2023-2024學(xué)年江西省青山湖區(qū)九年級（上）化學(xué)素養(yǎng)試卷（10月份）

九年級化學(xué)素養(yǎng)試卷2023.10說明：1、本卷共有五大題，全卷滿分70分，考試時間為70分鐘；2、請按試題序號在答題卡相應(yīng)位置作答，答在試題卷或其它位置無效。一、單項選擇題（本大題共10小題，1-5每題1分，6-10每題2分，共15分）在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置。錯選、多選或未選均不得分。1.勞動創(chuàng)造未來、成就夢想。下列勞動項目中涉及化學(xué)變化的是（）A.打掃房間 B.整理書桌 C.晾曬衣物 D.生火做飯2.Vc泡騰片一種含有大量維生素C的片狀物品，可增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，用于預(yù)防和治療各種急、慢性傳染性疾病或其他疾病。將“泡騰片”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生。小紅同學(xué)建議，可以用石灰水檢驗一下氣體的成分是否為二氧化碳，這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（）A.提出問題 B.形成假設(shè) C.設(shè)計實驗 D.獲取證據(jù)3.教材中對蠟燭及其燃燒的探究實驗如圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A蠟燭燃燒過程中只發(fā)生化學(xué)變化B.圖1實驗可以用于比較蠟燭火焰各層溫度高低C圖2實驗中在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯是為了驗證燃燒后的某種產(chǎn)物D.圖3實驗中燃著的火柴碰到白煙，便能使蠟燭復(fù)燃4.下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是（）圖1圖2圖3①冰水混合物 ②凈化后的空氣 ③五氧化二磷 ④5%的雙氧水A.①③ B.②④ C.①② D.③④5.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是A.連接實驗儀器 B.結(jié)束時先停止加熱C.裝入高錳酸鉀 D.檢查裝置氣密性6.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒時實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的固體四氧化三鐵D.木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，發(fā)出白光7下列反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是A. B.C. D.8.小軍同學(xué)用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該同學(xué)實際倒出的溶液體積為（）A.大于9mL B.小于9mL C.等于9mL D.無法確定9.化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要價值，下列說法不正確的是（）A.化學(xué)觀念：化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，其本質(zhì)是原子的重新組合B.科學(xué)思維：催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，則反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑C.科學(xué)探究與實踐：將火柴梗平放入蠟燭火焰中約1s后取出，探究火焰哪層溫度最高D.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：實驗后的廢液集中處理，符合綠色化學(xué)理念10.已知化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變，在氯酸鉀中加入少量二氧化錳充分加熱。下列圖像正確的個數(shù)有（）A.零個 B.一個 C.兩個 D.三個二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分）在每小題列出的備選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置，然后填充D選項使其符合題目要求。11.關(guān)注空氣質(zhì)量，提高環(huán)保意識。目前計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的氣體污染物是（）A.二氧化碳 B.二氧化氮C.氧氣 D.______________12.實驗室常用如圖A、B的發(fā)生裝置制取氧氣，小金又設(shè)計了如圖C、D的裝置用于制取氧氣，相關(guān)敘述合理的是A.試管口略向下傾斜，是為防止冷凝水倒流導(dǎo)致試管破裂B.分解雙氧水制取氧氣時，需定期向燒瓶中添加二氧化錳粉末C.利用二氧化錳粉末與雙氧水制氧氣可實現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨?！辈僮鱀.關(guān)閉止水夾a并向上拉注射器活塞，若松手后活塞_______________則裝置氣密性良好13.化學(xué)的學(xué)習(xí)中常常要進(jìn)行鑒別或除雜，下列相關(guān)實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ嶒災(zāi)康膶嶒灧桨窤除去氯化鉀固體中的氯酸鉀加入少量二氧化錳固體，加熱B課本測定空氣中氧氣的含量實驗直接用木炭代替紅磷進(jìn)行實驗C比較空氣和人體呼出氣體中氧氣含量將燃著的木條分別插入兩種氣體中D驗滿排氣法收集的氧氣___________________三、填空與說明題（本大題共4小題，共22分）14.