技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)某某普通高中技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)_第1頁
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{技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)}某某普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)熟悉從事技術(shù)活動必須具備的品質(zhì)，能夠安全而又負(fù)責(zé)任地參加技術(shù)活動，具有良好的合作和交流的態(tài)度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、守信、負(fù)責(zé)、勤儉、進(jìn)取等良好品質(zhì)。體驗技術(shù)問題解決過程的艱辛與曲折，具有克服困難的勇氣和決心，培養(yǎng)不怕困難、不屈不撓的意志，感受解決技術(shù)難題和獲得勞動成果所帶來的喜悅。以及主動參與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的意識。abc（一）《技術(shù)與設(shè)計Ⅰ》雙向細(xì)目表（依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、蘇教版教材、廣東版教材確定11212345、技術(shù)（改造世界）與科學(xué)（認(rèn)識世界）12345123412、明確設(shè)計要求（包括設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和受到的限制123、能制定符合一般設(shè)計原則、4121—2（金工、木工31—24523、能對產(chǎn)品的外觀加以潤色（外觀美化12123234123、設(shè)計的質(zhì)量管理（設(shè)計的質(zhì)量管理、現(xiàn)代質(zhì)量管理12342（二）《技術(shù)與設(shè)計Ⅱ》雙向細(xì)目表（依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、蘇教版教材、廣東版教材確定①結(jié)構(gòu)的概念（力學(xué)角度3流程的改進(jìn)（優(yōu)化①系統(tǒng)的含義（從應(yīng)用的角度《技術(shù)與設(shè)計Ⅰ》《技術(shù)與設(shè)計Ⅱ》普通高中通用技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試全卷共分客觀題和主觀題兩部分。客觀題用于實現(xiàn)知識點的覆蓋，增加試卷信度和控制試卷的難度，以容易題和中等難度題為主；主觀題用于考查學(xué)生在一定范圍內(nèi)運用技術(shù)知識、思想方法解決實際問題的能力以及情感態(tài)度價值觀，以中等難度題和較難題為主。分）2（20）60％感謝閱讀多年企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗，專注為企業(yè)和個人提供精品管

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