黑龍江伊春市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版專題練習（上學期）試卷及答案

黑龍江伊春市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版專題練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請用心書寫下面這句話，注意正確、工整、規(guī)范。

深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。

_______________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出下列加點詞語的反義詞。

（1）辛苦一天的人們甜蜜地進入了夢鄉(xiāng)。(

)

（2）人們奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。(

)

（3）我不允許任何人進入房間。(

)2）.看拼音，寫詞語。

shìjì

gǎishàn

chéngdù

chāoguò

bǎi

yì

(

)(

)(

)(

)(

)

ào

mì

rìyì

lián

xì

rènhé

wùzhì

(

)(

)(

)(

)(

)

hūfēnghuànyǔ

yuánzǐhé

(

)

(

)3）.先將詞語補充完整再選擇合適的詞語填空。（填序號）

A．震(

)欲聾

B．(

)七豎八

C．鴉雀(

)聲

D．老(

)龍鐘

E．鑼鼓喧(

)

F．英(

)無畏

G．竊竊私(

)

H．(

)通廣大

（1）表示聲音很大的詞語有（多選）_____，表示沒有一點兒聲音的詞語是___。

（2）隔壁伯伯年事已高，顯得___。

（3）女媧___，用石漿把天上的大窟窿修補好了。

（4）海底的魚兒常常會發(fā)出各種各樣的聲音，像是在___。

（5）疫情期間，___的白衣戰(zhàn)士救死扶傷，為我們筑起了牢固的疫情防線。4）.說說你對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。

___________________。5）.根據(jù)拼音，寫出正確的詞語。

閱讀《中國古代神話故事》，我們領(lǐng)略中國的文化，看到了我們的祖先用智慧chuàngzào(

)的一個個傳奇故事。故事中的神有著fēifán(

)的本領(lǐng)，能騰云駕霧，也能hūfēnghuànyǔ(

)。故事中有xiūbǔ(

)天地的女媧，有三過家門而不入的大禹，也有為了追日而jīngpílìjié(

)的夸父……這些故事伴隨著我們長大。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子，帶點詞語運用不恰當?shù)氖悄囊豁棧?

)A．梅蘭芳早已識破日軍的神機妙算。B．金點子，顧名思義也就是好的主意。C．他的父母都很通情達理，善解人意。D．作為新時代好少年，應(yīng)當志存高遠。2）.下列加點字的讀音不完全正確的一組是（）A．投降（xiáng）蝙（biān）蝠清晰（xī）囊（náng）螢夜讀B．麻雀（què）傳頌（sòng）挖掘（jué）紀（jǐ）昌學射C．鐵釘（dīng）閃爍（suò）屋檐（yán）威風凜凜（lǐng）D．祝賀（hè）照相（xiàng）春筍（sǔn）鑿（záo）壁偷光3）.下面這句話描寫的是人物(

)的心理。

媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。A．傷心B．著急C．生氣D．害怕4、句子訓練（每題10分共1題）1）.雨來沒有說出李大叔的下落。鬼子要殺他。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

_______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，幫動物找家。

魚

虎

豬

牛

圈

塘

棚

穴2）.這學期，我們共讀了《中國神話傳說》，完成練習

把人物和對應(yīng)的事情用線連起來。

倉頡

養(yǎng)蠶

后稷

造字

嫘祖

教稼6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。

(

)其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類。

(

)它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。

(

)這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。

(

)地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。2）.將下列句子整理成一段通順的話。

()張明覺得媽媽說得對，就趕緊起床去鍛煉了。

()有一天早上，外面在刮風下雪。

()張明給自己立下規(guī)定要在早上六點起床鍛煉。

()媽媽說：“要養(yǎng)成早睡早起的習慣不容易，得拿出毅力才行?。　?/p>

()張明想：反正起來也不好鍛煉，不如多睡一會兒。

()媽媽叫了幾聲，他躺著一動也不動。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“模糊”的反義詞是“清晰”。(

)

2．深海里，完全是一片漆黑，什么光都沒有。(

)

3．“從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。”這是比喻句。(

)

4．“誘”是左右結(jié)構(gòu)，第九筆是“橫折折折鉤”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外類文閱讀。涼州詞[唐]王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。1．用“

”畫出描寫所見的詩句，用“________”畫出描寫所聞的詩句。

2．讀了詩的前兩句，你的腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫卷？

___________________________________________________________

3．下列對詩歌理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B．“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實中的楊柳樹。C．詩歌用“何須”二字，由寫景轉(zhuǎn)為抒情。D．全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。4．后人稱此詩為邊塞詩中的“絕唱”，你從中體會到了什么？

