內(nèi)能（原卷版）-2024中考物理一輪復(fù)習(xí)講義

第十三章內(nèi)能

—劃重點(diǎn)之精細(xì)講義系列

Q

知識點(diǎn)1：分子熱運(yùn)動

1.分子熱運(yùn)動：

（D物質(zhì)的構(gòu)成：宇宙是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由分子組成的;分子是由原子組成的,原子是

由原子核和核外電子組成的,原子核是由質(zhì)子和中子組成的。

2.分子的大小

如果把分子看成球形，一般分子的直徑只有百億分之幾米，人們通常以1CT%為單位來度量分

子，因此在一個物體中，分子的數(shù)目是巨大的。由于分子太小，人們用肉眼和光學(xué)顯微鏡都分辨不

出它們，但可以用電子顯微鏡來觀察分子、原子。

①物質(zhì)粒子從大到小排列：宇宙＞銀河系〉太陽系＞恒星（太陽）＞地球〉分子〉原子〉原子

核〉中子〉質(zhì)子〉電子〉夸克

②即使很微小的物體，也不是分子，而是由大量分子組成的小顆粒。比如我們看見的花粉粒、

掃地時揚(yáng)起的灰塵、煙囪冒出的煙塵等都不是分子，而是由大量分子聚集而成的小顆粒。

3.擴(kuò)散：

不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。

4.分子熱運(yùn)動：

擴(kuò)散現(xiàn)象等大量事實(shí)表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。分子運(yùn)動快慢與溫度有

關(guān)，溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈。

巨

①不同物質(zhì)擴(kuò)散快慢不同，一般情況下，氣體擴(kuò)散最快,固體最慢。

②擴(kuò)散快慢還與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快。

③擴(kuò)散是分子運(yùn)動的結(jié)果,如果因攪拌、風(fēng)力、重力等外在因素使物體發(fā)生了宏觀運(yùn)動，這樣

的現(xiàn)象不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。

④熱運(yùn)動是分子運(yùn)動，屬于微觀運(yùn)動,不可能停止,而機(jī)械運(yùn)動是整個物體運(yùn)動，屬于宏觀運(yùn)

動，可以停?止。

⑥擴(kuò)散現(xiàn)象說明：（1）一切物質(zhì)分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動；（2）分子之間有間隙。

5.分子間作用力：

(1)分子間存在相互作用力，包括分子引力和分子斥力,且是同時存在的：

(2)當(dāng)壓縮物體時，分子斥力大于分子引力,分子間作用力表現(xiàn)為斥力;

(3)當(dāng)拉伸物體時，分子引力大于分子斥力,分子間作用力表現(xiàn)為引力;

(4)分子間同時存在引力和斥力，且引力和斥力均隨分子間距離的增大而減小，隨分子間距離

的減小而增大。但分子間引力和斥力有一定的作用范圍，如果分子相距很遠(yuǎn)(大于分子直徑的10

倍)，作用力就變得十分微弱，可以忽略了。

(5)如果分子間距離很大,作用力幾乎為零，可以忽略不計(jì)；因此，氣體具有流動性，也容易

被壓縮。

(6)液體間分子之間距離比氣體小，比固體大，液體分子之間的作用力比固體小，沒有固定的

形狀,具有流動性。

6.分子動理論內(nèi)容：

①物質(zhì)是由分子或原子構(gòu)成的;

②一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。

③分子間存在相互作用的引力和斥力O

巨

固體、液體、氣體的宏觀特性和微觀描述

分子間分子間被壓縮的

圖示形狀體積流動性

距離作用力難度

固有一定有一定

較小較大很大無

體鬻形狀體積

液無確定有一定

較大較小很大有

體形狀體積

oO

O幾乎無確定無一定

很大很小有

體O沒有形狀體積

O

實(shí)驗(yàn)1氣體、液體、固體的擴(kuò)散

氣體液體固體

V-匚

.一y

實(shí)驗(yàn)圖示——?

