部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第一單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷（含答案）

過(guò)關(guān)測(cè)試

(本試卷共22題，總分120分，考試時(shí)間120分鐘)

第一部分

(1-9題34分)

1.根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。(4分)

(1)月光下，小橋披上了一件銀紗，像月光下的仙女(yaorao)多姿。

(2)細(xì)細(xì)的藤蔓上掛滿了花朵，在風(fēng)中(yaoye)o

(3)屈原的作品中表現(xiàn)自己胸懷政治理想?yún)s被無(wú)視的憂戚()之感俯拾即是。

(4)一連半個(gè)月的陰雨天終于過(guò)去，明媚鮮妍()的春光再次回到了我們身邊。

【答案】(1)妖姨(2)搖曳(3)youqT(4)xianyan

【解析】本題考查基礎(chǔ)字詞的積累，需要學(xué)生用心識(shí)記，其中“妖嬌”的“姨”字容易寫

錯(cuò)，“搖曳”的“曳”字容易畫蛇添足。

2.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.稍遜(xun)分外(fen)風(fēng)騷(sao)莽莽(mang)

B.嘶啞(si)折腰(zhe)腐爛(色)娉婷(pin)

C.柔嫩(n?n)翅翼(yi)冠冕(guan)枉然(wang)

D.呢喃(nGn)詠贊(y6ng)飄逸(yi)洶涌(yong)

【答案】D

【解析】A.“分”應(yīng)讀“fGn”B.“娉婷(pin)”應(yīng)讀“ping”C.“冠”應(yīng)讀“guM”。

3.結(jié)合語(yǔ)境，下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽。(莽莽：形容原野遼闊，無(wú)邊無(wú)際)

B.我枉然在你的心胸里描畫。(枉然：白白地)

C.悄悄揉過(guò)豐潤(rùn)的青草。(豐潤(rùn)：指豐茂滋潤(rùn))

D.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(風(fēng)流人物：指舉止瀟灑的人)

【答案】D

【解析】“風(fēng)流人物”英俊的、杰出的。指對(duì)一個(gè)時(shí)代有很大影響的人物。

4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.《沁園春?雪》一詞寫景、議論、抒情水乳交融，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相映照，巧妙運(yùn)用了多種修辭手

法。

B.余光中的《鄉(xiāng)愁》“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)啊”“而現(xiàn)在”，這種表時(shí)間的時(shí)序像一條紅線貫串全詩(shī)，

概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)大陸的無(wú)盡思念。

C.艾青《我愛這土地》這首詩(shī)可以說(shuō)是詩(shī)人的自白。詩(shī)人采用了間接抒情的方式，來(lái)表達(dá)自己對(duì)土地

的感情。

D.林徽因《你是人間的四月天》這首詩(shī)歌在形式上采用新月詩(shī)派的詩(shī)美原則：講求格律的和諧、語(yǔ)言

的雕塑美和音律的樂感。

【答案】C

【解析】考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的理解。C.艾青《我愛這土地》這首詩(shī)可以說(shuō)是詩(shī)人的自白。詩(shī)人采用了

直抒胸臆的方式，來(lái)表達(dá)自己對(duì)土地的感情——熾熱的愛國(guó)情懷。據(jù)此，C項(xiàng)所說(shuō)的“采用了間接抒情的方

式”是錯(cuò)誤的。故答案為C。

5.選出下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（3分）

A.看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無(wú)限樂趣的童年世界。

B.是否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府取得廣大人民群眾信任的大事。

C.不能只為考試而學(xué)習(xí)，更不能用應(yīng)付考試的方法接近知識(shí)、吸收知識(shí)，要為完善自我而努力學(xué)習(xí)。

D.教育的根本使命，不僅僅是傳授給學(xué)生在未來(lái)生存發(fā)展的知識(shí)和能力，更重要的是構(gòu)建學(xué)生健全完

善的人格。

【答案】C

【解析】A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“看到”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)該刪去“是否”；D項(xiàng)有誤，“傳

