2022年教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃5篇

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個(gè)人將來(lái)發(fā)展規(guī)劃

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幼兒園老師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

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2022年老師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1

成為一名老師是我始終追求的幻想，今年的九月它成為了現(xiàn)實(shí)。我如愿的考上特崗老師，并幸運(yùn)的進(jìn)入了某小學(xué)，這是我人生的旅途中最值得傲慢的一次人生轉(zhuǎn)變。老師是一種崇高的職業(yè)，因?yàn)樗休d著教書(shū)育人的歷史使命;老師是一種宏大的職業(yè)，因?yàn)橐幻玫睦蠋熆梢猿删腿说囊簧?老師是一種可敬的職業(yè)，因?yàn)槟銜?huì)把你所學(xué)到的全部全都奉獻(xiàn)給教化事業(yè)。

當(dāng)然做為一名新老師,在享受職業(yè)歡樂(lè)的同時(shí),我也要清晰的相識(shí)自己的目標(biāo)。目標(biāo)是人生規(guī)劃中是最重要的過(guò)程，它能夠幫助你認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中究竟要追求什么，才會(huì)知道應(yīng)當(dāng)朝著哪個(gè)方向去努力，才會(huì)知道如何更好的集中精力，避開(kāi)誤入其途或徘徊不前。此外，制定合理的目標(biāo)能夠激發(fā)一個(gè)人的潛力，并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過(guò)這種方式能夠幫助自己很快的樹(shù)立起自信。對(duì)于剛?cè)肜蠋熽?duì)伍的我來(lái)說(shuō)，目前并不須要我把目標(biāo)制定的如何高不行及，而是應(yīng)當(dāng)把它更加詳細(xì)化，細(xì)致化。要保證這些目標(biāo)是切實(shí)可行的而不是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。因此我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行梳理：

一、自我現(xiàn)狀分析

職業(yè)情感方面，本人熱衷老師職業(yè)，有一顆酷愛(ài)學(xué)生的心，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，信任這“三心”對(duì)我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。

專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學(xué)教化專業(yè)出身，我還無(wú)法完全了解一些相關(guān)的小學(xué)教化方面的理念。這一方面可以說(shuō)是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是高校四年的學(xué)習(xí)培育了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力，對(duì)于這不斷更新的教化理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng)。

專業(yè)提升方面，自己目前已經(jīng)初步具備了在小學(xué)從事教化教學(xué)工作的實(shí)力，所以信任只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己肯定能夠勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。同時(shí)，由于自己剛走上老師崗位，教化教學(xué)閱歷還不足，教化學(xué)生的藝術(shù)還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應(yīng)當(dāng)提高的。

二、自我發(fā)展目標(biāo)

(一)總體發(fā)展目標(biāo)

首先為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，仔細(xì)踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教化教學(xué)思想;其次，我還要探討教化教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教化教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教化教學(xué)風(fēng)格;在自己理論提升與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，努力提高自己的管理實(shí)力和管理水平，爭(zhēng)取做好班主任的各項(xiàng)工作，帶出有特色的班集體;教化教學(xué)方面，爭(zhēng)取參與每學(xué)期的校級(jí)的研討課。希望通過(guò)自己的努力，能夠盡快成為一名合格的小學(xué)語(yǔ)文老師。

(二)階段發(fā)展目標(biāo)

20__―20__學(xué)年：仔細(xì)探討教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)探討教材;主動(dòng)備課，仔細(xì)上好每一堂課;爭(zhēng)取參與兩次的校級(jí)的研討課;扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。

20__―20__學(xué)年：閱讀有關(guān)教化方面的名著，多積累，爭(zhēng)取獨(dú)立撰寫教學(xué)論文;提高自己的教化教學(xué)實(shí)力和教化藝術(shù)，做一名學(xué)生喜愛(ài)的老師。

20__―20__學(xué)年：提高自己的管理實(shí)力和管理水平，爭(zhēng)取成為一名稱職的班主任;主動(dòng)參與學(xué)校及教化辦組織的各種活動(dòng)，全面提高自己的實(shí)力，使自己成為一個(gè)合格的老師。

三、詳細(xì)措施

(一)教學(xué)方面

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

細(xì)心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫要仔細(xì)、規(guī)范。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，嘗試采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教化教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面實(shí)力的提高。

2、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話”是老師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。