1I

下面瓶子內(nèi)裝有紅棕在量筒內(nèi)裝有一半清

把磨得很光的鉛片

色的二氧化氮?dú)怏w，水，用細(xì)管在水的下

實(shí)驗(yàn)操作和金片緊壓在一起，

上面瓶子裝有空氣，面注入藍(lán)色硫酸銅溶

室溫下放置五年

撤去中間玻璃板液，靜置30天

一段時間后，上面瓶量筒內(nèi)液體上半部分

子內(nèi)呈現(xiàn)紅棕色，下變藍(lán)，下半部分顏色將它們切開，發(fā)現(xiàn)它

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

面瓶子內(nèi)顏色變淺，變淺，上下顏色趨于們互相滲入約1mm深

上下顏色均勻均勻

上半部分的清水進(jìn)入

下面瓶子內(nèi)的二氧化

下半部分的硫酸銅溶

氮進(jìn)入上面瓶子，上鉛進(jìn)入了金片，同時

實(shí)驗(yàn)分析液中，下半部分的硫

面瓶子內(nèi)的空氣進(jìn)入金也進(jìn)入了鉛片

酸銅溶液進(jìn)入上半部

下面瓶子

分的清水中

①氣體、液體、固體在相互接觸時，均能彼此進(jìn)入對方，一切物質(zhì)

的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

②組成物質(zhì)的分子之間有間隙

③在條件相同的情況下，氣體擴(kuò)散最快，液體次之，固體最慢

實(shí)驗(yàn)2擴(kuò)散與溫度的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用滴管同指在盛有冷水和熱溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇

墨水在熱水中擴(kuò)散得快

水的燒杯中各滴人一滴墨水烈，擴(kuò)散得也越快

目典例分窗

【典例1】端午節(jié)民間有戴香包的習(xí)俗，香包內(nèi)有艾草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到艾香，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.分子在不停地運(yùn)動B.分子間有空隙

C.分子間有引力D.分子間有斥力

【典例2】2022年3月22日，“天宮課堂”第二次太空授課如期舉行。在液橋演示實(shí)驗(yàn)中，水將兩

個塑料板連接起來，連接著兩個固體表面之間的一段液體形成了一座橋，即液橋，如圖所示。在地

面上，兩手指沾水，可形成一段很小的液橋。關(guān)于液橋，下列說法正確的是（）

A.液橋?qū)嶒?yàn)說明水是由大量分子組成的

B.液橋?qū)嶒?yàn)說明水分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動

C.液橋?qū)嶒?yàn)說明水的溫度越高，擴(kuò)散越快

D.液橋?qū)嶒?yàn)說明水分子間存在著一定的引力

【典例3】如圖甲，在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的冷水。同時滴入一滴

紅墨水，發(fā)現(xiàn)裝熱水的杯子變紅的速度更快，這說明了分子的運(yùn)動跟有關(guān)。如圖乙，將兩個

鉛柱的底面削平，然后緊緊地壓在一起，在下面吊一個重物都不能把它們拉開，這說明了分子之間

存在0

【典例4］疫情防控不能放松。我們在使用酒精濕巾進(jìn)行手部消毒的過程中，能聞到酒精的氣味,

這是現(xiàn)象。當(dāng)固體被壓縮時，分子間的距離變小，分子間的作用力表現(xiàn)為O

重退點(diǎn)理嵬

知識點(diǎn)2：內(nèi)能

1.內(nèi)能：

物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動的分子動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

(1)因?yàn)橐磺形镔|(zhì)分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動，所以物體的內(nèi)能不可能為零,任何物體

在任何情況下都具有內(nèi)能。

(2)物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則熱運(yùn)動所具有的能量稱為分子動能。物體的溫度越高，分子運(yùn)動

得越快，它們的動能越大。同一個物體(物態(tài)不變)，溫度越高，內(nèi)能越大。

(3)由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢能，稱為分子勢能。

分子間距發(fā)生變化時，物體的體積也會變，其內(nèi)能會發(fā)生變化。所以分子勢能與物體的體積有關(guān)。

(4)內(nèi)能大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等有關(guān)。

影響一個物體內(nèi)能大小的主要因素

影響因素解釋

溫度越高，物體內(nèi)部分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈，分子動能越大。另外由于熱脹

