三年級下冊安全教育教案

三年級下冊安全教育教案

一、學情分析小學三年級的學生在自己的潛意識里對安全方面已經有了簡單的了解和自救方法了。這學期的責任不僅要教好他們文化科學知識，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的環(huán)境中成長。二、任務要求：1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，把中小學公共安全教育貫穿于學校教育的各個環(huán)節(jié)，使廣大中小學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養(yǎng)和能力。2、通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學生造成的傷害，保障中小學生健康成長。3．公共安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。堅持專門課程與在其他學科教學中的滲透相結合；課堂教育與實踐活動相結合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；國家統(tǒng)一要求與地方結合實際積極探索相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化，養(yǎng)成習慣。三、實施措施：（1）結合傳染病易發(fā)季節(jié)，經常進行傳染病預防知識講座，提高防病意識。（2）實驗安全教育：科學教師要經常對學生進行各種實驗安全知識教育，嚴把實驗安全關。（3）法制安全教育：經常對學生進行有關安全方面的法制教育，增強法制觀念，不打架、不罵人、不泡網、不敲詐、不玩耍有毒物品、不攜帶管制刀具。（4）安全文明教育：班主任要經常對學生進行文明禮貌教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，不打鬧、不追逐、不做有傷他人的游戲、不開過頭的玩笑，不在危險建筑物旁逗留。團結友愛，互幫互助。四、教學安排：

與環(huán)境教育隔周安排，每周一課時。五、活動安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。

5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

六、教學保障：1、班主任要提高對安全教育工作的認識，加強安全教育的宣傳力度，并列入班級工作之重點。做到五個到位；認識到位、制度到位、責任到位、整改到位、記錄到位。2、重視學生校內外的安全教育工作，強化學生日常行為規(guī)匯聚教育工作者，做到常抓不懈，人人做好宣傳員、督促員、檢查員、指導員。3、教室門窗及時鎖好，提高防盜意識。4、教室內注意安全使用電器設備、注意節(jié)約用電。

第七課

學會應對突發(fā)事件

－－－－防震減災一、教學目標：1．通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。2．通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發(fā)地震，學會在突發(fā)地震面前采取正確的應對措施，進行合理的自我防護，提高學生的自我保護意識。二、教學重點：

防震減災的正確應對措施。三、教學難點：

讓學生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災難時采取有效措施。四、教學內容：一、地震的產生地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的作用(即內力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。二、地震的危害

汶川大地震

2008年5月12日14時28分04秒，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!截至2009年5月25日10時，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學生遇難，1000多名失蹤。直接經濟損失達8452億元。三、地震的預兆1.地下水異常。由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。井水是個寶,前兆來得早,天雨水質渾,天早井水冒,水位變化大,翻花冒氣泡,有的變顏色,有的變味道。2.動物異常。震前一、二天,牛、馬趕不進圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少；一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止；雞不進窩,驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳,驚恐不安；鴿子在震前數天驚飛,不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應最靈敏,在震前一天至數天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。震前動物有預兆；老鼠搬家往外逃；雞飛上樹豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；冬眠麻蛇早出洞；魚兒驚慌水面跳。3.地光和地聲。地光和地聲是地震前夕或地震時,從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,是重要的臨震預兆。地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律,要注意掌握,防止四．如何做好防震工作1.做好防震演練提高學生的防震意識，明確地震時的疏散路線，當地震來時，才能以最快的速度撤離到安全地帶。五.地震時的應急措施

震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。身體應采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁。學校避震正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應在室外上課。五、課堂總結教學后記：

通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發(fā)地震，學會在突發(fā)地震面前采取正確的應對措施，進行合理的自我防護，提高學生的自我保護意識。