3、利用信息技術(shù)手段協(xié)助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教化教學(xué)方面的新思想，駕馭新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

4、多實(shí)踐。

(1)、努力探究、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充溢課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造敬重、贊許、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話溝通，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“同等中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

(2)、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教化教學(xué)的探討者。主動(dòng)參與各類的教化教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“特性化”的轉(zhuǎn)變。

(3)、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍，培育學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、勤于反思，完善自我。

學(xué)會(huì)思索教化問(wèn)題，主動(dòng)把先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)探討水平。堅(jiān)持把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快登記來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。定期對(duì)自己的教化教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)剛好總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累閱歷

二、班級(jí)管理方面

我現(xiàn)在正擔(dān)當(dāng)著本校三年級(jí)的班主任，因?yàn)檫@方面工作閱歷不足，經(jīng)常感覺(jué)無(wú)從下手，但我將主動(dòng)的從各個(gè)方面吸取閱歷、學(xué)習(xí)做法，以我最大的努力管理好我的班級(jí)。

1、紀(jì)律方面：我們常說(shuō)：沒(méi)有規(guī)則不成方圓。嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保障，是培育學(xué)生樹(shù)立集體意識(shí)、形成良好班風(fēng)的保障。在紀(jì)律方面，我將常常向有閱歷的老班主任請(qǐng)教，注意工作細(xì)微環(huán)節(jié)，使自己的班級(jí)各項(xiàng)工作井然有序。

2、學(xué)習(xí)方面，良好的紀(jì)律有助于培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常嚴(yán)抓不仔細(xì)學(xué)習(xí)，不剛好交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。

3、班級(jí)風(fēng)氣方面，要使一個(gè)班級(jí)整體提升，我覺(jué)得班級(jí)凝合力的培育必不行少，我們班男生多，女生少，管理起來(lái)有肯定的難度，但正是因?yàn)檫@樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺(jué)得男生更富于激情，我要努力讓他們愛(ài)上這個(gè)班級(jí)，肯為班級(jí)做事，培育好班干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。

同時(shí)，作為班主任，我要嚴(yán)于律己、以身作則，并要貫徹工作始終，讓其成為我人格品質(zhì)的一部分，使我的學(xué)生受到熏陶和感染。

以上安排只是一個(gè)起先，我信任經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)漸漸朝著志向的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，希望自己早日成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任和寵愛(ài)的老師。

2022年老師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃2

一、外部環(huán)境帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

機(jī)遇

(1)教化，作為一種支撐個(gè)人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力，在這個(gè)個(gè)體與個(gè)體、民族與民族競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今日越來(lái)越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個(gè)人要想生存，離不開(kāi)教化;每個(gè)人要想發(fā)展，更離不開(kāi)教化。這種生存和發(fā)展的需求使教化順理成章的成為一種事業(yè)，而且會(huì)成為需求最強(qiáng)勁、生命力最堅(jiān)韌、后續(xù)發(fā)展最風(fēng)光無(wú)限的炙手可熱的事業(yè)。教化資源不斷優(yōu)化的過(guò)程，其實(shí)就是老師隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰的過(guò)程。假如我們想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，就得不斷發(fā)展，進(jìn)行自我超越，這是生存的基本須要，同時(shí)，“進(jìn)步是人類的'生活方式”，我們每個(gè)人都渴望自己成為某個(gè)群體的優(yōu)異分子，試想，能在強(qiáng)手如林的廣東教化界擁有一席之地，該是自身價(jià)值多么有力的體現(xiàn)。

(2)珠海二中是一所全國(guó)示范中學(xué)，為我進(jìn)行素養(yǎng)磨練、開(kāi)展教學(xué)探討、提升崗位競(jìng)爭(zhēng)力供應(yīng)了優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。雖然是公辦學(xué)校，但從制度和用人機(jī)制上上保證了我必需處在一個(gè)不斷充溢和發(fā)展完善自己的上升狀態(tài)中。學(xué)校管理嚴(yán)格，教研氛圍濃，為我的個(gè)人發(fā)展供應(yīng)了很多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時(shí)間上的便利和優(yōu)越的條件，想細(xì)心把我鍛造為教學(xué)骨干。

