié)、堅貞自守、出淤泥而不染、不與他人同流合污的美好品質(zhì)。

【點(diǎn)評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，

提高我們的語文素養(yǎng)。

4.(2023?七星關(guān)區(qū)校級模擬)默寫古詩《竹石》，注意格式正確，行款整齊，布局合理，書寫美觀。

《竹石》

清鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

【考點(diǎn)】古詩文默寫；漢字書寫.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】考查了古詩文默寫、漢字書寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多

說多寫。

【解答】《竹石》的作者是清代的鄭燮，全詩為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,

任爾東西南北風(fēng)。

故答案為：

《竹石》

清鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

【點(diǎn)評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提

高我們的語文素養(yǎng)。

5.(2023?任澤區(qū)模擬)根據(jù)提示填空。

(1)《西江月?夜行黃沙道中》中的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”營造出動中寓靜的清幽

意境。

(2)《卜算子?送鮑浩然之浙東》中的設(shè)問句是：欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

(3)遇事不必死鉆牛角尖，應(yīng)該懂得變通。正如《周易》中所言：窮則變，變則通，通則

久。

【考點(diǎn)】古詩文默寫；名言警句.

【答案】(1)明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬；

(2)欲問行人去那邊眉眼盈盈處；

(3)窮則變變則通通則久。

【分析】本題考查的知識點(diǎn)有古詩文默寫，有名言警句?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累

來完成。

【解答】(1)“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。這兩句詩

的意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠(yuǎn)處的蟬叫聲?！绑@

鵲”和“鳴蟬”兩句動中寓靜，把半夜“清風(fēng)”“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。營造出動中寓

靜的清幽意境。

(2)“欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”出自宋代王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》。這兩句詩的意思是：

想問行人去哪里？到山水交匯的地方。(3)“窮則變，變則通，通則久”出自《周易》。道行不通時選擇

變，變了之后就會豁然開通，行得通則可以長久。這句話指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會使

事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。

故答案為：

(1)明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬；

(2)欲問行人去那邊眉眼盈盈處；

(3)窮則變變則通通則久。

【點(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫

認(rèn)真，回答正確。

6.(2023?英山縣模擬)填空。

吟詩可賞景?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”里是秀麗的江南；“大漠沙如雪，燕山月似

鉤”里是雄渾的大漠;“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”里有迷人的春景:“中庭地白樹棲鴉，

冷露無聲濕桂花”里有寂寥的秋意。

【考點(diǎn)】古詩文默寫.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】考查了古典詩詞的默寫，詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。

【解答】“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自杜牧的《江南春》。

“大漠沙如雪，燕山月似鉤”出自李賀的《馬詩》。

“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐代詩人韓翔的詩《寒食》。

“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》。

故答案為：

千里鶯啼綠映紅燕山月似鉤寒食東風(fēng)御柳斜中庭地白樹棲鴉

【點(diǎn)評】詩句默寫中需要注意的七點(diǎn)：①領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫；②要突破生僻難寫字，規(guī)范

書寫；③要注重同音異義詞；④要關(guān)注同義異形詞；⑤要留意具體語境；⑥要留心語句順序；⑦要注意

語句出處。

7.(2023?杭州模擬)將下列詩句默寫完整，要求字跡端正清楚。

(1)洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

(2)我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

(3)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

(4)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

(5)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

(6)欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

【考點(diǎn)】古詩文默寫.

【答案】(1)一片冰心在玉壺；

(2)不拘一格降人材；

(3)春風(fēng)又綠江南岸；

(4)日出江花紅勝火；

(5)柳暗花明又一村；

(6)欲把西湖比西子。

【分析】本題考查詩歌默寫。學(xué)生平時在學(xué)習(xí)的過程中就要對詩歌內(nèi)容加強(qiáng)記憶，尤其是文中的重要語

句。答題時根據(jù)題目提供的信息寫出答案，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

【解答】(1)出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。

(2)出自清代龔自珍的《己亥雜詩》。

(3)出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。

(4)出自唐代白居易的《憶江南》。

(5)出自宋代陸游的《游山西村》。

(6)出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。

故答案為：

(1)一片冰心在玉壺；

(2)不拘一格降人材；

(3)春風(fēng)又綠江南岸；

(4)日出江花紅勝火；

(5)柳暗花明又一村；

(6)欲把西湖比西子。

【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時不出錯。關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶。下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

