湖北省襄樊市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

湖北省襄樊市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.把下面的句子工整、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在格子里。

智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。

2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）哪種花能當(dāng)國(guó)花？有人推薦梅花，并引用毛澤東的詞句“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。_________________，_____________?！眮?lái)說(shuō)明傲雪開(kāi)放的梅花是中華民族堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀品格的象征。

（2）詩(shī)是人類(lèi)___________________，詩(shī)給人類(lèi)___________________。

（3）唐代詩(shī)人杜甫在古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》中通過(guò)“_________________，_________________”兩句詩(shī)描寫(xiě)出春天桃花怒放的美景。2）.根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)恰當(dāng)詩(shī)句。同樣是寫(xiě)梅，“_________，______”，是在贊美梅花堅(jiān)貞不屈的精神；“_________，_________。”卻是在表達(dá)作者淡泊名利的人生態(tài)度。我還積累了贊美梅花的詩(shī)句：“_________，_________。”3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_______________的小英雄雨來(lái)，積累了“_______________，老來(lái)方知讀書(shū)遲”的讀書(shū)名言，以及“天行健，_______________”的做人之理，還走進(jìn)了童話(huà)世界，我最喜歡的童話(huà)故事是《_______________》。

（2）人們常用《墨梅》中的詩(shī)句“_______________，_______________”來(lái)形容正直高潔的品格。

（3）詩(shī)人艾青說(shuō)：詩(shī)是人類(lèi)_______________，詩(shī)給人類(lèi)_______________。

（4）古人說(shuō)“_______________，_______________”，意思是學(xué)習(xí)貴在勤奮刻苦，這是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該牢記的名言警句。

（5）在生活中，人們常以“_______________”比喻有突出才能的人；用“小蜜蜂”比喻_______________；用“_______________”比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。4）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhuāngshì______

shǎngwǔ______

xiāosǎ______

hūhuàn______

píqì______

guānshǎng______

gēbo______

fēngshuò______5）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

máoyán______

jiànkāng______

ménglóng______

mǐnjié______

wèijiè______3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)，加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A．蝙蝠（biǎn）

曲（qǔ）折B．寧（nìng）可

拯（zhěng）救C．花蕊（xīn）

渾濁（zhuó）D．慎（shèn）重

豌（wǎn）豆2）.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的是（

）A．膽怯（qiè）

叮囑（zǔ）B．脂肪（zhǐ）

嶄新（zǎn）C．討厭（yàn）

波濤（tāo）D．慷慨（kān）

和諧（xié）3）.《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》一書(shū)中，1929年在中國(guó)發(fā)現(xiàn)了什么消息傳遍了世界，并震動(dòng)了整個(gè)世界學(xué)術(shù)界？（

）A．下頜骨B．猿人頭蓋骨C．人牙化石4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.陳明激動(dòng)地對(duì)小林說(shuō)：“那次是我不好，不該搞壞你的陀螺。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連一連。

哺育

拜訪(fǎng)

抓住

學(xué)習(xí)

恢復(fù)

保持

敬畏

朋友

兒女

知識(shí)

平靜

生命

機(jī)會(huì)

安靜2）.知道下列詞語(yǔ)的意思嗎，連連看

【羨慕】

驚訝贊嘆。

【寬?！?/p>

因喜愛(ài)而希望得到。

【驚嘆】

寬綽富裕。

【濕潤(rùn)】

情不自禁，不能忍受。

【不由自主】

潮濕潤(rùn)澤。6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句成段。

________漸漸地，圓圓的太陽(yáng)只剩下月牙兒那么一塊兒了。

________五點(diǎn)半左右，日食開(kāi)始了。

________一只無(wú)形的“天狗”開(kāi)始撲向太陽(yáng)。

________可是，每躲一次就被“吃掉”一塊兒。

________最后，太陽(yáng)好像害羞了，很快不見(jiàn)了。

________太陽(yáng)紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來(lái)躲去，像是在拼命逃脫“天狗”的追捕。2）.排列下面句子的順序。

（

）鄉(xiāng)村四月里人們是多么忙碌。

（

）細(xì)雨微風(fēng)中杜鵑在歡快地歌唱。

（

）才侍弄完蠶桑又開(kāi)始了插田。

（

）一條小河中流淌在碧綠的山間。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《宿新市徐公店》是描寫(xiě)的夏天時(shí)節(jié)的景色。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。鹿柴空山_____________，但聞_____________。返景入_____________，復(fù)_____________青苔上。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．本詩(shī)的作者是_____________代的_____________。