溫度冷縮，溫度升高，物體體積變大，分子間勢能也變大，所以物體的溫度越高，

內(nèi)能越大

質(zhì)量反映了物體內(nèi)分子數(shù)目的多少。在其他條件相同時，質(zhì)量越大，物體內(nèi)分

質(zhì)量

子個數(shù)越多，分子動能和分子勢能總和就越大，即內(nèi)能越大

體積體現(xiàn)了分子間平均距離的大小。分子間距離的大小變化引起分子間作用力

體積

大小的變化，從而影響分子勢能的大小，也就影響了內(nèi)能大小

不同物質(zhì)的分子大小、結(jié)構(gòu)都不同，在溫度、質(zhì)量相同時，盡管它們的分子平

種類均動能相同，但分子間作用力不同，分子勢能不同，物體內(nèi)分子個數(shù)也不同，

所以內(nèi)能不同

物體的物態(tài)不同，分子間距不同，相互作用力也不同，分子勢能就不同。因此

物體的物態(tài)影響內(nèi)能的大小。比如50g、0°C的水的內(nèi)能比50g、0°C的冰

狀態(tài)

的內(nèi)能大。同種物質(zhì)質(zhì)量、溫度都相同時，處于氣態(tài)時內(nèi)能最大，液態(tài)時次之，

固態(tài)時最小

巨敲黑板

①內(nèi)能是指物體的內(nèi)能，是物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動的動能和勢能之和，是一個宏觀量，單純考

慮一個分子的內(nèi)能是無意義的。

②不能測出一個物體具體的內(nèi)能，只能通過物體的前后變化判斷內(nèi)能是增加了還是減少了，或

者變化了多少。

③對于同一個物體來說，溫度升高時內(nèi)能增加，溫度降低時內(nèi)能減少。

2.內(nèi)能的改變：

改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。

(1)物體對外做功,物體的內(nèi)能減小;外界對物體做功,物體的內(nèi)能增大。

(2)熱傳遞發(fā)生的條件：存在溫度差。

熱量總是自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體:

a.高溫物體內(nèi)能減小,溫度降低,放出熱量;

b.低溫物體內(nèi)能增大,溫度升高,吸收熱量。

(3)做功和熱傳遞在改變內(nèi)能方面是差數(shù)的，但實(shí)質(zhì)不同：做功改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)化，熱傳

遞改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)移。

①僅憑物體溫度升高、內(nèi)能增加這一現(xiàn)象，不能斷定內(nèi)能的增加是通過熱傳遞還是做功的方式

實(shí)現(xiàn)的，因此做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。

②并不是任何情況下對物體做功都會改變物體的內(nèi)能。比如舉高物體，此時人對物體做功，但

物體的內(nèi)能不變，機(jī)械能增大。

③物體的機(jī)械能和內(nèi)能的大小沒有任何關(guān)系，但是可以相互轉(zhuǎn)化

3.溫度、內(nèi)能、熱量：

熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有或具有多少熱量的說法是錯誤

的)；

溫度、內(nèi)能、熱量之間的關(guān)系：

(1)物體溫度升高,內(nèi)能一定增大,但不一定吸收熱量,因?yàn)槟嬉部梢允刮矬w的內(nèi)能增大；

(2)物體內(nèi)能增大,溫度不一定升高,也不一定吸收熱量,因?yàn)閮?nèi)能增大有可能是因?yàn)闋顟B(tài)改

變造成的，做功也可以使物體的內(nèi)能增大;

(3)物體吸收熱量,內(nèi)能一定增大,但溫度可能升高,也可能不變,因?yàn)槲諢崃坑锌赡芨淖?/p>

物體的狀態(tài)。

(4)溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系(熱量是一個過程量,一般說傳遞熱量:內(nèi)能是一個狀態(tài)量一般

說具有內(nèi)能;溫度是一個狀態(tài)量,一般說升高或者降低溫度)

國共儡1支東

【典例1】下列關(guān)于內(nèi)能知識的描述正確的是()

A.物體溫度越高內(nèi)能越大，所以0℃的冰沒有內(nèi)能

B.溫度越高的物體含有的熱量越多，所以0℃的冰沒有熱量

C.摩擦生熱是通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能

D.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高

【典例2】下圖中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是()

【典例3】以下描述中的“發(fā)熱”現(xiàn)象，其改變內(nèi)能的方式與其他三個不同的是()

A.鋸木頭鋸條發(fā)熱B.陽光下路面發(fā)熱

C.鐵絲反復(fù)彎折后發(fā)熱D.搓手時手掌發(fā)熱

【典例4](2022?湘潭)磨刀時刀發(fā)熱，此過程中主要是(選填“做功”或“熱傳遞”)

改變了刀的內(nèi)能；用相同的力切菜時，刀口越薄，對菜的壓強(qiáng)越(選填“大”或“小”)。

【典例5】(2022?德州模擬)水餃?zhǔn)巧綎|人民比較喜愛的傳統(tǒng)美食，如圖所示。餃子放在水平桌面

上，受到的重力與是一對平衡力。煮水餃時是通過的方式來改變水餃的內(nèi)能的；水

餃出鍋時香氣四溢，說明分子在:真空包裝的水餃從德州帶到北京,

其質(zhì)量(選填“變大”“變小”或“不變”)。

???