8.(2023?海珠區(qū)模擬)古詩文運(yùn)用。

(1)老師循循善誘就像春雨一樣，正如杜甫的詩句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

(2)《寒食》一詩中：“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜寫出了京城柳絮飛舞，落紅無數(shù)

的迷人景象。

(3)同在月下，詩人卻會有不同的感受，孟浩然的詩句：“野曠天低樹，江清月近人?！笔惆l(fā)的是

游子思鄉(xiāng)之情；辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”則表達(dá)了對農(nóng)村風(fēng)光的喜愛。

(4)《浪淘沙》中，描寫黃河雄偉的氣勢的詩句是：“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯

(5)一個人如果年輕時不珍惜大好時光，到老了只能白白地嘆息，《長歌行》中“少壯不努力，老

大徒傷悲”告誡人們要趁青春年少，奮發(fā)向上。

【考點(diǎn)】古詩文默寫.

【答案】(1)隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲；

(2)春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜；

(3)江清月近人明月別枝驚鵲；

(4)浪淘風(fēng)簸自天涯；

(5)少壯不努力老大徒傷悲。

【分析】考查了詩歌默寫。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教

育。

【解答】(1)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》。

(2)“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐朝詩人韓州的古詩作品《寒食》。

(3)“野曠天低樹，江清月近人”出自唐代詩人孟浩然的《宿建德江》。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”

出自宋代詩人辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。

(4)唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙》中，描寫黃河雄偉的氣勢的詩句是：“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自

天涯?！?/p>

(6)“少壯不努力，老大徒傷悲”出自漢代樂府詩《長歌行》，意思是：一個人如果年輕時不珍惜大好

時光，到老了只能白白地嘆息，告誡人們要趁青春年少，奮發(fā)向上。

故答案為：

(1)隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲；

(2)春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜；

(3)江清月近人明月別枝驚鵲；

(4)浪淘風(fēng)簸自天涯；

(5)少壯不努力老大徒傷悲。

【點(diǎn)評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書

寫認(rèn)真，不寫錯別字。

9.書寫展示。古人常常將遠(yuǎn)大志向寄托于景物之中，請選一句托物言志的詩，寫在下面，注意行款整齊、

布局合理。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

【考點(diǎn)】古詩文默寫；漢字書寫.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查了古詩文默寫及漢字書寫。完成此類題目不難，結(jié)合自己的詩歌積累，選一句托物言

志的詩，寫在下面，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

【解答】故答案為：

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

【點(diǎn)評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及

未來都有著重要的作用。

10.(2022?岷縣模擬)日積月累。

(1)聽君一席話，勝讀十年書。

(2)今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

(3)盈盈一水間，脈脈不得語。

(4)少壯不努力，老大徒傷悲。

(5)臘七臘八，凍死寒鴉。

(6)近水知魚性，近山識鳥音。

【考點(diǎn)】古詩文默寫；諺語、俗語及慣用語.

【答案】(1)聽君一席話；

(2)不知秋思落誰家；

(3)脈脈不得語；

(4)少壯不努力；

(5)凍死寒鴉；

(6)近山識鳥音。

【分析】考查了詩歌默寫和諺語、俗語及慣用語，詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并

從中明白道理，受到教育。

【解答】(1)“聽君一席話，勝讀十年書”是一句諺語，意思是：人在成長道路上難免會誤入歧途，自

己卻難以分辨，這時候你就需要聽一下別人的一席話，聽一下別人的勸告或經(jīng)歷，或許就能夠解決難題,

感覺比讀多年的書還更有幫助。

(2)出自唐代詩人王建的《十五夜望月》。

(3)出自漢代樂府詩《迢迢牽牛星》。

(4)出自漢樂府詩《長歌行》。

(5)“臘七臘八，凍死寒鴉”，諺語，意思是到了臘七臘八，就是一年里最冷的時候，能把耐寒的寒鴉

兒凍死。

(6)“近水知魚性，近山識鳥音”的意思是常在水邊會熟悉不同魚兒的習(xí)性，久近山林，能辨別各種鳥

兒的叫聲。比喻只要融入其所處環(huán)境近距離觀察研究，通過實(shí)踐加深認(rèn)識，就很容易了解事物的本質(zhì)，

把握其內(nèi)在規(guī)律。

故答案為：

(1)聽君一席話；

(2)不知秋思落誰家；

(3)脈脈不得語；

(4)少壯不努力；

(5)凍死寒鴉；

(6)近山識鳥音。

【點(diǎn)評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書

寫認(rèn)真，不寫錯別字。

11.(2022?玉環(huán)市模擬)根據(jù)積累填空。

(1)我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子

已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有上

音，也沒有影子。

我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

(2)因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什

么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。

(3)窮則變，變則通，通則久。

(4)春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

(5)有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

(6)勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

(7)春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

【考點(diǎn)】現(xiàn)代詩文默寫；名言警句；古詩文默寫.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查的知識點(diǎn)有古詩文默寫，有名言警句，有現(xiàn)代詩文默寫?；卮疬@些知識，都要通過在

