田野的色彩教案

1課時課型新授課1、能觀察感---------------------------------精選公文范文--------------------------田野的色彩教案各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝3、田野的色彩?總課時課時安排?課?題?第3課?田野的色彩?教學目標?受田野美景的構成；流暢穩(wěn)定地畫出較長的線條，有意交織劃分田地；認識常用的顏色，有意味地涂畫田地的色彩，表現出一片想象中的田野2、培養(yǎng)學生對色彩的感受力和表現力3、體驗線與色有機結合的造型樂趣，激發(fā)對大自然的熱愛認識顏色，用各種顏色涂畫出一片田野1、流暢的運用曲線或直線交織出田地2、運用各種顏色效果表現出不同的田地?教學重點教學難點1----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------?教學準備教學方法?課件講解法觀察法練習法教學過程操作法?一、線線交織，構成田野：1、我們把畫紙想象成一片肥沃的土地，現在熊老師牽著大家在這畫紙上散步，我們隨意的走著，踩出了一條彎彎曲曲的田間小路，再從另一個方向走一走？三條路，把這片土地分成了好多塊田地了，這幾塊太大了點，誰能畫條小路再分一下？謝謝你，又多了幾塊地了。2、現在我們換一種走法，在這片更廣闊平整的土地上，我們快速的直直的開墾農田，老師快速示范用直線分割田地。請一位喜歡直線的同學幫我再分分。二、色彩認知，參觀田野：有了這么多田地，種點啥呢？1、我們來向農民伯伯學習學習。農民伯伯說要先要考考大家——知識搶答。認識它嗎？是什么顏色的？1）、這幾塊田是什么顏色的？是什么田？——藍色，剛剛插秧的水田。2）、這是什么顏色？生長的是什么？——綠2----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------色，沒有成熟的水稻?3）、這一片呢？——橙色，成熟的水稻4）、這是什么顏色？——棕色的土壤。5）、這個呢？——油菜花、紅高粱、紫云英，這些都是田里的莊稼，沒想到有這么多顏色！2、現在農民伯伯請我們坐飛機，去參觀他們耕耘的田野，出發(fā)吧！你最喜歡哪塊田野？為什么？?作業(yè)設計：?板書設計：第3課田野的色彩?教學后記：田野的色彩?《田野的色彩》教學設計?一、教學目標：?1、知識與技能：引導學生觀察并感受田野美景的構成，認識常用的顏色；通過學習能用流暢穩(wěn)定的線條，表現出田野的形與色的感受。?2、方法與過程：情景導入——感知探究——自由創(chuàng)作——欣賞評述。?3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對色彩的感受力和表現力，體驗線與色的有3----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------機結合的造型樂趣，激發(fā)學生對大自然的熱愛。?二、教學重難點：?1、教學重點：認識各種常用色彩，并能大膽的運用各種顏色涂畫出一片田野。?2、教學難點：能流暢的運用曲線或直線交織出田地，并運用各種顏色效果表現出不同的田地。?三、教學準備?1、教具準備：油畫棒、彩筆、白紙等。?2、學具準備：彩筆、油畫棒和一張A4白紙。?四、教學時數：1課時。?五、教學流程：?情景導入：?同學們，馬上就要過中秋節(jié)了，中秋節(jié)是一家人圍坐在一起談論豐收的日子。那這節(jié)課老師就要帶領同學們去農民伯伯的田野轉轉，看看他們都種了些什么？豐收了些什么呢？都是什么顏色4----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------的呢？就讓我們帶著愉悅的心情向田野出發(fā)啦！特別提醒大家，帶上我們的眼睛仔欣賞美麗的田野色彩吧！?感知探究：?1、參觀田野，認知色彩：?1）、看看這種的是什么？他們是什么顏色的呢？你能從你的彩筆或油畫棒中找到這種顏色嗎？?——水田，藍色；沒有成熟的水稻，綠色；成熟了的水稻，橙色；土壤，棕色或褐色。?2）、看看種的這些你認識嗎？?——黃色的油菜花；紅色高粱；紫色的紫云英。?哇，這么多呢，這些都是田里的莊稼，同學們一定沒想到會有這么多顏色吧！?3）、可我知道，我們有些同學見多識廣，還可能在農村啊、鄉(xiāng)下看到過更多的田野色彩，你能驕傲的告訴我們，你還看見過農民伯伯種的什么嗎？它是什么顏色的？你能從彩筆中找出這種色5----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------彩大家看看嗎？?2、感知田野色彩組合的美：?