山西省長(zhǎng)治市屯留縣一中2025屆生物高二上期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析

山西省長(zhǎng)治市屯留縣一中2025屆生物高二上期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．“螳螂捕蟬，黃雀后”，螳螂屬于（）A.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) C.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) D.第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)2．下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)是將胚芽鞘尖端切下，并移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)B.拜爾實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部C.溫特實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證實(shí)：造成胚芽鞘彎曲的化學(xué)物質(zhì)是吲哚乙酸D.1934年科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)3．很多人看恐怖電影時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多。該激素可作用于心臟，使心率加快，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng)。下列敘述不正確的是A.此過程涉及神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與識(shí)別B.心跳加速是激素作用的結(jié)果，激素起作用后被滅活，血壓能恢復(fù)正常C.該過程涉及興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間的雙向傳遞D.此過程涉及生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化4．下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.同一座山的山頂生草甸、山腰長(zhǎng)松林、山腳種作物，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)B.群落的垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力C.不同種類的淡水魚占據(jù)不同水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象，這與各種淡水魚的食性有關(guān)D.不同地段的種群在水平方向上呈鑲嵌分布，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)5．樹附生苔蘚植物是指生活在活的樹木或灌木樹皮上的苔蘚植物，其葉片只有一層細(xì)胞構(gòu)成，對(duì)環(huán)境因子反應(yīng)靈敏。下列關(guān)于樹附生苔蘚植物敘述，錯(cuò)誤的是（）A.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，樹附生苔蘚植物是生產(chǎn)者B.樹附生苔蘚植物與樹木（灌木）之間的關(guān)系為寄生C.森林生態(tài)系中樹干基部更適宜樹附生苔蘚植物的生長(zhǎng)D.樹附生苔蘚植物可被廣泛用作環(huán)境監(jiān)測(cè)的指示植物6．基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說法正確的是（）A.無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變B.生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生突變C.突變只能定向形成新的等位基因D.突變對(duì)生物的生存往往是有利的二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)（生殖季節(jié)除外）?；卮鹣铝袉栴}：（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于___________（填“不同”或“同一”）種群。（2）群落是指________________，草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個(gè)_______________（填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）。（3）該草原上的草屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________________（填組成成分），鹿、兔、狼和狐等生物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________________。8．（10分）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴(yán)重時(shí)可致人死亡。（1）流感病毒必須在______________內(nèi)增殖，當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí)，會(huì)經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段。（2）流感病毒抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細(xì)胞增殖分化為______________和______________細(xì)胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體。B細(xì)胞的增殖分化通常需要兩個(gè)刺激信號(hào)以及細(xì)胞因子的刺激，兩個(gè)刺激信號(hào)分別來自______________、______________。（3）HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同，每年要根據(jù)流行預(yù)測(cè)進(jìn)行預(yù)防接種。接種疫苗可以預(yù)防傳染病的免疫學(xué)原理是____________________________。（4）研究者通過實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。主要實(shí)驗(yàn)材料包括：感染流感病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體（分別為D63、D21）、對(duì)照抗體、流感病毒和易感細(xì)胞。①實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是：培養(yǎng)易感細(xì)胞、______________（選擇并排序）等。a.將抗體分別與流感病毒混合b.將各混合物加入同一細(xì)胞培養(yǎng)瓶c.將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶d.檢測(cè)NA抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率e.檢測(cè)培養(yǎng)物中病毒的增殖量f.