平時學(xué)習(xí)中的背誦與積累來完成。

【解答】(1)出自朱自清的《匆匆》。

(2)出自毛澤東的《為人民服務(wù)》。

(3)“窮則變，變則通，通則久”這句話的意思是：當(dāng)事物發(fā)展到極致，到達(dá)山窮水盡的地步時，必然

會有所變化，變化則能通達(dá)，能通達(dá)則能恒久。只有發(fā)生變化，才能使事物的發(fā)展不受阻塞，才能不斷

的發(fā)展。

(4)出自唐代韓翔的《寒食》。

(5)考查諺語。“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”的意思是：用心栽種的花反而沒有開，而無意插

下的柳枝卻成了一片柳蔭。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結(jié)果并沒能如愿，

而不經(jīng)意的事情，反而很順利的得到好結(jié)果。

(6)出自唐代王維的《送元二使安西》。

(7)出自宋代葉紹翁的《游園不值》。

故答案為：

(1)漸漸空虛了從我手中溜去針尖上一滴水時間的流里聲音影子；

(2)為人民服務(wù)的批評指出誰向我們指出就改正；

(3)變則通通則久；

(4)春城無處不飛花；

(5)無心插柳柳成蔭；

(6)西出陽關(guān)無故人；

(7)一枝紅杏出墻來。

【點(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫

認(rèn)真，回答正確。

12.(2022?興義市模擬)默寫填空。

(1)八月十五，中秋之夜，身處異鄉(xiāng)的人思念家鄉(xiāng)，不禁吟誦起唐代詩人王建的兩句詩：今日月明

人盡望，不知秋思在誰家？

(2)你的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，虛度光陰，你想用《長歌行》中的詩句勸他：少壯不

努力，老大徒傷悲！

(3)唐代詩人韓翔的《寒食》一詩中，描繪出一幅“走馬傳燭圖”的兩句詩是：日暮漢宮傳蠟燭，

輕煙散入五侯家。

(4)讀書須用意，一字值千金。

(5)路遙知馬力，日久見人心。

(6)近水知魚性，近山識鳥音。

【考點(diǎn)】古詩文默寫；諺語、俗語及慣用語；名言警句.

【答案】(1)今日月明人盡望不知秋思在誰家；

(2)少壯不努力老大徒傷悲；

(3)日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家；

(4)一字值千金；

(5)路遙知馬力；

(6)近山識鳥音。

【分析】本題考查詩歌默寫、名言警句、諺語、俗語及慣用語?；卮鸫祟}，要通過平時學(xué)習(xí)中的積累、

識記來完成。

【解答】(1)出自唐代王建的《十五夜望月》。

(2)出自漢代樂府詩集的《長歌行》。

(3)“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”描繪出一幅“走馬傳燭圖”。

(4)出自《增廣賢文》。就是告誡世人讀書不可囪冏吞棗，而應(yīng)該用心讀書。

(5)出自《增廣賢文》，意思是路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，

才可識別人心的善惡好歹。

(6)摘自《增廣賢文》解釋：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，

就會知道林中鳥兒的習(xí)性。

故答案為：

(1)今日月明人盡望不知秋思在誰家；

(2)少壯不努力老大徒傷悲；

(3)日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家；

(4)一字值千金；

(5)路遙知馬力；

(6)近山識鳥音。

【點(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫

認(rèn)真，回答正確。

13.(2022?大同模擬)中華詩詞意境深遠(yuǎn)。

詩言畫：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無的幽靜“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出

墻來”的濃濃春意，勾勒了不同風(fēng)情的春光圖；詩言志：于謙借石灰表達(dá)自己“粉骨碎身渾不怕，要

留清白在人間的心跡，鄭燮借竹子抒發(fā)自己“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！钡闹鞠?；

詩言情“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還表達(dá)著王安石的思鄉(xiāng)情“勸君更盡一杯酒，西出

陽關(guān)無故人道不盡王維與元二的離情。小學(xué)即將畢業(yè)我將“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

贈與同學(xué)表達(dá)我們的依依惜別之情。

【考點(diǎn)】古詩文默寫.

