湖北省孝感市漢川補習中學2022年高二語文月考試卷含解析

湖北省孝感市漢川補習中學2022年高二語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）沙之書博爾赫斯線是由一系列的點組成的；無數(shù)的線組成了面；無數(shù)的面形成體積；龐大的體積則包括無數(shù)體積……不，這些幾何學概念絕對不是開始我的故事的最好方式。如今人們講虛構(gòu)的故事時總是聲明它千真萬確；不過我的故事一點不假。我單身住在貝爾格拉諾街一幢房子的五樓。幾個月前的一天傍晚，我聽到門上有剝啄聲。我開了門，進來的是個陌生人。他身材很高，面目模糊不清。也許是我近視，看得不清楚。他的外表整潔，但透出一股寒酸。他一身灰色的衣服，手里提著一個灰色的小箱子。乍一見面，我就覺得他是外國人。開頭我認為他上了年紀；后來發(fā)現(xiàn)并非如此，只是他那斯堪的那雛亞人似的稀疏的、幾乎泛白的金黃色頭發(fā)給了我錯誤的印象。我們談話的時間不到一小時，從談話中我知道他是奧爾卡達群島人?！倚攀址_。里面的文字是我不認識的。書頁磨損得很舊，印刷粗糙，像《圣經(jīng)》一樣，每頁兩欄。版面分段，排得很擠。每頁兩欄。版面分段，排得很擠。每頁上角有阿拉伯數(shù)字。頁碼的排列引起了我注意，比如說，逢雙的一頁印的是40，514，接下去卻是999。我翻過那一頁，背面的頁碼有余位數(shù)。像字典一樣，還有插畫：一個鋼筆繪制的鐵錨，筆法笨拙，仿佛小孩畫的。那時候，陌生人對我說：

“仔細瞧瞧。以后再也看不到了。”聲調(diào)很平和，但話說得很絕。我記住地方，合上書。隨即又打開。盡管一頁頁的翻閱，鐵錨圖案卻再也找不到了。我為了掩飾惶惑，問道：

“是不是《圣經(jīng)》的某種印度斯坦文字的版本？”

“不是的，”他答道。然后，他像是向我透露一個秘密似的壓低聲音說：“我是在平原上一個村子里用幾個盧比和一部《圣經(jīng)》換來的。書的主人不識字。我想他把圣書當做護身符。他屬于最下層的種姓；誰踩著他的影子都認為是晦氣。他告訴我，他那本書叫“沙之書”，因為那本書像沙一樣，無始無終?！彼屛艺艺业谝豁?。我把左手按在封面上，大拇指幾乎貼著食指去揭書頁。白費勁：封面和手之間總是有好幾頁。，仿佛是從書里冒出來的。

“現(xiàn)在再找找最后一頁?！蔽艺諛邮?；我目瞪口果，說話的聲音都變得不像是自己的：

“這不可能?！蹦莻€《圣經(jīng)》推銷員還是低聲說：

“不可能，但事實如此。這本書的頁碼是無窮盡的。沒有首頁，也沒有末頁。我不明白為什么要用這種荒誕的編碼辦法。也許是想說明一個無窮大的系列允許任何數(shù)項的出現(xiàn)?！薄覐牟幌蛉魏稳顺鍪具@件寶貝。隨著占有它的幸福感而來的是怕它被偷掉，然后又擔“它并不真正無限。我本來生性孤僻，這兩層憂慮更使我反常。我有少數(shù)幾個朋友；現(xiàn)在不往來了。我成了那本書的俘虜，幾乎不再上街。我用一面放大鏡檢查磨損的書脊和封面，排除了偽造的可能性。我發(fā)現(xiàn)每隔兩千頁有一幀小插畫。我用一本有字母索引的記事簿把它們臨摹下來。簿子不久就用完了。插畫沒有一張重復。晚上，我多半失眠，偶爾入睡就夢見那本書。夏季已近尾聲，我領(lǐng)悟到那本書是個可怕的怪物。我把自己也設(shè)想成一個怪物：睜著銅鈴大眼盯著它，伸出帶爪的十指撥弄它，但是無濟于事。我覺得它是一切煩惱的根源，是一件詆毀和敗壞現(xiàn)實的下流東西。我想把它付之一炬，但怕一本無限的書燒起來也無休無止，使整個地球烏煙瘴氣。我想起有人寫過這么一句話：隱藏一片樹葉的最好的地點是樹林。我退休之前在藏書有九十萬冊的國立圖書館任職；我知道門廳右邊有一道弧形的梯級通向地下室，地下室里存放報紙和地圖。我趁工作人員不注意的時候，把那本沙之書偷偷地放在一個陰暗的擱架上。我竭力不去記住擱架的哪一層，離門口有多遠。我覺得心里稍稍踏實一點，以后我連圖書館所在的墨西哥街都不想去了。11．小說開篇寫一串幾何學概念有何用意？（2分）12．為什么要稱作“沙之書”？它有哪些奇妙的特性？（4分）13．“我”得到“沙之書”后態(tài)度經(jīng)歷了—個怎樣的變化過程？這一變化過程說明了什么？（4分）14．“隱藏_片樹葉的最好的地點是樹林”一句的內(nèi)在的哲理是什么？（4分）15．虛構(gòu)是博爾赫斯小說的靈魂。請結(jié)合本文內(nèi)容，從敘述者的角度談?wù)剬Σ柡账褂蓪嵽D(zhuǎn)虛的故敘述手法的理解。（6分）