第八課

如何應對溺水意外一、教學目標：1.通過對有關溺水知識的學習，增強學生的安全意識，了解游泳的危險性，盡量避免到河流，池塘等危險地方游泳。2.通過對溺水意外知識的學習，學會應對溺水意外，能做到不慌不亂，冷靜對待溺水意外。二、教學內容：溺水的原因1.不熟悉水性意外落水：.主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道的阻塞呼吸道，或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般4~6分鐘即可致死。溺水多見于兒童、青少年和老人，以誤落水中為多，偶有投水自殺者，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。2。熟悉水性而遇到意外的情況：1.手足抽筋是最常見的。主要是由于下水前準備活動不充分、水溫偏冷或長時間游泳過于疲勞原因。小腿抽筋時會感到小腿肚子突然發(fā)生痙攣性疼痛。2.有時因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。3.有時候（特別是一些老年人）會因為心臟病發(fā)作或中風引起意識喪失，而發(fā)生溺水。溺水后的表現(xiàn)癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。輕者，落水時間短，口唇四肢末端易青紫，面腫，四肢發(fā)硬，呼吸淺表。吸入水量2ml/kg時出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象。重者。如吸水量在10ml/kg以上者，1分鐘內即出現(xiàn)低血氧癥。落水時間長，面色青紫，口鼻腔充滿血性泡沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停止。溺水的緊急救護：自救：1.首先應保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié)省體力。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動，人體在水中就不會失去平衡，這樣身體就不會下沉得很快。2.除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體，當你感覺開始上浮時，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，因為肺臟就象一個大氣囊，屏氣后人的比重比水輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重）。3.千萬不要試圖將整個頭部伸出水面，這將是一個致命的錯誤，因為對于不會游泳的人來說將頭伸出水面是不可能的，這種必然失敗的作法將使落水者更加緊張和被動，從而使整個自救者功虧一簣。4.當救助者出現(xiàn)時，落水者只要理智還存在，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。5.會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。救助溺水者：1.注意：若您未受過專業(yè)救人的訓練或未領有救生證的人，切記請不要輕易下水救人。謹記一點：會游泳并不代表您會救人。2.若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應立刻通知119與當地救難人員協(xié)助求援。3.溺水情形發(fā)生時，在岸邊的民眾不宜直接下水，最好救援的方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西，千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。4.搶救溺水者需要入水，須先脫衣解褲，以免被溺水者纏往而無法脫身。游到溺水者面前約3至5公尺，先吸大口氣潛入水底從溺水者背后施救，才不致于被對方困住。須知當一個面臨死亡的一瞬間，出勁的力量絕對驚人，萬一被溺水者纏住，應速設法擺脫，不然準死無疑。如果你狀態(tài)不佳，不要試圖下水，你最好就是呼救，從而成為陸地英雄。擺脫法有兩種：(一)握緊拳頭狠狠重擊溺水者后腦，使他昏迷，再拖上岸。(二)深吸一口氣憋住，把對方壓下水底，有如同歸于盡，但溺水者這時為了吸氣，必定踩您肩頭上，您可趁此機會頂住他三至五秒，讓其頭部露出水面，順暢換氣及觀察四周，配合岸上的同伴把木塊、木頭、保特瓶等漂浮物投入水中，只要溺水者抓住任何一物都能保命。5.在水中要拖著傷者的頭頸與上背使成直線盡量不動，并維持臉朝上并露出水面，若溺水者呼吸不理想，即使還在水中仍應開始施予人工呼吸。溺水者的岸上復蘇救護(現(xiàn)場急救)：對現(xiàn)場搶救來說，原則是一樣的，都要盡快地恢復呼吸與心跳。1.在急救的第一步就是通知120，而傷者都必須以頸椎受傷者處理，以避免急救完傷者已成植物人，在國外文獻報告中，有人反因不當急救造成脊椎受損。2.排除異物的救護：救上來只是工作的一半，使溺水者復蘇是另一半，而且對挽救生命來說是同等重要的。首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，有假牙取下假牙，救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出（有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用），將溺水者頭部轉向側面，以便讓水從其口鼻中流出，保持上呼吸道的通暢。再將頭轉回正面。（急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來）。3.出水后的救護：如果你有資格并經過訓練可以做心肺復蘇術（CPR）（民眾最好能學習CPR（心肺復蘇術）技巧，救人又救己。）但是如果不知道心肺復蘇術時立即尋求援助。當你在等待時可試做口對口復蘇術，這能拯救生命。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。接著下面的步驟教你怎么做口對口復蘇術：A、確定一下這位失去知覺的人到底是否在呼吸，看看他或她的胸部，看是否可以見到呼吸的樣子。B、使溺水者仰臥。C、為了采取通用安全措施，盡可能戴上乳膠手套，弄開他的嘴，用你的手指除掉咽部或氣道里的任何阻塞物。D：為了避免艾滋病毒或其他致命病毒通過唾液傳播，把你的一次性導氣管袋放在你的口和他的口上（顯然，如果此人是你親密的家庭成員，你可以不必這樣做）E、把一只手放在溺水者的下頜，另一只手放在他的前額。翹起他的頭直至你能使他的氣道通暢，溺水者的口應該是張開的。F、捏鼻孔使鼻孔關閉。G、你做深呼吸。H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。I、用力吹氣進入溺水者的嘴里，連續(xù)做4次。J、如果你是給一個成年人做，此時停5秒鐘然后再重復做第F到第I步，如果你給一個兒童，或嬰兒做，此時停止3鈔鐘，然后再重復第F到第I步。K、重復這一過程4.當溺水者開始呼吸和氣哽時，你還沒有脫離困境。實際上，溺水后的48小時是最危險的。因溺水而發(fā)生的并發(fā)癥肺炎、心衰等，都能在這一時期發(fā)生，因此你應盡早將溺水者送往醫(yī)院。教學后記：通過對有關溺水知識的學習，增強學生的安全意識，了解游泳的危險性，盡量避免到河流，池塘等危險地方游泳。通過對溺水意外知識的學習，學會應對溺水意外，能做到不慌不亂，冷靜對待溺水意外。還學會了面對溺水意外時的應急措施和搶救方法。