【答案】草色遙看近卻無春色滿園關(guān)不住要留清白在人間千磨萬擊還堅勁明月何時照我還

西出陽關(guān)無故人海內(nèi)存知己天涯若比鄰

【分析】本題考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句

子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

【解答】分別出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，宋代葉紹翁的《游園不值》，明代于謙的《石

灰吟》，清代鄭燮的《竹石》，宋代的王安石《泊船瓜洲》，唐代王偉的《送元二使安西》，唐代王勃的《送

杜少府之任蜀州》。

故答案為：

草色遙看近卻無春色滿園關(guān)不住要留清白在人間千磨萬擊還堅勁明月何時照我還西出

陽關(guān)無故人海內(nèi)存知己天涯若比鄰

【點(diǎn)評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提

高我們的語文素養(yǎng)。

14.(2022?沐陽縣模擬)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)我國的傳統(tǒng)節(jié)日眾多，不同的節(jié)日有著不同的來源和習(xí)俗，表達(dá)著人們不同的企盼和情感?！逗场?/p>

中“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家反映了寒食節(jié)禁火改火的習(xí)俗；《十五夜望月》中，

“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家表達(dá)了中秋節(jié)時游子對家鄉(xiāng)親人的思念。

(2)燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

(3)小明經(jīng)常以家里條件好為由在生活上鋪張浪費(fèi)，我會用“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時?！?/p>

來勸他。

(4)“誰言寸草心，報得三春暉”母親的深恩難以回報:“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”,

為父母盡一份孝心，讓我們積極行動起來吧！

【考點(diǎn)】古詩文默寫；現(xiàn)代詩文默寫；諺語、俗語及慣用語.

【答案】(1)日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家今夜月明人盡望不知秋思落誰家；

(2)有再來的時候有再青的時候有再開的時候我們的日子為什么一去不復(fù)返呢；

(3)常將有日思無日；

(4)報得三春暉子欲養(yǎng)而親不待。

【分析】本題考查的知識點(diǎn)較多，有古詩文和現(xiàn)代詩文的默寫，還有諺語、俗語的積累?；卮疬@些知識，

都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。

【解答】(1)分別出自唐代韓朝的《寒食》和唐代王建的《十五夜望月》。

(2)選自課文《匆匆》。

(3)“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”出自《增廣賢文》，意思就是在過富有的生活的時候要想到

以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活。教育我們要學(xué)會節(jié)儉。

(4)“誰言寸草心，報得三春暉”出自唐代孟郊的《游子吟》。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意

思是：樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動它的枝葉；子女準(zhǔn)備盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故。

故答案為：

(1)日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家今夜月明人盡望不知秋思落誰家；

(2)有再來的時候有再青的時候有再開的時候我們的日子為什么一去不復(fù)返呢；

(3)常將有日思無日；

(4)報得三春暉子欲養(yǎng)而親不待。

【點(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫

認(rèn)真，回答正確。

15.(2022?尋烏縣模擬)課文積累。

(1)《寒食》中運(yùn)用雙重否定句的形式，有效地烘托出全城沉浸在濃郁的春意之中的詩句是：春城無

處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

(2)事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷發(fā)展。

這正如《周易》中所言：茍日新，日日新，又日新。

(3)《學(xué)弈》這篇課文中，兩人同時學(xué)習(xí)下棋，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；另一人雖聽之,

一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

(4)路遙知馬力，日久見人心。希望我們的友誼經(jīng)得起時間的考驗。

(5)當(dāng)我鋪張浪費(fèi)時，媽媽常提醒我：居安思危，戒奢以儉。

【考點(diǎn)】古詩文默寫；諺語、俗語及慣用語；名言警句.

【答案】(1)春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜；

(2)茍日新日日新又日新；

(3)專心致志一心以為有鴻鵠將至思援弓繳而射之；

(4)日久見人心；

(5)居安思危戒奢以儉。

【分析】本題考查的知識點(diǎn)較多，有古詩文和名言警句的默寫，還有諺語、俗語的積累?；卮疬@些知識，

都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。

【解答】(1)出自唐代韓翔的《寒食》。

(2)“茍日新，日日新，又日新”出自《禮記?大學(xué)》。意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了

還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)及時反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的問題關(guān)鍵。

