8《我為媽媽織圍巾》(教案)-六年級上冊勞動人教版

8我為媽媽織圍巾內(nèi)容解析總體概述手工編織是一項傳統(tǒng)的手工藝，學(xué)生在本次勞動中，能感受到傳統(tǒng)手工針織的魅力，學(xué)習(xí)棒針編織的基本技法，親手為媽媽編織一條圍巾。學(xué)生可以在正確使用編織工具和掌握棒針編織圍巾的基本方法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性來設(shè)計圍巾，樹立“勞動最美麗”的思想觀念。1.教學(xué)目標(biāo)（1）了解編織的分類、工具和材料。（2）正確掌握棒針編織的方法和步驟，親手為媽媽編織圍巾。（3）珍惜勞動果實，懂得勞動成果的來之不易。學(xué)會關(guān)愛他人，體會分享勞動成果的快樂。2.教學(xué)內(nèi)容與活動安排勞動基礎(chǔ)部分為基礎(chǔ)知識，這一部分安排了解編織的種類，手工編織需要的工具、材料等，使學(xué)生對手工編織和機器編織有一定的了解。教師在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同編織方法的特點，能分辨出編織作品所運用的方法。勞動過程為實踐部分。首先要規(guī)范操作，學(xué)生學(xué)習(xí)基本的編織技法，教師要起到示范指導(dǎo)的作用，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，做到眼到、手到、心到。再進行項目實踐，讓學(xué)生完成勞動任務(wù)?！盀閶寢尵幙棁怼钡膭趧尤蝿?wù)能激發(fā)學(xué)生參與勞動的主動性，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對作品進行整體構(gòu)思，自主創(chuàng)新設(shè)計，學(xué)生在經(jīng)歷完整的勞動過程中，錘煉了意志品質(zhì)。欄目解析1.勞動基礎(chǔ)讓學(xué)生了解編織分為手工編織和機器編織，掌握手工編織的分類，認識編織材料，能辨別不同作品使用的編織方法；初步了解機器編織。2.勞動場域（1）提出勞動任務(wù)：為媽媽手工編織一條圍巾。（2）準(zhǔn)備編織材料：毛線和棒針。教師提示如何選擇適合編織圍巾的工具。3.勞動過程這部分是實踐操作，教師示范指導(dǎo)棒針的基本編織方法，注重從基本編織程序?qū)W起，按照圖例編織，避免主觀隨意。要強化學(xué)生的規(guī)范意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細節(jié)，每個步驟、每個環(huán)節(jié)都要精準(zhǔn)到位。調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，在掌握基本技法的基礎(chǔ)上，可以自主探究不同的針法，從針法和毛線色彩上進行創(chuàng)新，設(shè)計一條適合媽媽帶的圍巾。強調(diào)一定要關(guān)注成品品質(zhì)，完成編織，做到有始有終。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握基本勞動技能的過程中，領(lǐng)悟勞動的意義和價值，形成勤儉、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。4.勞動成果本欄目是成果展示部分，學(xué)生通過多種途徑展示勞動成果，懂得勞動成果的來之不易，學(xué)會珍惜勞動果實，學(xué)會關(guān)愛他人，體會分享勞動成果的快樂。同時，教師要鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒他人的豐富經(jīng)驗和技藝，嘗試新方法，探索新技術(shù)。5.勞動評價本主題活動采取自評、組員評、家長評、師評相結(jié)合的評價方式，從“獨立完成”“美觀大方”“堅持針織”“主動提問”等角度進行評價。評價時，不能過分關(guān)注活動結(jié)果，應(yīng)遵循過程性評價，注重學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)。評價學(xué)生可以從參與活動的行為、態(tài)度、努力程度等方面進行評價，使學(xué)生獲得較強的成就感。6.勞動日志指導(dǎo)學(xué)生思考勞動過程，交流分享勞動的體驗和收獲，使學(xué)生在勞動中成長。教學(xué)建議教學(xué)活動中要注意對學(xué)生實踐探究能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過程中去“做”、去經(jīng)歷、去感受，在潛移默化中樹立正確的勞動觀，培養(yǎng)積極勞動的精神。在教學(xué)過程中，教師要注意使用演示法進行教學(xué)。教學(xué)資源1.毛衣編織的歷史毛衣編織的歷史非常久遠。在原始社會，人類利用樹葉、獸皮來蔽體，后來逐步發(fā)展，出現(xiàn)了紡織品。最早的手編毛衣，大概出自古代游牧部落的牧羊人之手。一天，北風(fēng)漸緊，天快冷了，一個牧羊人，也許是一個奴隸，沒有氈做的衣服可以御寒，于是他找了幾根樹枝，想方設(shè)法將手里的毛線結(jié)成一片像麻布一樣可以裹在身上御寒的東西，之后他反復(fù)纏繞實踐，終于找到了訣竅，便有了后來的毛衣。在中亞游牧民族地區(qū)，紡織品的原材料是毛，以羊毛為主。另一種重要的紡織原材料——棉花原產(chǎn)于中南美洲，自哥倫布“發(fā)現(xiàn)”新大陸后才流行世界各地，進入中國也是明朝末年的事情。毛絨線傳到中國，是在鴉片戰(zhàn)爭以后。最先編織毛衣的是來華的外國人，慢慢地很多女性也開始學(xué)習(xí)手工編織毛衣。到了20世紀(jì)初，像上海和天津這樣的沿海租界城市，編織毛衣已經(jīng)成了一種時尚。一團絨線，兩根竹針，閑坐在起居室的窗下，陽光透過繡花的白色窗紗，照在女人的肩上，那種舒適嫻靜是說不出來的。2.常用棒針針號不同的毛線編織時要選擇不同的棒針型號，常用的國標(biāo)棒針型號有哪些？如何根據(jù)毛線選擇棒針型號呢？常用棒針種類