體育新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

體育新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

初中二年級(jí)學(xué)生

三、授課時(shí)間

每課時(shí)40分鐘，共2課時(shí)

四、授課教師

張老師（體育學(xué)科）

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

學(xué)生能夠掌握體育課程中所教授的基本技能，如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等，并了解相關(guān)的體育理論知識(shí)。

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的體育技能進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自律性和自信心。

學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的訓(xùn)練方法和策略，提高自身運(yùn)動(dòng)水平。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀念，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身體、心理健康的重要性。

學(xué)生在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

體育基本技能的掌握：如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等。

團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

學(xué)生對(duì)體育理論知識(shí)的應(yīng)用和理解。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)簡(jiǎn)短的提問(wèn)，回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-利用體育新聞或相關(guān)視頻資料，引出本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的體育技能或理論，為學(xué)生提供直觀的感知。

-設(shè)定一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情景，例如模擬一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生初步體驗(yàn)將要學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2、新知講授（20分鐘）

-教師對(duì)將要學(xué)習(xí)的體育技能進(jìn)行分解示范，邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

-通過(guò)慢動(dòng)作回放、定格分析等手段，幫助學(xué)生清晰理解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步嘗試，教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)體育項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，小組成員互相觀察、交流、反饋，共同提高動(dòng)作質(zhì)量。

-教師巡回指導(dǎo)，回答學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

-各小組展示練習(xí)成果，進(jìn)行互評(píng)，教師總結(jié)各組表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-安排學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，強(qiáng)化對(duì)技能的掌握。

-教師設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步提升技能水平。

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別評(píng)價(jià)，給予及時(shí)反饋。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師提出更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試更高難度的動(dòng)作或組合。

-通過(guò)體育游戲或競(jìng)賽形式，增加學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)用和實(shí)踐。

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后練習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外繼續(xù)鍛煉。

八、教學(xué)方法和手段

-直接教學(xué)法：教師通過(guò)示范、講解和指導(dǎo)，直接向?qū)W生傳授體育知識(shí)和技能。

-互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論和小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，提高課堂互動(dòng)性。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)造真實(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-比賽教學(xué)法：利用競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升技能水平。

-多媒體輔助教學(xué)：使用視頻、圖片等資源，幫助學(xué)生更直觀地理解復(fù)雜的動(dòng)作和理論。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)，包括個(gè)人練習(xí)、小組合作和集體活動(dòng)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-作業(yè)：布置與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如技能練習(xí)、運(yùn)動(dòng)日記或小研究，以鞏固學(xué)習(xí)成果。

-評(píng)價(jià)方式：

-過(guò)程評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和技能進(jìn)步。

-終結(jié)性評(píng)價(jià)：通過(guò)定期的技能測(cè)試或比賽，評(píng)價(jià)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和理論知識(shí)掌握程度。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)視頻：收集和制作相關(guān)的體育技能教學(xué)視頻，供課堂演示和學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

-圖解教材：使用圖解和圖表，幫助學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)技術(shù)和動(dòng)作要領(lǐng)。

-運(yùn)動(dòng)器械：根據(jù)課程內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的體育器材，如跳繩、籃球、標(biāo)槍等。

-多媒體設(shè)備：使用投影儀、電腦等設(shè)備，播放教學(xué)視頻和展示教學(xué)材料。

-線上平臺(tái)：利用學(xué)?；蜃越ǖ木€上教學(xué)平臺(tái)，分享教學(xué)資源，提供課外學(xué)習(xí)支持。

十一、結(jié)論

-掌握課程所教授的體育技能，如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等，并能夠理解相關(guān)的理論知識(shí)。

-通過(guò)參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升競(jìng)爭(zhēng)能力，并培養(yǎng)積極的體育態(tài)度。

-在實(shí)踐中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。

十二、教學(xué)反思

-教師應(yīng)在課后對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等。

-反思教學(xué)內(nèi)容的難易程度是否適合學(xué)生的實(shí)際水平，是否需要調(diào)整教學(xué)計(jì)劃以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-思考課堂管理和學(xué)生參與度的情況，考慮如何更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-分析學(xué)生在技能掌握和理論知識(shí)應(yīng)用方面的表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，并探討改進(jìn)措施。

-探索如何利用課堂評(píng)價(jià)和