小學(xué)教研工作總結(jié)范文

小學(xué)教研工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校教研工作在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程改革為動力，以教師專業(yè)成長為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，扎實(shí)有效地開展了一系列教研活動，取得了顯著的成效。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全教研制度學(xué)校高度重視教研工作，成立了以校長為組長的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員的職責(zé)分工。同時(shí)，學(xué)校制定了完善的教研制度，如教研活動考勤制度、教研成果獎勵制度等，為教研工作的順利開展提供了制度保障。二、開展培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)組織教師參加各類培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校積極組織教師參加上級部門組織的各類培訓(xùn)活動，如新課程培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等，拓寬了教師的視野，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。開展校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)校邀請專家、骨干教師等為全體教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)，內(nèi)容包括教學(xué)方法、課堂管理、教育科研等方面，有效地提高了教師的教學(xué)水平和教育科研能力。三、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量集體備課。各學(xué)科教研組定期開展集體備課活動，教師們共同研討教材、教法，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了備課質(zhì)量。公開課教學(xué)。學(xué)校組織教師開展公開課教學(xué)活動，通過聽課、評課等環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)水平。教學(xué)競賽。學(xué)校舉辦了青年教師教學(xué)競賽、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，激發(fā)了教師的教學(xué)積極性，提高了教師的教學(xué)能力。四、開展課題研究，提升教育科研水平積極申報(bào)課題。學(xué)校鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極申報(bào)各級各類課題。本學(xué)期，我校有多項(xiàng)課題被立項(xiàng)為市、縣級課題。扎實(shí)開展課題研究。各課題組成員按照課題研究方案，扎實(shí)開展課題研究工作，通過調(diào)查研究、案例分析等方法，探索解決教學(xué)中的實(shí)際問題，取得了一定的研究成果。五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為定期檢查教學(xué)常規(guī)。學(xué)校每月對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋檢查結(jié)果，督促教師改進(jìn)教學(xué)工作。開展教學(xué)常規(guī)評比活動。學(xué)校每學(xué)期開展一次教學(xué)常規(guī)評比活動，對教學(xué)常規(guī)工作做得好的教師進(jìn)行表彰獎勵，樹立榜樣，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范化。六、存在的問題及改進(jìn)措施存在的問題（1）部分教師的教學(xué)觀念還比較落后，教學(xué)方法單一，不能適應(yīng)新課程改革的要求。（2）教研活動的形式還不夠豐富，實(shí)效性有待進(jìn)一步提高。（3）教育科研水平還比較低，缺乏高質(zhì)量的科研成果。改進(jìn)措施（1）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)水平和教育科研能力。（2）創(chuàng)新教研活動形式，豐富教研活動內(nèi)容，提高教研活動的實(shí)效性。（3）加大教育科研投入，鼓勵教師積極開展課題研究，提高教育科研水平。總之，本學(xué)期我校教研工作取得了一定的成績