參考答案：2.閱讀下面的文字，完成下列小題。憂傷遠逝非魚憂傷像一湖清涼的水，她就像一尾喜歡冷水的魚。她見過那種小魚，細長，明黃色，很緩慢地在水里游來游去。她覺得，這魚肯定是悲傷的、無奈的，早就練就一身刀槍不入的本領(lǐng)，才在這海拔三四千米的高原之上，艱難地存活下來。從小她就活在兩個姐姐的陰影里。兩個姐姐像她們的父親，長得枝葉舒展，而她偏偏像母親，單眼皮，小眼睛，厚嘴唇，皮膚生了銹般黑黃。她常常懷疑，她根本就不是父母親生的。母親似乎也不怎么待見她，總在抱怨：“我怎么生了這么個丑丫頭，將來可怎么能嫁出去哦？”只有父親喜歡摸她的頭，高興的時候拍她的小肩膀，夸她聰明、能干。于是，她唯一的驕傲就是聰明、能干，她只有更加聰明，更加能干。父親說：“要好好學習，將來考一流的大學?！彼推疵貙W，把所有能拿的獎狀都拿回家，貼了滿滿一墻。她考上了一流大學。她的丑在那一刻被大家忽視了，包括兩個姐姐，都熱淚盈眶地祝賀她，說她給家里爭了光。父親已經(jīng)退休了，笑呵呵地端起他的小茶壺，歪一歪右嘴角，從小壺嘴吸一口茶水，遞給她一個MP3：“丫頭，獎勵你的?！蹦赣H也送給她一把黑亮的牛角梳：“用腦太多，拿這個多梳梳頭有好處。”她覺得，只有在那個夏天，才是她一生中最幸福的時候?？上奶焯虝海颐﹂g就過去了。秋天的風，還有雨，長且冷，而且愈來愈冷。大學里，同學們開始悄悄戀愛，可從沒有人約她，她總是孤獨地呆在教室，使自己看起來很忙的樣子。四年之后，她比別人多了一張“優(yōu)秀大學畢業(yè)生”證書，也因此第一個被選調(diào)到省直機關(guān)?？粗切賽圻^的同學凄凄離別，執(zhí)手相看淚眼，她獨自抱著膝蓋，坐在她的小床上。她聽見心里被某種東西敲擊的聲音，轟，轟，轟，一下又一下，她突然感覺很疼，哪兒都疼。她的疼痛持續(xù)了很長時間，有四五年吧。她避免一切出頭露面的機會，努力把工作干得更好，避免和年輕男同事一起出去，很小心地保護著自己的自尊。同事也半開玩笑半認真地說要給她介紹對象，都被她婉言回絕了，她不是不想戀愛，她怕失望，更怕傷害。直到有一天，她獨自背了行囊去旅游，看到高原湖水中的魚，她仿佛看到了自己。這么多年，自己就像小魚在這冷水中，一直孤獨地待在無盡的憂傷里。可人畢竟不是魚啊，不是。那一刻，她有種欲哭無淚的感覺?；氐郊?，她去看父親。此時母親已經(jīng)去世了，兩個姐姐也已經(jīng)結(jié)婚，過著世俗的幸福生活，父親獨自一人守著家。父親還喜歡摸她的頭：“丫頭，該把自己嫁出去了，別總那么高傲?！薄案甙?？父親，難道你覺得我是高傲？我已經(jīng)把自己降低到塵埃里了，我從來就沒有高傲過，我只有自卑?！薄暗雌饋硎沁@樣?！备赣H說?！澳悴挥X得是我長得太丑，沒人要？”“傻丫頭！世上從來就沒有丑女人，只有笨女人。再說，你看看你，哪點丑了？”她不相信父親的話，父親從來就是愛她的，不會說她丑，可她知道自己很丑，一直都丑，從小到大?！澳阍趺催@么固執(zhí)？”父親好像有點生氣，“找個好小伙子去戀愛結(jié)婚。”回到單位，她對同事大姐說：“幫我介紹個對象吧?！彼胪?，哪怕為了父親，就算受傷也得傷一次吧。同事大姐一臉的驚訝：“真的？真的？哎呀，咱單位那么多小伙子等著呢，你總拒人千里，他們都怕了你了?！薄罢娴模俊边@回是她驚訝了。她從來沒想過會有人喜歡她?！霸趺床皇钦娴陌?，瞧瞧，氣質(zhì)多好啊，他們都說你像三毛?！眲x那間，二十多年積攢起來的憂傷分崩離析。她的心里綻放出一朵燦爛的花，如魚兒一躍跳出冰涼的水面，擁抱溫暖……4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.姐姐們的漂亮、大學同學的戀愛，給“她”的生活帶來了陰影，讓“她”感到痛苦，促使著“她”更加努力地學習。B.高原湖水中的魚孤獨地生活在清涼的水中，“她”覺得自己與它們極為相似，同病相憐中也獲得了生活的力量。C.小說善于運用細節(jié)表現(xiàn)人物，父親摸“她”的頭、贈送禮物、催促戀愛結(jié)婚等細節(jié)，表現(xiàn)了父親對“她”的關(guān)愛。D.“秋天的風，還有雨，長且冷，而且愈來愈冷”的描寫，間接表現(xiàn)了“她”的內(nèi)心情感，也為后文情節(jié)做了鋪墊。5.小說中的女主人公有哪些主要的性格特點？請簡要概括。6.小說以“她的心里綻放出一朵燦爛的花，如魚兒一躍跳出冰涼的水面，擁抱溫暖”結(jié)尾，有何作用？請結(jié)合作品簡要分析。參考答案：4.B

