公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件語文版初中語文九上《秋水》課件-(五)

20.秋水7．重點(diǎn)句子翻譯。(5分)(1)以天下之美為盡在己。認(rèn)為天下一切美好的東西全都聚集在自己這里。(2)且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者。況且我曾聽說有認(rèn)為孔子學(xué)識(shí)少，伯夷的道義是不值得看重的人。(3)吾長見笑于大方之家。我必將會(huì)永遠(yuǎn)受到修養(yǎng)極高的人的恥笑。(4)聞道百，以為莫己若。聽到的道理很多，便認(rèn)為沒有誰能比得上自己。(5)徑流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。暢通無阻的水流是這樣大，兩岸和水中沙洲之間連牛馬都不能分辨。B

A

3．寫出源于本文的兩個(gè)成語，并說說現(xiàn)在用來比喻什么。(3分)①望洋興嘆：現(xiàn)在用來比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。②貽笑大方：現(xiàn)在用來比喻讓內(nèi)行人笑話。4．作者運(yùn)用怎樣的寫作手法寫出了河伯從“欣然自喜”到“望洋興嘆”這一變化過程？這樣寫有怎樣的作用？(3分)作者用了對(duì)比的手法寫出了河伯先前的自得與之后的羞愧，這樣寫更能突出河泊認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)而能改正的性格特點(diǎn)，從而更突出文章的主題。5．簡要談?wù)勥@則寓言告訴我們一個(gè)怎樣的道理。(3分)個(gè)人的見識(shí)是有限的，只有經(jīng)過與別人的比較，才能顯示自己的不足；如果盲目自滿、自大，就難免貽笑大方，要懂得山外有山、天外有天的道理。6．河伯對(duì)自己的認(rèn)識(shí)前后發(fā)生的變化，給我們哪些啟示？(4分)大與小是相對(duì)的，天外有天，人外有人，任何時(shí)候都不要驕傲自滿。10．屈原說：“我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉?！北憩F(xiàn)了他什么樣的性格？(5分)堅(jiān)強(qiáng)不屈服，不與統(tǒng)治者同流合污。11．“張儀說我是瘋子，大家也就說我是瘋子。”反映了當(dāng)時(shí)什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？(5分)人們懼怕權(quán)勢，隨聲附和，黑白不分，是非不辨。二、課外閱讀(一)心不在馬趙襄主學(xué)御①于王于期②，俄而與于期逐③，三易馬而三后。襄主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也。”對(duì)曰：“術(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴④，馬體安于車，人心調(diào)⑤于馬，而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。今君后則欲逮臣，先則恐逮⑥于臣。夫誘⑦道爭遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，上⑧何以調(diào)于馬？此君之所以后也?！?選自《韓非子》)【注釋】①御：駕車。②于期：人名，是個(gè)善于駕車的人。③逐：追趕，這里指駕車賽馬。④貴：最要緊的。⑤調(diào)：協(xié)調(diào)。⑥逮：趕上。⑦誘：誘導(dǎo)，把馬引到正路上去。⑧上：通“尚”，還。D

B9．翻譯下列句子。(4分)(1)而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。這以后便可因此跑得又快又遠(yuǎn)。(2)而先后心皆在于臣。可是您無論領(lǐng)先還是落后，注意力都集中在我身上。10．趙襄主駕車比賽失敗的兩個(gè)主要原因是什么？這個(gè)故事對(duì)你有何啟發(fā)，請(qǐng)聯(lián)系你的實(shí)際談?wù)劇?5分)失敗的原因：①一心想取勝，注意力不集中；②沒有抓住比賽的關(guān)鍵問題即調(diào)理馬。啟示：做事要目標(biāo)明確，全神貫注。如果不專心致志，而只考慮個(gè)人的利害得失，就會(huì)事與愿違。學(xué)習(xí)也是這樣，只有拋棄雜念，集中精力，才能使自己的智慧和才能得以充分發(fā)揮，取得好的成績。(二)東施①效顰西施②病心③而顰④其里⑤。其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。(選自《莊子·天運(yùn)》)【注釋】①東施：越國的丑女。②西施：越國的美女。③病心：心口疼。④顰：皺眉。⑤里：鄉(xiāng)里。認(rèn)為……美

離開

12．請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)她(丑女)只知道(西)鄒眉很美，卻不知道(西)鄒眉顯得美的原因。13．閱讀上文，請(qǐng)針對(duì)東施失敗的原因，給其提一點(diǎn)建議。(3分)建議對(duì)方從實(shí)際出發(fā)，取人之長，不可盲目效仿。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步