授”和“能力”不能搭配。故選C。

6.下列詩(shī)句沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）（3分）

A.我看飛鳥平展著翅翼/靜靜吸入深遠(yuǎn)的晴空里。

B.小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭。

C.假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱！

D.你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃。

【答案】A

【解析】A句是描寫句，沒有使用修辭手法；B句運(yùn)用了比喻的修辭手法；C句運(yùn)用了比喻的修辭手法；D

句運(yùn)用了比喻的修辭手法。故答案為A。

7.下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①四周時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌

②但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉的船上，我們竟不感到陌生

③但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風(fēng)景

④歲月不會(huì)倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的水域

⑤這是一只小小的船，卻要載我們穿過(guò)多么漫長(zhǎng)的歲月啊

⑥于是我轉(zhuǎn)念想，對(duì)于我們，家又何嘗不是一只船

A.④①③⑥⑤②B.④③①⑥②⑤C.⑥⑤④②①③D.⑤②④③①⑥

【答案】C

【解析】此題考查句子排序能力。根據(jù)語(yǔ)意連貫的原則，可判定⑥為首句；⑤句的“這”指代“家何嘗不

是一只船”，⑤應(yīng)該排在⑥后；根據(jù)句式特點(diǎn)可知，剩余的四句應(yīng)為兩兩對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)折句式，由⑤句末尾的“歲

月”判定后面應(yīng)為④，由④句內(nèi)的“陌生”判定轉(zhuǎn)折句為②。故選C。

8.默寫。（6分）

（1）長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是o我在這頭，0

（2）《我愛這土地》中直接抒情表達(dá)主題的句子是：=

（3）余光中的《鄉(xiāng)愁》中把故鄉(xiāng)之思升華為家國(guó)之思的句子是：o

【答案】（1）一張窄窄的船票；新娘在那頭。

（2）為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

（3）而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

9.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

中小學(xué)階段背誦了那么多的中國(guó)古詩(shī)詞，畢業(yè)以后還能記得多少？銘記在心的古詩(shī)，工作后用不用得

著？……就這些問題，南國(guó)早報(bào)做了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查，請(qǐng)你完成下面題目。

您認(rèn)為中小學(xué)語(yǔ)文課本中，是否有必要讓學(xué)生學(xué)中國(guó)古典詩(shī)詞？

653—3.02%

有必■要有沒有都無(wú)所謂沒有必毒

受訪者構(gòu)成：本次問卷調(diào)查共有199名讀者參加，涉及教育、文字、技術(shù)、金融、政府部門等領(lǐng)域的

從業(yè)人員。受訪者畢業(yè)已超過(guò)6年。

（1）請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言將上圖的主要信息描述清楚。（3分）

（2）你的同學(xué)小明說(shuō)：現(xiàn)在銘記在心的古詩(shī)，工作以后就用不著了，沒有必要花許多精力學(xué)好中國(guó)古典詩(shī)

詞。根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，你要如何對(duì)他說(shuō)？（3分）

【答案】（1）本次調(diào)查共有199名讀者參加，涉及多個(gè)領(lǐng)域，受訪者畢業(yè)已經(jīng)超過(guò)6年，在這些受訪者中

91.45%的人認(rèn)為有必要讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)古典詩(shī)詞，5.53%的人認(rèn)為有沒有學(xué)習(xí)都無(wú)所謂，僅3.02%的人

認(rèn)為沒有必要學(xué)習(xí)。

【解析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題要結(jié)合題目要求審清圖意，要結(jié)合

有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞來(lái)提取有價(jià)值的信息，力爭(zhēng)做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。本次問卷調(diào)查涉及到的領(lǐng)域非

常廣泛，調(diào)查結(jié)果很有說(shuō)服力。從“91.45%”這個(gè)百分?jǐn)?shù)可知，絕大部分人認(rèn)為學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞是有必要的,

“3.02%”說(shuō)明極少一部分人認(rèn)為沒有必要。

【答案】（2）小明，中國(guó)古典詩(shī)詞是中華民族五千年?duì)N爛文化的結(jié)晶，是我們的祖先留給我們的寶貴財(cái)富。

這些杰出的古詩(shī)詞之所以歷經(jīng)千年還被傳唱，那是因?yàn)樗鼈兪枪糯幕木杷?，那些深刻的?nèi)涵、精

練的詞句是我們?nèi)≈槐M用之不竭的珍貴寶藏，所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)中國(guó)古典詩(shī)詞。

