教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展綜述材料匯編（3篇）

教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展綜述材料匯編（3篇）目錄1.全市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展綜述 22.全市推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展綜述 73.扎實(shí)推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展工作綜述 16全市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展綜述xxxx年全市財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)達(dá)xx.xx億元，較xxxx年增長xx.x%；出臺(tái)中小學(xué)幼兒園教師學(xué)歷提升行動(dòng)實(shí)施方案，近xxx名中小學(xué)教師參加本科學(xué)歷提升；義務(wù)教育鞏固率為xx.xx%，高中階段毛入學(xué)率xx.xx%，義務(wù)教育鞏固率和高中階段毛入學(xué)率分別高于全省x.xx、x.xx個(gè)百分點(diǎn)。近年來，我市堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針，堅(jiān)決落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，千方百計(jì)加大教育投入、縱深推進(jìn)教育體制機(jī)制改革、持續(xù)加快高質(zhì)量教育體系建設(shè)，全市教育事業(yè)取得新進(jìn)展新成效。一、聚力“強(qiáng)基建”發(fā)展基礎(chǔ)不斷夯實(shí)暑未消，秋已至。x月x日上午，xx縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園城南分園開學(xué)，老師們面帶微笑在班級(jí)門口等待，用親切的問候和溫暖的懷抱迎接每一位小朋友的到來，幼兒園內(nèi)洋溢著溫馨與幸福，充滿著生機(jī)與活力。xx縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園園長金國琴說：“城南分園屬于新建幼兒園，于xxxx年x月開工建設(shè)，投入資金xxxx余萬元，建有xx個(gè)班級(jí)。今年x月建成投入使用，招生xxx余人，其中新招生xxx余人，從縣城建德分園引流xxx余人，極大地緩解了老城區(qū)的大班額問題。”肯投入，重落實(shí)，是xx辦學(xué)條件不斷提升的“法寶”。今年以來，我市支持學(xué)前教育發(fā)展項(xiàng)目xx個(gè)，惠及xx所幼兒園，新建改擴(kuò)建x所公辦幼兒園，新增學(xué)位xxx個(gè)。同時(shí)，全市xx所義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施校舍維修改造，xx所學(xué)校實(shí)施能力提升工程，累計(jì)增加學(xué)位xxxx個(gè)。除了積極新建改造提升校舍，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，我市還通過深入推進(jìn)數(shù)字教育建設(shè)，讓教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式發(fā)生了根本性的變革，教育數(shù)字化、智能化使得教育管理和評(píng)價(jià)效能不斷提高，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)大動(dòng)力。x月x日下午，xx市第二中學(xué)高一（x）班智慧課堂上，生物老師高田雨靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，將學(xué)生從身邊的“生活世界”帶入生物的“科學(xué)世界”，打開了教學(xué)的另一種方式，實(shí)現(xiàn)線上、線下翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)生在智慧課堂中想象力、思考力得到培養(yǎng)，思維得到發(fā)散和聚合?！敖陙?，我市持續(xù)加大中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)投入，全市教育數(shù)字化水平顯著提升，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享，極大縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育差距，讓城鄉(xiāng)教育更加均衡、更加公平?！笔兄腔蹖W(xué)校建設(shè)推進(jìn)辦主任方德喜說，“xxxx年以來，全市累計(jì)投入財(cái)政資金x.xx億元，建成鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)中小學(xué)智慧學(xué)校xxx所、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)智慧課堂xx個(gè)。”二、把好“隊(duì)伍關(guān)”師資力量全面加強(qiáng)在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，石臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)出倡議，號(hào)召廣大教師堅(jiān)守教育公平，節(jié)日拒收任何禮物，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得全社會(huì)的尊重與敬仰。師德立，則教育興；師德興，則教育強(qiáng)。近年來，我市常態(tài)化開展師德師風(fēng)問題民意調(diào)查、師德公開承諾活動(dòng)、師德師風(fēng)突出問題查處等專項(xiàng)整治，努力營造清朗育人環(huán)境。