廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊 第2章 第2節(jié) 建立電子表格教案 粵教版

廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊第2章第2節(jié)建立電子表格教案粵教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級信息技術(shù)下冊第2章第2節(jié)“建立電子表格”的相關(guān)知識。具體內(nèi)容包括：

1.掌握Excel的基本操作，如插入、刪除單元格、行、列等。

2.學(xué)習(xí)輸入和編輯數(shù)據(jù)，包括文本、數(shù)字、日期等。

3.了解電子表格的格式設(shè)置，如字體、顏色、單元格邊框等。

4.學(xué)習(xí)使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算，如求和、平均值、最大值、最小值等。

5.掌握數(shù)據(jù)排序和篩選功能，以方便查看和分析數(shù)據(jù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了計算機的基本操作，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，他們對使用Word進行文字處理也有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Excel電子表格的相關(guān)知識，進一步拓展他們在信息技術(shù)方面的技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對電子表格信息的敏感度和識別能力，使他們能夠從大量的數(shù)據(jù)中捕捉到有價值的信息。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)Excel公式的編寫和運用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，使他們能夠運用計算思維解決實際問題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運用電子表格進行數(shù)據(jù)分析、處理和創(chuàng)新應(yīng)用的能力，提升他們在數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

4.信息社會責(zé)任：通過合作完成電子表格任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和信息社會責(zé)任，使他們能夠安全、負責(zé)任地使用信息技術(shù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）Excel的基本操作：插入、刪除單元格、行、列等。這是使用Excel進行數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)，對于后續(xù)的學(xué)習(xí)具有重要意義。

（2）數(shù)據(jù)的輸入和編輯：文本、數(shù)字、日期等數(shù)據(jù)的輸入方法以及單元格格式設(shè)置。正確的數(shù)據(jù)輸入和格式設(shè)置是保證數(shù)據(jù)處理準(zhǔn)確性的關(guān)鍵。

（3）公式和函數(shù)的使用：求和、平均值、最大值、最小值等常用公式的運用。掌握公式和函數(shù)的使用，能讓學(xué)生進行高效的數(shù)據(jù)計算和分析。

（4）數(shù)據(jù)排序和篩選：根據(jù)需求對數(shù)據(jù)進行排序和篩選，以便于查看和分析數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)排序和篩選是數(shù)據(jù)處理的重要環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)難點：

（1）Excel公式的編寫：學(xué)生對于公式中的符號、函數(shù)以及參數(shù)的理解和運用容易產(chǎn)生困惑。

（2）單元格的引用：學(xué)生對于單元格引用的方式，如絕對引用、相對引用、混合引用等，容易混淆。

（3）復(fù)雜數(shù)據(jù)的處理：對于大量和復(fù)雜的數(shù)據(jù)，學(xué)生難以進行有效的整理、分析和處理。

（4）數(shù)據(jù)排序和篩選的應(yīng)用：學(xué)生對于如何根據(jù)實際需求進行數(shù)據(jù)排序和篩選，以及如何設(shè)置排序和篩選條件，容易產(chǎn)生困惑。

針對以上教學(xué)重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的講解和練習(xí)，通過舉例和示范，讓學(xué)生深刻理解并掌握Excel的基本操作和功能。同時，針對難點內(nèi)容，采取有針對性的教學(xué)方法，如講解、演示、練習(xí)、小組討論等，幫助學(xué)生突破難點，提高他們在信息技術(shù)方面的實際應(yīng)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的計算機、投影儀、白板等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生的作業(yè)及作品。

3.信息化資源：MicrosoftOffice軟件，特別是Excel表格的應(yīng)用程序，用于學(xué)生的實踐操作和數(shù)據(jù)處理。

4.教學(xué)手段：除了傳統(tǒng)的講授法和示范法，還會采用問題驅(qū)動法和項目式學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

（1）教師活動：設(shè)計并發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括Excel的基本操作、數(shù)據(jù)輸入和編輯、公式和函數(shù)的使用等。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺提交預(yù)習(xí)報告。

（3）教學(xué)方法：問題驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)解決問題。

（4）教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和收集學(xué)生的預(yù)習(xí)報告。

（5）教學(xué)資源：MicrosoftOffice軟件，供學(xué)生進行自主探索。

（6）作用和目的：幫助學(xué)生對Excel的基本操作和功能有所了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

（1）教師活動：通過示范和講解，教授Excel的基本操作、數(shù)據(jù)輸入和編輯、公式和函數(shù)的使用等知識。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師的示范進行操作練習(xí)，小組合作完成電子表格任務(wù)。

