第五單元第6課時多位小數(shù)的乘法（學(xué)習(xí)任務(wù)單）五年級數(shù)學(xué)上冊

第五單元第6課時多位小數(shù)的乘法學(xué)習(xí)任務(wù)單蘇教版五上學(xué)校班級姓名課題多位小數(shù)的乘法（第6課時）學(xué)習(xí)任務(wù)使學(xué)生通過自主探案，理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，能正確計算相應(yīng)的試題；使學(xué)生在探案計算方法的過程中，培養(yǎng)初步的推理能力以及抽象、概括能力；使學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)探究活動本身的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)習(xí)重、難點【學(xué)習(xí)重點】確定積的小數(shù)點的位置?！緦W(xué)習(xí)難點】理解把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法后，得到的積回歸小數(shù)乘法積的推理過程。【課前任務(wù)單】1.列豎式計算下面各題，回顧小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。9.81×2.34=4.21×12.56=2.81×15.32=2.自學(xué)教材例8的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務(wù)單獨立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)筆記：【課中任務(wù)單】學(xué)習(xí)任務(wù)一：積的位數(shù)不夠補0。例8：小明在陽臺上擺放了一個花架，它的底面是邊長0.28米的正方形。這個花架的占地面積是多少平方米？1.閱讀與理解。從題目中你能獲得哪些信息？2.分析與解答。（1）思考：這個花架的占地面積是多少平方米？列式：（2）嘗試列豎式進行計算。（3）要從積的右邊起數(shù)出幾位點上小數(shù)點？位數(shù)不夠怎么辦？（4）總結(jié)。在積里點小數(shù)點時，位數(shù)不夠的，在前面用補足。學(xué)習(xí)任務(wù)二：積的小數(shù)位數(shù)的確定。你能給下面各題的積點上小數(shù)點嗎？1.閱讀與理解。從題目中你能獲得哪些信息？2.分析與解答。（1）思考：你能給上面各題的積點上小數(shù)點嗎？（2）嘗試獨立完成（3）總結(jié)：先把乘數(shù)看成，按乘法算，再確定積的位置；乘數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點；如果積的末尾有，要先點上小數(shù)點，再根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)進行。在積里點小數(shù)點時，位數(shù)不夠的，在前面用補足。3.回顧與反思：提問：積的小數(shù)位數(shù)如何確定?達標練習(xí)活“應(yīng)用”一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.根據(jù)第一欄的積，寫出其他各欄的積。列豎式計算。0.67×0.131.02×0.760.045×140.09×0.840.32×2.050.19×0.25二、學(xué)以致用3．一塊長方形鋁板，長0.85米，寬0.6米；一塊正方形鋁板，邊長0.72米。哪一塊鋁板的面積大？大多少平方米？一臺拖拉機每小時耕地0.5公頃，1.2小時可耕地多少公頃？0.75小時可耕地多少公頃？三、拓展提升5．（2023.江蘇常州.期末）李老師騎車的速度是13.5千米/時，他從家騎車到學(xué)校要用0.25小時，李老師家離學(xué)校有多遠？如果他改為步行，每小時走5.8千米，用0.5小時能到學(xué)校嗎？6．