部編統(tǒng)編三上語文26.灰雀公開課教案課件

26灰雀統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第八單元課前游戲：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀雀公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱,非常惹人喜愛。讀課文，說一說：灰雀什么樣子？列寧胸脯

仰望或者可惜誠(chéng)實(shí)面包渣惹人喜愛

我會(huì)讀——列寧

胸脯

仰望或者可惜

誠(chéng)實(shí)面包渣

惹人喜愛

我會(huì)讀——我會(huì)寫形聲字：左右結(jié)構(gòu)、左窄右寬

：左右結(jié)構(gòu)、左寬右窄：會(huì)意字：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：粉

粒

凍

惜

誠(chéng)郊男肯或

人物時(shí)間灰雀列寧小男孩平時(shí)

一天

第二天

按照時(shí)間順序說一說公園里白樺樹旁的故事：學(xué)習(xí)提示：

默讀課文第2-10自然段，用“

”和“﹏”分別畫出列寧和小男孩說的話，邊讀邊想：他們?cè)趯?duì)話的時(shí)候各自心里想的可能是什么。

這時(shí),列寧看見一個(gè)小男孩,就問:“孩子,你看見過一只深紅色脯的灰雀嗎?”

男孩說:“沒……我沒看見?！?/p>

列寧說:“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷?！?/p>

那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講。

列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了?！?/p>

男孩看看列寧，說:“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！?/p>

列寧問:“會(huì)飛回來？”“一定會(huì)飛回來!”男孩肯定地說?！?/p>

這時(shí),列寧看見一個(gè)小男孩,就問:“孩子,你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”

男孩說:“沒……我沒看見?！?/p>

列寧說:“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷。”

那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講。

列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了?！?/p>

男孩看看列寧，說:“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著。”

列寧問:“會(huì)飛回來？”“一定會(huì)飛回來!”男孩肯定地說。

這時(shí),列寧看見一個(gè)小男孩,就問:“孩子,你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”

男孩說:“沒……我沒看見?！?/p>

列寧說:“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷?！?/p>

那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講。

列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了?！?/p>

男孩看看列寧，說:“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！?/p>

列寧問:“會(huì)飛回來？”“一定會(huì)飛回來!”男孩肯定地說。不安緊張吞吞吐吐……非常堅(jiān)定

這時(shí),列寧看見一個(gè)小男孩,就問:“孩子,你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”

男孩說:“沒……我沒看見?！?/p>

列寧說:“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷?！?/p>

那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講。

列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了?！?/p>

男孩看看列寧，說:“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！?/p>

列寧問:“會(huì)飛回來？”“一定會(huì)飛回來!”男孩肯定地說。分角色朗讀：

列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說:“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了？”

列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說:“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了？”小男孩回到家，看著籠子中的灰雀，

地說：“

。”賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，