湖北省宜昌市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

湖北省宜昌市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫要求：規(guī)范、端正、整潔，字的大小基本一致，注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。

（1）把天行健，君子以自強(qiáng)不息。這個(gè)句子抄寫在橫線里。

（2）默寫《芙蓉樓送辛漸》，注意詩的整體布局，別忘了寫詩人與朝代喲。2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列包含動(dòng)物住處的成語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（填序號）

①蛇鼠一(

)

②鵲(

)鳩占

③堤潰蟻(

)

④龍(

)虎穴

（1）整個(gè)科研過程他都沒有參與，最后卻(

)，把功勞歸為己有。

（2）抗戰(zhàn)時(shí)期，我們的地下工作人員，身居(

)而無所畏懼。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填寫。

在本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了醫(yī)術(shù)高明、盡職盡責(zé)，為病人著想的名醫(yī)_______；認(rèn)識了從基本功開始刻苦訓(xùn)練的射箭能手_______；認(rèn)識了從少年時(shí)代就立志“_____________”的周恩來；我還喜歡（寫人名）________，是因?yàn)開______________。3）.我國古代有許多有趣的神話故事，塑造了許多家喻戶曉的人物形象，請查閱資料填一填。

（1）移山的(

)

（2）劈山救母的(

)

（3）大鬧天宮的(

)

（4）鵲橋相會的(

)

（5）水漫金山的(

)

（6）愿者上鉤的(

)

（7）造字的(

)

（8）嘗百草的(

)4）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。5）.我能正確分辨這些字，并能組成詞語。即_______概_______題_______紀(jì)_______既_______溉_______堤_______級_______3、選擇題（每題2分共3題）1）.《十萬個(gè)為什么》為什么鐵會生銹呢？（）A．水和空氣共同作用B．酸和空氣共同作用C．水讓鐵生銹2）.“附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠??！睆膸c(diǎn)的詞語中體會到什么？（

）A．作者實(shí)話實(shí)說，對這只鵝很不滿。B．作者正話反說，把鵝當(dāng)人寫，表達(dá)喜愛。C．作者很討厭這只難侍候的鵝。D．作者對這只鵝是又愛又恨。3）.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A．饒恕sù衣襟jīn竄出cuànB．花蕊xīn良好liáng邀請yāoC．花蕾lěi嗅覺xiù攀登pānD．豆?jié){jiāng笨拙zhuó懲罰chéng4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這種古怪的小動(dòng)物，難道不讓人覺得可愛嗎？（改為陳述句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

女媧

開天地

大力士

炎帝

精衛(wèi)

填海

火神

宙斯

盤古

“盜”火

醫(yī)藥之神

赫拉克勒斯

普羅米修斯

補(bǔ)天

眾神之王

赫淮斯托斯2）.詞語搭配。

高高的

孔隙

高舉

額頭

粉紅的

映山紅

擦傷

油燈

各色的

山

變換

隊(duì)伍

窄小的

石頂

聚集

調(diào)子6、排序題（每題5分共2題）1）.這篇文章寫了關(guān)于陀螺的哪些內(nèi)容？請找出來，并按文章的思路將它們排序：(

)

①“我”削制陀螺的經(jīng)歷。

②“我”獲得了歡樂，也得到了感悟。

③勝利的陀螺讓“我”自豪。

④“我”過生日，叔叔送了“我”一個(gè)陀螺。

⑤介紹了“冰嘎兒”的制作與玩法。2）.把下列句子組成一段通順的話。（填序號）

(

)忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”

(

)我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？

(

)假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

(

)老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對，咱們一起爬吧！”

(

)我站在天都峰腳下抬頭望：啊，山頂這么高，在云彩上面哩！

(

)我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。7、判斷題（每題5分共1題）1）.9.我是小判官。（判斷對錯(cuò)。）（1）《小藍(lán)裙的故事》中的藍(lán)裙雖小，卻讓我們懂得大的進(jìn)步往往是由很微小的改變開始的道理。()（2）小藍(lán)裙帶來了一條街的整潔。(

)（3）課文寫小藍(lán)裙引發(fā)了三次“不協(xié)調(diào)”的現(xiàn)象。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。_________________，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，_________________。1．把詞句補(bǔ)充完整。

2．文分段，詞分闋。這首詞分為前后兩部分，前一部分叫_________________，后一部分叫_________________。抄寫的時(shí)候，前后兩部分之間應(yīng)該_________________。

3．這首詞一共寫了_________________個(gè)人，他們分別在干什么？用波浪線畫出來。從中我體會到_________________。作者重點(diǎn)寫的是_________________，從“_________________”二字可以看出來。由此可知，我們在同時(shí)寫幾個(gè)人、幾件事的時(shí)候，不要平均用墨，要有所側(cè)重。

