廣東省汕頭市高中政治 3.1 政府的職能 管理與服務(wù)教案 新人教版必修2

廣東省汕頭市高中政治3.1政府的職能管理與服務(wù)教案新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版高中政治必修2第三章第一節(jié)“政府的職能：管理與服務(wù)”。該節(jié)內(nèi)容主要圍繞我國政府的職能展開，包括政府的基本職能、政府職能的實施以及政府服務(wù)的目標等方面。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解我國政府的基本職能，理解政府管理與服務(wù)的重要性，以及掌握政府服務(wù)的基本目標。

本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和實踐能力。同時，本節(jié)課內(nèi)容也為后續(xù)學(xué)習(xí)政府相關(guān)知識打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，通過案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認同核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠認同我國政府的職能和管理服務(wù)，增強國家意識和公民意識。同時，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與和社會實踐能力，使學(xué)生在實際生活中能夠積極參與社會事務(wù)，提高社會責任感和公民素養(yǎng)。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和批判性思維，使學(xué)生能夠獨立思考，對政府職能和管理服務(wù)提出問題和建議，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解我國政府的基本職能：保障人民民主和維護國家長治久安、組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)、組織社會主義文化建設(shè)、進行社會建設(shè)、推進生態(tài)文明建設(shè)。

（2）掌握政府職能的實施：通過案例分析，了解政府在各領(lǐng)域具體職能的實施情況，如宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、社會事務(wù)管理等。

（3）理解政府服務(wù)的目標：以人民為中心，提高公共服務(wù)水平，滿足人民日益增長的美好生活需要。

2.教學(xué)難點

（1）政府職能的界定和實施：政府職能涉及多個領(lǐng)域，界定和實施過程中容易產(chǎn)生混淆，需要通過案例分析和討論，幫助學(xué)生清晰理解。

（2）政府服務(wù)的目標：政府服務(wù)的目標較為抽象，學(xué)生難以具體理解。需要通過實際案例和數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生深入理解政府服務(wù)的目標。

（3）政府與市場、政府與社會的關(guān)系：政府職能的實施涉及與市場、社會的互動，學(xué)生對此關(guān)系的理解存在難度。需要通過討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生理解政府、市場、社會三者之間的關(guān)系。

（4）政府職能的轉(zhuǎn)變：隨著時代的發(fā)展，政府職能需要不斷適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和需求，實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。學(xué)生對此過程的理解存在難度。需要通過案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解政府職能轉(zhuǎn)變的必要性和可能性。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入了解政府職能的實施情況，提高學(xué)生的實際操作能力和實踐能力。

2.小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與和社會實踐能力。

3.問題引導(dǎo)法：引導(dǎo)學(xué)生提出問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，通過圖片、視頻等資料，生動展示政府職能的實施情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件和在線平臺，進行案例分析、小組討論等活動，提高教學(xué)效果和效率。

3.實物模型演示：通過實物模型演示，讓學(xué)生更直觀地理解政府職能的實施過程，增強學(xué)生的實際操作能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：設(shè)計并提供政府職能相關(guān)案例，上傳至在線教學(xué)平臺。

學(xué)生活動：學(xué)生獨立登錄在線平臺，查看案例，進行初步分析和思考。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：在線教學(xué)平臺

教學(xué)資源：政府職能案例

作用和目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：案例分析

教師活動：展示案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注案例中的政府職能實施情況。

學(xué)生活動：小組討論，分析案例中的政府職能實施過程和效果。

教學(xué)方法：小組討論法

教學(xué)手段：多媒體演示

教學(xué)資源：政府職能案例

作用和目的：幫助學(xué)生深入理解政府職能的實施，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力。

環(huán)節(jié)二：理論講解

教師活動：講解政府職能的基本概念和實施原則。

學(xué)生活動：認真聽講，記錄重點內(nèi)容。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：多媒體演示

教學(xué)資源：政府職能理論資料

作用和目的：為學(xué)生提供政府職能的理論框架，加深對政府職能的理解。

環(huán)節(jié)三：實踐活動

教師活動：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬政府職能實施過程。

學(xué)生活動：參與角色扮演，實際操作政府職能實施。

教學(xué)方法：實踐教學(xué)法

教學(xué)手段：實物模型演示

教學(xué)資源：政府職能實施道具

作用和目的：提高學(xué)生的實際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：提供課后作業(yè)，包括相關(guān)案例分析和政府職能實施計劃。

學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成作業(yè)，深入分析政府職能的實施情況。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：在線教學(xué)平臺