5.①自卑自憐；②自尊心強；③聰明勤奮；④孝順聽話；⑤敏感固執(zhí)。

6.①與前文對比，形象地表達了“她”走出自卑，遠離憂傷，獲得自信的喜悅；②呼應(yīng)前文，使結(jié)構(gòu)完整；③運用比喻，具有文采，富有意蘊。4.試題分析：此題考核對文學作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中AB項考核內(nèi)容，C項考核手法，D項考核結(jié)構(gòu)，其中B項，“獲得了生活的力量”理解錯誤，應(yīng)該是“感到自卑”。5.試題分析：這是一道概括人物性格的題目，答題時先梳理文章的情節(jié)，然后根據(jù)情節(jié)概括，此題可根據(jù)文中的“從小她就活在兩個姐姐的陰影里。兩個姐姐像她們的父親，長得枝葉舒展，而她偏偏像母親，單眼皮，小眼睛，厚嘴唇，皮膚生了銹般黑黃”概括其“自卑自憐”的性格特征；概括其“她就拼命地學，把所有能拿的獎狀都拿回家，貼了滿滿一墻”的性格特征；概括其“聰明勤奮”的性格特征等，同樣概括“自尊心強”“孝順聽話”“敏感固執(zhí)”的性格特征。點睛：這是一道考核欣賞文學作品的藝術(shù)形象的題目，考核的重點是性格特征，答題時根據(jù)文中對該人物的語言、動作、心理等描寫和他人的評價等概括，答題時先答出性格特征，后面列出文中的依據(jù)，注意答主要的形象特征，各項之間不要包含。6.試題分析：這是要到考核文章的結(jié)構(gòu)的題目，要求回答“以‘她的心里綻放出一朵燦爛的花，如魚兒一躍跳出冰涼的水面，擁抱溫暖’結(jié)尾的作用”，主要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和手法的角度分析，從內(nèi)容看與前文對比，形象地表達了“她”走出自卑，遠離憂傷，獲得自信的喜悅；從結(jié)構(gòu)看，呼應(yīng)前文，使結(jié)構(gòu)完整；從藝術(shù)手法看，運用比喻，具有文采，富有意蘊。3.課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（4分）閱讀下面的文字，回答問題。很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負責人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會去了。女人抬頭笑著問：“今天怎么回來的這么晚?”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：“吃過飯了，你不要去拿?！迸司陀肿谙由?。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說話也有些氣喘。她問：“他們幾個呢?”水生說：“還在區(qū)上。爹哩?”“睡了?！薄靶∪A哩?”“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什么還不回來?”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常，“怎么了，你?”水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了。”女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下【甲】。水生說：“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據(jù)點，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區(qū)隊。我第一個舉手報了名的。”女人低著頭說：“你總是很積極的?！薄疽摇?8.對文中【甲】處劃線句子的細節(jié)描寫理解最為恰當?shù)囊豁検牵?分）A.水生嫂聽說丈夫明天就要到大部隊去，心情特別高興，不小心叫葦眉子劃破了手，為控制自己的心理活動，把手指放在嘴里吮了一下。B.水生嫂聽說丈夫明天就要到大部隊去，心里有點壓抑，不小心叫葦眉子劃破了手，為掩飾自己的情緒，把手指放在嘴里吮了一下。C.只顧與丈夫說話，注意力不集中，不小心，叫葦眉子劃破了手，怕被水生發(fā)現(xiàn)，趕快放在嘴里吮了一下。D.水生嫂聽說丈夫明天就要到大部隊去，心靈受到“震動”，不小心叫葦眉子劃破了手，為平衡自己的情緒，把手指放在嘴里吮了一下。19.文中【乙】處“你總是很積極的”表現(xiàn)了水生嫂怎樣的心情？（2分）

參考答案：18.答案：D

19.參考答案：水生嫂此時的心情是十分復雜的，她愛丈夫，愛自己的家，但更恨鬼子。丈夫第一個報名參軍，她為自己有這樣一個丈夫而感到自豪，所以，對丈夫的責怪中暗含著贊揚。【“責怪”1分，“贊揚”1分】