大自然就是一個色彩大師，它能把多種田野色彩組合在一起，演繹出一幅幅色彩斑斕的畫面，讓我們一起來看看吧！?3、嘗試用線分割畫紙：?1）、欣賞完農民伯伯的田野，同學們你們想不想也嘗試來種塊五彩的田野呢？好的，心動不如行動，現在老師帶領大家一起開荒種地羅！?——首先，請同學們看看，老師給你們帶到了一塊空曠的空地，我們該如何下手呢？?——嗯，別急，看看老師，來，讓我們首先從這走，走出了一條彎彎曲曲的田間小路。接著，我們再從另一個方向走一走，瞧，我們現在把這片空土地分成了好多塊田地了，形成了有趣的田格子。誰還能走一走，走出不同的小路來？?2）、學生嘗試分割線條分出幾塊田----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------地。?——真好，你也能向老師這樣，在你的空地上劃分出幾塊不同的田地出來嗎？?4、色彩想象訓練：?1）、分了這么多田地，我們都準備種些啥呢？?——請同學們說。老師用顏色表現。?——老師有個建議，大家看好不好？老師建議，相鄰的兩塊田地種的農作物要不一樣，這樣不同的顏色組合在一起會更漂亮，你們說好不好？真棒！那咱們就說好了，相鄰的田野顏色要不相同哦！記住了嗎？?2）、哪咱們怎樣用這些顏色怎樣表現田地呢？?——回憶一下，上節(jié)課我們學過了哪幾種涂色方法？——拓展：為了使我們開墾出的田野更漂亮，我們還可以將新翻的田地用波浪線表現，點播的田地用點涂的方法表現，更豐富的色彩可以用疊加顏色的方法表現，但要注意，相7----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------鄰的田地要用不同的顏色表現才能使田埂更分明些。?自由創(chuàng)作：?大膽表現，選擇你最喜歡的顏色用塊塊涂色的方法在已經分好的格子上涂上漂亮的色彩，畫出一片迷人的田野。?展示評價：?1、說說你最喜歡哪塊田野？為什么？?2、和同桌說說你的田野里都種了些啥啊。?課后拓展：?看到如此美麗的田野，你們高興嗎？如此漂亮的田野，真是我們畫畫的好素材，所以啊，老師建議，以后大家凡是周末啊、節(jié)假日啊可以和爸爸媽媽一起走進?田野，去欣賞欣賞美麗的田野風光，在欣賞的同時要愛護大自然的一草一木，不隨意的采摘，做得到嗎？嗯，老師相信你們都是講文明懂禮貌的好孩子！作文：彩色田野----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------?彩色田野?我的家鄉(xiāng)有一片田野，這片田野可不一般噢！它像個魔法師，一年四季都在變換著顏色。?春天，它是生機勃勃的綠色，它把小草從睡夢中叫醒了，小草快樂的探出頭來，它把小溪里的冰融化了，小溪高興的彈奏起美妙的音樂，它把鳥兒喚醒了，鳥兒們聚在枝頭歌唱，它把自己打扮的這一點粉。那一點綠。這一點紅。那一點紫，五顏六色，美麗極了。小荷?夏天，它是七彩的，它變出了一個個圓鼓鼓的大西瓜，變出了一片片綠油油的麥田，變出了一朵朵笑呵呵的花兒，荷花池中的荷花形態(tài)萬千爭相開放，總而言之它不會讓自己有一個地方空著。?秋天它是金黃色的，火紅的稻子笑彎了腰，一個個金黃的玉米穿上了一件珍珠串成的衣服，蘋果漲紅了臉，香蕉彎的像一只只小船。它把金黃的樹葉吹落，給田野披上一件金黃的披肩顯得真漂亮。----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------?冬天它是白色的，快樂飛舞的雪花像一只只快樂的小精靈，送給田野一件銀裝，小朋友們在這里堆雪人，打雪仗，給寒冷的冬天帶了勃勃生機。?家鄉(xiāng)的田野真美??！它永遠在我心中?！段覀兊奶镆啊方贪?《我們的田野》教案?教學內容：歌曲《我們的田野》?教學目標：?1、能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》，并從中體驗旋律的美感。?2、培養(yǎng)學生感受美和表現美的能力。?3、培養(yǎng)學生熱愛祖國的美好心靈和真摯純樸的情感。?教學重點：學會《我們的田野》這首歌曲，引導學生體驗旋律的美感。?教學難點：1、唱好“0XXX”的節(jié)奏。?2、體驗歌曲旋律的美感。?教學設想：這是一首優(yōu)美抒情的兒童合唱曲，我在教學中以“美”為主線，----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------通過欣賞美?麗的風景圖片，讓學生從一開始就感受到美，再讓學生去體驗歌曲的旋律美，并用自己的歌聲來表現美，最后，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，結合我們美麗的校園環(huán)境，譜寫出自己的心聲。?