檢測(cè)細(xì)胞對(duì)病毒的損傷程度②圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是______________。選用的對(duì)照抗體應(yīng)該不能與______________特異性結(jié)合。依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，研究者提出疫苗研制的思路：從免疫效果較好的康復(fù)者血清中提純并純化NA抗體，對(duì)其進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，獲取相應(yīng)的基因并利用基因工程（蛋白質(zhì)工程）制備疫苗。（5）若你已被確診為流感患者，請(qǐng)例舉具體的應(yīng)對(duì)措施：__________________________。9．（10分）位于河北承德的塞罕壩林場(chǎng)，曾經(jīng)水草豐沛、森林茂密，后因開圍放量，以及日本侵略者的掠奪采伐等，到解放初期原始森林和植被慘遭破壞，退化為高原荒丘，解放后，幾代建設(shè)者用青春和汗水，歷經(jīng)五十余年，恢復(fù)了塞罕壩往日景象。為更好地管理和利用林場(chǎng)資源，科研人員研究了不同砍伐強(qiáng)度對(duì)林場(chǎng)針葉松人工林生物量（有機(jī)物總量，單位/hm2）影響，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問題：24.625.938.61013.2414.7315.642072.5475.0981.0840161.87066.10171.12（1）建設(shè)塞罕壩林場(chǎng)恢復(fù)生態(tài)，在生物多樣性的價(jià)值中最先體現(xiàn)出來的主要是它的_______價(jià)值。據(jù)統(tǒng)計(jì)，塞罕壩林場(chǎng)現(xiàn)有陸生脊椎動(dòng)物261種，魚類32種，昆蟲660種，從保護(hù)生物多樣性的角度分析，這體現(xiàn)了保護(hù)_______的多樣性。（2）不同齡組各砍伐強(qiáng)度下的生物量的測(cè)定可采用_______法。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可制定出合理利用該資源的年度_______計(jì)劃。由表中結(jié)果可知，砍伐強(qiáng)度與生物量以及齡組間存在的關(guān)系有_______。（3）塞罕壩林場(chǎng)生態(tài)恢復(fù)后森林茂密、禽獸繁集，游客們經(jīng)常會(huì)偶遇虎、豹等動(dòng)物捕食鹿、兔等有蹄類植食性動(dòng)物。鹿、兔等屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（4）塞罕壩林場(chǎng)的主要樹種為針葉松，由于物種單一，害蟲發(fā)生率較高。為了防治害蟲，林場(chǎng)建設(shè)者施用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體來降低害蟲的發(fā)生率，其原理是破壞害蟲正常的_______降低種群的_______，從而降低害蟲的種群密度。（5）塞罕壩林場(chǎng)創(chuàng)造了荒原變林海的綠色奇跡，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念，但是在自然環(huán)境不改變的條件下，我國(guó)西北地區(qū)的荒漠地帶卻很難建立起林海，原因是_______。10．（10分）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴(yán)重時(shí)可致人死亡。（1）流感病毒必須在___________內(nèi)增殖，當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí)，會(huì)經(jīng)過___________、注入、殼生物合成、組裝和成熟釋放等幾個(gè)階段。（2）流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細(xì)胞增殖分化為___________細(xì)胞和___________細(xì)胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體。（3）流感病毒的蛋白質(zhì)外殼主要由NA1、NA2、NA3等蛋白組成，研究者通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)康復(fù)者體內(nèi)產(chǎn)生針對(duì)NA1蛋白的抗體。為探究NA1抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用，研究者進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。主要實(shí)驗(yàn)材料包括：感染流感病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA1抗體（分別為D63、D21）、對(duì)照抗體、流感病毒和易感細(xì)胞。①實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是：培養(yǎng)易感細(xì)胞、___________（選擇并排序）等。a．將抗體分別與流感病毒混合b．將各混合物加入同一細(xì)胞培養(yǎng)瓶c．將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶d．檢測(cè)NA1抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率e．檢測(cè)培養(yǎng)物中病毒的增殖量f．檢測(cè)細(xì)胞對(duì)病毒的損傷程度②圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA1的抗體，其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是___________。③依據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出疫苗研制的思路______________________。（4）若你已被確診為流感患者，請(qǐng)例舉具體的應(yīng)對(duì)措施______________________。11．（15分）為了探究不同處理?xiàng)l件下棉花葉片中細(xì)胞分裂素（CTK）和脫落酸（ABA）的含量變化，某科研小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)置兩個(gè)供氮水平，低氮組（N150）和高氮組（N500），每組再分別設(shè)置A、B、C、D四個(gè)處理組。A組：不打頂B組：打頂C組：打頂+羊毛脂D組：打頂+含萘乙酸的羊毛脂10天后取棉株相同部位的著生葉測(cè)定兩種激素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的因變量是__________（寫出具體名稱）。B、C組結(jié)果表明_________不影響CTK和ABA的含量。（2）由圖1分析可知，低氮環(huán)境下生長(zhǎng)素可以_________（“抑制”或“促進(jìn)”）細(xì)胞分裂素（CTK）的合成。（3）分析圖2中C、D組處理結(jié)果可知，低氮水平下，施加萘乙酸______（“促進(jìn)”或“抑制”）葉片衰老。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】根據(jù)題干信息分析，螳螂捕蟬，黃雀在后”隱含了一條食物鏈，且綠色植物屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此構(gòu)成的一條食物鏈為綠色植物→蟬→螳螂→黃雀。