4．詞是中國古代文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠。除本首詞以外，我還積累了《______》《_____》《______》等詞，我還能默寫其中的一首：__________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請從以下兩道作文題中任選一道，寫一篇350字左右的習(xí)作，文體不限（詩歌除外）。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

①暑假你們?nèi)乙獬雎糜我欢螘r(shí)間，你需要在網(wǎng)上發(fā)布一篇寵物寄養(yǎng)的文章，請人幫忙照顧你家的寵物（貓、狗、兔、金魚其中的一種）。注意在文章中寫清楚這種寵物的特點(diǎn)、習(xí)性等等，讓更多人愿意臨時(shí)代養(yǎng)。題目自擬。

②你讀過哪些動(dòng)物故事？你喜歡新編故事嗎？請選擇你感興趣的動(dòng)物，以及最熟悉的一個(gè)動(dòng)物故事，以“新編《

》故事”為題，創(chuàng)編一個(gè)新故事。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文學(xué)類作品《回憶我的語文老師》完成習(xí)題。回憶我的語文老師曹文軒①我所有的老師都學(xué)養(yǎng)深厚，比如說我的數(shù)學(xué)老師，他的板書也特別棒。因?yàn)槲覀兲貏e喜歡他的板書，所以每次在他上數(shù)學(xué)課之前，我們都不是用黑板擦，而是用濕毛巾反復(fù)地擦拭，直到把這塊黑板擦得黑亮黑亮的。他講數(shù)學(xué)課的時(shí)候，一邊講一邊從右上角開始寫那些公式、那些定理，等把課講完，正好是一整面黑板的字?？上М?dāng)時(shí)沒有相機(jī)，如果用相機(jī)把那個(gè)畫面拍下來，今天裝裱起來，掛在家里的墻上，就是一幅非常有裝飾感、現(xiàn)代性很強(qiáng)的畫。②那些老師各有各的品性，各有各的脾氣。特別要感激的是我的語文老師，她是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的，身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是再也沒有找到過一位這樣的女性。③我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學(xué)們，什么叫‘語文’。”然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋了什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。”④然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣。”然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語文老師。⑤大概一個(gè)星期之后，她走上講臺，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥?，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對我來講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”⑥晚上，我回到學(xué)校，來到了她的宿舍門口，我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進(jìn)來坐一會兒。”然后我就進(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了？”⑦她又說：“在這六本作文里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時(shí)候是非常誠實(shí)的，是非常樸素的對春天的描寫，但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師都說你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！彼f：“才氣，有時(shí)候是害人的?！雹辔矣浀媚且惶祀x開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。清澈的月光鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個(gè)夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。（選自《讀者》有刪改）1．與我對語文老師評價(jià)不相符的是（

）A．最高貴、最美麗的B．身材扁平，高高的C．板書很棒，黑板擦得發(fā)亮D．再也沒有找到過這樣的女性2．我罵著語文老師“丑八怪！”是因?yàn)椋?/p>

）A．她身材不好，相貌平平B．她評價(jià)我的作文寫得最不好C．她撕了我的作文，全班同學(xué)都嘲笑我D．她講“雨”用了整整一節(jié)課，我覺得很無聊3．“我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的?！边@句話中強(qiáng)調(diào)門是被“踢”開的原因是（

）A．門關(guān)得很緊不容易打開，只能踢B．我很急躁，加上門不容易打開，只好踢C．敲了很久的門，可是老師不開門，只能踢D．我很憤怒，對老師的態(tài)度很粗魯，就想踢4．這是一篇寫人的文章，你認(rèn)為結(jié)尾寫景的用意是（

）A．寫“月亮特別好”以表達(dá)我愉快的心情B．寫“月亮特別好”是說明那天是中秋節(jié)C．寫“清澈的月光鋪在校園里頭?！笔钦f我的心情很低落D．寫“清澈的月光鋪在校園里頭。”是要說校園的環(huán)境很好5．本文回憶了語文老師的兩件事，請你簡要概括事件的要點(diǎn)。

第一件事：________________________________

第二件事：________________________________

6．從語文老師對“我”的評價(jià)中（短文中畫線的句子）可知，“我”的字體從起初的________________、___________________到后來變得________________、__________________；“我”的作文從開始寫得___________________、_______________到之后變成__________________、___________________。

7．讀了短文，你認(rèn)為什么樣的作文才是好作文？

__________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列四組詞語中，每組都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音不正確，把序號填在括號里。

（1）A．豌豆（wǎn）B．寧可（nìng）C．衣襟（jīn）D．慎重（sh