課件準備：1、課題：《我們的田野》。?2、美麗的田野風光圖片。?3、范唱時的田野風光圖片。?4、歌詞和旋律，學習歌曲《我們的田野》。?5、歌曲難點。?6、表現與創(chuàng)作：我們怎樣來表現校園的美呢？?教具準備：課件、鋼琴?教學過程：?一組織教學?播放《一個師傅三個徒弟》進行律動?二基本訓練：1．ＸＸ|ＸＸ|?我我我我?2OＸ|ＸＸ|----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------?我我我?跟電子琴節(jié)奏讀節(jié)奏，學生挨個練習，掌握節(jié)奏2?新課教學：1導入?剛才我們做的非常好，下面我們帶著愉快的心情跟老師一起去我們的田野中看?看。?出示田野的圖片：你們看到什么？這些情景給你什么感覺？?圖片中的田野好美，老師這還有一首歌唱田野的歌曲，你們聽聽。歌曲描繪了什么？情緒怎樣？速度？給你什么感覺？{歌曲和畫面一起播放}?2出示大歌單歌詞教學：?A、教師引導學生有感情地朗讀歌詞?B、再聽音樂，學生跟隨范唱輕聲演唱歌曲。?C、反復聽唱第一段，提出疑問：?你覺得第一段哪句比較難唱？誰會唱？你覺得哪句好聽，唱出來。?(2)“⌒”是什么符號？和“⌒”----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------有什么區(qū)別，歌曲中出現了幾個???3655?圓滑線和延音線？{延音線是一條向上或向下彎曲的弧線，其作用是：將?兩個或兩個以上具有相同音高的音符相連。在演唱或演奏時作為一個音符，它的長度等于所有這些音符的總和。}?一開始有個0是什么意思？該怎么唱？?完整演唱歌曲第一段。學會歌曲第一段。?自學第二，三段。?跟范唱學習第四，五段，找出難唱的地方，解決。?歌曲的處理：這是一首很歌美，表達了怎樣的思想感情？我們要怎樣才能?唱好它呢？?分組，分角色演唱歌曲。用不同的方法表現歌曲，怎樣來把歌曲表現得更?好呢？同學相互評價。?3拓展?結合我們美麗的校園環(huán)境，譜寫出13----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------自己的心聲《我們的校園》我們的田野教案?我們的田野?教學內容：?學唱歌曲《我們的田野》?教學目標：?1.學唱歌曲，用寬廣、優(yōu)美的聲音演唱，感受樂曲描繪祖國山河的優(yōu)美景色，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。?2.有感情地演唱《我們的田野》，感受樂曲的情緒和思想內容，激發(fā)學生體會歌曲速度、力度等產生變化，其情緒也隨著產生變化的效果。?教學重、難點：?通過演唱，進一步激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛自然的思想感情，要求學生以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。?教學準備：?歌曲錄音以及各種季節(jié)的有關田野、村莊的風景畫等教學過程：?、圖片導入，感受田野：----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------?1、教師利用多媒體出示田野風光的圖片。?問：同學們，你們看到了什么？?生：羊群、高山、河流.........?2、師播放錄音，聽完之后說說歌曲里面描寫了哪些事物？?這就是我們的家鄉(xiāng)，就是生我養(yǎng)我的土地，這樣的土地充滿了生機，充滿了希望，也將帶給人們碩果累累的喜悅。揭示課題：《我們的田野》是一首描寫田野美麗、壯觀、富饒的歌曲，歌曲曾在一九八0年獲第二次少年兒童歌曲評選一等獎。?3、簡介作者張文綱?、學唱歌曲：?1、播放歌曲錄音，并再次隨機播放美麗的田野的風光的圖片，學生邊欣賞歌曲邊欣賞圖片。?2、聽后交流這首歌曲中描繪了怎樣的田野風光？?師：這首歌曲表達了人們對土地的熱愛之情，今天，讓我們一起來學唱這15----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------首優(yōu)美的歌。?3、學唱曲譜：?熟悉歌譜，師：我們先來仔細看一看歌曲的歌譜，歌譜中有一些記號告訴了我們歌唱的順序等，誰能把它們找出來并告訴大家歌曲的延長順序是什么樣的？?隨琴視唱一遍曲譜。?師：你們覺得哪一句最不好唱？?提出難點：后半拍唱：“0353”；“0512”。?突破難點：在休止符的地方請同學們嘗試輕輕閉上雙唇，來感受停頓。?延音線、圓滑音。?師：那么同學們再觀察一下曲譜里面除了有休止符還有很多的什么符號？?生：⌒?師介紹延音線、圓滑音：?延音線：?⌒延音線是一條向上或向下彎曲的弧線，其作用是：將兩個或兩個以上具有相同音高的音符相連。