【解析】這是一道典型的勸告類口語(yǔ)交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前

因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體

情況確定使用口語(yǔ)還是使用書面語(yǔ)。作答時(shí)可以結(jié)合“古典詩(shī)詞是古人的智慧結(jié)晶”“能教給我們做人做事之

道”“培養(yǎng)語(yǔ)感，對(duì)寫作有著非常重要的作用”這幾個(gè)方面來(lái)回答。

第二部分

（10-21題36分）

（一）名著閱讀。（第10題）（4分）

10.（1）“打開它們的關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光、溫暖和露水撒滿你們心的空

間?！边@是艾青《太陽(yáng)的話》中的詩(shī)句，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)艾青《太陽(yáng)的話》描繪了什么形象？寄托著詩(shī)人

什么樣的思想感情？（2分）

【答案】詩(shī)人描繪了太陽(yáng)的形象，寄托著詩(shī)人追求真理、向往光明的思想感情。

（2）酒壯英雄膽，酒成（誤）英雄事。聚義梁山，“大塊吃肉，大碗喝酒"，水滸英雄的豪情似乎總離不

開一個(gè)“酒”字。請(qǐng)借助你的閱讀經(jīng)歷，簡(jiǎn)述《水滸傳》中一個(gè)關(guān)于“酒”的故事。（2分）

【答案】魯智深答應(yīng)林沖照顧他的娘子和家人，可因喝酒遲到一步，沒能阻止悲劇發(fā)生。林娘子被高俅之

子高衙內(nèi)侮辱了，隨后上吊而死。

（二）閱讀下面這這首詞，完成下列小題。（9分）

沁園春?雪

毛澤東

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟

象，欲與天公試比高。須晴日.看紅裝素裹，分外妖媲。

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉

思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

11.對(duì)這首詞的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔”中的“惟”“頓”都是副詞，“惟”字強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城

內(nèi)外只剩下白茫茫的一片，寫出了大雪覆蓋面積之廣；“頓”字寫出了黃河封凍速度之快，突出

了北國(guó)的嚴(yán)寒。

B.“山舞銀蛇，原馳蠟象”中的“舞”“馳”兩個(gè)動(dòng)詞極為傳神地把冰封雪蓋的群山高原寫活了，賦

予靜景以動(dòng)態(tài)，使之生氣勃勃。

C.《沁園春?雪》是一首詞，分上下闋。上闕因雪起興，借雪景書寫情懷。“望”字統(tǒng)領(lǐng)上闕抒情內(nèi)容。

【答案】c

【解析】“望”字統(tǒng)領(lǐng)下文寫景內(nèi)容，直至“欲與天公試比高”，這部分為寫景內(nèi)容。

12.“山舞銀蛇，原馳蠟象”采用了什么手法？這樣寫有什么好處？（3分）

【答案】采用比喻的手法。將雪后的山比作“銀蛇”，將雪后的高原比作“蠟象”，生動(dòng)形象。另外

“舞”“馳”以動(dòng)寫靜，增添了生機(jī)。

13.”江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，這兩句在詞結(jié)構(gòu)上的作用各是什么？（3分）

【答案】起承上啟下的過(guò)渡作用?！敖饺绱硕鄫伞背猩希偫ㄉ祥牭膶懢?；“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”啟下,