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。李彌遜，字似之，蘇州吳縣人。弱冠，以上舍登大觀三年第，調(diào)單州司戶，再調(diào)陽谷簿。累官起居郎。以封事剴切，貶知盧山縣，改奉嵩山祠。廢斥隱居者八載。宣和末，知冀州。金人犯河朔，諸郡皆驚備，彌遜損金帛，致勇士，修城堞，決河護塹，邀擊其游騎，斬首甚眾。兀術(shù)北還，戒師毋犯其城。靖康二年，建康府牙校周德叛，執(zhí)帥宇文粹中，殺官吏，嬰城自守，勢猖獗。彌遜以江東判運領(lǐng)郡事，單騎扣賊圍，以蠟書射城中招降。賊通款，開關(guān)迎之，彌遜諭以禍福，勉使勤王。時李綱行次建康，共謀誅首惡五十人，撫其余黨，一郡帖然。紹興七年秋，遷起居郎。彌遜自政和末以上封事得貶，垂二十年，及復居是職，直前論事，鯁切如初。冬，試中書舍人。時駐蹕未定，有旨料舟給卒以濟宮人。彌遜繳奏曰：“六飛雷動百司豫嚴時方孔艱宜以宗社為心不宜于內(nèi)幸細故更勤圣慮事雖至微懼傷大體。”帝嘉納之。秦檜再相，嘗邀彌遜至私第，曰：“政府方虛員，茍和好無異議，當以兩地相浼?！贝鹪唬骸皬涍d愛國恩深厚，何敢見利忘義。顧今日之事，國人皆不以為然，獨有一去可報相公?！睓u默然。次日，彌遜再上疏，言愈切直。賴彌遜廷爭，檜雖不從，亦憚公論。再與金使者計，議和不受封冊，如宰相就館見金使，受其書納入禁中，多所降殺，惟君臣之禮不得盡爭。十二年，檜乘金兵既敗，收諸路兵，復通和好，追仇向者盡言之臣，嗾言者論彌遜與趙鼎、王庶、曾開四人同沮和議。于是彌遜落職，十余年間不通時相書，不請磨勘，不乞任子，不序封爵，以終其身，常憂國，無怨懟意。二十三年，卒。

（選自《宋史·李彌遜傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.六飛雷動百司／豫嚴時／方孔艱宜／以宗社為心／不宜于內(nèi)／幸細故更勤／圣慮／事雖至微／懼傷大體／B.六飛雷／動百司／豫嚴時／方孔艱／宜以宗社為心／不宜于內(nèi)幸細故／更勤圣慮事／雖至／微懼傷大體／C.六飛雷動／百司豫嚴／時方孔艱／宜以宗社為心／不宜于內(nèi)幸細故／更勤圣慮／事雖至微／懼傷大體／D.六飛雷動／百司豫嚴／時方孔艱宜／以宗社為心／不宜于內(nèi)／幸細故／更勤圣慮／事雖至／微懼傷大體／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.上舍，宋代太學分外舍、內(nèi)舍和上舍，學生按一定的年限和條件依次而升；明清時稱監(jiān)生。B.河朔，本泛指黃河以北的地區(qū)；后也指緊靠帝都、為帝都周圍的主要防御屏障，此指后者。C.嵩山祠，祠祿省稱，古官名。宋制，大臣罷職，令管理道教宮觀，無職事，但可享受官俸。D.駐蹕，本指皇帝后妃外出時暫停小住，也泛指跟帝王行止有關(guān)的事情。本處指在外暫住。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.李彌遜耿直實在，屢次進獻忠言。政和末年任起居郎時，他因為直言進諫而被貶；二十年后他再任此職時，直言進諫的秉性依然沒有改變。B.李彌遜有勇有謀，確保地方安定。他在冀州因擊殺金軍而讓兀術(shù)心有忌憚；在代理建康事務(wù)時，他孤身勸降判軍，并自作主張只誅殺首惡者。C.李彌遜剛正不阿，絕不攀附權(quán)貴。宰相秦檜曾邀李彌遜到私宅，想利誘他，但被他嚴詞拒絕；在朝廷之上，李彌遜也敢大膽與主和派爭辯。D.李彌遜一心為國，從不謀求私利。被削職期間，他從不和掌權(quán)的宰相通信，也不為自己的后代謀福利；終其一生，常憂國事，從不怨恨朝廷。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）彌遜損金帛，致勇士，修城堞，決河護塹，邀擊其游騎，斬首甚眾。（2）追仇向者盡言之臣，嗾言者論彌遜與趙鼎、王庶、曾開四人同沮和議。參考答案：10.C

