安徽省安慶市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省安慶市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的句子，要求字的中心要在橫格的中線上，保持水平，字距均勻，標(biāo)點符號和字之間也要保持一定的距離。

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；

重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）中華詩文耐尋味。李清照的《夏日絕句》寫出了崇高的人生追求：_____，_______；蘇軾的《_________》給人以哲理的啟迪：____________，____________；________（作者）的《出塞》描寫了邊塞的雄渾和戰(zhàn)爭的殘酷：____________，萬里長征人未還。

（2）青史留名多俊杰。少年周恩來“______________”的志向讓人敬佩，西門豹為民造福，_________（主要事跡）。除此之外，我還認(rèn)識了_____________的梅蘭芳，_________的紀(jì)昌。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古詩名句耐人尋味。古詩中蘊含著深刻的哲理，蘇軾的“_________，________?！备嬖V我們從不同的角度看問題，得到的結(jié)果也不同；古詩中飽含著深厚的感情，李清照的“生當(dāng)作人杰，_____?！弊屛覀兏惺艿皆娙说膭C然風(fēng)骨；詩中有山中美景，“____________，復(fù)照青苔上。”

（2）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了許多了不起的人物，有_______的王戎，有____________________的周恩來，有___________的梅蘭芳，還有為了改變?nèi)祟惿罡试竉_______的普羅米修斯。在課外，我們還閱讀了許多神話故事，如《_______》《_______》等。3）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。春雨過后的清晨，樹林里十分jìjìng(

)，動物們仿佛還在mèngxiāng(

)，還沒發(fā)現(xiàn)春雨早已把樹林好好zhuāngshì(

)了一番，huīchén(

)不見了，báihuà(

)樹長出了nènlǜ(

)的枝芽，xiàngrìkuí(

)也開放了，zhāoxiá(

)布滿天空，樹林里一派生機(jī)。傍晚，我到家fùjìn(

)的公園里散步j(luò)iěmèn(

)。熱鬧非凡的公園里，幾個老人圍在一起唱jīngjù(

)，兩三個頑皮táoqì(

)的孩子正在挑逗一只小貓。突然，小貓mǐnjié(

)地沖過我的身旁，鉆進(jìn)了草叢中，我shǐzhōng(

)沒再看到它。4）.將下列的八字詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

機(jī)不可失，________________。

________________，禍從口出。

________________，駟馬難追。

尺有所短，________________。

比上不足，________________。

________________，謬以千里。

（1）“_________________________”，我們要利用今天的大好時機(jī)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。

（2）不要輕易承諾難以實現(xiàn)的事情，因為“_________________________”。5）.根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。

（1）古詩的美，美入心。我們從“_________________，樹頭新綠未成陰。”感受了悠遠(yuǎn)寧靜的鄉(xiāng)村之美；我們領(lǐng)略了“梅子金黃杏子肥，_________________。”的田園之美；我們領(lǐng)悟到了“_________________，只留清氣滿乾坤?！钡母邼嵵馈?/p>

（2）我們從小就要樹立遠(yuǎn)大志向，不斷奮發(fā)向上，永不松懈地努力。正如《周易》所言：“天行健，___________________?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．遼闊無銀

攸然自得

此起彼落

極目遠(yuǎn)眺B．草木皆兵

全神慣注

一絲不茍

膽大妄為C．莫名其妙

魚貫而出

揮汗如雨

賞心悅目D．聲東擊西

千里冰封

響徹云霄

穿流不息2）.我們要分享古人讀書求學(xué)的故事。以下哪一個成語故事不符合要求？（

）A．《亡羊補(bǔ)牢》B．《懸梁刺股》C．《手不釋卷》D．《程門立雪》3）.下列加點字讀音不同的一項是（）A．屏風(fēng)屏幕圍屏畫屏B．率領(lǐng)統(tǒng)率率先直率C．音調(diào)腔調(diào)強(qiáng)調(diào)調(diào)查D．炮彈彈琴子彈彈唱4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例：那時沒有電視，沒有收音機(jī)，沒有汽車，也沒有飛機(jī)。那時沒有電視、收音機(jī)、汽車和飛機(jī)。車外是一望無邊的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。

照樣子改寫句子：______5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連動物的家。

魚

羊

蜂

馬

圈

塘

廄

巢2）.將左右能搭配的詞語用直線相連。

鋒利

的牙齒

汲取

大嘴

嘶啞

的力量

放慢

腳步

強(qiáng)大

的聲音

張開

力量6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()小寶扔下竹竿，抱著腦袋逃跑了。

()一天，小寶和伙伴們到樹林里玩。

()小寶找來一根長竹竿，對準(zhǔn)馬蜂窩一捅。

()他們看到一個馬蜂窩。

()馬蜂窩掉下來了馬蜂四處亂飛。2）.給下列句子重新排序。

(

)不知道什么時候，天漸漸變陰了。

(

)張大爺真是又累又高興。

(

)傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

(

)當(dāng)他剛把最后一袋運回家，大雨傾盆而至。

(

)上午，天氣晴朗。

(

)張大爺趕緊把裝在場上的麥子一袋一袋地往家運。

(

)張大爺在場上曬了許多麥子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課外閱讀判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．在中華文化中，魚是吉祥、長壽、忠貞、仙雅、健美的象征，因此年畫中常常有魚的影子。()

