高中語文《六國論》教學(xué)課件-新人教版

六國論蘇洵論：是古代文體的一種，以論證為主，其特點是善于說理?！傲鶉摗痹谶@里是一個省略式短語，實際應(yīng)是“六國破滅之論”。文章旨在分析六國失敗的原因，借古諷今。蘇詢，字明允，宋朝眉山人，散文家。與其子蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”，同為“唐宋八大家”中的散文家。本文選自《嘉佑集》

論證結(jié)構(gòu)及寫作特色中心論點非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦（分論點1）賂秦而力虧，破滅之道也––––韓魏楚（分論點2）不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完–––齊燕趙北宋王朝（借古諷今）1、指出下面古今異義詞的古今不同含義Ａ、其實百倍Ｂ、思厥先祖父Ｃ、后秦擊趙者再Ｄ、始速禍焉Ｅ、可謂智力Ｆ、而從六國破滅之故事（那，實際情況。今：實際上）（祖輩父輩。今指父親的父親）（兩次。今表示又一次。）（速：招致。今指速度快。）（智謀和力量。今為一個詞，指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力。）（前例、舊事。今指真實的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情。）2、下列各句沒有通假字的一句是Ａ、暴霜露Ｂ、暴秦之欲無厭Ｃ、為國者無使為積威所劫哉Ｄ、與嬴而不助五國也3、指出下列句子中詞類活用情況Ａ、日割月削Ｂ、以地事秦Ｃ、義不賂秦Ｄ、不能獨完Ｅ、李牧連卻之“暴”同“曝”。讀pù，曬，意為“冒著”“厭”同“饜”。讀yàn，滿足。“無”通“毋”，讀ｗù不，不要。（Ｄ）名詞“事”帶賓語“秦”，用作動詞：侍奉“義”，用作動詞：堅持正義“日”“月”，名詞作狀語完，形容詞用作動詞：保全。卻，動詞使動用法，使------退卻；擊退。4、解釋下列多義詞諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗所亡者是故燕雖小國而后亡以荊卿為計邯鄲為郡而為秦人積威之所劫哉為國者無使為------六國破滅薪不盡，火不滅向使三國各愛其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦，猶抱薪救火良將猶在喪失，丟失，動詞滅亡，動詞。作為，動詞成為，動詞被，介詞治理，動詞滅亡，動詞熄滅，動詞如果，連詞朝著，動詞名詞，軍隊名詞，軍事、戰(zhàn)爭動詞，好象副詞，還較秦之所得此言得之誠不得已暴秦之欲無厭則秦之所大欲暴霜露暴秦之欲無厭得到，獲得，動詞適宜，得當(dāng)，形容詞能，能夠，動詞想要，追求，動詞欲望，名詞冒著，動詞兇暴，兇惡殘酷的，形容詞5、指出下列句子的句式特點（1）、六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善（2）、賂秦而力虧，破滅之道也判斷句判斷句（3）有如此之勢，而為秦人積威之所劫（4）洎牧以讒誅（5）舉以予人（6）至丹以荊卿為計（7）趙嘗五戰(zhàn)于秦被動句被動句省略句，省略賓語省略句，省略動賓詞組介詞結(jié)構(gòu)后置下列加點字的注音完全正確的一項是(

)A.洎(ｊì)牧以讒誅

不得下咽(ｙ?。?

奉之彌(ｍí)繁B.弊在賂(ｌù)秦

棄之如草芥(ｊｉè)

率(ｌǜ)賂秦耶C.暴(ｂàｏ)霜露

革滅殆(ｄàｉ)盡之際

小則獲邑(ｙì)D.勝負之?dāng)?shù)(ｓｈǔ)

思厥(ｊｕé)先祖父

與(ｙù)嬴而不助五國也A

下列句中加點的詞，解釋不正確的一項是（）

A．六國互喪互：交互

蓋失強援：蓋因為

B．思厥先祖父先：對已去世尊長的敬稱

暴秦之欲無厭厭：討厭

C．故強弱勝負已判矣判：分，清清楚楚

終繼五國遷滅遷：改變

D．后秦擊趙者再再：兩次

茍以天下之大茍：如果

B下列句中的“以”字，與“不賂者以賂者喪”中的“以”用法相同的一項是（）