【詳解】根據(jù)以上分析已知，題中生物構(gòu)成的食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀，其中螳螂處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，為次級(jí)消費(fèi)者，故選C。2、D【解析】生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程的實(shí)驗(yàn)分析：科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析達(dá)爾文①胚芽鞘+單側(cè)光→向光彎曲生長(zhǎng)②去尖端+單側(cè)光→不生長(zhǎng)，不彎曲③用錫箔罩住尖端+單側(cè)光→直立生長(zhǎng)④用錫箔罩住尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)+單側(cè)光→向光彎曲生長(zhǎng)單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，對(duì)下部產(chǎn)生影響，出現(xiàn)向光彎曲詹森切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光→不彎曲；胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側(cè)光→彎曲生長(zhǎng)；胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部拜爾切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放置尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。尖端產(chǎn)生某種影響，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)。溫特①接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)→胚芽鞘彎向?qū)?cè)。②空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)→胚芽鞘不生長(zhǎng)、不彎曲。胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部生長(zhǎng)，并命名為“生長(zhǎng)素”。從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)生長(zhǎng)素的化學(xué)成分是吲哚乙酸【詳解】A、鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)是：切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光→不彎曲，胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側(cè)光→彎曲生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、拜爾實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、溫特實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證實(shí)：胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部生長(zhǎng)，但并沒有證明生長(zhǎng)素是吲哚乙酸，C錯(cuò)誤；D、1934年科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)-吲哚乙酸，D正確。故選D。3、C【解析】A、該過程有神經(jīng)調(diào)節(jié)，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，突觸后膜上的特異性受體識(shí)別，A正確；B、該過程是神經(jīng)和激素的共同作用下完成，心跳加速是激素作用的結(jié)果，激素起作用后被滅活，血壓能恢復(fù)正常，B正確；C、興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的，C錯(cuò)誤；D、神經(jīng)調(diào)節(jié)中以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，涉及生物膜的融合和轉(zhuǎn)化，D正確。故選C。【點(diǎn)睛】激素和神經(jīng)遞質(zhì)的知識(shí)：

激素由內(nèi)分泌腺分泌的，在激素同受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng)，就叫做滅活，激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：①微量和高效；②通過體液運(yùn)輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞。

神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的，與突觸后膜上受體特異性結(jié)合后就被滅活，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型。4、A【解析】生物群落的結(jié)構(gòu)：（1）垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。原因：①植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān)，群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強(qiáng)度下生長(zhǎng)。如森林中植物由高到低的分布為：?jiǎn)棠緦?、灌木層、草本層、地被層。②?dòng)物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物，其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān)。如森林中動(dòng)物的分布由高到低為：貓頭鷹（森林上層），大山雀（灌木層），鹿、野豬（地面活動(dòng)），蚯蚓及部分微生物（落葉層和土壤）。（2）水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。原因：由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，以及人與動(dòng)物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，它們常呈鑲嵌分布。【詳解】A、一座高山從山腳到山頂分布著不同植物，由于物種差距太大，屬于不同的群落，因此這種分布既不屬于垂直結(jié)構(gòu)，也不屬于水平結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；B、群落的垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，B正確；C、淡水魚的分層與陸地動(dòng)物的分層的因素是一樣的，也與食性有關(guān)，C正確；D、在水平方向上，不同地段往往分布著不同的種群，它們常呈鑲嵌分布，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，D正確。故選A。5、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者。