安徽省宣城市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

安徽省宣城市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀下面的語(yǔ)句，在田字格中寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)規(guī)范。

（1）在陽(yáng)光yǔlù的zīrùn下，花草樹(shù)木長(zhǎng)得十分màoshèng。

（2）錢(qián)塘江大潮從遠(yuǎn)處奔涌而來(lái)，只見(jiàn)báilàngfāngǔn，yóurú千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬qítóubìngjìn，那聲音如同shānbēngdìliè，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

（3）人生沒(méi)有wúyuanwúgù的成功，要有不怕困難的精神，即使栽了跟頭，也要chóngzhěngqígǔ，wánqiángfènjìn。2、填空題（每題2分共5題）1）.細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，___________?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都__________！（根據(jù)原文補(bǔ)充句子）2）.看拼音，寫(xiě)漢字。

zhū()位

品cháng()

wéi()一

求ráo()

yān()沒(méi)3）.照樣子，加減偏旁變新字并組詞。

凡——（鞏）（鞏固）

介——()()

劉——()()

挑——（兆）（預(yù)兆）

預(yù)——()()

濱——()()4）.照樣子,寫(xiě)字組詞。

違（抗）仇(

)南(

)亢艮及（坑）洼(

)心石(

)

(

)空真

(

)重5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）________________，自勝者強(qiáng)。——《老子》

（2）《夏日絕句》中的“________________，死亦為鬼雄”表達(dá)了詩(shī)人“活著就要奮發(fā)有為，死也要死得英勇壯烈”的人生態(tài)度；《出塞》中的“但使龍城飛將在，_________________”寫(xiě)出了對(duì)古代名將的歌頌以及對(duì)邊疆鞏固的期望；《題西林壁》中的“不識(shí)廬山真面目，________________”則蘊(yùn)含著深刻的人生哲理……

（3）讀古詩(shī)，我從“欲將輕騎逐，_____________”中感受到雪夜作戰(zhàn)的艱苦和將士們的英勇；從“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_____________”中懂得了要有一顆像冰一樣晶瑩、純潔的心；從“不要人夸好顏色，_____________”中體會(huì)到了不與世俗同流合污的高尚情操。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面每一組加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．老師給每位同學(xué)發(fā)了一個(gè)文件夾。

辦公室柜子里有很多文件夾。B．劉叔叔特別喜歡潛水運(yùn)動(dòng)。

班級(jí)群里潛水的家長(zhǎng)不多。C．班長(zhǎng)的課桌桌面很干凈。

媽媽的電腦桌面打開(kāi)了兩個(gè)窗口。D．今天的風(fēng)雨來(lái)勢(shì)兇猛。

心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。2）.下列加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．重荷（hè）

暈（yūn）車(chē)

慰籍

調(diào)兵遺將B．倔（juè）強(qiáng)

曝（bào）曬

劈面

山花爛漫C．綺（qǐ）麗

膝（qī）蓋

響午

一絲不茍D．解剖（pōu）

脂（zhī）肪

博學(xué)

依山傍水3）.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．老王做事勤勤懇懇，是我們車(chē)間的“老黃?！?。B．小女孩歌聲動(dòng)聽(tīng)，就像“小蜜蜂”在婉轉(zhuǎn)啼鳴。C．他愛(ài)財(cái)如命，是個(gè)“鐵公雞”。D．他是我們學(xué)校的“千里馬”，這次科技比賽，他的成績(jī)?cè)俅芜b遙領(lǐng)先。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.黃繼光轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）

________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

豬

鳥(niǎo)

牛

魚(yú)

鼠

氛

芬

賭

堵

巢

圈

棚

洞

塘

芳

圍

車(chē)

錢(qián)2）.四（1）班正在開(kāi)展以“十萬(wàn)個(gè)為什么”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加吧。

把作家和作品、內(nèi)容連一連。

李四光

《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》

介紹灰塵的常識(shí)

賈蘭坡

《看看我們的地球》

闡述了人類(lèi)起源演化的過(guò)程

高士其

《灰塵的旅行》

介紹關(guān)于地球的知識(shí)6、排序題（每題5分共2題）1）.課文亂句重組。

(

)當(dāng)然是人類(lèi)。

(

)在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

(

)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？

(

)是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？

(

)靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。2）.把下列順序錯(cuò)亂的六個(gè)句子排列成一段通順的話。

___這條小溪的一邊是果園。

___果園的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波浪。

___溪水明凈，水中的小魚(yú)游來(lái)游去。

___山間的公路，像一條銀灰色的綢帶彎彎曲曲飄向遠(yuǎn)方。

___春天，花香誘人，秋天，果實(shí)累累。

___一條小溪從我們村子里流過(guò)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，正確的涂“√”，錯(cuò)誤的涂“×”

1．書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。(

)

2．學(xué)習(xí)課文時(shí)，我們可以從不同的角度提出問(wèn)題，如針對(duì)課文的內(nèi)容、寫(xiě)法、啟示等來(lái)提問(wèn)，讓自己的思考更全面和深入。(

)

3．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》作者是丹麥的安徒生，課文重點(diǎn)描寫(xiě)第五粒豌豆的神奇經(jīng)歷。(