教學(xué)資源：政府職能案例、作業(yè)指導(dǎo)資料

作用和目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握我國政府的基本職能，包括保障人民民主和維護國家長治久安、組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)、組織社會主義文化建設(shè)、進行社會建設(shè)、推進生態(tài)文明建設(shè)。同時，學(xué)生將了解政府在各領(lǐng)域具體職能的實施情況，如宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、社會事務(wù)管理等。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運用政府職能的知識，對實際案例進行分析，提出自己的觀點和見解。通過角色扮演和實踐活動，學(xué)生的實際操作能力和實踐能力將得到提高。此外，學(xué)生的問題意識和批判性思維也將得到培養(yǎng)，能夠獨立思考，對政府職能和管理服務(wù)提出問題和建議。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將增強國家意識和公民意識，認同我國政府的職能和管理服務(wù)。通過案例分析和實踐活動，學(xué)生將對政府服務(wù)的目標有更深入的理解，提高社會責任感和公民素養(yǎng)。

4.應(yīng)用拓展：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，積極參與社會事務(wù)，提高公共參與能力。學(xué)生將能夠理解政府、市場、社會三者之間的關(guān)系，認識到政府職能轉(zhuǎn)變的必要性和可能性。七、教學(xué)反思今天的課講的是政府的職能，管理與服務(wù)。課后靜下心來，我想了想這節(jié)課的收獲和不足。

首先，我感到滿意的是學(xué)生們在案例分析環(huán)節(jié)的積極參與。通過展示幾個真實的政府職能案例，學(xué)生們分組討論，提出了許多有見地的觀點。這讓我看出，他們對政府職能的理解已經(jīng)不僅僅是停留在課本上，能夠聯(lián)系實際，進行深入的思考。這也正是我想要達到的教學(xué)效果，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的公共參與能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在理論講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽講時顯得有些漫不經(jīng)心，這可能是因為他們對政府職能的理論框架還不夠感興趣。下次在講解理論時，我可能需要更多的結(jié)合實際案例，用生動的例子來吸引他們的注意力，讓學(xué)生們理解理論知識的重要性。

另外，在課后作業(yè)的布置上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對政府職能實施計劃的制定還不夠清晰。這說明他們對政府職能的實施過程還缺乏深入的理解。下次在課后作業(yè)的布置上，我可能需要更具體的指導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。八、課堂1.課堂評價

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生們完成課后作業(yè)后，我將認真批改每一份作業(yè)，并對學(xué)生的答案進行詳細的點評。通過作業(yè)，我將了解學(xué)生們對政府職能實施計劃的理解和應(yīng)用情況，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中。在點評中，我將給出具體的改進建議，鼓勵學(xué)生們繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會注意給予學(xué)生們積極的反饋，讓他們感受到自己的進步和成就，增強他們的學(xué)習(xí)動力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我布置了以下五個課后作業(yè)題型，涵蓋不同難度和知識點：

1.論述題：請結(jié)合案例，論述我國政府在市場經(jīng)濟中的職能及其作用。

答案：我國政府在市場經(jīng)濟中的職能主要包括宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管、社會事務(wù)管理等。政府通過制定相關(guān)政策，引導(dǎo)和調(diào)整市場經(jīng)濟的發(fā)展方向，保障公平競爭，維護市場秩序，促進經(jīng)濟的健康發(fā)展。例如，政府對房地產(chǎn)市場進行調(diào)控，通過政策手段遏制房價過快上漲，保障人民群眾的住房需求。

2.分析題：請分析政府在社會建設(shè)中的職能，并以一個具體的政府項目為例說明。

答案：政府在社會建設(shè)中的職能主要包括公共服務(wù)、社會管理、社會保障等。以公共衛(wèi)生體系建設(shè)為例，政府負責制定公共衛(wèi)生政策，建立健全公共衛(wèi)生服務(wù)體系，保障人民群眾的健康權(quán)益。政府通過投資建設(shè)醫(yī)院、提升醫(yī)療服務(wù)水平、開展疾病預(yù)防控制等措施，提高公共衛(wèi)生水平，應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

3.比較題：請比較政府在經(jīng)濟建設(shè)和環(huán)境保護中的職能差異。

答案：政府在經(jīng)濟建設(shè)和環(huán)境保護中的職能差異主要體現(xiàn)在目標、手段和實施對象上。在經(jīng)濟建設(shè)方面，政府主要通過宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管等手段，促進經(jīng)濟增長，提高人民生活水平。在環(huán)境保護方面，政府主要通過制定環(huán)保政策、推動綠色發(fā)展、加強環(huán)境監(jiān)管等手段，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4.建議題：請你針對我國政府職能的實施，提出兩條改進的建議。

答案：建議一：加強政府與市場的合作，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，同時政府要履行好監(jiān)管職責，確保市場秩序公平競爭。建議二：提高政府服務(wù)的透明度和效率，簡化行政審批流程，減少企業(yè)和個人辦事的時間和成本，提升政府服務(wù)的質(zhì)量和