同時(shí)，教育部門指導(dǎo)各校將師德師風(fēng)建設(shè)融入學(xué)校各項(xiàng)工作，構(gòu)建師德師風(fēng)良好生態(tài)。x月x日下午，xx市第十一中學(xué)九年級(jí)物理老師xx正在上課，臺(tái)下資深教師陶雨認(rèn)真聽課，并在筆記本上記錄xx上課存在的問題，給出合理意見建議。xx說，“我參加了學(xué)校名師帶徒計(jì)劃，除了陶老師聽我上課，我也會(huì)經(jīng)常聽陶老師上課，課間休息時(shí)間我們還會(huì)相互交流，共同提高教學(xué)水平?！苯處熓橇⒔讨尽⑴d教之源。我市將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育發(fā)展的重要保障，著重在教師“養(yǎng)成”的源頭上下功夫。持續(xù)推進(jìn)“名校長”“名班主任”“名師”三“名”工程建設(shè)，以凝練現(xiàn)代教育思想、提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品質(zhì)為主旨，建成xx個(gè)名校長、名班主任、名師工作室，通過師帶徒和團(tuán)隊(duì)研修等形式，引領(lǐng)帶動(dòng)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)成長。x月x日至x日，xxxx年xx市骨干教研員能力提升高端研修暑期集中培訓(xùn)在xx省第二師范學(xué)院舉行，旨在通過專家講座、交流研討等方式，加強(qiáng)我市教研人才隊(duì)伍建設(shè)，提升教育科研必備能力，促進(jìn)地方教育高質(zhì)量發(fā)展。xx市教師發(fā)展中心（教研室）工作人員xx說，“近幾年，我市緊抓長三角一體化發(fā)展機(jī)遇，與滬蘇浙優(yōu)質(zhì)學(xué)?；?dòng)合作，遴選市級(jí)卓越教師培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員、骨干教研員、骨干教師、校長等赴上海、南京、蘇州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州等長三角優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗研修，更好地促進(jìn)我市各學(xué)校在管理、教學(xué)、科研、體育等方面的高質(zhì)量發(fā)展。”三、走好“均衡路”教育品質(zhì)不斷提升穿上輪滑鞋，戴上頭盔、護(hù)肘、護(hù)掌、護(hù)膝，走上輪滑跑道，完成葫蘆步、雙魚、單腳繞樁等動(dòng)作這樣的場景，在xx區(qū)人民路小學(xué)東校區(qū)的操場上每天都能見到。xxxx年x月，該校將冰雪項(xiàng)目作為體育特色項(xiàng)目，把旱地輪滑作為師生開啟冰雪運(yùn)動(dòng)之門的鑰匙。為了讓孩子們愛上體育、享受運(yùn)動(dòng)，我市越來越多的學(xué)校開始重視體育教育教學(xué)。輪滑、足球、籃球、排球、五禽戲如今，豐富多樣的“花式”體育調(diào)動(dòng)起孩子們參與體育鍛煉的積極性，讓中小學(xué)校園充滿了青春與活力。除了全面提升教育質(zhì)量，我市還積極開展藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培育，優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容，不斷提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓每一名學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展不只在“五育”方面，我市通過合作辦學(xué)、聯(lián)盟共建、結(jié)對(duì)共建等方式推動(dòng)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。xx區(qū)城西小學(xué)與xx中心學(xué)校在管理共通、師資共融、資源共享、文化共建及家校共育等方面開展共建合作。城西小學(xué)黨總支書記xx說，“兩校聯(lián)動(dòng)結(jié)成相互對(duì)應(yīng)、相對(duì)固定的教育共同體，以逐步實(shí)現(xiàn)理念共享、資源共助、方法共鑒?！贝倬狻⒆ジ母?，全面回應(yīng)群眾教育新期待。截至目前，全市組建xx個(gè)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校共同體，不斷縮小義務(wù)教育城鄉(xiāng)校際差距，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?！巴苿?dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育，是時(shí)代所需、人民所盼。我們將聚焦學(xué)生成長，不斷構(gòu)建德育工作體系，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，多元促進(jìn)學(xué)生身心健康，讓我們的學(xué)校春色滿園、生機(jī)盎然?！笔薪逃腕w育局局長xx表示。全市推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展綜述教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。作為現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位日益凸顯。習(xí)近平總書記指出，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。