生產(chǎn)者是是綠色植物，它們能進(jìn)行光合作用將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，不僅供自身生長(zhǎng)發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。還有一些能利用化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的，自養(yǎng)微生物也是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼、樹附生苔蘚植物可以進(jìn)行光合作用，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，A正確；B、寄生即兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和居住場(chǎng)所，這種生物的關(guān)系稱為寄生。分析題干可知樹附生苔蘚植物自身能夠合成有機(jī)物，不是直接從灌木中獲取有機(jī)物，因此不屬于寄生關(guān)系，B錯(cuò)誤；C、樹干基部空氣潮濕，有利于苔蘚植物生長(zhǎng)，C正確；D、由題目可知樹附生苔蘚植物葉片只有一層細(xì)胞構(gòu)成，對(duì)環(huán)境因子反應(yīng)靈敏，因此可被廣泛用作環(huán)境監(jiān)測(cè)的指示植物，D正確。故選B。6、A【解析】基因突變的特征：1、基因突變?cè)谧匀唤缡瞧毡榇嬖诘模?、變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的；3、基因突變的頻率是很低的；4、多數(shù)是有害的，但不是絕對(duì)的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境?！驹斀狻緼.無論是低等生物還是高等生物，無論是體細(xì)胞還是生殖細(xì)胞，都可能發(fā)生突變，說明具有突變具有普遍性，A正確；B.無論是個(gè)體發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期，都可能發(fā)生突變，說明基因突變具有隨機(jī)性，B錯(cuò)誤；C.突變是不定向的，一個(gè)位點(diǎn)上的基因可以突變成多個(gè)等位基因，C錯(cuò)誤；D.生物與環(huán)境的適應(yīng)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，當(dāng)發(fā)生基因突變后，出現(xiàn)新的生物體性狀往往與環(huán)境是不相適應(yīng)的，突變對(duì)生物的生存往往是有害的，但是有的基因突變對(duì)生物的生存是有利的，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】注意理解基因突變的4大特征是解答本題的關(guān)鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).同一(2).同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物的集合(3).群落(4).生產(chǎn)者(5).消費(fèi)者通過自身新陳代謝，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物被生產(chǎn)者利用，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；對(duì)植物的傳粉和種子的傳播等有重要作用【解析】生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：將無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量通過光合作用或化能合成作用引入生物群落，為消費(fèi)者、分解者提供物質(zhì)和能量。消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，幫助生產(chǎn)者傳粉、傳播種子等。分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：把動(dòng)植物遺體、排泄物和殘落物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物?！驹斀狻浚?）種群是指生活在一定區(qū)域內(nèi)的所有同種生物個(gè)體的總和，故該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一種群。（2）生物群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合，因此該草原中草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個(gè)群落。（3）草能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。消費(fèi)者屬于異養(yǎng)型生物。其能加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，即消費(fèi)者通過自身新陳代謝，將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物被生產(chǎn)者利用，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。絕大多數(shù)動(dòng)物屬于消費(fèi)者，它們的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大，所以對(duì)植物的傳粉和種子的傳播等有重要作用。【點(diǎn)睛】生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。8、（1）活細(xì)胞（宿主細(xì)胞）（2）①.記憶細(xì)胞②.漿③.抗原的直接刺激④.效應(yīng)Th細(xì)胞（3）接種疫苗后機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體。當(dāng)同種病原體再次入侵機(jī)體，免疫系統(tǒng)可迅速作出反應(yīng)，及時(shí)消滅病原體而免于得?。?）①.a、c、e②.D63③.流感病毒（5）①做好隔離防護(hù)措施，防止傳染他人②及時(shí)去醫(yī)院治療，避免病情加重③多喝水，多休息【解析】1、體液免疫是指大多數(shù)病原體經(jīng)抗原呈遞細(xì)胞的攝取、處理，暴露出特有的抗原，將抗原呈遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞因子。B細(xì)胞接受抗原刺激，在細(xì)胞因子的作用下，開始增值分化大部分轉(zhuǎn)化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細(xì)胞，抗體與病原體結(jié)合，抑制病原體繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。2、細(xì)胞免疫基本過程：（1）一些病原體經(jīng)過樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝取，將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化與B細(xì)胞結(jié)合，輔助性T細(xì)胞分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子。（2）被病原體（如病毒）感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面的某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別變化的信號(hào)。