第九課

防火，從我做起一、教學目標：

通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。二、教學內容

（一）匯報家庭火災隱患調查結果強化安全意識。

（二）展示幻燈片學習自救知識，幾種逃生方法的總結：

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

（三）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領學生在校內考察逃生路線

a)

制作逃生路線圖

b)

制作逃生路標

（五）深入學習火場逃生十三訣（p-65）

第一訣：逃生預演，臨危不亂。

第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險地，不貪財物。

第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術，雖損求生。

（六）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū)（p-72）

三、作業(yè)：

制作一期防火自救的墻報。教學后記：通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。

第十課

生活中的陌生人一、教學目標：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。2、學會和陌生人交往。3、學會識別身邊的騙子，保護自己。二、教學重點：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。2、學會和陌生人交往。三、教學難點：1、學會識別身邊的騙子，保護自己。四、教學過程：活動一：有人跟蹤怎么辦？1、故事引入：有人跟蹤怎么辦？2、討論：這個小朋友的做法對嗎？3、假如是你，你會怎么辦？4、總結：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時，我們要學會辨別，懂是友善，勇敢和機智。活動二：我會安全交往1、安全交往快樂多1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？2）選擇、合作、討論3）匯報，各組派代表發(fā)表看法出游過程中結識新朋友，真高興。見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。2、防人之心不可無1）案例分析：為什么小偷是她？引導同學們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。2）對于和陌生人交往，你還想對同學們提出什么建議？3）總結：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認真思考，必要防范?；顒尤壕琛袄峭馄拧?、還記得狼外婆的故事嗎？2、生活中也有很多狼外婆的故事—謹慎助人。1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？2）小結：幫助別人要看清對象，要有限度。3、撕開面具1）案例分析：小玲的做法有什么值得學習的地方？2）你身邊有沒有發(fā)生過類似的事？一起說說。4、拒絕誘惑1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？活動四、閱讀與拓展1、接到陌生人的電話怎么辦？請生上臺表演。2、路上有人跟蹤怎么辦？3、分組表演模擬情境。課外作業(yè)：1、將學到的與陌生人交往的知識與方法運用到生活中去。2、開一次自我保護主題班會，倡導大家看我保護、快樂成長。教學后記：通過本節(jié)課的學習，學生知道了生活中的陌生人是存在一定危險的。學會如何和陌生人交往，還學會識別身邊的騙子，保護自己。