里睢點(diǎn)理簿

知識點(diǎn)3：比熱容

1.比熱容：

(1)比熱容定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收或者降低1量所放出的熱量叫做

這種物質(zhì)的比熱容。

(2)比熱容是物質(zhì)的一種蜃生，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。比熱容的大小與物體的種類、狀

態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。

(3)水的比熱容是4.2X10\j/(kg?9)，表示的物理意義是：1千克的水溫度升高1℃吸收的

熱量是4.2X10》。

(1)不同物質(zhì)的比熱容一般不同。

(2)同一物質(zhì)，在不同狀態(tài)下比熱容不同。比如水與冰的比熱容不同。

(3)水的比熱容較大,為4.2X10\j/(kg?℃)。

2.熱量的簡單計(jì)算

熱量的計(jì)算：(1)吸熱：Q?=cmAt=cm(t-to);(2)放熱：QQcm2^t=cm□

其中：Q吸一吸收的熱量，單位：焦（J）,Q*—放出的熱量。

c一比熱容，單位：焦每千克攝氏度（J/（kg-℃））

m一質(zhì)量，單位:千克（kg）

△t—變化的溫度（升高或降低的溫度），單位：攝氏度（°C）;t。一初始溫度、t一末溫。

3.“水的比熱容較大”的應(yīng)用：

（1）用水取暖或冷卻（2）用水調(diào)節(jié)氣溫

目索腦濯酸

實(shí)驗(yàn)比較不同物體的吸放熱能力（或不同物質(zhì)的比熱容大?。?/p>

★1.相同熱源的作用:在相同時間內(nèi)，使不同物體吸收相同的熱量。

★2.實(shí)驗(yàn)的控制的相同量：物體的質(zhì)量，初溫，熱源，實(shí)驗(yàn)裝置

★3.實(shí)驗(yàn)的控制的不同量：物體的種類

★4.實(shí)驗(yàn)方法：

①加熱相同的時間（目的是是不同物體吸收相同的熱量），比較升高的溫度

②升高相同的溫度，比較加熱的時間

5.為了使物質(zhì)受熱均勻，可用玻璃棒或攪拌器對物質(zhì)進(jìn)行攪拌。注意不能用溫度計(jì)代替攪拌器。

★6.結(jié)論：物質(zhì)吸熱能力的判斷：質(zhì)量相同、升高溫度相同時，加熱時間越長（吸熱越多）的

物質(zhì)的吸熱能力越強(qiáng)；質(zhì)量相同、加熱時間相同時，溫度升高得越少的物質(zhì)的吸熱能力越強(qiáng)。

7.注意：

（1）實(shí)驗(yàn)中的吸熱物質(zhì)除食用油、水或煤油等液體外，還可選用固體物質(zhì)如沙子，但仍要保證

所選用的不同物質(zhì)質(zhì)量相同。

（2）若加熱裝置選用酒精燈，應(yīng)調(diào)節(jié)兩只酒精燈的火焰一樣大；還要注意使用石棉網(wǎng)，使燒杯

受熱均勻；組裝實(shí)驗(yàn)裝置時，要根據(jù)酒精燈外焰的位置確定石棉網(wǎng)的位置，根據(jù)容器內(nèi)物質(zhì)的多少確

定溫度計(jì)玻璃泡的位置，所以必須自下而上依次組裝實(shí)驗(yàn)裝置。

（3）若對冰進(jìn)行加熱，探究冰在不同狀態(tài)下吸熱升溫的性質(zhì)，可得到冰的吸熱能力弱、水的吸

熱能力強(qiáng)的結(jié)論。

8.測量的比熱容偏大，原因：①燃料無法完全燃燒②不同物體吸收的熱量不等于熱源放出的熱

量，存在熱損失。

■■例分窗

【典例1】（2022?泰安）如圖所示，用酒精燈給試管中的水加熱，水溫上升，直至沸騰一段時間后，

會看到試管口的橡皮塞被沖出。下列描述正確的是（）