細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞。細(xì)胞因子能加速這一過程。（3）新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，它們可以識(shí)別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞。靶細(xì)胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉。3、題圖分析：隨著抗體濃度的增加，與對(duì)照抗體組比較，感染流感病毒后63天康復(fù)者的NA抗體的抑制率最高?！拘?詳解】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行繁殖，故流感病毒必須在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖，當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí)，會(huì)經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段?！拘?詳解】流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，B細(xì)胞會(huì)在細(xì)胞因子的作用下，增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，后者能產(chǎn)生特異性抗體。B細(xì)胞的增殖分化通常需要兩個(gè)刺激信號(hào)以及細(xì)胞因子的刺激，兩個(gè)刺激信號(hào)分別來自抗原的直接刺激和效應(yīng)Th細(xì)胞（輔助性T細(xì)胞）的刺激?！拘?詳解】HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導(dǎo)致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據(jù)流行預(yù)測(cè)進(jìn)行預(yù)防接種，其免疫學(xué)原理是根據(jù)預(yù)測(cè)出的甲流病毒的NA、HA結(jié)構(gòu)，將其制備成抗原，引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫（記憶細(xì)胞和抗體）。疫苗相當(dāng)于抗原，接種疫苗后機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體。當(dāng)同種病原體再次入侵機(jī)體，免疫系統(tǒng)可迅速作出反應(yīng)，及時(shí)消滅病原體而免于得病，故接種疫苗可以預(yù)防傳染病?！拘?詳解】①根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料和給出的實(shí)驗(yàn)處理情況，通過實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用的步驟：培養(yǎng)易感細(xì)胞、a.將抗體分別與流感病毒混合、c.將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶、e．檢測(cè)培養(yǎng)物中病毒的增殖量。②由分析可知，圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是D63，選用的對(duì)照抗體應(yīng)不能與流感病毒特異性結(jié)合?！拘?詳解】應(yīng)對(duì)流感的具體措施：①做好隔離防護(hù)措施，防止傳染他人；②及時(shí)去醫(yī)院治療，避免病情加重；③多喝水，多休息。【點(diǎn)睛】本題主要考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。9、（1）①.間接②.物種（2）①.樣方②.采伐（開發(fā)利用）③.隨著砍伐強(qiáng)度的增加，生物量不斷增加；在同一砍伐強(qiáng)度情況下，隨著年限的增加，生物量也逐年增多（3）第二（4）①.性別比例②.出生率（5）西北地區(qū)干旱缺水，高大的樹木很難生存【解析】表格分析：隨砍伐強(qiáng)度的增加，生物量不斷增加；在同一砍伐量情況下，隨著年限的增加，生物量也逐年增多?！拘?詳解】建設(shè)塞罕壩林場(chǎng)恢復(fù)生態(tài)，在生物多樣性的價(jià)值中最先體現(xiàn)出來的主要是生態(tài)功能價(jià)值，即間接價(jià)值；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)生物的物種數(shù)目，這屬于保護(hù)物種多樣性?！拘?詳解】不同齡組各砍伐強(qiáng)度下的生物量的測(cè)定可采用樣方法，分析調(diào)查結(jié)果，可制定出合理利用該資源的年度采伐計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；通過表格數(shù)據(jù)分析，隨著砍伐強(qiáng)度的增加，生物量不斷增加；在同一砍伐強(qiáng)度情況下，隨著年限的增加，生物量也逐年增多?！拘?詳解】植食性動(dòng)物的食物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此它們屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)?！拘?詳解】施用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體來降低害蟲的發(fā)生率，其原理是破壞害蟲正常的性別比例，從而降低害蟲的出生率，最終達(dá)到降低害蟲密度的目的?！拘?詳解】我國(guó)西北地區(qū)的荒漠地帶主要存在干旱缺水等環(huán)境問題，所以高大的樹木很難生存。【點(diǎn)睛】本題考查了種群的數(shù)量特征、估算種群密度的方法、生物多樣性的價(jià)值等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)于種群和生物多樣性相關(guān)知識(shí)的掌握，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。10、（1）①.活細(xì)胞②.吸附（2）①.記憶B②.漿細(xì)胞（3）①.ace②.D63③.可選用NA1制備流感疫苗（4）包括遵醫(yī)囑治療和避免病毒傳播兩個(gè)方面【解析】1、病毒營(yíng)寄生生活，必須在活細(xì)胞內(nèi)增殖。流感病毒侵入機(jī)體后會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫。病毒增殖過程：①吸附：病毒的蛋白質(zhì)外殼依靠尾部的小勾吸附在細(xì)菌等宿主細(xì)胞的表面；②穿入：病毒與細(xì)胞表面結(jié)合后，可通過胞飲、融合、直接穿入等方式進(jìn)入細(xì)胞；③脫殼：病毒脫去蛋白衣殼后，核酸才能發(fā)揮作用。④生物合成：病毒利用宿主細(xì)胞提供的環(huán)境和物質(zhì)合成大量病毒核酸和結(jié)構(gòu)蛋白。⑤成熟釋放：病毒核酸和蛋白質(zhì)進(jìn)行組裝，子病毒被釋放出來。2、利用免疫學(xué)原理制備流感病毒疫苗，進(jìn)行預(yù)防接種?！拘?詳解】病毒營(yíng)寄生生活，不能獨(dú)立代謝，必須在活細(xì)胞（宿主細(xì)胞）內(nèi)增殖，當(dāng)侵染人呼吸道上皮細(xì)胞時(shí)，會(huì)經(jīng)過吸附、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個(gè)階段。【小問2詳解】流感病毒的抗原可以刺激人體免疫系統(tǒng)，使人體產(chǎn)生特異性免疫，在該過程中B細(xì)胞