3．從內(nèi)容上看，這是一首_____________詩(shī)。

4．請(qǐng)根據(jù)你的理解，將《鹿柴》這首詩(shī)中的畫(huà)面用語(yǔ)言描述出來(lái)。

______________________

5．這首詩(shī)創(chuàng)造了什么樣的意境？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？

______________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫(xiě)作與創(chuàng)新

童年時(shí)候，有許多高興、激動(dòng)、感動(dòng)、生氣、后悔、悲傷……人生有許多豐富的體驗(yàn)，請(qǐng)選擇一件印象最深的事情，以“那一次，我真

”為題寫(xiě)一篇作文，先把題目補(bǔ)充完整，再按一定順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過(guò)和感受。

要求：350字以上，要書(shū)寫(xiě)工整，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《父親的老師》，完成試題。父親的老師[意大利]艾得蒙多·德·亞米契斯①“勃諦尼！”老師注視著地上的一片陽(yáng)光說(shuō)，“啊，我記得很清楚。對(duì)了，那時(shí)你就坐在左邊靠窗口的位子上，你的一頭卷發(fā)現(xiàn)在還如在眼前呢！”然后，他又沉思了一陣說(shuō):“你是一個(gè)很活潑的孩子?！雹凇鞍。浅；顫娔?！二年級(jí)的時(shí)候，你患了喉頭炎，圍著一條大圍脖。從那以后已經(jīng)過(guò)了四十年，四十年了！真難為你還記得我。”老師詢(xún)問(wèn)了父親的職業(yè)，又接著說(shuō):“你來(lái)看我，我真高興，謝謝你！”③“老師的身體還很健康呢。”父親說(shuō)。④“不，不。你看這手抖成這個(gè)樣子，這不是好征兆。三年前，我還在學(xué)校教書(shū)的時(shí)候，忽然得了這病。起初也沒(méi)在意，總以為會(huì)好的，不料竟越來(lái)越厲害了，終于弄得連字也不能寫(xiě)了。啊，我第一次把墨水滴到學(xué)生的練習(xí)本上的那天，心里真是如同刀割一樣！我又掙扎著支持了一些時(shí)候，但力量終于用盡了。教了六十年的書(shū)，最后不得不同學(xué)校，同孩子們，以及我的工作告別了，真難過(guò)??！”⑤說(shuō)到這里，他用忽然變得快樂(lè)了的調(diào)子說(shuō)：“我來(lái)給你看一樣?xùn)|西，你看了會(huì)吃驚的，勃諦尼！”⑥他站起來(lái)，走到書(shū)桌跟前，打開(kāi)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小匣子，里面裝著許多紙卷，它們都用細(xì)細(xì)的繩子縛著，每一卷上都標(biāo)著年月。尋了一會(huì)兒，他把其中的一卷打開(kāi)，翻了幾頁(yè)，抽出一張發(fā)了黃的紙來(lái)，遞給父親。原來(lái)這是父親四十年前的作業(yè)。⑦紙的上方寫(xiě)著阿爾伯托·勃諦尼，默寫(xiě)，1838年4月3日。父親立刻認(rèn)出了那極為孩子氣的筆跡，笑著讀起來(lái)。忽然間，他的眼睛變得濕潤(rùn)了。⑧老師又拿出另外一捆來(lái)。“這是我的紀(jì)念品，每年我都要把每個(gè)學(xué)生的作業(yè)留出一張來(lái)，標(biāo)上日期，按著年代的順序排列著。每次我把它們打開(kāi)翻閱的時(shí)候，心里就會(huì)想起從前的種種事情來(lái)，就好像又回到了過(guò)去的歲月。我就又看見(jiàn)那一張張的面孔，一班班的學(xué)生?！闭f(shuō)完他又坐下，拉住我的手?！翱寺遒愔B先生,”父親用愉快的聲調(diào)說(shuō)，“還記得母親第一次送我到學(xué)校里去的情形。那是母親第一次把我交給別人。母親覺(jué)得，好像這個(gè)世界把我從她手里奪走，再也不會(huì)還給她了，她心里十分難過(guò)。我也是一樣，當(dāng)我隔著窗戶(hù)向她說(shuō)‘再會(huì)’的時(shí)候，我的眼里充滿(mǎn)了淚水，聲音也顫抖了。就在這時(shí)，您用一只手做了一個(gè)手勢(shì)，另一只手按在胸前,那種神情似乎在說(shuō):‘請(qǐng)放心吧！”從這種手勢(shì)和眼光中我看得出來(lái)，您明白我母親的一切感情和顧慮，您似乎在向她保證一定會(huì)保護(hù)我，愛(ài)我和寬恕我。那時(shí)的情景牢牢地銘記在我心中，一生都不會(huì)忘記。正是這個(gè)回憶把我?guī)У侥@兒來(lái)，我今天是特意來(lái)向老師致謝的。”⑩老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是用手撫摸著我的頭，手抖得很厲害，從我的頭上摸到額上，又摸到肩上……1．根據(jù)文章提供的信息，下列說(shuō)法正確的是（