_________________________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：藏在心中的

《藏在心中的荔枝》使作者明白了許多道理。在學習生活中，是否也有一些東西、一些事件藏在你的內(nèi)心深處，深深觸動你的心靈，使你明白了許多道理。請將題目補充完整，再選擇一件印象深刻的事情寫下來。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。袁隆平的“自述”①畢業(yè)時，我去了偏遠的安江農(nóng)校任教。我除了在教室上課，就是在地里種水稻。比起老師的身份，我反倒更像名勤懇的老農(nóng)。安江那里是峽谷盆地，澆水施肥都得翻山越嶺。插水稻時，腿要整個浸在水里，各式各樣的蟲子就順著腿往上躥。②1960年的一天，我發(fā)現(xiàn)了株鶴立雞群的水稻，穗子又大又飽滿，籽粒是有230粒。我高興壞了，心想，我們?nèi)绻嘤鋈斯るs交稻來，便能提高水稻產(chǎn)量。雖然西方權(quán)威遺傳學認定水稻不具有雜交優(yōu)勢，但外國人成功不了，不代表我們中國人不行！六七月份，正是南方最熱的季節(jié)，也是水稻長得最旺的時候。我每天就帶著水壺和饅頭拿著個老式放大鏡，一行行、一穗穗地“排查”。那段時間我就像著了魔似的，一整日一整日地待在田里。1965年的時候，我在田里找到了6株天然雄性不育植株。③1968年5月18日晚上，我培育的700多株秧苗被連根拔毀，我第一次明白了，天塌下來的感覺。我拼命張大嘴，做深呼吸，強迫自己平靜下來。我跟我的團隊翻遍了每一寸土地、每一根秧苗。第一天，一無所獲。第二天，還是一無所獲。第三天，我遣了些人回去休息，自己漫無目的地在田里打圈。那時候我已經(jīng)做了最壞的打算：大不了從頭來過。第四天，我偶然間發(fā)現(xiàn)，井中漂浮著幾根秧苗，什么都沒想，毫不猶豫地跳了井，看著廢井里殘存的5根秧苗，有種劫后余生的慶幸。④為了重選優(yōu)質(zhì)的雄性不育株，我和助手們離開農(nóng)校，先去了云南搞試驗田，后來又到海南找野生稻。1970年，我們在海南發(fā)現(xiàn)了雄性不育野生稻，為雜交水稻的選育、研究打開了突破口。1974年，“南優(yōu)2號”誕生了，產(chǎn)量比常規(guī)水稻增產(chǎn)30%以上。我們又不斷攻克了難關(guān)，成功用世界7%的耕地，養(yǎng)活了全世界22%的人口。從此世界興起“東方魔稻一一雜交水稻”。⑤可這，還遠遠不夠，1996年我們正式啟動超級稻育種計劃。2000年第一期畝產(chǎn)700公斤。2004年第二期突破800公斤。2014年突破1000公斤。2020年突破1500斤。我們無數(shù)次刷新了自己創(chuàng)下的世界紀錄，通過中國精神、中國技術(shù)，把飯碗攥在了中國人自己手中，不需要再為糧食發(fā)愁挨餓。⑥我叫袁隆平，我愛我腳下的這片土地?！?jié)選自百度百科《袁隆平的“自述”》（有刪改）1．第②自然段“我”一行行、一穗穗“排查”是為了（）。A．檢查水稻長勢B．排查病蟲害C．尋找不育植株D．搶救殘存秧苗2．第③自然段加點的“劫后余生”原意指經(jīng)歷災(zāi)難之后幸存下來的人。文中表達的是“我”（）。A．發(fā)現(xiàn)拔毀后殘存秧苗的激動B．遭遇災(zāi)難時逃過一劫的幸運C．對秧苗連根拔毀的譴責憤怒D．對研究遭遇破壞的無奈失望3．“山外青山樓外樓，自然探秘永無休，成功易使人陶醉，莫把百尺當盡頭”是袁隆平的自作詩，最能體現(xiàn)這種精神的自然段是（）。A．第②自然段B．第③自然段C．第④自然段D．第⑤自然段4．第①自然段寫安江的環(huán)境，表情達意上的作用是（）。A．說明安江農(nóng)校地處偏遠B．突出袁老工作艱辛勤懇C．強調(diào)水稻種植方式落后D．體現(xiàn)當時身份特殊無奈5．對文中“中國精神、中國技術(shù)”的理解，最符合文意的一項是（）。A．甘于清貧培育不育植株B．熱愛土地種植水稻糧食C．無私奉獻研發(fā)“南優(yōu)2號”D．開拓創(chuàng)新攻克雜交水稻技術(shù)6．在研究水稻的過程中，袁隆平老先生是怎樣做的？你從中感受到他怎樣的品質(zhì)？結(jié)合文本內(nèi)容用簡要的語言概括回答。

___________

7．2021年5月22日袁隆平去世。有人在悼詞中寫道“袁老用自己的一生，挺起了中國人的脊梁”。結(jié)合文本內(nèi)容說明理由，至少2點。

____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請在正確的讀音或字下面打“√”。

哄（hǒng

hōng）堂大笑

角（jiǎo

jué）色

立（即

既）

悶（mèn

mēn）雷滾動

風號（háo

hào）浪吼

（架

駕）駛2）.用“/”劃去括號里不正確的音節(jié)、漢字和詞語。

（1）我在公園中徜（tǎngcháng）徉（yángyǎng），路邊各色的鮮花競相綻（zhàndìng）放，沒有一點塵垢（gòuhòu）的綠葉閃閃發(fā)光。

（2）他固執(zhí)己見，非常倔強（qiángqiǎngjiàng），在大家的再三勸說下，才勉強（qiángqiǎngjiàng）同意。

（3）我軍巧用戰(zhàn)術(shù)，打敗了敵人的精（悅銳）部隊，帶來喜（悅銳）的消息。

（4）這篇文章用（樸實樸