展開對(duì)歷代英雄的評(píng)價(jià)。

【解析】這句話處在上闋的最后，一般來(lái)說(shuō)就要考慮是不是過(guò)渡。一般情況下，出現(xiàn)在前

一段結(jié)尾和后一段開頭的句子應(yīng)考慮過(guò)渡作用。

（三）閱讀下面的文章，回答問題。（8分）

一代才女林徽因

林徽因父親林長(zhǎng)民是清末民初政壇上的風(fēng)云人物，母親何雪媛沒有文化，林徽因的啟蒙教育落在同住

一起的大姑母身上。1916年，林徽因進(jìn)了有名的培華女子中學(xué)讀書。該校教風(fēng)謹(jǐn)嚴(yán)而得法，原本聰慧的林

徽因受到了良好培育，日后出色的英語(yǔ)即起步于此，并早早萌生了文化意識(shí)。

1920年春天，林長(zhǎng)民赴歐洲考察西方憲制，特意攜林徽因同行，旅居倫敦一年有半。林長(zhǎng)民行前明確

告知女兒：“我此次遠(yuǎn)游攜汝同行。第一要汝多觀察諸國(guó)事物增長(zhǎng)見識(shí)。……要汝養(yǎng)成將來(lái)改良社會(huì)的見

解與能力?！痹趥惗?，林徽因確立了獻(xiàn)身建筑科學(xué)的志愿。父親的房東是位女建筑師，林徽因從她那里領(lǐng)

悟到了建筑的魅力。

林徽因的藝術(shù)氣質(zhì)和文學(xué)才華，使她以詩(shī)人的眼睛發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)硬冰冷的建筑物中蘊(yùn)含著“詩(shī)意”和“畫

意”，她提出了一個(gè)建筑學(xué)概念“建筑意”，將建筑學(xué)研究注入了人文的色彩，這是林徽因在建筑學(xué)方面獨(dú)

特的重要建樹。

1928年，新婚不久的林徽因、梁思成受聘于東北大學(xué)，創(chuàng)建了當(dāng)時(shí)中國(guó)大學(xué)里的第一個(gè)建筑學(xué)系。在

生下兒子從誡后，她力爭(zhēng)要與梁思成同行外出考察，在五六年時(shí)間里，林徽因的足跡遍及六七個(gè)省份。最

為輝煌的一次考察，要數(shù)五臺(tái)山木結(jié)構(gòu)佛光寺的發(fā)現(xiàn)。日本人曾揚(yáng)言，中國(guó)的唐代木結(jié)構(gòu)建筑已不復(fù)存在,

要看這樣的建筑只有去日本的奈良。林徽因和梁思成立志要找到中國(guó)唐代的木結(jié)構(gòu)建筑。1937年初夏，梁

思成、林徽因向五臺(tái)山進(jìn)發(fā)，山路狹窄崎嶇，他們只好騎著騾子慢慢前行。后來(lái)連騾子也不肯走的時(shí)候，

只得下來(lái)牽著它繼續(xù)前行。步履蹣跚地走了兩天，他們?cè)邳S昏中突然望見了夕陽(yáng)下金光四射的宏偉殿宇，

再近看翹起的飛檐，碩大的斗拱，還有柱頭、門窗，處處都像唐朝工匠的高超手藝。野外考察古建筑的生

活異常艱苦，常常要擔(dān)心斷餐，行路要靠原始的大車和毛驢。而林徽因，一個(gè)身患肺結(jié)核的弱女子，卻和

男人一樣，餐風(fēng)宿雨，爬梁上柱，這顯示出她的堅(jiān)忍、剛毅以及對(duì)理想的執(zhí)著。參加中華人民共和國(guó)國(guó)徽

的設(shè)計(jì)，是林徽因事業(yè)上的又一輝煌成就。在全國(guó)政協(xié)一屆二次全體會(huì)議上，全體起立通過(guò)了國(guó)徽?qǐng)D案決

