公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件語文版初中語文九下《更浩瀚的海洋》課件-(二)

4.更浩瀚的海洋

紀(jì)伯倫作者介紹紀(jì)伯倫（1883～1931）,黎巴嫩詩人、散文作家、畫家，是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個(gè)使用散文詩體的作家。他的散文具有獨(dú)特的東方韻味和感情色彩，散發(fā)著醉人的藝術(shù)馨香，是東方現(xiàn)代文學(xué)的重要成果人。第一部分寫“我”想去海邊洗去灰塵和污垢。第二部分寫“我”在海邊遇到并都離開了那七種人。第三部分寫“我”和“我的心”離開這片海洋，去尋找更浩瀚的海洋。內(nèi)容分析

這篇寓言式的散文，以詩人的想象力，為我們講述了一個(gè)耐人尋味的故事?！拔摇焙汀拔业男摹睘閷ふ依硐氲暮０断丛。龅讲㈦x開了七種不同生存狀態(tài)的人，表達(dá)了“我”對(duì)理想境界追求不止的精神。主題分析1.用詩的語言、詩的意象營造了一個(gè)詩的意境。2.句式自由，節(jié)奏多變。3.象征的表現(xiàn)手法。本文的七種人的表現(xiàn)，象征著七種不同的人生態(tài)度。寫法分析

本課是一篇寓言式的散文，作者以詩人的想象力，為我們講述了一個(gè)耐人尋味的故事。我們隨著作者的腳步，循著作者的視線，傾聽作者的心聲，看到了七種人的具有象征意義的表現(xiàn)以及他們所賭注的七種不同的人生態(tài)度。保持者用“我”的一次次“離開”，說明“我”與那種種人生態(tài)度格格不入，表達(dá)了“我”對(duì)理想境界追求不止的精神。

想去洗浴

不斷追求更尋找浴所

理想的境界離開海岸板書

用下列詞語描繪大海的景象，不少于50個(gè)字。

蔚藍(lán) 波濤洶涌 浩瀚 激蕩寫一寫賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，