A.試管中的水在升溫過程中是通過做功的方式增加內(nèi)能的

B.試管中的水沸騰時吸收熱量，溫度升高

C.水蒸氣對橡皮塞做功，水蒸氣的內(nèi)能增加

D.水蒸氣對橡皮塞做功，其能量轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同

【典例2】(2022?海門市校級模擬)如圖甲所示，小虎同學(xué)將質(zhì)量為20g的木塊(p太＜pQ輕輕

放入裝滿水的溢水杯中，當(dāng)水停止外流時接水杯的水量如圖乙所示(接水杯為內(nèi)徑均勻的柱形容器)。

假如將這個接水杯倒?jié)M開水，這杯水溫度降低到與體溫相近時飲用，則水放出的熱量最可能是【水

的比熱容為4.2X10\j/?g.℃)]()

甲

A.1.0X104JB.1.5X104JC.2.5X104JD.3.5X104J

【典例3】(2022?西藏)“母親節(jié)”這天，扎西同學(xué)為媽媽燉了一碗排骨湯，將裝湯的碗放在有5kg

水的盆子中進(jìn)行降溫。扎西同學(xué)用水進(jìn)行降溫主要是利用了水的大，過了一會兒，水溫由

15℃升高到20℃,水吸收的熱量為J?[c*=4.2X103J/(kg.°C)]

【典例4](2022.宜昌)小麗用相同的電加熱器分別對質(zhì)量為0.2kg的水和0.3kg的另一種液體進(jìn)

行加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示，則水在16min內(nèi)吸收的熱量為J,另一種液

體的比熱容為J/(kg?°C)。[c水=4.2X1()3J/(kg.℃)]

6O

5O

4O

3O

2O

1O

°48121620時間/1111n

【典例5](2022-大慶)“早穿皮襖午穿紗，守著火爐吃西瓜”是對大漠氣候的生動描寫，而沿海

地區(qū)晝夜溫差則不大，這是由砂石與水的比熱容不同造成的。已知砂石和水的比熱容之比為1：4,

砂石和水的密度之比為3：2o當(dāng)相同體積的砂石和水吸收相同的熱量時，它們升高的溫度之比

為=

a取國統(tǒng)5

一、單選題

1.對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（）

A.用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙

B.封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力

C.白糖慢慢溶解于水中，說明分子在永不停息的運(yùn)動

D.彈簧用手壓縮后能恢復(fù)原狀，說明分子間有斥力

2.用分子的觀點(diǎn)分析下列生活現(xiàn)象，其中解釋不合理的是（）

A.50毫升水與50毫升酒精混合后，總體積小于100毫升一分子之間存在空隙

B.八月桂花飄香一分子在不停地運(yùn)動

C.水結(jié)成冰一分子停止運(yùn)動

D.1滴水中約含個水分子一分子很小

3.兩只相同的集氣瓶中分別裝有空氣和紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，用玻璃板隔開后按圖所示放置，抽

去玻璃板，保持兩瓶口緊貼靜置較長時間后，兩瓶中氣體顏色變得相同。下列說法錯誤的是

()

空氣

二氧化氮

A.此現(xiàn)象表明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動

B.此現(xiàn)象與“掃地時灰塵飛揚(yáng)”的成因相同

C.該現(xiàn)象不僅能發(fā)生在氣體之間，也能發(fā)生在固體、液體之間

D.該現(xiàn)象發(fā)生的劇烈程度與溫度有關(guān)