11.B

12.B

13.（1）李彌遜拿出資財，招募勇士，修葺城墻，挖開河堤引水護防，襲擊敵人騎兵，斬首很多。（2）迫害當初直言的臣子，慫恿言官議論李彌遜與趙鼎、王庶、曾開四人同謀阻止和議。10.試題分析：本題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。本句，根?jù)名詞“百司”“宗社”“內(nèi)（內(nèi)宮）”“細故”（小事）“圣（圣上）”“事”“大體（國家大局）”，虛詞“以”“于”，再結(jié)合本句意思：皇帝行動像雷霆一般，百官都要緊急準備，時局正當艱難，應(yīng)當以宗廟社稷為重，不應(yīng)該讓內(nèi)宮親幸小事，再增添圣上的憂慮，事情雖然極其微小，恐怕傷害了國家大局。句子可以斷開為：六飛雷動／百司豫嚴／時方孔艱／宜以宗社為心／不宜于內(nèi)幸細故／更勤圣慮／事雖至微／懼傷大體／故選C。11.試題分析：本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題B項，“此指后者”說法錯誤，由原文“諸郡皆驚備”“決河護塹”及朝代背景知，此處“河朔”應(yīng)為前者。故選B。12.試題分析：這是一道文言文內(nèi)容歸納概括題。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括?？墒褂眉僭O(shè)法與代入法，與選項所在段落進行比較。本題要求選出“不正確的一項”，B項，“并自作主張只誅殺首惡者”說法錯誤，由原文“時李綱行次建康，共謀誅首惡五十人”知，他并非“自作主張”。故選B。13.試題分析：本題考查學生文言文語句翻譯能力。翻譯時，首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順，做到字字落實的同時，要重點關(guān)注得分點。（1）句中：“損”，耗費，這里是拿出的意思；“致”，招募；“決”，挖開；“邀擊”，襲擊。（2）句中：“追仇”，迫害；“嗾”，慫恿；“沮”，阻止。點睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：李彌遜，字似之，蘇州吳縣人。二十歲，以太學上舍生身份考取大觀三年進士，調(diào)單州司戶，再調(diào)陽谷縣簿。累積升遷為起居郎。因上奏密封章奏議論直率切實，被貶盧山縣知縣，改奉嵩山祠。貶官后退隱居了八年。宣和末年，為冀州知州。金人進犯河朔，各州郡都警戒備戰(zhàn)，李彌遜拿出資財，招募勇士，修葺城墻，挖開河堤引水護防，襲擊敵人騎兵，斬首很多。兀術(shù)回北方時，告誡他的部隊不要侵擾李彌遜守衛(wèi)的城市。靖康二年，建康府低級武官周德叛變，逮捕將領(lǐng)宇文粹中，殺害官吏，奪城自己占據(jù)，氣焰猖獗。李彌遜以江東判運職務(wù)代理一郡之事，獨自騎馬到賊人門外，把蠟丸書信射進城中招降。賊人投降言和，開城門迎接他，李彌遜對他們講明禍福利害，勉勵他們?yōu)橥跏卤M力。當時李綱來到建康，共同商量除去為首作惡的五十人，安撫他們其余黨羽，一郡安定。紹興七年秋天，遷升起居郎。彌遜自從政和末年因上密封奏章遭到貶斥，將近二十年，等到重任這個官職，在皇帝面前直言論事，剛正率直跟當初一樣。冬天，試任中書舍人。當時皇帝停留的地點不確定，有旨意準備船只派遣士兵用來運送宮女。李彌遜繳還旨意說：“皇帝行動像雷霆一般，百官都要緊急準備，時局

正當艱難，應(yīng)當以宗廟社稷為重，不應(yīng)該讓內(nèi)宮親幸小事，再增添圣上的憂慮，事情雖然極其微小，恐怕傷害了國家大局?！被实圪澩邮芩囊庖?。秦檜再次任宰相，曾經(jīng)邀請李彌遜至他的私宅，說：“政府正有空缺的職位，如果講和不提不同意見，就會拿兩地的職務(wù)麻煩您?！被卮鹫f：“李彌遜受到國家恩典十分深厚，哪里敢見利忘義?？唇裉斓氖拢瑖穸疾徽J為這樣正確，我只有離職可以報答您?！鼻貦u沉默。第二天，李彌遜再次上疏，語言更為切實直接。幸虧李彌遜在朝廷上抗爭，秦檜雖不聽從，也顧忌公眾輿論。再次和金朝使者商議，議和時不接受金國封冊，像宰相到客館看望金國使臣，接受他們的國書收入宮廷等，很多都降格，只有君臣的禮節(jié)沒有爭取到底。十二年，秦檜乘金兵已經(jīng)戰(zhàn)敗，撤回各路部隊，再次通使和好，迫害當初直言的臣子，慫恿言官議論李彌遜與趙鼎、王庶、曾開四人同謀阻止和議。從此李彌遜被削職，十多年間中不和掌權(quán)的宰相通信，不請求參加官員勘察以往政績，提升官職，不請求恩蔭自己后代，不列名受封爵位，而終其一生，經(jīng)常擔憂國事，沒有怨恨之意。二十三年，去世。5.閱讀下面的文言文，完成13—15題。（9分，每小題3分）廖剛字用中，南劍州順昌人。宣和初，自漳州司錄除國子錄，擢監(jiān)察御史。時蔡京當國，剛論秦無所避。以親老求補外，出知興化軍。欽宗即位，以右正言召。丁父憂，服闋，除工部員外郎，以母疾辭。紹興元年，盜起旁郡，官吏悉逃去，順昌民以剛為命。剛喻從盜者使反業(yè)，既而他盜入順昌，部使者檄剛撫定，剛遣長子遲喻賊，賊知剛父子有信義，亦散去。尋召為吏部員外郎，言：“古者天子必有親兵自將，所以備不虞而強主威。愿稽舊制，選精銳為親兵，居則以為衛(wèi)，動則以為中軍，此強干弱枝之道?！庇盅裕骸皣移D難已極，今方圖新，若會稽誠非久駐之地。請經(jīng)營建康，親擁六師往為固守計，以杜金人窺伺之意、”丁母憂，服闋，復拜給事中。剛言：“國不可一日無兵，兵不可一日無食。今諸將之兵備江、淮，不知幾萬，初無儲蓄，日待哺于東南之轉(zhuǎn)餉，浙民已困，欲救此患莫屯田?！币颢I三說，將校有能射耕，當加優(yōu)賞，每耕田一頃，與轉(zhuǎn)一資，百姓愿耕，假以糧種，復以租賦。上令都督府措置。時朝廷推究章淳、蔡卞誤國之罪，追貶其身，仍詔子孫毋得官中朝。至是章杰自崇道觀知婺州，章僅自太府丞提舉江東茶鹽事。剛封還詔書，謂即如此，何以示懲，乃并與祠。時徽宗已崩，上遇朔望猶率群臣遙拜淵圣，剛言：“禮有隆殺，兄為君則君之，己為君則兄之可也。望勉抑圣心，但歲時行家人禮于內(nèi)庭?！睆闹?。鄭億年與秦檜有連而得美官，剛顯疏其惡，檜銜之。金人叛盟，剛乞起舊相之有德望者，處以近藩，檜聞之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚書，而以王次翁為中丞。初，邊報至，從官會都堂，剛謂億年曰：“公以百口保金人，今已背約，有何面目尚在朝廷乎？”億年奉祠去。明年致仕。以紹興十三年卒。

