公開課教案教學(xué)設(shè)計課件北師大初中語文八下《保修》課件-(四)

請同學(xué)們預(yù)習(xí)課文保修星新一夢境星新一，日本現(xiàn)代小說家，生于東京的一個科學(xué)世家。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束那年，他進(jìn)入東京大學(xué)攻讀農(nóng)業(yè)化學(xué)，畢業(yè)后在該大學(xué)的研究生院研究微生物學(xué)。他堪稱日本科幻界的一個奇才。以1000多篇精巧別致、富于哲思的超短篇小說享譽(yù)世界。

星新一的作品龐雜，除科幻小說外，還寫有大量推理小說、幽默小說、散文和隨筆。1976年他榮獲日本推理小說家協(xié)會大獎。關(guān)于作者感知文意一、讀一讀自讀全文，整體感知文章大意。二、說一說讀完全文，你覺得推銷員欺詐成功的原因有哪些？善于揣摩別人的心理利用對方的虛榮心巧言善辯……討論、交流開端發(fā)展高潮結(jié)局推銷生發(fā)劑推銷染發(fā)劑推銷特別發(fā)蠟推銷自動理發(fā)機(jī)推銷脫發(fā)劑回收自動理發(fā)機(jī)情節(jié)結(jié)構(gòu)填空：

本文通過

的故事，揭露了

。畫家購買推銷員的一系列產(chǎn)品帶來得無限煩惱，最后又回到當(dāng)初的禿腦袋社會上存在的欺詐現(xiàn)象讀我感受到———————————————研讀課文自我感悟多角度理解文章意圖社會問題1、揭露、諷刺商業(yè)欺詐、商業(yè)推銷，反映現(xiàn)代物質(zhì)享受的負(fù)面性2、嘲諷人性的弱點(diǎn)生活啟示1、保持清醒的頭腦，防止花言巧語的蒙騙。2、相信自己，要容忍自己的缺憾。3、簡單不失為一種活法。4、做人要樸實(shí)、踏實(shí).寫作特色語句表示時間的句子：“一星期后，…五星期后”M先生開門的一句話：“了不起，好象做夢一樣?！薄绑@人的效果，科學(xué)的勝利?！毙序_青年的一句話：“您能滿意，我就放心了。”“那么，再過一星期，我來為你保修。”……作用漫畫效果喜劇效果出乎意料重復(fù)的基本程式：虛構(gòu)的荒誕故事，讀來卻感真實(shí)，原因？作品源于生活，又高于生活。故事所表現(xiàn)的人物心理、言行細(xì)節(jié)具有真實(shí)感。社會上確實(shí)存在著商業(yè)欺詐現(xiàn)象。走進(jìn)生活一、回家后向家長講述本則故事，并請家長談出聽后的感受。二、向自己周圍的親友搜集與本文類似的故事，拿到班里進(jìn)行交流。謝謝！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，