4.如圖所示是在電子顯微鏡下觀察到的2019新型冠狀病毒變種——奧密克戎（英文名：Omicron）。

最早于2021年11月9日在南非首次檢測到，最長潛伏期是8天。該病毒一般呈球形，直徑在60~140

nm之間，是由分子構(gòu)成的，屬于單鏈RNA病毒。下列關(guān)于該病毒的說法不正確的是（）

A.溫度升高時，構(gòu)成奧密克戎病毒的分子無規(guī)則運(yùn)動更劇烈

B.溫度一定時，構(gòu)成奧密克戎病毒的所有分子的運(yùn)動速度大小不一定相同

C.奧密克戎病毒可通過患者咳嗽或打噴嚏噴出的飛沫傳播，說明分子在永不停息地運(yùn)動

D.佩戴口罩可有效預(yù)防奧密克戎病毒感染是因?yàn)榭谡志哂形胶瓦^濾的作用

5.下列認(rèn)識正確的是（）

A.固體和液體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g沒有空隙

B.氣體分子間距離較大，分子間作用力十分微弱，故氣體沒有固定的形狀

C.當(dāng)物體的溫度降至0℃時，分子就停止運(yùn)動

D.破鏡不能重圓，主要是因?yàn)榉肿娱g有排斥力

6.關(guān)于分子動理論及有關(guān)現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）

A.紅墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快，說明溫度越高分子熱運(yùn)動越劇烈

B.水和酒精混合后總體積變小，說明分子之間存在間隙

C.鐵塊很難被壓縮，說明鐵塊受壓時分子之間只有斥力

D.人可以聞到花香，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動

7.自2022年5月以來，全球范圍不斷有猴痘病例報(bào)告。如圖是在電子顯微鏡下拍攝到的猴痘病毒,

該病毒直徑在200nm左右，可通過飛沫傳播。下列說法正確的是（）

A.病毒不是分子，因?yàn)樗梢杂萌庋壑苯涌吹?/p>

B.病毒隨飛沫傳播過程是雜亂無章的分子運(yùn)動

C.病毒由分子構(gòu)成，且這些分子之間有引力也有斥力

D.佩戴口罩可預(yù)防病毒感染，因?yàn)橹圃炜谡值牟牧戏肿又g沒有空隙

8.關(guān)于如圖所示的四個實(shí)驗(yàn)，下面敘述錯誤的是（）

甲乙丙丁

A.甲圖中潛水艇的原理是通過排水和吸水改變自身重力來實(shí)現(xiàn)浮沉的

B.乙圖中端面磨平的鉛塊壓緊后能夠吊住大鉤碼說明分子間有引力

C.丙圖中從左向右往玻璃管中吹風(fēng)、U形管A管中的液面會上升

D.丁圖中向下開口的塑料瓶內(nèi)倒水、瓶底的乒乓球不會浮起來

9.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和能量，下列說法正確的是（）

A.同一物體吸收熱量，溫度一定升高

B.高溫物體一定比低溫物體內(nèi)能大

0.物體溫度升高，所含有的熱量可能增多

D.同一物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

10.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）

A.內(nèi)能大小相等的兩個物體不會發(fā)生熱傳遞

B.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高

C.一個物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加

D.做功只能使物體的內(nèi)能增加

11.圖示的現(xiàn)象中，通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（）

B.1■加熱，水溫升高

搓手，手變暖和

12.下列關(guān)于內(nèi)能與溫度的說法中正確的是（）

A.晶體在熔化過程中，內(nèi)能增大，溫度升高

B.溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能多

C.若物體對外界做功且沒有發(fā)生熱傳遞，則物體內(nèi)能一定減少

D.剛燒開的水很燙，是因?yàn)榇藭r水含有的熱量較多

13.下面幾個例子中，屬于做功使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）

A.用鐵錘打鐵塊，錘頭和鐵塊都發(fā)熱

B.把一杯50℃的熱水倒入一杯0℃的冷水里，冷水變熱

C.放爆竹時，爆竹騰空而起

D.冬天站在太陽光下感到暖烘烘的

14.目前人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注度普遍提高，主要是PM2.5值的問題，PM2.5是指空氣中直徑小于