面對(duì)省委、省政府賦予xx聚力打造“新型工業(yè)化的現(xiàn)代之城、創(chuàng)新開放的活力之城、美麗宜居的生態(tài)之城、共同富裕的幸福之城、和合善治的文明之城”的新使命、新任務(wù)，xx市搶抓國家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育有利時(shí)機(jī)，擴(kuò)資源、提層次、優(yōu)結(jié)構(gòu)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，全力推進(jìn)技能型社會(huì)建設(shè)，努力打造“工匠搖籃”，造就更多“能工巧匠”“大國工匠”“技能人才”，朝著鍛造xx職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展新高地的目標(biāo)邁進(jìn)。喜訊頻傳——今年上半年“雙高”“雙優(yōu)”收獲佳績，xx有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高”建設(shè)績效評(píng)價(jià)為“良”，永昌職?！半p優(yōu)”建設(shè)績效評(píng)價(jià)為“優(yōu)”。x所公辦中職學(xué)校辦學(xué)條件全部達(dá)標(biāo)。中職高考成績創(chuàng)歷史新高，xxxx年xx市中職高考本科上線達(dá)xxx人，較xxxx年增加xx人，增幅xx%。xx有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織xxxx屆學(xué)生參加“專升本”考試，共有xxx名學(xué)生被本科高校錄取。xxxx年“中銀杯”全省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽中，xx市中職學(xué)生共有xx人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)xx人、二等獎(jiǎng)xx人、三等獎(jiǎng)xx人，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)和綜合獲獎(jiǎng)人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。xx市教育局榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。xxxx年“中銀杯”全省職業(yè)院校技能大賽班主任能力比賽中，xx市教育局選派的x名選手全部獲獎(jiǎng)，其中中職組一等獎(jiǎng)x名，二等獎(jiǎng)x名，三等獎(jiǎng)x名。xxxx年“中銀杯”全省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽中，xx市教育局選派的x個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)全部獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)x隊(duì)，二等獎(jiǎng)x隊(duì)。xx市教育局榮獲“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”。一、明確職教定位從“層次”向“類型”轉(zhuǎn)變職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開清晰的頂層設(shè)計(jì)和日趨優(yōu)化的結(jié)構(gòu)布局。xx市把推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展擺在更加突出的位置，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革有序有效推進(jìn)，越來越多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠走出校園，走上工作崗位。近三年來，xx著力打造現(xiàn)代職業(yè)教育高地的思路愈加明晰，xx市委、市政府高度重視職業(yè)教育改革發(fā)展工作，始終站在“為黨育人、為國育才”的高度，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育有關(guān)重大決策部署，高位統(tǒng)籌推動(dòng)全市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)技能型社會(huì)?！贫ǔ雠_(tái)《xx市貫徹落實(shí)〈教育部xx省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能xx”的意見〉的實(shí)施方案》和工作任務(wù)清單，《關(guān)于推動(dòng)全市現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展落實(shí)“技能xx”建設(shè)的若干措施》《xx市中高職一體化改革實(shí)施方案》《xx市關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見》《xx市深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)清單》及其配套文件，建立xx市職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，設(shè)立xx市職業(yè)和成人教育中心，形成了xx市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性現(xiàn)場辦公研究調(diào)研職業(yè)教育，各部門支持和承擔(dān)發(fā)展職業(yè)教育的齊抓共管格局?！钊胪七M(jìn)中高職一體化改革，推動(dòng)以xx有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭，整合xx市域內(nèi)x所中職學(xué)校、x所企辦技工學(xué)校及民辦職教資源，建立起“一校引領(lǐng)、兩翼支撐、多點(diǎn)協(xié)同”中高職一體化管理體制，構(gòu)建起人才貫通培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)共建、設(shè)施裝備共享、招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)、社會(huì)服務(wù)共擔(dān)的中高職一體化發(fā)展機(jī)制?！