(3)作為教化世家，我的家庭具有深厚的學(xué)習(xí)氛。

因此，無(wú)論從個(gè)人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無(wú)論從實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的角度還是外部環(huán)境供應(yīng)的優(yōu)越條件看，我都處在一個(gè)特別優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時(shí)也擁有很多內(nèi)在和外在的成長(zhǎng)動(dòng)力。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯方案既可以把握方向，明確目標(biāo)，按部就班，少走彎路，也可以時(shí)時(shí)警醒自己不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的快車道。

挑戰(zhàn)

(1)年輕同志專業(yè)發(fā)展速度較快，前有標(biāo)兵、后有追兵，上面還有空降兵，稍不留意，就會(huì)落后。

(2)應(yīng)試教化氣氛太濃，素養(yǎng)教化還未全面推動(dòng)，教化家辦學(xué)和實(shí)現(xiàn)教化志向的環(huán)境還未完全具備。

個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)歷程與個(gè)人優(yōu)勢(shì)

進(jìn)入高校后，立志成為一名光榮的人民老師，是我中學(xué)畢業(yè)以后自己做出的選擇。參與工作后，靠著自己的熱忱一頭扎進(jìn)了教學(xué)，工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動(dòng)力足。身體健康，能承受較大強(qiáng)度的工作和探討量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事簡(jiǎn)單知足，危機(jī)感不強(qiáng)。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽視了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)峻制約著我老師生命質(zhì)量的全方位提升。

自身不足

(1)由于從教時(shí)間較長(zhǎng)，持續(xù)投入情感，已產(chǎn)生肯定程度的職業(yè)倦怠，處于老師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)建力，缺乏挑戰(zhàn)性。

(2)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不知道怎樣寫文章。

二、五年發(fā)展總目標(biāo)

基于以上相識(shí)，我的五年目標(biāo)是：達(dá)到教化碩士水平;爭(zhēng)取評(píng)為附教授級(jí)高級(jí)老師：有一兩篇高資料的論文。

三、詳細(xì)任務(wù)、措施與檢核指標(biāo)

1、師德修養(yǎng)

(1)依法施教;

(2)協(xié)作進(jìn)取;

2、教化(德育)方面

(1)擔(dān)當(dāng)工作主動(dòng)參加;

(2)扶困培優(yōu)主動(dòng)綻開(kāi)

(3)班主任工作

3、教學(xué)方面：

(1)教學(xué)設(shè)計(jì)仔細(xì)備課

(2)課堂教學(xué)管理到位

(3)教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀

(4)公開(kāi)課積每學(xué)期一節(jié)

(5)專業(yè)學(xué)習(xí)不放松

任務(wù)1：在接著發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品。

措施：細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每周選一課時(shí)進(jìn)行實(shí)況錄像，依據(jù)錄像暴露出的問(wèn)題對(duì)癥下藥。

任務(wù)2：編寫完成校本教材《攝影構(gòu)圖訓(xùn)練》

措施：上課時(shí)段搜集素材，寒暑假集中撰寫

4、教化科研

(1)課題一項(xiàng)(正在選題)

(2)論文兩篇

5、學(xué)習(xí)進(jìn)修

(1)學(xué)歷進(jìn)修主動(dòng)參加

(2)溝通短訓(xùn)主動(dòng)參加

(3)校本培訓(xùn)仔細(xì)參加

要使自己能得到持續(xù)的發(fā)展，唯有牢記：

一是有明確的發(fā)展目標(biāo);

二是有平和的心態(tài);

三是有堅(jiān)持不懈的恒心;

四是有敢于暴露缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤的志氣;

五是有敏銳的探討意識(shí);

六是廣泛參加、主動(dòng)合作。

2022年老師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃3

本學(xué)期我園將以幼兒園管理制度為準(zhǔn)，以保教結(jié)合為原則，以平安工作為主，以老師素養(yǎng)為重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在本學(xué)期我們會(huì)以幼兒快樂(lè)、老師舒心、家長(zhǎng)放心為目標(biāo)，盡力去做好各項(xiàng)事情。

新年新安排，我園就幼兒園各方面條件，制定以下安排：

一、工作目標(biāo)

