英語教師先進發(fā)言稿范文5篇_第1頁
英語教師先進發(fā)言稿范文5篇_第2頁
英語教師先進發(fā)言稿范文5篇_第3頁
英語教師先進發(fā)言稿范文5篇_第4頁
英語教師先進發(fā)言稿范文5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第英語教師先進發(fā)言稿范文5篇

英語教師先進發(fā)言稿范文1同學們、朋友們:

大家好!

五月的今天將成為你人生旅途上刻骨銘心的日子,五月的校園將成為你美好記憶中溫馨的一個片段,因為,今天,在這里,你們將要告別青澀與任性,揮手幼稚與沖動,踏入成年人的行列。而我們將見證你們步入成年行列的神圣瞬間,為你們祝福,給你們加油:親愛的朋友,請接受我深深的祝福吧,祝愿你們,仰首是春,俯首是秋;月圓是畫,月缺是詩。

同學們,一年一年,風霜雕刻了父母的笑顏,一步一步,歲月傴僂了父母的脊梁。十八年的風風雨雨,十八年的溝溝坎坎,我們才走到今天,站在這里。這些日子里,有父母的養(yǎng)育,有老師的鼓勵,有學校的庇護,站在18歲的門檻前,我們應該向所有在我們的成長道路上悉心呵護、精心扶持的師長道一聲“謝謝”,是她們在人生一個又一個的拐點,為我們護航,為我們點燃希望。從現(xiàn)在起,學會感恩,學會關(guān)懷,播撒愛的種子,搖下一片綠蔭。

同學們,站在新世紀,走在陽光下,我們擁有令人羨慕的機會。這個時代機遇與挑戰(zhàn)并存,夢想與現(xiàn)實同在。關(guān)于盛會的熱切報道,關(guān)于國際都會的追求,關(guān)于創(chuàng)富升職的成功哲學,無數(shù)人參與其中,積極地實現(xiàn)自我的價值,締造生命的傳奇。是啊,人不僅僅只是為了吃米而活著,更是為了展示真我的風采,彰顯人生的厚重!所以,從現(xiàn)在起,學會拼搏,學會堅守,在奮斗中崛起,在崛起中奮斗!你若有一個不屈的靈魂,腳下,就會有一片堅實的土地!

同學們,跋涉在人生的戰(zhàn)場,你既要學會獨立面對寒風冷雨,也要學會結(jié)交有益的朋友幫助你渡過難關(guān)。曾經(jīng)讀到一句這樣的話:“和你一同笑過的人,你可能會忘掉;但是和你一同哭過的人,你卻永志不忘?!?/p>

或許在現(xiàn)實中你的朋友并沒有讓你體會到滿滿的幸福,可是,有一天你有過人生摸爬滾打的經(jīng)驗,就會深切體會到,高中三年我們一起奮斗,一起吃苦,一起面對考試的轟炸,一起接受高三的涅盤,那些日子多好,那種感情多純。

所以,不要把目光放在你的伙伴的不盡如人意上,畢竟人無完人;不要對你伙伴的一句半句話耿耿于懷,心生恨意,畢竟說者無心。去珍惜現(xiàn)在手中能夠掌控的友誼,去經(jīng)營將來值得你珍惜的美好吧!

同學們,作為焦作市最好的高中的學生,意味著你將比別的孩子擁有優(yōu)越的教育條件,享受良好的教育資源,所以,你理所應當?shù)囊憩F(xiàn)出與眾不同的格調(diào)。你應該播種善良,讓自己的心不被世俗玷污,保持一份對生命最初的感動;你應該培養(yǎng)愛好,因為它們將是你生活中最好的味精,點點滴滴,意猶未盡;你應該學會承受,讓自己受得住成敗,也能坦然面對得失;你應該堅持讀書,美化自己的心靈進而提升自己的氣質(zhì),心靈的化妝是我們一生的必修課……

下面請允許我以汪國真的詩來為你們十八歲的生日祝福:

《走向遠方》

是男兒總要走向遠方,

走向遠方是為了讓生命更輝煌。

走在崎嶇不平的路上,年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。

不論是孤獨地走著還是結(jié)伴同行,

讓每一個腳印都堅實而有力量。

謝謝大家!

英語教師先進發(fā)言稿范文2尊敬的各位家長:

大家上午好!今天,因為孩子的緣分,我們再次相聚在六/班的教室。今天,我主要與大家交流3個話題。

一、數(shù)學下階段的知識特點及重要性

我們已進入總復習,小學階段復習涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、數(shù)學思考/綜合與實踐”等五個章節(jié)進行了全面分類,這是對小學階段整個數(shù)學知識的梳理,使學生對知識有一個系統(tǒng)化的理解與掌握,對今后的數(shù)學學習打下堅實的基礎(chǔ)。本階段也正是對部分學生查漏補缺的好時機,所以,望在座的各位家長一定格外關(guān)注孩子在本階段的學習狀況。

二、當前多數(shù)孩子存在的問題

1.課堂上不夠?qū)P?,很浮躁,深不下?