）A．老師教了六十年的書(shū)，力氣用盡了，不想教了。B．老師因?yàn)樯?，手抖得厲害，暫時(shí)離開(kāi)心愛(ài)的工作。C．父親小時(shí)候很調(diào)皮，老師對(duì)父親印象深刻。D．老師的手勢(shì)和眼神表示他會(huì)保護(hù)父親，愛(ài)父親和寬恕父親。2．第⑦自然段中“父親的眼睛變得濕潤(rùn)了”的原因不包括（

）A．老師珍藏著父親四十年前的作業(yè)。B．老師的手抖得厲害，把墨水灑到學(xué)生的練習(xí)本上。C．老師把學(xué)生普通的默寫(xiě)作業(yè)當(dāng)作紀(jì)念品收藏。D．父親被老師無(wú)私真誠(chéng)的愛(ài)感動(dòng)。3．老師見(jiàn)到父親很高興，回憶、分享了幾件往事，下列哪件事不屬于這個(gè)范疇（

）A．母親第一次送父親到學(xué)校去的情形。B．父親二年級(jí)患喉頭炎。C．分享了父親四十年前的作業(yè)。D．回憶父親小時(shí)候的座位、性格。4．父親去看望老師是因?yàn)椋?/p>

）A．老師獲獎(jiǎng)了，去祝賀老師。B．老師生病了，去探望老師。C．美好的回憶，去感謝老師。D．紀(jì)念品很珍貴，拿回留念。5．文中畫(huà)橫線(xiàn)句子中“那時(shí)的情景”指的是什么？

____________________________________

6．老師見(jiàn)到自己四十年前教過(guò)的學(xué)生，情感發(fā)生了哪些變化？在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。

（高興）一(

)-(

)一（留戀）

7．文中父親的老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)明。

____________________________________

8．老師，是人生旅途中的“第二父母”，我們要時(shí)常心懷感恩。請(qǐng)你在“教師節(jié)”給老師寫(xiě)一張賀卡，表達(dá)自己真誠(chéng)的謝意，要寫(xiě)清楚感謝的理由。

____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.閱讀輔導(dǎo)員寫(xiě)的展板結(jié)語(yǔ)，選擇合適的選項(xiàng)。

展板小組盡情揮灑自己的創(chuàng)意，記錄了成長(zhǎng)過(guò)程中美麗的瞬間和無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)。小語(yǔ)為了這次的主題展示，制定計(jì)劃，分配任務(wù)，帶領(lǐng)大家一次次修改，真是展板小組的(

)；小文忙里忙外，像(

)一樣，特別勤勞；小樂(lè)話(huà)雖不多，但踏實(shí)肯干，被大家稱(chēng)為(

)。

A．應(yīng)聲蟲(chóng)

B．小蜜蜂