（5分）空氣是一種重要的自然資源，請選擇空氣中相應(yīng)成分的化學(xué)符號填空并回答相關(guān)問題：（1）石灰水長期暴露在空氣中會出現(xiàn)白色物質(zhì)，說明空氣中含有________________。（2）使放置在空氣中的食物腐爛的主要氣體物質(zhì)是_______________。（3）松脆的餅干放在空氣中幾天就變軟了，說明空氣中含有_______________。（4）如圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“X”代表的物質(zhì)是_______________，“Y”中稀有氣體常用于制作電光源，這利用的是它們的______________（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。15.（6分）“綠色化學(xué)”又稱“環(huán)境友好化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展重要方向之一。如圖所示四種途徑都可以得到氧氣。（1）甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，______________（填甲、乙或丙）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。（2）工業(yè)上利用丁途徑大量制取氧氣的過程中主要發(fā)生______________（填化學(xué)或物理）變化。（3）請用符號表達(dá)式表示丙途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)_______________。（4）某同學(xué)在選用氯酸鉀制取氧氣時，在實驗室沒有找到催化劑二氧化錳，于是用高錳酸鉀替代也能加快了氯酸鉀制取氧氣，于是同學(xué)認(rèn)為高錳酸鉀也是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，你______________（填：“同意”或“不同意”），你的理由是_______________。16.（5分）人類對空氣成分的探究經(jīng)歷了艱辛的過程（1）18世紀(jì)拉瓦錫為研究空氣成分如圖1所示。圖1①該實驗中，與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)的是______________（填“曲頸甑”或“汞槽”）中的汞。②有關(guān)拉瓦錫實驗，下列說法正確的有_______________（填字母）。a.該實驗得出空氣是混合物b.該實驗需測定的數(shù)據(jù)有：實驗前后曲頸甑和玻璃鐘罩內(nèi)的氣體體積、前后氣體的溫度c.整個實驗過程中沒有污染（2）由于汞有劇毒，人們對反應(yīng)物進(jìn)行了優(yōu)化。如圖2是仿照實驗，用氣體壓力傳感器測瓶中氣體壓強(qiáng)變化圖（圖3）；（裝置氣密性良好）圖2實驗裝置圖3氣壓時間曲線①若集氣瓶的內(nèi)部體積為250mL，實驗前在集氣瓶中預(yù)先放入了30mL的水，實驗后瓶內(nèi)水的體積為75.1mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______________（結(jié)果保留一位小數(shù)，2分）②圖3中導(dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是_______________。17.（6分）【探究一】探究氧氣的工業(yè)制法：工業(yè)上常利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣（流程如圖）。請回答相關(guān)問題。（1）這種方法主要原理是利用了氧氣和氮氣的______________不同圖1選項氣體ABC氧氣液態(tài)液態(tài)氣態(tài)氮氣液態(tài)氣態(tài)液態(tài)（2）已知：常壓下，氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃。分離時，氧氣和氮氣的主要狀態(tài)分別是______________（填上方表格選項標(biāo)號）。【探究二】探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)：根據(jù)如圖2圖示實驗，請你回答下列問題：圖2（3）實驗I中水的作用為_______________。（4）實驗Ⅱ為鐵絲的燃燒實驗。①步驟a、b中，火柴的作用是_______________。②步驟c中，瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是實驗中，可觀察到步驟b中鐵絲不能燃燒，步驟c中鐵絲能燃燒，說明鐵絲燃燒的劇烈程度與_______________有關(guān)。四、實驗與探究題（本大題共2小題，共17分）18.（9分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）儀器①的名稱是_______________。（2）實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣的符號表達(dá)式為_______________，選擇的發(fā)生裝置為______________（填字母），如果用G裝置收集氧氣，產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從______________（填“c”或“d”）端進(jìn)氣。