)

4．《盤(pán)古開(kāi)天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》都是中國(guó)古代神話故事。(

)

5．復(fù)述課文時(shí)，要抓住文章的主要內(nèi)容，對(duì)其它內(nèi)容也不能省略。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)并答題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

，

。(1)將詩(shī)補(bǔ)充完整。

(2)本詩(shī)的作者是_______代詩(shī)人_________。詩(shī)中后兩句的意思是_______。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

有志不在年高，英雄不分大小。在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都可以成為自己的英雄。賽場(chǎng)上，為了集體榮譽(yù)拼盡全力；舞臺(tái)上，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想挑戰(zhàn)自我；學(xué)習(xí)時(shí)，面對(duì)失敗不輕言放棄；生活中，許下承諾能努力兌現(xiàn)……請(qǐng)以“做自己的英雄”為話題，選擇成長(zhǎng)經(jīng)歷中印象深刻的一件事寫(xiě)下來(lái)，把當(dāng)時(shí)的情形寫(xiě)具體。

要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成后面的問(wèn)題。溫柔的絞殺①植物界有一類(lèi)多年生的藤（téng）本植物，它們有特別強(qiáng)的纏繞能力，足以把巨大的樹(shù)木絞死，人們稱(chēng)這類(lèi)植物為“絞殺植物”。②云南西雙版納密林中有一種歪葉榕，它能沿著樹(shù)向上攀緣。開(kāi)始，歪葉榕的藤蔓（wàn）只是倚著樹(shù)干溫柔地纏繞，緩慢地生長(zhǎng)，看上去如畫(huà)一般，引人遐思?？赡陱?fù)一年，那些細(xì)細(xì)的藤蔓也漸漸變成一條條巨蟒（mǎng）般的粗藤，把大樹(shù)越纏越緊。最后，大樹(shù)就被這些藤條活活地絞死了?？磥?lái)，大樹(shù)至死也不會(huì)明白。這些成天小鳥(niǎo)依人般的藤蔓竟會(huì)置它于死地。③在江浙一帶，常見(jiàn)的紫藤也屬于絞殺植物。這種紫藤莖干粗實(shí)，具有很強(qiáng)的纏繞能力。在浙江黃巖桃花潭，有一棵兩人合抱的大樹(shù)，就被紫藤活活纏死了。④由此看來(lái)，姿態(tài)優(yōu)美、花香宜人的紫藤，原來(lái)是植物界的殺手之一，其絞殺力還大得驚人呢!⑤高大的樹(shù)木為什么會(huì)被這些藤本植物絞死呢？原來(lái)植物體內(nèi)有兩類(lèi)輸導(dǎo)組織：一類(lèi)是輸送水分和礦物質(zhì)的木質(zhì)部，它位于樹(shù)干的中心；另一類(lèi)是輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的韌（rèn）皮部，它處于樹(shù)皮之中。樹(shù)木被絞殺植物緊緊纏住后，韌皮部的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的輸導(dǎo)都會(huì)受到影響，嚴(yán)重危及自己的發(fā)育乃至生命。樹(shù)木被藤蔓絞死的奧秘就在這里。1．文中列舉的兩種絞殺植物：一是：__________；二是：____________。

2．用“

”畫(huà)出第②自然段中的比喻句，這樣寫(xiě)的好處是

。

3．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出揭示樹(shù)木被藤蔓絞殺致死的奧秘的句子。

4．第②自然段中“看來(lái)，大樹(shù)致死也不會(huì)明白，這些成天小鳥(niǎo)依人般的藤蔓竟會(huì)置它于死地?！睂?duì)“明白什么”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小鳥(niǎo)成天依靠大樹(shù)，對(duì)大樹(shù)造成了破壞，使大樹(shù)慢慢病死。B．藤蔓倚著樹(shù)干溫柔地纏繞，緩慢地生長(zhǎng)，漸漸地大樹(shù)被粗藤絞死。C．藤條越長(zhǎng)越粗，越纏越緊，最終大樹(shù)被活活纏死。5．讀短文，試著從不同角度提兩個(gè)值得思考的問(wèn)題，加深對(duì)文章的理解。

問(wèn)題1：______________。

問(wèn)題2：______________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空，把序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里。

A．紙老虎

B．領(lǐng)頭羊

C．小綿羊

D．老黃牛

E．百靈鳥(niǎo)

我們家是個(gè)熱鬧的“動(dòng)物園”。媽媽任勞任怨，什么累活兒都搶著干，就像勞動(dòng)的(

)；我天生一副好嗓子，唱歌很好聽(tīng)，他們都說(shuō)我是(

)；爸爸嘛，別看他在單位是(

)，其實(shí)在家里是名副其實(shí)的(

)，只要媽媽一生氣，他就馬上沒(méi)脾氣。2）.選擇正確的讀音或詞語(yǔ)，在括號(hào)里打“√”。

（1）我家的小貓活潑極了。每次我打開(kāi)電視機(jī)，它總會(huì)屏（bǐng

píng）息凝神，接著沖（chōngchòng）向我，沖（ch