2、部分學生學習缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、書寫潦草,或拖拖拉拉,數(shù)學計算使用計算器,甚至抄襲別人作業(yè);

3、也有些學生對學習的重視程度不夠,考試成績比較差;

4、更有一些學生心思出現(xiàn)偏差,心思沒用在學習上等。

三、對大家提出幾點建議:

1.建議家長抽時間多看看學生的作業(yè),了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處,所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

2.數(shù)學離不開計算,計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習中,雖然說,現(xiàn)在科技發(fā)達,但孩子畢竟要應付以后的多次考試,現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的,所以,請您制止孩子使用計算器,要求孩子做完作業(yè)認真檢查,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣。

3.每個孩子天賦、特長各有所長,父母要及時了解你的孩子數(shù)學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項,才便于有的放矢。如果是計算問題,就要多練,進行變算式練習;如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨立審題多思考,關(guān)鍵處點撥,題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難,要選擇典型例題講解、講透,題型變換,舉一反三,多做相應的綜合型題目,使其理解透徹,以達事半功倍之效;如果是態(tài)度問題,希望家長千萬不要溺愛,該嚴格時決不妥協(xié)。數(shù)學學科的特點決定要多做題多練習,練習不是重復,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題中鞏固所學知識和方法,從而提高解決問題的能力,從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。

4.作業(yè)家長簽字,目的是讓家長知道學生在家里寫了作業(yè),作業(yè)寫的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學習,孩子會感到家長很重視他的學習,激發(fā)孩子學習的興趣。

各位家長,學生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次,不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力,使每個孩子都走向成功。

英語教師先進發(fā)言稿范文3尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師們:

大家上午好:

師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學生,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,學生的優(yōu)點,不夸跑不了;學生的缺點,不批改不了。因此,他們總是批評、訓斥、否定學生,而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實,在老師的眼里不應有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學服務(wù),教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

五、終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

英語教師先進發(fā)言稿范文4尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:

大家下午好!

今天,我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言,這是學校領(lǐng)導對我的信任,是榮幸;更是責任,是義務(wù)。首先,我想對在座的每一位新老師說一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的!

曾經(jīng)在教學上的我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過去那些逝去如飛的日子里,我是幸運的,更是幸福的。因為在我的教學生涯中,在我的教學成長路上,我遇到了那么多的好老師,好同事。為此,我一直心懷感激,努力地工作。我深知,作為一名年輕教師,我們的成長需要有人幫助,就像小樹的成長需要澆水、施肥、剪枝一樣,師傅的指點、扶持會引導我們少走彎路。

在這個隆重的“師徒結(jié)對”啟動儀式上,請允許我代表全體師傅向大家承諾:作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范;在教學上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學經(jīng)驗,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責,讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!

“教無止境,學無止境”。在我看來,師徒結(jié)對活動,并不僅僅是對新教師的“傳、幫、帶”,更是一個教學相長的過程。雖然,老教師有一定的經(jīng)驗,但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢,比如:你們精力充沛、充滿熱情、有強烈的求知欲;你們悟性高,對新的教育、教學理念領(lǐng)悟快;你們對運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強得多。這些都是值得我們?nèi)W習的,因此“幫帶”是相互的。師徒結(jié)不僅是我們互幫互助的橋梁,還為我們搭建了一個專業(yè)成長的平臺。每一位師傅在成就徒弟的同時,更大程度上也成就了自己。我深信,師徒結(jié)對活動,它絕不只是一個簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個團隊,一種文化。它讓我們在攜手前行的途中,一起建立真摯的友誼,一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相連的快樂。

最后衷心祝金泉小學師徒結(jié)對活動取得圓滿成功,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位徒弟都能學有所成。謝謝大家!

英語教師先進發(fā)言稿范文5尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師:

大家好!

在學習了“三愛”教育讀本,讓我明白了許多事情,我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命,比家人的安全更重要的東西,叫做教師的職責。在開展“三愛”師德師風階段的學習后,使我深刻地認識到作為教師無尚光榮,看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會反響,贏得了高度的贊譽。

作為一名教師,首先要愛教育。有敬業(yè)愛崗的精神,正確認清和對待教師職責,提高意識、本事。歌德說:“你要欣賞自我的價值,就得給世界增加價值?!薄氨M力履行你的職責,那你就會立刻明白你的價值?!狈瞰I是世世代代提高人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),所以我們的工作就是奉獻,經(jīng)過向?qū)W生供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學生理解良好的教育,最終成為對社會有用的人才。對此,我們的職責在于教育和引導,重在樹立讓學生滿意的思想觀念,努力實現(xiàn)學生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中,使我們的教育得到學生的認可,成為社會滿意的教育。

其次,要愛學生。學生作為學習的主體,可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對周圍的人和事容易夢想化,而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自我的感受和要求,每個學生都有自身的閃光點,努力地去挖掘,其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。

要把“學生當成人來培養(yǎng)”,要正確對待學生的意見,師生之間應堅持一種人格上的平等。師生之間的教與學實際上是一種矛盾,處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系,但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中,注重把學生當成朋友,改變師道尊嚴的舊習俗,徹底轉(zhuǎn)換觀念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,讓師生共同發(fā)展,培養(yǎng)和造就一代新人。

最終,要愛自我。塑造師表風范。以“學為人師,行為世范”為準則,履行教書育人的神圣職責,增強教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和職責感,正確處理自我與社會的關(guān)系,忠于職守,言傳身教,為人師表,做學生的楷模,做社會的表率,注重自身全面發(fā)展,增強自身師德修養(yǎng),提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能,實現(xiàn)自身價值

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論