《時(shí)評(píng)兩篇》參考課件1

時(shí)評(píng)兩篇時(shí)評(píng)作家徐勤車隊(duì)與紅燈月餅消費(fèi)要講文明江南客

你眼中的社會(huì)是怎樣的，你關(guān)注過(guò)哪些社會(huì)現(xiàn)象呢？課前討論

時(shí)評(píng)，是一種對(duì)時(shí)事進(jìn)行評(píng)論的文章。它往往以社會(huì)生活中的種種現(xiàn)象作為評(píng)論的對(duì)象，上至國(guó)家大事，小至凡人瑣事，都可以有感而發(fā)，作出評(píng)論。它既可以是對(duì)先進(jìn)的新生的事物贊頌、褒揚(yáng)，也可以是對(duì)落后丑惡現(xiàn)象批評(píng)、鞭撻，還可以就某一社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行分析，闡發(fā)某種具有現(xiàn)實(shí)意義的道理。時(shí)評(píng)的特點(diǎn)：1.有針對(duì)性。2.有時(shí)效性。3.有群眾性。1.速讀時(shí)評(píng)兩篇，找出每篇文章所反映的社會(huì)問(wèn)題和作者觀點(diǎn)。2.梳理并列出文章的行文思路。3.試分析文章是如何分析、論證觀點(diǎn)的，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)兩篇文章的行文思路。4.總結(jié)這兩篇議論文在論據(jù)的搜集和使用各有哪些特點(diǎn)。自學(xué)指導(dǎo)疑難字詞：

烙印lào釅釅yànyàn闔家hé

鍍金dù

炮烙páoluò，古代的一種酷刑。匪夷所思眼花繚亂liáo：眼睛看到紛繁復(fù)雜的東西而感到迷亂。鳴鑼開(kāi)道：封建官吏出行時(shí)，前面有人敲鑼要行人讓道?，F(xiàn)比喻為某種事物的出現(xiàn)而制造輿論。

國(guó)泰民安禮尚往來(lái)fěiyí研究文本----整體感知1、閱讀文本，請(qǐng)找出每篇文章所反映的社會(huì)問(wèn)題和作者觀點(diǎn)。2.作者寫《車隊(duì)與紅燈》時(shí)關(guān)注了什么社會(huì)現(xiàn)象？作者是如何分析此現(xiàn)象的？請(qǐng)列出行文提綱。①關(guān)注了社會(huì)政治生活中的重大事件——“兩會(huì)”的召開(kāi)。（選材）

②課文內(nèi)容提綱：（思路）車隊(duì)不再一路綠燈代表、委員異議來(lái)開(kāi)會(huì)不來(lái)擾民提出問(wèn)題

1、2國(guó)際奧委會(huì)委員提問(wèn)與古代肅靜回避有關(guān)英國(guó)法官反對(duì)國(guó)王審案舉例分析（古今中外）

3、4、5法規(guī)面前無(wú)特權(quán)，人人平等歸結(jié)論點(diǎn)

6立法先要守法人民代表的政治素養(yǎng)出現(xiàn)可喜的提升平民風(fēng)范更現(xiàn)代表們的人民性民主意識(shí)是現(xiàn)代中國(guó)人必備素養(yǎng)……◆你能從別的角度再作一點(diǎn)分析嗎？－－比如，從代表們主動(dòng)拒絕特權(quán)，你還可以洞察出點(diǎn)什么？……分析示范：1、2001年10月31日，寧夏吳忠市副市長(zhǎng)王明忠?guī)ьI(lǐng)35人下鄉(xiāng)檢查工作。檢查組分乘8輛小車，警車開(kāi)道，浩浩蕩蕩。經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，一個(gè)騎車回家的初一女生王萍為躲避車隊(duì)不慎落水，因在場(chǎng)人員無(wú)一下水救助，王萍溺水死亡。參考事例1、英國(guó)的、荷蘭的女王車隊(duì)出行都沒(méi)警車開(kāi)道，遇到公交車一樣避讓，和普通人沒(méi)兩樣。英國(guó)女王到澳大利亞訪問(wèn)，還主動(dòng)避讓小學(xué)生隊(duì)伍。2、培根曾擔(dān)任過(guò)英國(guó)的首席大法官，但最終因涉嫌徇情枉法而受到英國(guó)議會(huì)的審問(wèn)，他卻說(shuō)過(guò)這樣一句耐人尋味的話：我可以毫不愧疚地講，我可以算是本世紀(jì)以來(lái)最為清正廉潔的一名法官，但議會(huì)對(duì)我的此次審判也是本世紀(jì)最為公正的一次審判。參考事例