(3)選自文言文《學(xué)弈》。

(4)“路遙知馬力，日久見人心”意思是：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，

時間長了，才可識別人心的善惡好歹。

(5)“居安思危，戒奢以儉”出自魏征的《諫太宗十思疏》。意思是：處在安樂的環(huán)境中，要想到可能

有的危險。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對奢侈浪費(fèi)。

故答案為：

(1)春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜；

(2)茍日新日日新又日新；

(3)專心致志一心以為有鴻鵠將至思援弓繳而射之；

(4)日久見人心；

(5)居安思危戒奢以儉。

【點(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫

認(rèn)真，回答正確。

16.(2022?尋烏縣模擬)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)借詠頌勁竹，含蓄地表達(dá)詩人剛正不阿、頑強(qiáng)不屈的氣節(jié)的詩句是：千磨萬擊還堅勁，任

爾東西南北風(fēng)。

(2)韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無與杜甫的“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨

風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！庇挟惽ぶ?。

(3)過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

(4)今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

【考點(diǎn)】古詩文默寫；現(xiàn)代詩文默寫.

【答案】(1)千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風(fēng)；

(2)草色遙看近卻無隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲；

(3)如輕煙如薄霧；

(4)不知秋思落誰家。

【分析】本題考查了學(xué)生對于古詩文和現(xiàn)代詩文的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語

段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

【解答】(1)出自清代鄭燮的《竹石》。

(2)分別出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》和唐代杜甫的《春夜喜雨》。

(3)選自課文《匆匆》。

(4)出自唐代王建的《十五夜望月》。

故答案為：

(1)千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風(fēng)；

(2)草色遙看近卻無隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲；

(3)如輕煙如薄霧；

(4)不知秋思落誰家。

【點(diǎn)評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們

的語文素養(yǎng)。

17.(2022?游仙區(qū)校級模擬)默寫

(1)孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

(2)樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

(3)應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

(4)誰道人生無再少，休將白發(fā)唱黃雞。

(5)《春夜喜雨》“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”兩句運(yùn)用擬人手法，把雨寫的有情有意，后成

了歷代傳誦的名句，常用來比喻無微不至的關(guān)愛與和風(fēng)細(xì)雨般的教誨。

(6)《石灰吟》中一語雙關(guān)，既指石灰潔白的顏色，又喻高尚的節(jié)操的句子是：粉骨碎身渾不怕，

要留清白在人間。

(7)《竹石》運(yùn)用擬人手法寫出翠竹堅定形象，明寫竹堅定不移，暗寫青山之竹重要的句子是：咬定

青山不放松，立根原在破巖中。

(8)《荀子?勸學(xué)篇》中，常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人的句子是：青，取之于藍(lán)而

青于藍(lán)。

【考點(diǎn)】古詩文默寫；諺語、俗語及慣用語；名言警句.

【答案】(1)孰為汝多知乎；

(2)子欲養(yǎng)而親不待；

(3)應(yīng)憐屐齒印蒼苔；

(4)休將白發(fā)唱黃雞；

(5)隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲；

(6)粉骨碎身渾不怕要留清白在人間；

(7)咬定青山不放松立根原在破巖中；

(8)青取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

【分析】考查古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷

史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

【解答】(1)出自《兩小兒辯日》。

(2)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是：樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動它的枝葉；子女準(zhǔn)備

盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故。

(3)出自宋代葉紹翁的《游園不值》。

(4)出自宋代蘇軾的《浣溪沙》。

(5)出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。

(6)出自明代于謙的《石灰吟》。

(7)出自清代鄭燮的《竹石》。

(8)出自《荀子?勸學(xué)篇》。

故答案為：

(1)孰為汝多知乎；

(2)子欲養(yǎng)而親不待；

(3)應(yīng)憐屐齒印蒼苔；

(4)休將白發(fā)唱黃雞；

(5)隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲；

(6)粉骨碎身渾不怕要留清白在人間；

(7)咬定青山不放松立根原在破巖中；

(8)青取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

【點(diǎn)評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，

作為激勵、鞭策自己的座右銘。

18.(2022?鄲城縣模擬)課文回顧

(1)賞景。有早春微雨之景，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；有中秋月明之景，“中庭地

白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”；有爛漫春色之景，“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”；有狂風(fēng)

驟雨之景，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船

(2)悟情。有濃濃思鄉(xiāng)之情，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還“；有拳拳愛國之情，“粉骨碎身

渾不怕，要留清白在人間有依依惜別之情，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；有樂觀

曠達(dá)之情，“誰道人生無再少，門前流水尚能西”。

(3)品文。于是一一洗手的時候，