（節(jié)選自《宋史·廖剛傳》）13.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A.部使者檄剛撫定

檄：文告。B.剛遣長子遲喻賊

喻：開導。C.愿稽舊制，選精銳為親兵

稽：查考。D.以杜金人窺伺之意

杜：制止。14.以下各組句子中，分別表明廖剛“對下采用安撫方式”和“對不公事敢于抗爭”的一組是A.

B.C.

D.15.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.廖剛是南劍州人，任監(jiān)察御史時正值蔡京當權(quán)。他敢于直言，秦事議論無所避忌。又很孝順雙親，以親老求往地方任職，父親去世后又因母親病辭任工部員外郎。B.廖剛認為古代天子親自率軍，是為防備不測增強主威。當今也應(yīng)精選親兵，平時守衛(wèi)，戰(zhàn)時打仗。他又認為，當前國家危難，應(yīng)率軍往建康固守，防備金人入侵。C.廖剛提出國不可一日無兵，兵不可一日無食，如今儲將率領(lǐng)部隊布于江淮之間，人多糧少，因而要重耕戰(zhàn)、行屯田，將校若即能打仗又能種田，應(yīng)當給以優(yōu)待。D.廖剛敢于直言，鄭億年因秦檜的關(guān)系而得美官，廖剛上疏奏其惡行，秦檜因此忌恨廖剛。金人叛盟，廖剛起用有德望的舊相，以遏制秦檜，又引起秦檜的強烈不滿。16.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）日待哺于東南之特餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田。譯文：

（2）兄為君則君之，已為君則兄之可也。譯文：

參考答案：13.【參考答案】A【本題重點考查考生理解常見文言實詞在文中的含義的能力，需要結(jié)合原文語境來推斷詞語的含義，采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項。A項“檄”，這里作動詞，意思為“用檄文征召、聲討”，引申為“下令”。再根據(jù)上下文詞義推斷可知其余各項詞的解釋，均為正確的。】ks5u14.【參考答案】B【解析】【本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時，先要準確理解題干文句的含義，再推敲各選項文句所表達的內(nèi)容是否與題干文句契合。B項“從盜者使反業(yè)”是他安撫百姓的一個方面，“有何面目尚在朝廷乎”是他直言抗爭的語言表現(xiàn)，符合要求。A項中，“昌民以剛為命”是廖剛安撫百姓的結(jié)果；C項中“賊知剛父子有信義，亦散去”與“是欲置我何地耶”都不是直接表明廖剛“安撫百姓”和“對不公事敢于抗爭”的；D項中“但歲時行家人禮于內(nèi)庭”一句是對圣上的勸諫之言，不能說是“敢于抗爭”。因而，A、C、D三項均不能選?！?5．【參考答案】D【解析】【本題考查考生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，把握人物、事件以及文中人物的觀點態(tài)度和作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視選文細節(jié)處的理解。D項寫廖剛敢于直言，原文是“剛乞起舊相之有德望者，處以近藩”，“乞起”是“請求起用”的意思，這里說成“起用”，因此該項不正確。A項是對廖剛的總體介紹，B項和C項分別概括了廖剛軍事思想和重視糧食生產(chǎn)，均為正確選項。】16.（1）每天等著吃從東南地區(qū)運來的軍糧，浙地人民已經(jīng)困乏，要解救這一患難不如屯田。（2）兄長為國君時就用國君禮待他，自己為國君時用兄長禮節(jié)對待他就可以了。