十九世紀(jì)，德國(guó)皇帝威廉一世，在波茨坦市近郊蓋了一座豪華的行宮。但他發(fā)現(xiàn)行宮不遠(yuǎn)處的一間磨坊十分礙眼。威廉一世皇帝命令下屬拿金幣去買下這座磨坊，然后將它拆掉?？墒悄シ恢髡f(shuō)祖宗留下的產(chǎn)業(yè)絕不能賣。威廉一世生氣了，派出自己的宮廷衛(wèi)隊(duì)把房子強(qiáng)行給拆了。磨坊主一紙?jiān)V狀告到法院。整個(gè)歐洲都驚動(dòng)了。不久，法院作出判決，皇帝敗訴，而且必須“恢復(fù)原狀”。于是，威廉一世只得派人把已拆毀的磨坊重新建了起來(lái)?；实叟c磨坊主哲理小品文幾十年后，磨坊主去世了。他的兒子因?yàn)榻?jīng)濟(jì)拮據(jù)，準(zhǔn)備將磨坊出售給即位的威廉二世。但威廉二世卻給磨坊主的兒子六千馬克，并親筆寫了信，囑咐他這磨坊是德意志國(guó)家的司法獨(dú)立和裁判公正的紀(jì)念，要求把這磨坊世世代代傳下去。后來(lái)這個(gè)地方成了德國(guó)的一處旅游勝地，世界各地來(lái)此觀光的人絡(luò)繹不絕。研究文本----細(xì)琢細(xì)磨1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《月餅消費(fèi)要講文明》的中心論點(diǎn)，思考：作者是怎樣圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論述的;評(píng)價(jià)課文的邏輯思路。

中心論點(diǎn)就是題目——月餅消費(fèi)要講文明。

“近年來(lái)月餅的味兒有些變了”切入口

引出月餅消費(fèi)的不文明的問(wèn)題（列舉變味的具體表現(xiàn)：形式大于內(nèi)容，包裝奢華；偏離禮尚往來(lái)，成了拉關(guān)系的“敲門磚”）

提出問(wèn)題“怎樣才是追求健康、文明、向上的生活”重新思考，發(fā)人深省。

倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗分析現(xiàn)象（反面事例）提出問(wèn)題得出觀點(diǎn)——消費(fèi)要講文明解決問(wèn)題分析現(xiàn)象（反面事例分析）提出問(wèn)題，得出觀點(diǎn)——消費(fèi)要講文明（消費(fèi)不該浪費(fèi)）。解決問(wèn)題邏輯思路清晰小結(jié)1這兩篇議論文在論據(jù)的搜集和使用各有哪些特點(diǎn)。

《車隊(duì)與紅燈》論據(jù)大多通過(guò)查閱資料所得，而且比較廣泛，古今中外的例子相互補(bǔ)充，論據(jù)充足，說(shuō)理有力。

《月餅消費(fèi)要講文明》論據(jù)主要是通過(guò)作者觀察所得，證據(jù)典型確鑿。小結(jié)2這兩篇議論文在寫法上都采用樂(lè)“以小見(jiàn)大”的手法，喜中帶憂，旨意深刻。

《車隊(duì)與紅燈》作者善于從“兩會(huì)”這樣的社會(huì)政治生活大事中敏銳地發(fā)現(xiàn)人民代表、“兩會(huì)”委員的車輛不再一路綠燈的“小事”，展開(kāi)評(píng)論，挖掘出“小事”中蘊(yùn)含的重大意義（主旨）：法律面前無(wú)特權(quán)，法律面前人人平等。（以小見(jiàn)大）

《月餅消費(fèi)要講文明》批評(píng)鋪張浪費(fèi)、“競(jìng)豪賽奢的社會(huì)風(fēng)氣，提倡勤儉持家、勤儉建國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、一部分人先富起來(lái)的今天，意義非常深遠(yuǎn)。

激濁揚(yáng)清，貼近生活，反映群眾心聲，讀者對(duì)象為廣大的普遍的群眾。有據(jù)事議理，事理融合的特點(diǎn)。語(yǔ)言通俗平易。行文思路：由表及里，由此及彼，由淺及深，由點(diǎn)及面?？傊季S要“發(fā)岔”，將事物聯(lián)系起來(lái)加以考察，由表及里(由外在深入其內(nèi)在)，由淺及深(從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)深刻思想)，由近及遠(yuǎn)(由眼前到久遠(yuǎn))，由點(diǎn)及面(從一點(diǎn)發(fā)散開(kāi))，由實(shí)到虛(由現(xiàn)象到本質(zhì))，由大到小(由一時(shí)到一世，由微觀到宏觀)，由此及彼(由此物認(rèn)識(shí)彼物)。將話題向縱深開(kāi)掘，說(shuō)理深刻。見(jiàn)人之所未見(jiàn)，言人之所未言。小結(jié)3

拓展延伸

名人志士如何關(guān)注社會(huì)？人不能孤獨(dú)地生活，他需要社會(huì)?！璧麻L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏

——杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！斞笇?duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)?！獝?ài)因斯坦我為人人，人人為我。——西方諺語(yǔ)1、到風(fēng)景區(qū)拍電影，能給觀眾以精美的視覺(jué)享受，也能提高景區(qū)的知名度。但《英雄》《無(wú)極》的拍攝都給風(fēng)景區(qū)帶來(lái)了很大環(huán)境破壞?！稛o(wú)極》劇組還砍伐移植珍稀花木來(lái)造景，風(fēng)景毀容，垃圾遍地……

對(duì)此，你有何評(píng)論？想一想，試一試：深入分析其原因分析揭示其本質(zhì)分析揭示其根源或心理用精當(dāng)?shù)氖吕糇C注意：深入分析示范：原因：重利益，輕責(zé)任。法制監(jiān)管不力。本質(zhì)：公德意識(shí)淡薄；道德文化法律素質(zhì)低下