議。在這莊嚴(yán)時(shí)刻，受邀出席大會(huì)的林徽因淚花簌簌。

（節(jié)選自陳學(xué)勇《蓮燈微光里的夢(mèng)一林徽因的一生》，有改動(dòng)）

14.下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）（2分）

A.林長(zhǎng)民攜女同行可謂用心良苦，不僅希望她能拓寬視野，還希望她能增強(qiáng)改良社會(huì)的責(zé)任感。

B.倫敦之行讓林徽因領(lǐng)悟了建筑的魅力，確立了獻(xiàn)身建筑科學(xué)的志愿，也成就了她的藝術(shù)氣質(zhì)。

C.林徽因的藝術(shù)氣質(zhì)和文學(xué)才華，使她能從一個(gè)獨(dú)特的視角去發(fā)現(xiàn)建筑物中不為常人所知的美。

D.林徽因雖是梁思成的妻子，但在建筑事業(yè)上她并不依賴于他，而是堅(jiān)忍、執(zhí)著地與他一起求索。

E.林徽因、梁思成對(duì)五臺(tái)山木結(jié)構(gòu)佛光寺的考察歷盡艱辛，其動(dòng)力源于他們對(duì)科學(xué)的探索精神。

【答案】BE

【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。B項(xiàng)，無(wú)

中生有，文中并未提及倫敦之行對(duì)林徽因藝術(shù)氣質(zhì)的成就；E項(xiàng)，以偏概全，從文中看，還

應(yīng)有他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑的民族責(zé)任感。據(jù)此，答案為BE。

15.從文中看，林徽因在建筑學(xué)方面取得了哪些成就？（3分）

【答案】（1）提出了一個(gè)建筑學(xué)概念“建筑意”；

（2）與梁思成共同創(chuàng)建了當(dāng)時(shí)中國(guó)大學(xué)里的第一個(gè)建筑學(xué)系；

（3）找到了中國(guó)唐代的木結(jié)構(gòu)建筑——佛光寺，推翻了日本人的論斷；

（4）參加了中華人民共和國(guó)國(guó)徽的設(shè)計(jì)。

16.根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)?zhí)骄苛只找蛉〉媒ㄖW(xué)多方面成就的原因。（3分）

【答案】（1）良好的教育：大姑母的啟蒙教育，培華女子中學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)而得法的培育。

（2）開闊的視野：旅居倫敦，增長(zhǎng)見識(shí)，領(lǐng)悟建筑的魅力。

（3）極高的天賦：藝術(shù)氣質(zhì)和文學(xué)才華，使她發(fā)現(xiàn)建筑物中蘊(yùn)含著“詩(shī)意”和“畫意”。

（4）實(shí)證的態(tài)度：實(shí)地考察，掌握第一手材料。（5）可貴的精神：堅(jiān)忍、剛毅以及對(duì)理想的執(zhí)著。

（四）閱讀短文，回答下列小題。（15分）

舊土

寧新路

①父親把一堵舊墻拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墻皮。舊墻的土看上去很老了，老得有點(diǎn)

兒像姜黃色了，老人們說(shuō)是唐朝的，甚至說(shuō)是秦朝的，反正是久遠(yuǎn)留下來(lái)的墻，這墻的土跟地里的不一樣,

太陳舊了。

②我擔(dān)心老成這樣子的舊土，打成土坯，砌成房子，抹成墻皮，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，墻會(huì)像枯木一樣，

漸漸松散、倒掉。我勸父親不要用這樣的泥土砌墻、蓋房，父親一點(diǎn)兒也沒理我的話，不但把那堵很長(zhǎng)的

大墻拆了，而且還把墻底下的土也挖出來(lái)和成了泥。我對(duì)父親的做法很生氣，埋怨父親，你用這么陳舊的

泥土蓋房子，心里到底有沒有兒孫？父親說(shuō)，泥土有什么老不老的，泥土從來(lái)不會(huì)老；再老的泥土，見了

水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墻，墻就是新的；蓋成房子，房子就是新的，放

心住吧……果然，這老墻的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬實(shí)，砌成墻很敦實(shí)，抹上墻很細(xì)膩。

③父親的選擇是對(duì)的，用舊土和泥巴砌成的墻，比地里挖的新土有黏度，耐風(fēng)耐雨耐曬，這三十多年

過(guò)去了，房子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，院墻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。父親在這里住了二十多年，離去十多年了，如今他的子孫住著，

墻皮舊了，墻體還是好好的，粉刷了幾次，還如新房似的。

④由此，我對(duì)舊土有了新的認(rèn)識(shí)，我感到泥土是一種神奇、有生命而永遠(yuǎn)不死的物質(zhì)。

⑤一塊荒蕪千萬(wàn)年的土地，看上去靜靜地沉睡在那里，甚至不長(zhǎng)一草一木，你以為它早已死去，其實(shí)