文言文翻譯參考：廖剛字用中，是南劍州順昌人。宜和初年，從漳州司錄授國子錄，提升監(jiān)察御史。當時蔡京掌權(quán)，廖剛論奏無所顧忌。因雙親年老要求補授地方官，出朝為興化軍知軍。欽宗即位，以右正言召回。父親去世服喪，服喪期滿，授工部員外郞，因母親有病推辭不受。紹興元年，鄰州出現(xiàn)了盜賊，官吏全都逃走，順昌人聽廖剛的命令。廖剛告知跟隨盜賊的人回來就業(yè)，接著其它盜賊進入順昌，路監(jiān)司下令廖剛安撫平定。廖剛派長子廖遲規(guī)勸盜賊，賊知道廖剛父子有信義，也都散去。不久召入任吏部員外郞，進諫說：“古代天子一定有親兵自己率領(lǐng)，用來防備意外并加強君主的威勢，希望考核舊制，挑選精銳為親兵，平常作為防御，行動時作為中軍，這是強干弱枝之法?！庇诌M諫說：“國家艱難已達到頂點，現(xiàn)在正要圖謀革新，像會稽這樣的地方確實不是可以長久停留的。請營建建康，親率六軍前往作為固守的計策。以杜絕金人有攻占的想法。”母親去世服喪，服喪期滿，重新為給事中。廖剛進諫說：“國家不能一天沒有軍隊，軍隊不能一天沒有糧食?，F(xiàn)在眾將的軍隊防守江、淮，不知幾萬人，開始沒有儲蓄，每天等待東南運來的糧餉開飯，浙民已經(jīng)貧乏，想除去這個憂患不如屯田?！庇谑谦I上三說，將校有能射獵耕種的，應(yīng)當給予優(yōu)厚的獎賞，每耕田一頃，給他升一級武階；百姓愿意耕種的，借給他們糧種，用租賦償還?；噬厦疃级礁才胚@件事。當時朝廷追究章惇、蔡卞誤國之罪，追貶他們，又下詔子孫不得在朝中做官。到這時章杰從崇道觀任婺州知州，章僅從太府丞提舉江東茶監(jiān)事。廖剛密封交還詔書，認為這樣做，以什么來表示懲戒，于是一并給與祠祿官。當時徽宗已經(jīng)去世，皇上遇到初一十五還率領(lǐng)群臣遙拜洲圣，廖剛進諫說：“禮有厚薄，哥哥為君就用君禮對他，希望抑制圣心，只要逢年過節(jié)在內(nèi)廷行家人禮就可以了?！编崈|年因與秦檜關(guān)系而得到美官，廖剛上疏明顯揭發(fā)他的惡行，秦檜恨廖剛。金人背叛盟約，廖剛請求起用德高望重的舊相，安排到近藩，秦檜知道后說：“這是想把我放到什么地方呢？”改授工部尚書，而以王次翁為御史中丞。當初，邊報到時，從官聚集在都堂，廖剛對鄭億年說：“你用百口保金人，現(xiàn)在金人已經(jīng)背叛盟約，有什么面目還待在朝廷呢？”鄭億年為祠祿官而離朝。廖剛第二年退休，紹興十三去世。ks5u

【解析】略6.文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，文成4-7題。王曇首，瑯邪臨沂人，太保少弟也。幼有業(yè)尚，除著作郎，不就。兄弟分財，曇首唯取圖書而已。辟瑯邪王大司馬屬，從府公修復洛陽園陵。與從弟球俱詣高祖，時謝晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅?！睍沂状鹪唬骸凹葟纳裎渲畮?，自使懦夫有立志?！被拊唬骸叭收吖杏?。”高祖悅。行至彭城，高祖大會戲馬臺，豫坐者皆賦詩；曇首文先成，高祖覽讀，因問弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，門戶何寄。”高祖大笑。曇首有識局智度，喜慍不見于色，閨門之內(nèi)，雍雍如也。手不執(zhí)金玉，婦女不得為飾玩，自非祿賜所及，一毫不受于人。太祖為冠軍、徐州刺史，留鎮(zhèn)彭城，以曇首為府功曹。太祖鎮(zhèn)江陵，自功曹為長史，隨府轉(zhuǎn)鎮(zhèn)西長史。高祖甚知之，謂太祖曰：“王曇首，沈毅有器度，宰相才也。汝每事咨之?！奔凹次?，以曇首為侍中，誅徐羨之等，平謝晦，曇首之力也?；奁胶螅嫌鈺沂椎?，會宴集，舉酒勸之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，無復今日?！睍r封詔已成，出以示曇首，曇首曰：“近日之事，釁難將成，賴陛下英明速斷，故罪人斯戮。臣等雖得仰憑天光，效其毫露，豈可因國之災(zāi)，以為身幸。陛下雖欲私臣，當如直史何？”上不能奪，故封事遂寢。時兄弘錄尚書事，又為揚州刺史，曇首為上所親委，任兼兩宮。彭城王義康與弘并錄，意常怏怏，又欲得揚州，形于辭旨。以曇首居中，分其權(quán)任，愈不悅。曇首固乞吳郡，太祖曰：“豈有欲建大廈而遺其棟梁者哉？賢兄比屢稱疾，固辭州任，將來若相申許者，此處非卿而誰？亦何吳郡之有。”時弘久疾，屢遜位，不許。曇首勸弘減府兵力之半以配義康，義康乃悅。七年，卒。太祖為之慟，中書舍人周赳侍側(cè)，曰：“王家欲衰，賢者先殞?！鄙显唬骸爸笔俏壹宜ザ??！?/p>

節(jié)選自《宋書·王曇首傳》4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．除著作郎，不就

就：赴任B．與從弟球俱詣高祖

詣：拜訪C．乃能屈志戎旅

乃：于是D．若但如民，門戶何寄

但：只是5．以下各組句子中，分別表明王曇首“受賞識”和“善治家”的一組是6．下列對原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.

王曇首是太保王弘之弟，自幼就很優(yōu)秀，兄弟間分財產(chǎn)，他只拿取圖書，式軍后隨高祖外出，高祖要眾人賦詩，曇首寫成，王弘對他評價甚高，高祖也很高興。B.

王曇首性格沉穩(wěn)，喜怒不形于色，同時治家有方，家庭融洽，太祖也賞識曇首，晉升他的官職，并遵高祖交代，遇事咨詢曇首，曇首果然在平定國難中貢獻很大。C.

王曇首在平定謝晦事中有功，當時封賞他的詔書已經(jīng)擬就，但曇首婉拒不受，認為自己雖盡微薄之力，皇上即便偏愛。也無法面對史臣。封賞事于是擱置下來。D.