2.5um的顆粒物，其浮在空中做無規(guī)則運(yùn)動，很難自然沉降到地面，吸入后會進(jìn)入血液對人體形成

危害，下列關(guān)于PM2.5的說法中正確的是（）

A.溫度低于0℃,PM2.5不具有內(nèi)能

B.PM2.5在空氣中的運(yùn)動屬于分子熱運(yùn)動

C.顆粒之間存在分子的相互作用力

D.PM2.5是由大量分子組成的

15.關(guān)于熱和能，正確的說法是（）

A.熱傳遞過程中，內(nèi)能大的物體放出熱量

B.物體溫度升高一定是吸收了熱量

C.冬天搓手變暖是通過做功使手的內(nèi)能增大

D.熱脹冷縮中的“熱”“冷”是指內(nèi)能

16.以下與機(jī)械能和內(nèi)能的說法中正確的是（）

A.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

B,物體的內(nèi)能就是物體的機(jī)械能

C.物體的機(jī)械能可能為零，內(nèi)能不可能為零

D.熱傳遞一定是從能量的物體傳向能量小的物體

17.關(guān)于內(nèi)能及其利用，下列說法正確的是（）

A.內(nèi)能一定從內(nèi)能大的物體傳遞到內(nèi)能小的物體

B.汽車剎車時輪胎溫度升高是通過做功的方式使其內(nèi)能增加

C.物體吸收熱量，它的內(nèi)能一定增加，溫度一定升高

D.0°C的水的內(nèi)能一定比1°C的水的內(nèi)能小

18.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）

A.物體的溫度越高，所含熱量越多

B.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

C.物體內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量

D.內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體

19.巴河是我們的母親河，她對我們城市氣候有很大的調(diào)節(jié)作用，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.水具有較大的比熱容B.水具有較大的密度

C.水具有較大的內(nèi)能D.水具有較高的溫度

20.利用如圖所示的裝置探究不同物質(zhì)的吸熱情況，圖中電加熱器的規(guī)格相同。下列說法正確是（）

水食用油

A.除圖示器材外，只需要添加的測量器材是量筒

B.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取體積相同的水和食用油

C.實(shí)驗(yàn)中通過加熱時間的長短來反映液體吸收熱量的多少

D.通過實(shí)驗(yàn)可以初步得出：不同物質(zhì)，在升高的溫度相同時，吸收的熱量一定不同

21.關(guān)于物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是（）

A.比熱容是物質(zhì)的一種屬性，只和物質(zhì)的種類有關(guān)

B.同種物質(zhì)質(zhì)量越大，比熱容就越大

C.因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以比較適合做冷卻劑

D.物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化時，其比熱容一般不變

二、多選題

22.關(guān)于如圖所示的四個演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法中正確的是（)

A.甲：墨水在熱水中擴(kuò)散得快，說明溫度越高分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈

B.乙：懸掛很重的重物后兩個鉛塊仍沒有被拉開，是由于大氣壓作用的結(jié)果

C.丙：用力推入活塞，活塞內(nèi)的水很難被壓縮，說明分子間存在相互作用的斥力

D.T:水與酒精混合時，總體積比預(yù)計(jì)的要小，說明分子之間有空隙

23.中華美食與物理知識息息相關(guān)，以下分析正確的是（）

A.魚塊能被油炸得金黃是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)高

B.開大火能使正在沸騰的魚湯溫度升高

C.清蒸魚是利用水蒸氣液化吸熱蒸熟的

D.黃煙魚塊是通過熱傳遞的方式增大了魚塊的內(nèi)能

24.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法不正確的是（）

A.溫度高的物體內(nèi)能一定大

B.物體的溫度越高，所含的熱量越多

C.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

D.內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體

25.小天閱讀了下表，并經(jīng)過分析得出了如下一些結(jié)論，其中正確的是（）

常溫常壓下幾種物質(zhì)的比熱容xlC）3j/（kg.℃）

水4.2煤油2.1干泥土0.84鉛0.13

冰2.1水銀0.14銅0.39砂石0.92

A.同種物質(zhì)在不同物態(tài)下，其比熱容可能不同

B.質(zhì)量為1kg的水，溫度為1℃時，具有的熱量為4.2X1（）3J

C.質(zhì)量相等的水和干泥土，吸收相同熱量，水溫升高較多

D,由于水的比熱容較大，通常沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)要小一些

三、實(shí)驗(yàn)題

I鉛柱

鉛柱

鉤碼

丙

,顏色逐漸變均勻，這屬于現(xiàn)

象；

(2)乙圖中，紅墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散快，說明分子無規(guī)則運(yùn)動快慢與有關(guān);

(3)丙圖中，壓緊兩鉛柱使它們合在一起，下面可以懸掛鉤碼，這說明固體分子間存在<

27.小偉同學(xué)利用如圖甲所示的裝置，來探究水和酒精兩種不同液體的吸熱能力。

(1)小偉在該實(shí)驗(yàn)中采用的方法是使(選填“質(zhì)量”或“體積”)和初溫相同的水和酒

精兩種液體吸收相同的熱量，然后比較(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)，來判斷

兩種液體的吸熱能力；

(2)圖乙是小偉根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，繪制出的兩種液體溫度隨時間變化的關(guān)系圖像，由圖像可以判斷：

(選填“水”或“酒精”)的吸熱能力強(qiáng)；

(3)已知水的比熱容為4.2義1。3J/(kg?℃),則酒精的比熱容為X103J/(kg?℃)o

28.小明同學(xué)為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，并用

相同的酒精燈和相同的溫度計(jì)同時進(jìn)行了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。