第十一課

安全乘坐電梯和纜車一、教學目標：1、了解和認識乘坐電梯和纜車等特種設施存在著一些安全隱患。2、遵守乘坐電梯和纜車等特種設備的各種規(guī)則，并掌握其操作的正確方法保障自己和他人的安全。3、初步掌握和處理突發(fā)事故的應對措施，學會積極冷靜地面對困境，培養(yǎng)自護自救的能力。二、教學重點：乘坐電梯和纜車的注意事項三、教學難點：遇到困境怎么辦四、教學過程：一、乘坐電梯：1、創(chuàng)設情境，導入活動。2、讓學生說說對電梯的了解和認識，并說說了解到的有關乘坐電梯時的注意事項。3、小組表演情景劇，其他同學進行判斷，分別說出相應行為導致的后果，然后選派代表親身示范正確的行為舉動。4、出示人們上下自動扶梯的各種行為圖片，讓學生進行了判斷與分析，引導學生關注乘坐自動扶梯時的注意事項。5、小結：電梯與自動扶梯為我們的生活提供了許多便利。但是，許多人不太了解乘坐電梯的規(guī)則以致出現(xiàn)意外。我們的搭乘電梯、扶梯的過程中，要注意其中隱藏的安全隱患和必須遵守的乘坐規(guī)則，正確乘坐電梯和自動扶梯，提高自己的安全意識。二、乘坐纜車：1、小故事：纜車悲劇2、學生講述聽故事后的感受。3、學生以小組為單位討論怎樣乘坐纜車，要注意什么事項。4、匯報交流。5、總結：我們要加強安全防范意識，規(guī)范自己的行為舉止，讓我們在每次乘坐纜車時都平平安安，收獲多多。教學后記：通過學習，學生了解和認識了乘坐電梯和纜車等特種設施存在著一些安全隱患。并初步掌握了和處理突發(fā)事故的應對措施，學會積極冷靜地面對困境，培養(yǎng)了他們的自護自救的能力。

第十二課

預防校園意外傷害一、教學目標：

1、幫助學生了解校園意外發(fā)生后帶來的傷害，增強自我保護意識。

2、學會自覺遵守學校的各項規(guī)章制度提高預防校園意外傷害的意識，懂得從細小處規(guī)范自己在學校的行為舉止，盡可能避免意外事故的傷害，提高自護能力。二、教學過程：一、相關案例：1、某市中學的一次活動課上，初二某班的同學小娜和小靜借了一副嶄新的（尚未使用過的）羽毛球具在操場上打羽毛球，正玩得起勁時，小靜手中的羽毛球拍突然與手柄分離，箭一般地飛向小娜，這一切來得是那么突然，速度是那么快，只聽“啊呀”一聲，羽毛球拍的金屬桿刺進小娜的左眼中，聞聲趕來的老師和同學立即將小娜送到附近的醫(yī)院，經檢查小娜的左眼失明，在兩個多月的治療期間，共花去醫(yī)治費用1.5萬元。學生討論：對于小娜受到的傷害，誰應該負責呢？2、廣東省某學校發(fā)生了一件令人震驚和惋惜的事情。一天夜晚，學校的宿舍里已經按規(guī)定時間熄了燈，學校也對宿舍進行了檢查，但之后，一名住在下鋪的女生卻點起蠟燭看書卻不慎引著了布簾，引起了大火。寢室內其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上鋪的女孩卻嚇得無法逃走，結果被燒成重傷。事發(fā)后，受傷女生的家長起訴了肇事學生，而肇事學生也將學校告上了法庭。結果，學校一審敗訴。后雖經重審，終審判決學校在管理方面無不善之處，事故責任應由肇事學生承擔，但此時，學校已經先行墊付了14萬元的醫(yī)療費。3、某日下午，某小學課間期間，學生楊某在操場玩耍，被正在追逐打鬧的學生李某、王某撞倒在地，并被壓在身下，造成陰莖包皮挫裂傷。楊某受傷后，學校立即將其送往醫(yī)院治療，并同時通知了3名學生的家長。在醫(yī)院，黃某做了包皮環(huán)切手術，但未住院治療，并于10天后到校繼續(xù)上課。其醫(yī)療費、交通費等已由李某、王某的監(jiān)護人支付。經公安部門法醫(yī)活體檢驗鑒定，該包皮環(huán)切手術屬正常手術，不會對楊某的身體造成不良影響，屬于輕傷。其后，楊某的家長作為代理人，以楊某因傷害造成生殖器畸形，可能對今后生活產生影響為由，以另兩個學生及該學校為被告，提起訴訟，要求3方賠償他們誤工減少的收入及精神損傷費10萬元。4、2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學發(fā)生了一起踩踏的事故，在事故當中有8個學生死亡，6男2女，27人受傷住院。那天晚上7：50，大家下了晚自習開始下樓回宿舍，當走到二樓的這個樓梯口時，突然有人開始大喊“屈飛來了”。原來，就在這起踩踏事故發(fā)生前一周，廣納鎮(zhèn)小學有一個叫屈飛的孩子誤喝農藥導致死亡，所以那天晚上當有人喊屈飛來了，鬼來了的時候，大家便有些害怕，開始相互擁擠。有的同學就被擠倒在二樓的樓梯上，而踩踏事故也就因此而發(fā)生了。據學生們回憶，當時現(xiàn)場十分混亂，哭喊聲響成一片。鬧鬼的惡作劇和電燈的昏暗不穩(wěn)引起了學生的恐慌，通道設置的不合理使擁擠的學生不斷倒下，發(fā)生了踩踏事故。面對家長們的質疑，廣納鎮(zhèn)小學的領導和上級主管部門解釋說，這個事故發(fā)生的原因有幾大因素，一是學校校長安全意識薄弱、二是學校管理缺位、三是防范措施不利。三、全班交流：怎樣預防這些意外傷害？四、教師總結同學們，法律告訴我們學生在校發(fā)生的意外并不一定都是由學校負責，希望我們同學在了解了相關的法律后，能清醒地認識并引起足夠地重視。同時，《中學生行為規(guī)范》的條文中，要求我們課間要文明休息，不要打鬧嬉戲等；當我們發(fā)現(xiàn)其他同學有一些比較危險的行為時，首先應該勸阻他們；勸阻不成，應及時告訴老師，以便老師在第一時間勸阻教育，以免傷害事故的發(fā)生。我們的同學還有你們的家長不要走入這樣一個誤區(qū)：只要學生在校出事學校一定負全責。到底誰負責要依據法律。校園傷害事故誰都不想發(fā)生，一方面學校要提供符合安全標準的校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施，應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育，另一方面學生應當遵守學校的規(guī)章制度和紀律，在不同的受教育階段，應當根據自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險的行為，這樣才能有效避免傷害事故的發(fā)生。教學后記：