€(wěn)步推進(jìn)職業(yè)本科創(chuàng)建工作，制定創(chuàng)建本科層次職業(yè)教育建設(shè)規(guī)劃和分年度實(shí)施計(jì)劃，支持冶金學(xué)院積極打造優(yōu)勢(shì)專業(yè)群，加快“雙高”建設(shè)，建強(qiáng)師資隊(duì)伍，改善辦學(xué)條件，有序開展職業(yè)本科創(chuàng)建工作?！獣?huì)同發(fā)改、人社等部門聯(lián)合出臺(tái)《加快推進(jìn)全省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的實(shí)施意見》。指導(dǎo)冶金學(xué)院編制完成《xx有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建職業(yè)本科院校工作方案》并報(bào)市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議。通過系列舉措，xx市現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革深入推進(jìn)，開放、靈活、多元化的職業(yè)教育體系正在形成：建立靈活多樣的教育模式：改革傳統(tǒng)教育模式，探索工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，如實(shí)施學(xué)徒制和訂單培養(yǎng)等。構(gòu)建終身教育體系：推動(dòng)職業(yè)教育向終身教育轉(zhuǎn)變，為學(xué)習(xí)者提供持續(xù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，滿足職業(yè)生涯發(fā)展的需求。優(yōu)化專業(yè)設(shè)置：根據(jù)市場需求，不斷更新專業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化專業(yè)與行業(yè)的對(duì)接，提高教育與就業(yè)的關(guān)聯(lián)度。提高教育質(zhì)量：注重教育過程的質(zhì)量控制，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，采用現(xiàn)代教學(xué)方法和技術(shù)，提高教學(xué)效果以及技術(shù)技能積累。二、落實(shí)產(chǎn)教融合轉(zhuǎn)型升級(jí)步入新階段產(chǎn)教融合是職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。產(chǎn)教融合的良性發(fā)展從客觀上需要形成政府、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校等共同參與的多元體系，并建立長效合作的創(chuàng)新機(jī)制。近三年來，xx市堅(jiān)持把培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大引擎，聚焦全市“x+x”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展需求，進(jìn)一步整合職教資源，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，為加快培育新質(zhì)生產(chǎn)力、推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展注入了全新動(dòng)能。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于高技能人才的需求日益增加。面對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的需求，職業(yè)教育系統(tǒng)面臨著培養(yǎng)符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求的技能型應(yīng)用型人才的挑戰(zhàn)。xxxx年xx有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞“一體兩翼五重點(diǎn)”工作要求，經(jīng)xx省教育廳和全國有色金屬職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)，依托中共xx市委和xx市人民政府的大力支持，與xx集團(tuán)股份有限公司、xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（國家級(jí)）、xx理工大學(xué)合作，牽頭成立了xx有色金屬新材料產(chǎn)教聯(lián)合體和全國有色金屬新材料行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，打開將職業(yè)教育辦到工廠車間的校企合作新思路。——xx集團(tuán)與市委市政府共同推進(jìn)市域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，以xx集團(tuán)職工大學(xué)和xx市理工中專為基礎(chǔ)，創(chuàng)辦xx有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院，以冶金學(xué)院為職教龍頭，托管xx技校及民辦職教資源，構(gòu)建“一校引領(lǐng)、兩翼支撐、多點(diǎn)協(xié)同”中高職一體化管理體制?！ǔ呻姽?shí)訓(xùn)基地、酒店管理實(shí)訓(xùn)基地、自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地、餐飲實(shí)訓(xùn)基地和數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地x個(gè)，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新育人基地x個(gè)，銅閃速熔煉工藝教學(xué)示范生產(chǎn)線、銅電解工藝教學(xué)示范生產(chǎn)線、煙氣制酸教學(xué)示范生產(chǎn)線x條，鎳富氧頂吹熔煉工藝教學(xué)示范生產(chǎn)線、鎳濕法工藝教學(xué)示范生產(chǎn)線x條?！