加熱時間/min02468

甲2022.2242628

溫度/℃

乙20212223.124

(1)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)取質(zhì)量的甲、乙兩種液體放入兩個相同的燒杯里，用同樣的兩個酒精燈

對它們加熱：加熱時，上下緩慢地提拉玻璃棒，這是為了使甲、乙兩種液體受熱；

(2)在圖甲、乙裝置中，用相同酒精燈給兩種液體加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量

(選填大于、等于或小于)乙液體吸收的熱量；

(3)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得到了如表格記錄的兩組數(shù)據(jù)，如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機(jī)冷卻液，從物質(zhì)

吸熱能力角度考慮，應(yīng)選(選填甲或乙)液體作發(fā)動機(jī)冷卻液。在物理學(xué)中，我們用

這一物理量來描述物質(zhì)的這種吸熱能力特性；

(4)小剛同學(xué)對圖中、乙的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將分別裝有甲、乙液體的試管放在同一個燒杯中用水

加熱，如圖丙所示，這樣做的好處是

29.小明想利用如圖甲所示的裝置，來探究不同物質(zhì)的吸熱能力。

溫度QC

器材：相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計(jì)(以上各二個)、、質(zhì)量相等的水和食用

油；

(1)在此實(shí)驗(yàn)中，加熱時間代表物質(zhì)吸熱的(選填“多少”或“能力”)；

(2)初溫相同，質(zhì)量相等的水和食用油加熱相同時間，食用油的溫度比水的溫度(選

填“高”或“低”)；

(3)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使初溫相同，質(zhì)量相等水和食用油的最后溫度相同，就要給

加熱更長的時間，因此我們還可以用：“使的不同物質(zhì)，變化相同的溫度，觀察加熱時

間的長度，來判斷不同物質(zhì)的吸熱能力”；

(4)乙圖中，如果在A、B兩種物質(zhì)中，有一種是水，且它們的質(zhì)量相同，如在相同的熱源下加熱，

則(選填"A”或"B”)是水。另一種物質(zhì)和水的比熱容之比約是o

30.小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究不同種類物質(zhì)的溫度變化與吸熱多少的關(guān)系。他用手表測

量加熱時間，用溫度計(jì)測量加熱前后的溫度。操作如下：

溫度/℃

煤油

一水

自/煤油

加熱時間/min

乙

(1)在兩燒杯中分別裝入初始溫度相同且相等的煤油和水；

(2)用相同的電加熱器加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

繪制成溫度與加熱時間的關(guān)系圖像，如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)中，通過比較來反映煤油和水吸收熱

量；

(3)根據(jù)圖乙中圖像可知，如果使煤油和水吸收熱量相同，溫度變化大的是吸熱能力較

強(qiáng)的是O

31.利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”。操作如下：

溫度計(jì)廠溫度計(jì)

/-玻璃棒i/-玻璃棒

時間/min

甲乙丙

(1)除了圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材，我們還應(yīng)該增加測量工具和;

(2)在兩燒杯中分別裝入初溫相同且相等的沙子和水；

(3)用相同的酒精燈火焰加熱，目的是在相同的時間內(nèi)使物體相同，并用玻璃棒不斷攪拌且

每隔相同的時間記錄一次溫度，其中某時刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為℃o根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

繪制成溫度與時間的關(guān)系圖像，如圖丙所示；

(4)實(shí)驗(yàn)中，是通過比較來間接反映沙子和水吸收熱量的多少；

(5)分析圖像可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快的是;若使兩者升高相同的溫度，

則吸收的熱量較多。通過比較發(fā)現(xiàn)：的比熱容大。

四、填空題

32.周末小亮同學(xué)的媽媽在家炒菜，在書房認(rèn)真完成作業(yè)的兄妹倆都聞到了香味，這屬于分子的

現(xiàn)象。如圖所示，把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面，讀出測力計(jì)的示數(shù)，使玻璃板水

平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將會(填“變大”、“變小”或

“不變”)。

33.把兩鉛塊表面削平、削干凈，然后把它們緊緊地壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合起來，如圖所示。

在壓緊的過程中，兩個鉛塊表面的分子間的距離(選填“變大”、“不變”或“變小”)，由于

鉛塊分子間