在演唱或16----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------演奏時作為一個音符，它的長度等于所有這些音符的總和。?“圓滑音”也叫“連音”、“復滑音”，要求演奏時音色圓潤干凈、節(jié)奏準確。?圖符：⌒?完整地視唱曲譜。?4、學唱歌詞：?隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。?隨伴奏輕聲默唱歌詞2遍。?5、歌曲的處理：?師：這是一首很美的歌，我們要怎樣才能唱好它呢？?學生回答：優(yōu)美、抒情，輕聲演唱。?6、齊唱歌曲。?7、分角色演唱歌詞。?、表演歌曲?師：同學們，我們可以怎樣來把歌曲表現得更好呢？?在學生交流的基礎上，教師提醒可以采取簡單地舞蹈表演的形式，并安排學生試著練習，隨后請練習中表現出色的小組或者個人上來表演。----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------?、課堂小結：?師：同學們，今天我們用歌聲演繹了《我們的田野》，更重要的是，我們學會了去發(fā)現美、感受美、表現美。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中離開教室吧！?播放歌曲《我們的田野》，讓學生離開教室。田野的色彩(第3課時)-羅艷麗?第3課時田野的色彩?一年級上冊美術學科?教學目標：?知識與能力：培養(yǎng)學生對色彩的感受力和表現力?過程與方法：體驗線與色有機結合的造型樂趣，激發(fā)對大自然的熱?愛。?情感態(tài)度與價值觀：能觀察感受田野美景的構成；流暢穩(wěn)定地畫出?較長的線條，有意交織劃分田地；認識常用的顏色，有意味地涂畫田地的色彩，表現出一片想象中的田野。?教學重點：認識顏色，用各種顏色涂畫出一片田野----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------?教學難點：1、流暢的運用曲線或直線交織出田地；?2、運用各種顏色效果表現出不同的田地。?教法：欣賞分析法、自主探究法、評價教學法?學法：自主探究法、交流展示發(fā)、獨立想象創(chuàng)作法?教學準備：多媒體課件、教學范圖等。?教學過程：?【教師引導】?一、激發(fā)構思、激發(fā)思維?1、師：你見過田野是什么樣的嗎？你喜歡在田野漫步嗎？我們來畫?一畫田野吧!?二、線線交織、構成田野?1、畫線帶入情境:把畫紙想象成一片肥沃的土地，想象著在這畫紙?上散步，慢慢地用線畫出一條彎彎曲曲的田間小路。?2、工業(yè)化的田野分割：在更廣闊平----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------整的土地上，開著農用小車，快?速地直直地開墾農田，老師快速示范用直線劃分出田地。還要怎樣分割？請一位學生嘗試。?【自主學習】?三、色彩認知、參觀田野?1、有了這么多田地，種點啥呢？先向農民伯伯學習學習。農民伯伯說要先要考考大家——知識搶答。認識它嗎？是什么顏色?的？?這塊田是什么顏色的？是什么田？——天藍，剛剛插秧的水田。?這是什么顏色？生長的是什么？——草綠，沒有成熟的水稻?這一片呢？——橘黃，成熟的水稻?這個呢？——油菜花、紅高粱、紫云英?！段覀兊奶镆啊方贪?3?《我們的田野》教案?教學目標：?1、認知目標：掌握歌曲《我們的田野》的演唱。----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------?2、技能目標：認識弱起知識，并掌握其唱法。?3、情感目標：通過學唱和欣賞兩首滲透愛國主義思想內容的歌曲，激發(fā)學生對美麗而偉大的祖國的熱愛之情，感受兩首歌曲所表現的不同情緒。?教學重點：用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。?教學難點：?1、弱起小節(jié)的演唱?2、認識延音線，并唱準延音線。?教學準備：?1、歌曲磁帶《我們的田野》、各種季節(jié)的有關田野、村莊的風景畫或圖片等。?2、多媒體課件。?教學過程：?一、導入?1、播放《我們的田野》伴奏音樂，學生進教室。?2、師：今天老師先給大家欣賞一些風景圖片。----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------?這些圖片好不好看？美不美？?我們的祖國啊山河秀麗、景色迷人，人們安居樂業(yè)，個個幸福開懷。你們看：管樺爺爺和張文綱爺爺由此創(chuàng)作了一首好聽的歌曲，就是我們今天要一起學習的《我們的田野》。?二、新授課