學生了解了校園意外發(fā)生后帶來的傷害，增強了自我保護意識。還學會自覺遵守學校的各項規(guī)章制度提高預防校園意外傷害的意識，懂得了從細小處規(guī)范自己在學校的行為舉止，盡可能避免意外事故的傷害，提高自護能力。

第十三課

學會應對突發(fā)事件一、教學目標：1、感受社會安全類突發(fā)事件給社會和人們的生活帶來的危害和影響，提高對突發(fā)事件的正確認識，提高安全防范意識。2、正確對待社會安全類突發(fā)事件的發(fā)生，學會在社會安全類突發(fā)事件面前，采取正確合理的行動進行自我防護，提高自我保護的能力。教材分析：引言部分簡要例舉了幾種社會安全類突發(fā)事件，指出了社會安全類突發(fā)事件的危害，引出主題，提出了本課的教學任務。二、教學重點：學會應對突發(fā)事件的重要性。三、教學難點：提高自我保護意識，感到生命的可貴。四、教學過程：一、突發(fā)事件危害大

案例：2008年7月，有一座城市發(fā)生一起百余人聚眾鬧事的事件。在這次事件中，有20多人受傷。被聚眾人群圍攻的一座大樓的所有門窗均被打破，大部分不過設備損壞，包括警車在內的多輛汽車和摩托車被損壞。事件過后，警方依法對參與此次滋事的人員作出了處理。通過這個案例，生動直觀地展現(xiàn)了突發(fā)事件的危害性，使學生感受社會安全類突發(fā)事件對我們生命安全的影響與威脅。多媒體呈現(xiàn)日常生活中常見的幾種社會安全類突發(fā)事件：球場騷亂、街頭群毆、持刀行兇、搶劫財物、恐怖襲擊。引導學生對社會安全類突發(fā)事件及其危害進行深入了解，提高學生對社會安全類突發(fā)事件的正確認識。二、學會自我保護1、保持理智和清醒的頭腦。在遭遇突發(fā)事件時，要保持大腦清醒，肌肉有力，反應敏捷，行動迅速。2、正確判斷，果斷決策。事故發(fā)生后可先進行短時間的思考，對危險的來源、性質和正確對方式迅速作出正確判斷。3、堅定信心，忍痛自救。遭遇突發(fā)事件，如已受傷，流血不止，這時一定要鎮(zhèn)定，要一面迅速止住出血，一面要忍痛，爭分奪秒，逃離現(xiàn)場。三、正確使用110報警電話遭遇突發(fā)事件時，可以撥打110報警電話。報警時要實事求是，用簡潔的語言說明出事地點的具體位置、壞人的數量、兇手的特征等，待警方記錄完畢再掛電話。如報警時處境危險，應注意隱蔽，確保安全。四、總結:遇到突發(fā)事件時，一定要保持冷靜，千萬不要驚慌失措，只要果斷地采取自救自護措施，迅速離開出事現(xiàn)場，就能有效地保護自己的生命安全。教學后記：