王曇首看出義康為權(quán)力之事心中不快，于是堅持要求調(diào)任吳郡。太祖打算重用曇首，未答應(yīng)他的請求。曇首勸說其史王弘讓出部分兵力，才化解了彼此的矛盾。7．把第I卷文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）既從神武之師，自使懦夫有立志。 （2）近日之事，釁難將成，賴陛下英明速斷，故罪人斯戮。參考答案：（19分）4、C 5、B 6、B7、（1）（5分）既然參加了英明勇武的軍隊，自然會使怯懦者具有堅強的意志。譯出大意給3分：“從”“自”兩處，每譯對一處給1分。（2）（5分）近日的事，禍端將要釀成，幸虧陛下英明果斷，因而嚴懲了罪人。譯出大意給3分：“釁難”、賓語前置句式兩處，每譯對一處給1分。略三、語言文字運用（20分，共4題）7.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是孩子上學后，父母應(yīng)及時向他們講述如何管理和使用零花錢。__①__孩子隨著年齡增長，消費欲望漸趨強烈，需要用錢的地方也越來越多。這時__②__不加以教育和引導，他們就可能會亂花錢。__③__家長要經(jīng)常關(guān)注孩子的消費行為，以免孩子過度消費__④__產(chǎn)生某種不良后果。一般情況下，家長__⑤__可救“急”，不必救“窮”，比如當孩子遇上非用錢不可__⑥__又無錢可用的情況時，可讓孩子預(yù)支一部分零花錢，但是一定要跟他說清楚：預(yù)支的部分必須在下次的零花錢中扣除。A.因為如果/而只而B./假如所以從而應(yīng)該卻C.但是/于是而不卻D.畢竟要是因此/僅但是參考答案：A試題分析：選A第①處內(nèi)容和上文構(gòu)成倒置的因果關(guān)系，所以此處可填“因為”“畢竟”，排除B、C兩項；第②處所在句的內(nèi)容和下文構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，句中可填“如果”“要是”；第③處由果及因后另說一件事，無須加關(guān)聯(lián)詞語，所以排除D項。8.閱讀下面的文字，完成各題。近年來，外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪?/p>

的行業(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。無數(shù)事實證明，在一個沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。（

）。誰來擔此重任？誠然，政府及主管部門

。作為社會秩序的維護者與裁判，及時制定外賣業(yè)的運行規(guī)則、行業(yè)標準、質(zhì)量要求等

。近年來，外賣業(yè)的快速崛起，導致監(jiān)管法規(guī)及游戲規(guī)則建設(shè)滯后，《網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管管理辦法》直到今年1月1日起才實施，外賣提供者須有實體店和食品經(jīng)營許可證等規(guī)定也才得以明確。此后，相關(guān)的法規(guī)與監(jiān)管也還須進一步完善。相較于政府及主管部門的監(jiān)管，外賣平臺無疑更為接近“守門員”的角色。外賣平臺雖也是“利益攸關(guān)方”，但它并非食品的直接生產(chǎn)制作者，而是商家與消費者之間的橋梁或牽線人，其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運送者，對商家有無實體店、衛(wèi)生條件等

，因此，作為外賣平臺，在整個產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位。16.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.顯然，人們需要給外賣一位盡職盡責的食安“守門員”，與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣B.顯然，任何餐飲食品領(lǐng)域與外賣一樣，急需一位盡職盡責的食安“守門員”C.顯然，外賣與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣，急需一位盡職盡責的食安“守門員”D.顯然，不僅任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)管，而且外賣也需要一位盡職盡責的食安“守門員”17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.司空見慣

責無旁貸

迫不及待

一目了然B.不可或缺

義不容辭

迫在眉睫

一覽無余C.司空見慣

義不容辭

迫不及待

一覽無余D.不可或缺

責無旁貸

迫在眉睫

一目了然18.文中加橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。B.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。C.行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。D.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。參考答案：16.C

17.D

18.B【16題詳解】試題分析：本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰ΑＣ}者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁棥＿x項都有一定的干擾性，難度適中。承接上文，主語應(yīng)為“外賣”，強調(diào)“外賣”需要食安“守門員”，排除A項、B項。D項，“不僅……而且……”不合邏輯，且繁復。綜合C項正確?！?7題詳解】試題分析：本題主要考查成語的正確運用。解答此題的關(guān)鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。司空見慣：指某事常見，不足為奇。修飾“行業(yè)”，用“不可或缺”。責無旁貸：自己應(yīng)盡的責任，不能推卸給旁人。義不容辭：道義上不允許推辭。結(jié)合語境“政府及主管部門”分析，用“責無旁貸”。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情勢十分緊迫。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。結(jié)合“及時定制”等內(nèi)容分析，用“迫在眉睫”。一目了然：一眼就看得很清楚。一覽無余：一眼看去，所有的景物全看見了。形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化，或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味。結(jié)合“其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運送者，對商家有無實體店、衛(wèi)生條件”等內(nèi)容分析，用“一目了然”。綜合D項正確?！?8題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。語病有二：其一，“伴隨”與“使得”的前后使用，導致主語殘缺，排除A項；其二，“問題”與“關(guān)注”搭配不當，排除C項、D項。故選B?！军c睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。9.填入下面文段空白處的詞語