诮痖_區(qū)建成xx等x個(gè)有色冶金、化工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，在xx材制造有限公司建成產(chǎn)教融合廠中校x個(gè)。累計(jì)訂單培養(yǎng)學(xué)生xxxx余人，組織職業(yè)院校教師入企業(yè)開展實(shí)踐實(shí)習(xí)xxxx余人次，開展產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)xxxxx余人次。——xxxx年xx有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院與xx等xx家合作單位簽訂特色學(xué)徒制訂單協(xié)議，xxxx級(jí)訂單學(xué)生人數(shù)達(dá)xxx人。聯(lián)合體充分發(fā)揮政府統(tǒng)籌、產(chǎn)業(yè)聚合、企業(yè)牽引、學(xué)校主體作用，依托xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，成立xx市“x+x”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)教聯(lián)合體理事會(huì)，集聚資金、技術(shù)、人才、政策等要素，開展實(shí)體化運(yùn)作，積極推動(dòng)xx市產(chǎn)教融合“一園（五中心）一區(qū)兩基地”建設(shè)，構(gòu)建“一園引領(lǐng)，多區(qū)聯(lián)動(dòng)”中高職一體化協(xié)同發(fā)展的xx職業(yè)教育產(chǎn)教融合新格局。xx有色金屬新材料產(chǎn)教聯(lián)合體和全國有色金屬新材料行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的成立，不僅為xx市“x+x”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)集群的培育提升注入了新動(dòng)能、塑造了新優(yōu)勢(shì)，也為“辦好人民滿意的教育”構(gòu)建了新生態(tài)、創(chuàng)造了新舞臺(tái)。三、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)系統(tǒng)助力高質(zhì)量發(fā)展黨的二十大報(bào)告指出，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”，再次明確了職業(yè)教育的發(fā)展方向。職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，而加強(qiáng)師資力量就是提升教育“軟實(shí)力”，推進(jìn)教學(xué)改革亦是提升教育質(zhì)量的推手。近三年來，xx職業(yè)教育緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)具有扎實(shí)文化基礎(chǔ)和職業(yè)技能人才為導(dǎo)向，不斷深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)方法，積極探索德技并修育人新模式，努力構(gòu)建有利于培養(yǎng)學(xué)生全面素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力育才環(huán)境。以“德潤校園，學(xué)在xx”八項(xiàng)行動(dòng)為重點(diǎn)，結(jié)合職業(yè)教育實(shí)際，在職業(yè)院校扎實(shí)推動(dòng)“德潤校園，學(xué)在xx”八項(xiàng)行動(dòng)，豐富活動(dòng)載體，激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)，提升活動(dòng)實(shí)效，完善學(xué)生健康成長、成才、成人體系。組織區(qū)域內(nèi)職業(yè)學(xué)校教師參加省級(jí)、國家級(jí)教師教學(xué)能力比賽；組織申報(bào)省級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、職教名師工作室、非遺傳承創(chuàng)新工作室、職教改革項(xiàng)目等省級(jí)內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，打造職業(yè)教育“五金”品牌。為加快推進(jìn)中高職教育一體化改革，構(gòu)建縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，按照“統(tǒng)籌資源、提質(zhì)培優(yōu)，夯實(shí)基礎(chǔ)、補(bǔ)齊短板，穩(wěn)慎推進(jìn)、分步實(shí)施”的原則，對(duì)xx市職業(yè)院校資源進(jìn)行整合，xx有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院托管市理工中專和xx市示范性綜合實(shí)踐基地，并積極推進(jìn)與xx技師學(xué)院、xx技工學(xué)校資源整合、融合發(fā)展。如何在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，更好地服務(wù)“x+x”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展？xx市各職業(yè)院校按照“緊貼市場、緊貼產(chǎn)業(yè)、緊貼職業(yè)”原則，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，促進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性。