（3）教學(xué)方法：示范法、問題驅(qū)動法、項目式學(xué)習(xí)法。

（4）教學(xué)手段：計算機、投影儀、白板。

（5）教學(xué)資源：MicrosoftOffice軟件、小組合作任務(wù)。

（6）作用和目的：讓學(xué)生在實踐中掌握Excel的基本操作和功能，培養(yǎng)團隊合作意識和計算思維。

（1）教師活動：針對學(xué)生的作品進行點評，重點講解和強調(diào)作品的優(yōu)點和存在的不足。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生展示自己的作品，聽取教師的點評和建議。

（3）教學(xué)方法：示范法、問題驅(qū)動法。

（4）教學(xué)手段：計算機、投影儀。

（5）教學(xué)資源：學(xué)生作品、MicrosoftOffice軟件。

（6）作用和目的：幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高他們在信息技術(shù)方面的實際應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)的Excel知識完成數(shù)據(jù)處理任務(wù)。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成課后作業(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺提交作業(yè)。

（3）教學(xué)方法：問題驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)解決問題。

（4）教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、MicrosoftOffice軟件。

（5）教學(xué)資源：課后作業(yè)任務(wù)、MicrosoftOffice軟件。

（6）作用和目的：通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對Excel知識的掌握，培養(yǎng)他們在實際應(yīng)用中的創(chuàng)新能力。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點分為四個部分，分別是Excel的基本操作、數(shù)據(jù)輸入和編輯、公式和函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序和篩選。下面將分別進行詳細梳理。

1.Excel的基本操作

Excel的基本操作包括插入、刪除單元格、行、列等。這些操作是使用Excel進行數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)。教師會通過示范和講解，讓學(xué)生跟隨操作，從而掌握這些基本操作。

2.數(shù)據(jù)輸入和編輯

在Excel中，數(shù)據(jù)的輸入和編輯是非常重要的。學(xué)生需要學(xué)會如何快速準(zhǔn)確地輸入數(shù)據(jù)，以及如何對數(shù)據(jù)進行編輯。教師會通過實際操作演示，讓學(xué)生在實踐中掌握這些技能。

3.公式和函數(shù)的使用

Excel中的公式和函數(shù)是進行數(shù)據(jù)計算的關(guān)鍵。學(xué)生需要學(xué)會如何使用這些公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算。教師會通過講解和示范，讓學(xué)生了解并掌握這些公式和函數(shù)的使用方法。

4.數(shù)據(jù)排序和篩選

數(shù)據(jù)排序和篩選是Excel中的常用功能，能幫助學(xué)生方便地查看和分析數(shù)據(jù)。學(xué)生需要學(xué)會如何進行數(shù)據(jù)排序和篩選。教師會通過實際操作演示，讓學(xué)生在實踐中掌握這些技能。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：創(chuàng)建一個包含10行20列的Excel表格，并在A1單元格輸入“歡迎來到Excel世界！”。

答案：啟動Excel，點擊“插入”菜單中的“表格”，在彈出的對話框中輸入行數(shù)“10”和列數(shù)“20”，然后點擊“確定”。在A1單元格中輸入“歡迎來到Excel世界！”。

2.例題二：將單元格A1的文本“歡迎來到Excel世界！”設(shè)置為居中對齊。

答案：選中單元格A1，然后在“開始”菜單中的“對齊”選項卡中選擇“居中對齊”。

3.例題三：在單元格B2中輸入數(shù)字“12345”，并將單元格的格式設(shè)置為日期格式。

答案：選中單元格B2，輸入數(shù)字“12345”。然后在“開始”菜單中的“數(shù)字”選項卡中選擇日期格式。

4.例題四：在單元格C3中輸入公式“=A1+B1”，求單元格A1和B1的和。

答案：選中單元格C3，輸入公式“=A1+B1”，然后按下“Enter”鍵。

5.例題五：對表格中的數(shù)據(jù)按升序排列。

答案：選中表格中的數(shù)據(jù)區(qū)域，點擊“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”，在彈出的對話框中選擇“升序”排序方式。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.我采用了問題驅(qū)動的教學(xué)方法，通過設(shè)計一些實際操作的問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中自然而然地學(xué)會了Excel的基本操作。

2.我讓學(xué)生們在小組內(nèi)進行合作，通過互相交流和討論，提高了他們解決問題的能力，也增強了他們的團隊合作意識。

3.我利用了多媒體教學(xué)手段，通過投影儀展示了每一步的操作，讓學(xué)生更直觀地理解了Excel的使用方法。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于公式的編寫和單元格的引用有些混淆，這可能是他們在學(xué)習(xí)中遇到的主要問題。

2.另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成練習(xí)時，速度比較慢，這可能是因為他們對Excel的操作還不夠熟練。

3.在課堂評價方面，我發(fā)現(xiàn)我可能沒有給學(xué)生足夠的反饋，這可能使得他們不能很好地了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.對于學(xué)生對于公式編寫和單元格引用混淆的問題，我計劃