學生感受到了社會安全類突發(fā)事件給社會和人們的生活帶來的危害和影響，提高了對突發(fā)事件的正確認識，提高了安全防范意識。

學會了正確對待社會安全類突發(fā)事件的發(fā)生，學會了在社會安全類突發(fā)事件面前，采取正確合理的行動進行自我防護，提高自我保護的能力。

第十四課

大風天氣時的安全防護一、教學目標：1、知道大風潛在的危險，了解大風給人們的生產、生活造成的影響及其危害，提高在遭遇大風時進行自我保護的意識。2、學習躲避大風災害的一些簡單方法，學會合理、及時地應對大風災害的一些技巧和策略，提高自我保護的能力。二、教材分析：引言部分描述了不同的風力給人們生活帶來的不同影響，點明暴風會造成災害，并以問題的形式提出本課的教學任務。三、教學重點：

了解大風給人們的生產、生活造成的影響及其危害。四、教學難點：

學習躲避大風災害的一些簡單方法，提高自我保護的能力。五、教學過程：一、導入

請同學們想一想，在你們生活經歷中本地區(qū)有哪些災害性天氣：臺風、雷雨大風、大霧、澇災、冰雹、龍卷風等

首先，我們來看臺風經過的情景吧二、臺風1、播放2005年，麥莎經過上海的情況多媒體播放使臺風這個抽象的概念變?yōu)橹庇^，靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，形象呈現(xiàn)地理事物的發(fā)生、發(fā)展過程。2、同學們從圖上看到臺風過境處災害表現(xiàn)為哪些方面？明確：大風、暴雨、洪澇3、在臺風到來時，我們該怎么做？明確：減少出門，如2005年9月份臺風經過上海，學生放假一天。比如麥莎經過時，楊浦、南浦大橋上車輛很少。三、雷雨大風天氣1、請同學觀看課件中雷雨大風情景;問雷雨大風天氣多發(fā)生在什么季節(jié)？明確：春末、夏初和夏天2、在雨大風天氣，我們該怎樣才安全？明確：減少外出，如果你在家不要使用電話、電腦和其他電器，不要洗澡或洗滌，因為閃電可以通過導線或水管傷害你。如果你在野外，不要騎自行車、摩托車，不要打手機，不要攜帶金屬物體在雷天行車，不要站在空曠高地上和大樹下避雨。3、有同學知道打雷閃電會帶來什么好處嗎？明確：打雷閃電產生間，能產生大量的臭氧，臭氧是地球生命的保護傘，使地表生物，免遭紫外線的危害。雷電可以使空氣中細菌和紫外線喪生，雷電后，空氣清新，潔凈。病菌含量可減少90％，雷電還可以合成易被植物吸收的氮肥。四、龍卷風1、請同學們觀看龍卷風危害：龍卷風所經之處大樹連根拔起，人畜被拋到空中，并摧毀莊稼、農田、房屋。2、世界上奇形怪狀的雨，有的地方下過娃雨、魚雨、錢幣雨都是龍卷風造成的。3、上海有記載以來，如1956年9月2日，軍工路教堂大樓被吹倒，死61人，傷490人，曾把110噸的儲油罐吹倒;1988年，一個婦女被龍卷風卷到離家500多米的地方安然落下。六、總結通過本節(jié)課的學習，要求同學們了解本地區(qū)災害性天氣情況，增強學生的生存意識，喚起學生對生命的珍愛。教學后記：通過學習，學生知道了大風潛在的危險，了解了大風給人們的生產、生活造成的影響及其危害，提高了學生在遭遇大風時進行自我保護的意識。還學習了躲避大風災害的一些簡單方法，學會了合理、及時地應對大風災害的一些技巧和策略，提高自我保護的能力。

第十五課雷雨天氣防雷擊一、教學目標：1、知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。2、通過調查和收集資料，了解好掌握預防雷擊的方法好技能。3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。二、教材分析：

引言部分指出了雷電