四、助推成人教育構(gòu)筑多維學(xué)習(xí)型模式習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要完善全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制，構(gòu)建方式更加靈活、資源更加豐富、學(xué)習(xí)更加便捷的終身學(xué)習(xí)體系。建構(gòu)學(xué)習(xí)型社會(huì)，需要形成向往學(xué)習(xí)的整體行動(dòng)目標(biāo)，將個(gè)體主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身參與學(xué)習(xí)、全方位供給學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)理念內(nèi)化為個(gè)體的內(nèi)在期待和社會(huì)建設(shè)的規(guī)范，并通過制度化規(guī)定，形成指向?qū)W習(xí)型社會(huì)建構(gòu)的社會(huì)運(yùn)行狀態(tài)和行動(dòng)秩序，實(shí)現(xiàn)社會(huì)系統(tǒng)的重新整合。為此，xx市編制并印發(fā)了《xx市新時(shí)代學(xué)習(xí)型城市建設(shè)方案》《xx市縣域社區(qū)學(xué)習(xí)中心建設(shè)方案》，通過制度化的形式，為學(xué)習(xí)型社會(huì)注入規(guī)范化的強(qiáng)制約束力，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會(huì)普遍參與性、教學(xué)終身化等要求，實(shí)現(xiàn)多類利益主體的內(nèi)在利益關(guān)系平衡。近三年來，xx市積極整合職教資源、社會(huì)資源，采取線上線下相結(jié)合的方式，將全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)有序推進(jìn)。線上，社區(qū)教育專題持續(xù)更新，為全民終身教育的宣傳提供了專屬陣地；線下，開展職業(yè)技能進(jìn)社區(qū)、智慧助老、提高鄉(xiāng)村振興人員素養(yǎng)等系列活動(dòng)，以及中小學(xué)勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育、青少年主題培訓(xùn)等活動(dòng)，掀起了全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的熱潮。為持續(xù)推進(jìn)成人教育多元發(fā)展，xx分校成立國家開放大學(xué)xx學(xué)院和xx市社區(qū)教育指導(dǎo)服務(wù)中心，以繼續(xù)教育和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育為兩翼的“一體兩翼”成人教育模式初步形成規(guī)模。國家開放大學(xué)xx學(xué)院堅(jiān)持需求導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)者為中心，滿足不同學(xué)習(xí)者多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)和課程，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持應(yīng)用為先，匯聚優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育和終身教育支持服務(wù)資源的融合、共享和互動(dòng)。通過聯(lián)盟、共建等形式與普通院校、職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)之間建立資源共享、交流協(xié)作機(jī)制，充分發(fā)揮場地設(shè)施、課程資源、教學(xué)師資的優(yōu)勢(shì)，廣泛開展各類社會(huì)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，拓寬辦學(xué)路徑。充分發(fā)揮xx市社區(qū)教育指導(dǎo)服務(wù)中心的作用，完善了縣、區(qū)開放學(xué)院x個(gè)社區(qū)學(xué)院、x個(gè)社區(qū)學(xué)校和xx個(gè)居民學(xué)習(xí)中心組成的三級(jí)社區(qū)教育體系，推進(jìn)了社區(qū)教育示范街、鎮(zhèn)和學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作，建立了社區(qū)教育教師隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍，推動(dòng)了社區(qū)教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享，協(xié)助開展“全民終身學(xué)習(xí)周”活動(dòng)，形成了一批全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)品牌。職業(yè)教育，成就夢(mèng)想。站在新起點(diǎn)，xx有信心用新時(shí)代改革發(fā)展的“奮進(jìn)之筆”，濃墨重彩地書寫職業(yè)教育示范答卷，打造職業(yè)教育“xx高地”，為轉(zhuǎn)型跨越高質(zhì)量發(fā)展輸送更多能工巧匠、大國工匠！扎實(shí)推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展工作綜述全區(qū)幼兒園xx所，學(xué)前教育普及水平進(jìn)一步提升；九年義務(wù)教育鞏固率xxx.x%，義務(wù)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)進(jìn)一步推進(jìn)；全區(qū)高中學(xué)校x所，毛入學(xué)率xxx.xx%，高中階段入學(xué)機(jī)會(huì)進(jìn)一步增加；全區(qū)民辦學(xué)校（幼兒園）xx所，民辦教育發(fā)展進(jìn)一步規(guī)范一組組數(shù)據(jù)，是xx區(qū)錨定教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)目標(biāo)，扎實(shí)推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的成績單。