2．錢學(xué)森被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。()

3．“夏蟲不可語冰”意思是對于夏生秋死的昆蟲不能和它談?wù)摻Y(jié)冰的事情。()

4．肖邦是法國音樂家，他臨死時說“請把我的心臟帶回祖國”。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.拓展閱讀。

母親的愛

我們也愛母親

卻和母親愛我們不一樣

我們的愛是溪流

母親的愛是海洋

芨芨草上的露珠

又圓又亮

那是太陽給予的光芒

四月的日子

半是燦爛半是輝煌

那是春風(fēng)走過的地方

我們的快樂

是母親臉上的微笑

我們的痛苦

是母親眼里深深的憂傷

我們可能走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

卻總也走不出母親心靈的廣場

1．詩歌開頭“我們也愛母親”一句用了一個“也”字，它是承接什么意思而來的？

_______________

2．“我們的愛是溪流，母親的愛是海洋”，這兩句詩采用了哪些修辭手法？

（）A．比喻、對比、對偶B．對比、擬人、夸張C．比喻、對比、擬人3．對詩中“我們可能走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻總也走不出母親心靈的廣場”理解正確的一項是（）A．母親不愿意我們走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。B．我們走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，最后還是要回來。C．我們雖然走得很遠(yuǎn)，但母親總是牽掛著我們，惦念著我們。D．我們和母親一起走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。4．這首詩歌抒發(fā)者什么樣的思想感情？

____________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫信封

實驗小學(xué)四（2）班王明同學(xué)給遠(yuǎn)在北京的伯父寫了一封信，可是信封還未填寫完整，請你幫他填寫完整。

王明信息：XX市實驗小學(xué)四年級二班，郵編341700

伯父信息：XX區(qū)XX路118號，周康，郵編100000

10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章，完成文后題目。校長的煙蒂（dì）①清晨，我急急忙忙地趕到學(xué)校，因為這個星期我當(dāng)值日生，我和王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。②早上的校園蜂圍蝶陣，花園里的紫藤蘿開花了。我倆顧不上看花，便一個個班級，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看課桌椅是否擺放整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分簿上，每個班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。最后，我們來到了辦公室。辦公室里，凝神思考的校長似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個沒有熄滅的煙蒂在冒著青煙。我內(nèi)心猶豫不決，是“說”還是“不說”。說真的，校長為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。我看看站在身旁的王麗，她正歪著頭對我笑，好像在說：“校長亂丟煙蒂，你敢說嗎？”A．我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長面前，說了聲“校長您早”，接著又忐忑不安地輕聲詢（xún）問：“校長，這煙蒂是您丟的吧？”我一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長已經(jīng)把它拾起來了。這時，校長臉紅紅的，好像做了錯事的小學(xué)生，他認(rèn)真對我說：“謝謝你提醒了我……”③我心慌意亂地走出辦公宣，王麗一個勁兒地說：“你真是個稱職的值日生?！笨伤恢喇?dāng)時我的心里有多亂。④早操結(jié)束后，校長要集會講話，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長。B．操場上回蕩著校長洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評……”校長作自我批評？我真不敢相信自己的耳朵。我抬起頭來，看到校長的神情是那么嚴(yán)肅、那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤了。⑤回教室的路上，看見校園里那樹盛開的紫藤蘿。花朵一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，笑著叫著，好像在說“真好，真好”。1．根據(jù)提示，在文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。

（1）蜜蜂圍繞著，蝴蝶就像在列陣一樣。

(

)

（2）顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容非常勤奮和專心。

(

)

2．短文中的事情是怎樣發(fā)展的？“我”的心情又有怎樣的變化？結(jié)合短文內(nèi)容，填寫下面的表格。

事情的經(jīng)過

“我”的心情發(fā)現(xiàn)煙蒂猶豫不決___________走出辦公室__________緊張極了3．讀下面的句子，回答問題。

（1）說真的，校長為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。

從這個句子可以看出這是一位_____________________________的校長。

（2）這時，校長臉紅紅的，好像做了錯事的小學(xué)生，他認(rèn)真對我說：“謝謝你提醒了我……”

這個句子通過對校長的_________和_________描寫（填寫序號）【A．語言

B．動作

C．神態(tài)

D．心理】，寫出了當(dāng)時校長______________________________的心情。

4．讀文中A、B兩處畫橫線的句子，你體會到了什么？請你選擇其中一處，在下面的橫線上寫下你的批注。

我選(

)處做批注：__________________________

5．某同學(xué)閱讀完短文后提出了三個問題，這些問題是從哪個角度提出來的，請先選一選，再回答第3個問題。

A．針對短文內(nèi)容

B．針對短文寫法

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗

（1）短文最后把紫藤蘿花比作人來寫，這樣寫有什么好處？

(

)

（2）如果你值日時遇到這樣的情況，你會怎么做？

(

)

（3）短文第④自然段中說“我的眼睛濕潤了”，這是為什么呢？