不然，如若澆上一瓢水，這喝了水的土，不管是黃土、紅土、黑土，立刻就會(huì)變得靈動(dòng)了起來(lái)，像睡醒了

似的，黃土就會(huì)變得更黃，紅土變得更紅，黑土變得更黑——泥土活了。

⑥這喝了水，被水喚醒了的舊土，你不動(dòng)它，恍若永遠(yuǎn)在水中，它是醒著的；你若動(dòng)它，它便會(huì)越來(lái)

越有靈性。一旦被捏、揉、攪、捶、打過(guò)，泥就全醒了，倘若揉、攪、捶、打的時(shí)間更長(zhǎng)，泥就會(huì)越鮮亮、

越精神、越黏，甚至?xí)`氣十足。這時(shí)候的泥好似有了筋有了骨，有了柔軟輕盈的生命，打成土坯也好，

燒成磚瓦陶瓷也好，就看你想讓它成為什么，它就會(huì)讓它的生命綻放出千姿百態(tài)的形狀。

⑦一片毫無(wú)生機(jī)的土地，能給你的觸發(fā)是枯澀的，你想象不出來(lái)這片寂寞的舊土，會(huì)長(zhǎng)出什么來(lái)。它

會(huì)長(zhǎng)出金黃色的莊稼、香甜的蘋果、參天的大樹，變成碧波蕩漾的林海嗎？不需要你投入滿地黃金，不需

要你苦苦膜拜，只要你給它水，讓它喝足了醒來(lái)，你撒下的種子，就會(huì)長(zhǎng)出你要的東西。黃土高原荒涼，

是泥土討厭那個(gè)地方嗎？江南綠樹成蔭，是泥土偏愛那個(gè)地方嗎？不論是黃土還是紅土，等待的不是荒蕪,

是喚醒它的水。舊土永遠(yuǎn)在等待種子和雨水。

⑧那村邊一望無(wú)際的田野，是什么時(shí)候成為耕田的？地下挖出了秦朝的磚漢朝的瓦，還有唐朝的鋤頭，

那說(shuō)明這片地耕種了幾千年了。幾千年來(lái)每年都春播秋收，它滋養(yǎng)了村里祖祖輩輩的人，還有那些牲口。

耕種它的人，幾千年來(lái)從這地里“冒”出來(lái)，死了又被埋到這片地下。地被耕來(lái)耕去，人生生死死，這地

幾千年來(lái)有可能一年也沒有閑過(guò)，會(huì)老了嗎？我捧起這老田里的泥土，濕潤(rùn)潤(rùn)的，油黑黑的，孕育的小麥

正在抽芽，哪像耕耘了幾千年的土地，簡(jiǎn)直像年輕的母親，正在哺育著孩子。我堅(jiān)信，只要給它水的滋養(yǎng),

給它足夠的肥料，這田地的舊土，永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)也不會(huì)老去。

⑨每一捧舊土，都不可小看。每一捧舊土，無(wú)不經(jīng)受了數(shù)億年的風(fēng)霜雪雨，無(wú)不經(jīng)受了數(shù)不清的踐踏

和摧殘，無(wú)不見證、飽嘗和承載了死的悲慘、血淚與世間殘酷。被屠刀，被烈火，甚至被炮彈蹂蹣過(guò)的泥

土，喝過(guò)雨水，照樣會(huì)活，照樣會(huì)新，像新的泥土一樣。這就是舊土。舊土承載世間萬(wàn)物，承受了天地間

風(fēng)雨雷電的摧殘，承受了人和動(dòng)物的一切暴行，包含和消融了發(fā)生在大地上的所有污垢、丑陋和罪惡。盡

管它是負(fù)重和苦難的，但舊土不舊，舊土在一滴水的滋潤(rùn)下，依然是生機(jī)勃勃的精靈。

⑩我膜拜大地，敬仰舊土。

（有刪改）

17.第②段中作者說(shuō)“我對(duì)父親的做法很生氣，埋怨父