教育，國之大計(jì)、黨之大計(jì)。面對(duì)新形勢(shì)、新使命、新?lián)?dāng)，xx區(qū)堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，守正創(chuàng)新，穩(wěn)中求進(jìn)，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，勠力同心，持續(xù)奮進(jìn)，辦好人民滿意的教育。強(qiáng)引領(lǐng)促提質(zhì)優(yōu)化品質(zhì)教育環(huán)境“現(xiàn)在不用排隊(duì)打熱水，下了晚自習(xí)回宿舍就能洗熱水澡，真方便?！苯衲陎月，xx中學(xué)xx校區(qū)全部宿舍新安裝了淋浴設(shè)施，xxxx余名住校生能夠享受熱水淋浴。據(jù)悉，這是xx區(qū)人大常委會(huì)xxxx年重點(diǎn)監(jiān)督議題，在交予xx區(qū)教育局辦理后，xx區(qū)教育局協(xié)調(diào)相關(guān)部門，整合資源，不斷深入推進(jìn)直至完成。一直以來，xx區(qū)教育局強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)，人大、政協(xié)和各部門共同參與作用，加大教育項(xiàng)目要素保障和指導(dǎo)力度。通過開展調(diào)研、召開教育強(qiáng)區(qū)推進(jìn)小組專題會(huì)、推進(jìn)會(huì)，協(xié)調(diào)解決新店初中學(xué)生住宿、車嶺初中運(yùn)動(dòng)場、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)區(qū)操場改造提升等問題xx余個(gè)。為構(gòu)建共育格局，xx區(qū)實(shí)施“家長學(xué)?！迸嘤こ?，全面提升家校共建共享共育水平。邀請(qǐng)家庭教育領(lǐng)域?qū)＜抑v師“進(jìn)村入社”，全覆蓋開展在讀學(xué)生家長教育專項(xiàng)輔導(dǎo)講座xx場次。為抓好青少年心理健康輔導(dǎo)，xx區(qū)實(shí)施“心理安全教育保障零距離”行動(dòng)，健全“區(qū)教育局+學(xué)校心理安全輔導(dǎo)老師+班主任+班級(jí)心理安全委員”四級(jí)幫扶指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活思想動(dòng)態(tài)，全區(qū)中小學(xué)已設(shè)立心理咨詢站xx個(gè)，配備專兼職心理健康教師xx名。夯基礎(chǔ)優(yōu)布局強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)近年來，xx區(qū)采取“向上爭取+對(duì)內(nèi)統(tǒng)籌”的方式，用好存量、擴(kuò)大增量，綜合施策，抓好教育項(xiàng)目建設(shè)，切實(shí)保障學(xué)位供給。目前，xx區(qū)三幼、五幼、六幼已全面完工，xx區(qū)五小、實(shí)驗(yàn)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目及第四初級(jí)中學(xué)新建項(xiàng)目前期工作已啟動(dòng)，xx三中遷改進(jìn)城項(xiàng)目規(guī)劃和征搬工作已完成；新、改建xx等x所農(nóng)村學(xué)校運(yùn)動(dòng)場。為推動(dòng)教育系統(tǒng)形成爭先創(chuàng)優(yōu)、比學(xué)趕超的良好氛圍，xx區(qū)組織開展市級(jí)德育示范校創(chuàng)建、省級(jí)領(lǐng)航示范學(xué)校創(chuàng)建、省二級(jí)示范高中創(chuàng)建、市級(jí)示范幼兒園創(chuàng)建等工作，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平。在教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略目標(biāo)的推進(jìn)下，xx區(qū)的教育資源逐漸向鄉(xiāng)村傾斜，許多鄉(xiāng)村學(xué)校得以改造和升級(jí)，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備也逐步普及。xx區(qū)聯(lián)江小學(xué)教師xx介紹，近年來，xx區(qū)教育處在飛速發(fā)展與持續(xù)優(yōu)化的狀態(tài)中，學(xué)生在寬敞明亮的教室里使用多媒體設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，這在過去是難以想象的。此外，抓實(shí)“校園餐”管理，從法定代表人、實(shí)際控制人到供應(yīng)食材類別、合同期限及金額，再到學(xué)校就餐師生人數(shù)、餐標(biāo)等，xx區(qū)教育局層層把控，全面摸排，建立工作臺(tái)賬，切實(shí)摸清底數(shù)，強(qiáng)化監(jiān)管檢查。建機(jī)制提素能深化名優(yōu)隊(duì)伍培養(yǎng)強(qiáng)教必先強(qiáng)師，教師是立教之本、興教之源。近年來，xx區(qū)創(chuàng)新人才引育、隊(duì)伍培養(yǎng)、隊(duì)伍考核模式，深入推進(jìn)“人才領(lǐng)航”計(jì)劃，多渠道、多形式引進(jìn)培育人才，堅(jiān)持“外引內(nèi)培”雙向發(fā)力，推動(dòng)人才隊(duì)伍規(guī)模更大、結(jié)構(gòu)更優(yōu)、素質(zhì)更高?！鎸?shí)施名學(xué)校、名校長、名教師、名班主任“四名”培育工程和教育“東進(jìn)融入”行動(dòng)，組