（3）醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似裝置C的儀器，在儀器中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)管_______________（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，來觀察氧氣的通入速率。（4）實驗室用H2O2制取氧氣時，用鉑絲代替MnO2作催化劑（裝置D），反應(yīng)中通過_______________控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，若制備過程中體系內(nèi)壓強(qiáng)過大，則安全管中的現(xiàn)象是_______________。（5）中國航天員在空間站工作需要大量的氧氣，若在空間站失重狀態(tài)下收集制得的O2，（6）最好選用E-H裝置中的_______________（填字母）。19.（8分）實驗室常用加熱氯酸鉀（KClO3）與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：【提出猜想】除MnO2、氧化銅（CuO）外，氧化鋁（Al2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑?！就瓿蓪嶒灐堪慈绫磉M(jìn)行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）①KClO3580②KClO3、MnO2（質(zhì)量比1:1）350③KClO3、CuO（質(zhì)量比1:1）370④KClO3、Al2O3（質(zhì)量比1:1）390【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】（1）由實驗______________與實驗④對比，證明猜想合理。（2）實驗所用的三種催化劑，催化效果最好的是_______________；請寫出氯酸鉀在氧化銅作催化劑的條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______________?！痉此肌咳粢C明Al2O3也是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，請你一起參與他的探究過程，并填寫下列空白（已知Al2O3也不溶于水）【問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？【猜想】A12O3能作過氧化氫分解的催化劑?！緦嶒烌炞C】（3）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析實驗一在裝有過氧化氫溶液的試管中，將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解慢實驗二_______________。木條復(fù)燃_______________?！窘Y(jié)論】A12O3能作過氧化氫分解的催化劑。【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明A12O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個探究實驗：（4）實驗三：【實驗?zāi)康摹刻骄糠磻?yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量是否改變?！緦嶒灢襟E】①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、_______________。④對比反應(yīng)前后A12O3的質(zhì)量?！居懻摗咳绻鸄12O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明A12O3可以作過氧化氫分解的催化劑。（5）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究_______________。五、綜合計算題（共10分）20.如圖進(jìn)行測定空氣中氧氣含量實驗（玻璃管分為6等份，實驗前液面停留在管內(nèi)5刻度處）。假定木炭與氧氣反應(yīng)只生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體并完全被足量澄清石灰水吸收。（1）實驗結(jié)束后，玻璃管內(nèi)液體上升了2.5L，實驗前玻璃管內(nèi)空氣的體積為_______________。（2）澄清石灰水的作用為_______________（填序號）；①降溫 ②吸收有毒生成物，防止污染空氣 ③保證實驗成功的關(guān)鍵之一（3）所取木炭粉的質(zhì)量理論上最少是多少克？（寫出計算過程，結(jié)果保留兩位小數(shù)）（提示：①3g木炭粉燃燒需消耗8g氧氣②氧氣密度為1.4g/L）

九年級化學(xué)素養(yǎng)卷23.10參考答案一、單項選擇題（本大題共10小題，1-5每題1分，6-10每題2分，共15分）1.D2.C3.A4.A5.D6.D7.C8.A9.B10.D二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，共6分）11.B二氧化硫（一氧化碳、二氧化氮）符號也可12.A回到原位置13.C將帶火星的木條放在瓶口（觀察是否復(fù)燃）三、填空與說明題（本大題共4小題，共22分）14.（5分）（1）CO2（2）O2（3）H2O（4）N2物理15.（6分）（1）甲（2）物理（3）不同意高錳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都發(fā)生了改變/生成的二氧化錳才是催化劑16.（5分）（1）①曲頸甑②ab（2）①20.5%(2分)②打開彈簧夾17.（6分）（1）沸點（2）B（3）吸收有毒氣體/二氧化硫（4）①引燃鐵絲②保護(hù)瓶底/防止高溫熔融物導(dǎo)致瓶底炸裂氧氣濃度/氧氣含量四、實驗與探究題（本大題共2小題，共17分）18.（9分）（1）長頸漏斗（2）Bd（3）b（4）伸入抽