1、規(guī)范管理：完善管理制度，加強(qiáng)管理制度的落實(shí)情景。

2、老師素養(yǎng)的加強(qiáng)：本學(xué)期老師的各方面還不到位，下學(xué)期要培育老師的思想以及學(xué)習(xí)精神。

3、幼兒園特色：我園本學(xué)期將以幼兒的良好行為習(xí)慣、英語(yǔ)、武術(shù)為特色來(lái)發(fā)展。

4、平安：落實(shí)各個(gè)工作崗位的職責(zé)，盡量避開(kāi)平安事故的發(fā)生。

5、家園共育：經(jīng)過(guò)多種方式，與家長(zhǎng)溝通并和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，一齊促進(jìn)幼兒發(fā)展。

6、教學(xué)：多開(kāi)展觀課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，提高老師教學(xué)水平。

二、主要工作

(一)園務(wù)管理

1、管理方式：調(diào)整個(gè)人心態(tài)，激發(fā)老師做事熱忱。

2、管理目標(biāo)：讓老師有“一體意識(shí)”，讓犀牛陂幼兒園成為一支團(tuán)結(jié)的好團(tuán)隊(duì)。

3、分工：明確分工，各領(lǐng)域誰(shuí)管誰(shuí)負(fù)責(zé)，職責(zé)落實(shí)到人，保障幼兒園的各項(xiàng)工作順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，并到達(dá)更好的效果。

(二)教研

1、老師思想：激發(fā)老師的求知欲，讓老師敢于創(chuàng)新，到達(dá)教中有研。

2、實(shí)踐：在工作教學(xué)中，隨時(shí)監(jiān)督、檢查，讓老師不能有表面上的應(yīng)付或注意形式的東西。

3、重點(diǎn)：培育孩子的良好行為習(xí)慣、識(shí)字、英語(yǔ)、武術(shù)、數(shù)學(xué)等課程。

4、教學(xué)水平：加強(qiáng)新老師的管理與培育，提高教學(xué)本領(lǐng)。

(三)平安衛(wèi)生

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健管理制度，確保師生的平安、健康。

2、加強(qiáng)平安管理工作，提高老師職責(zé)心，削減平安事故的發(fā)生。

3、落實(shí)獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)老師職責(zé)心和上進(jìn)心。

(四)教化

1、關(guān)注平常教化，在一日活動(dòng)中培育幼兒的良好行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)的培育。

3、接著堅(jiān)持晨、午檢活動(dòng)，多增加戶外活動(dòng)以及體育活動(dòng)，以便加強(qiáng)幼兒體能發(fā)展。

4、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)，加強(qiáng)親子之情。

(五)家長(zhǎng)工作

1、宣揚(yáng)與溝通同時(shí)進(jìn)行，進(jìn)取開(kāi)展各類活動(dòng)，平常以電訪、面談、家訪等多種方法，開(kāi)展好家園活動(dòng)，到達(dá)家園共育的效果。

2、各班每月更新家園共育欄，每周仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，并利用周五統(tǒng)一進(jìn)行檢查，平常利用電話、調(diào)查問(wèn)卷等方法，了解家長(zhǎng)意向，接受家長(zhǎng)一些好的提議，提高家長(zhǎng)的滿足度、信任度。

六、本學(xué)期工作支配

二月份：

1、開(kāi)學(xué)打算工作，打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)規(guī)章制度、召開(kāi)教職工大會(huì)。布置教學(xué)任務(wù)

2、做好新生心情穩(wěn)定工作，進(jìn)行常規(guī)與行為習(xí)慣的培育。

3、制定新學(xué)期的各部門安排，(2月20日交)，編排好幼兒早操，開(kāi)學(xué)一周后檢查。

4、舉辦元宵節(jié)慶?；顒?dòng)

5、發(fā)放教材，園服，并做好新生的登記。

6開(kāi)學(xué)初致家長(zhǎng)的一封信

7、月底對(duì)新生進(jìn)行家訪工作

三月份：

1、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、開(kāi)展好幼兒一日活動(dòng)

2、加強(qiáng)春季衛(wèi)生保健工作

3、常規(guī)檢查

4、對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培育目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn)：進(jìn)餐、禮貌)

5、消防演練

四月份：

1、老師觀摩課評(píng)比

2、全園半日教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)(向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng))

3、組織春游活動(dòng)

4、“六一”節(jié)目的選材

4、對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培育目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn)：個(gè)人衛(wèi)生、午睡)

五月份：

1、對(duì)幼兒期中摸底測(cè)試

2、幼兒講故事競(jìng)賽

3、幼兒美術(shù)畫展評(píng)比

4、“六一”節(jié)目的排練

5、對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培育目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn)：閱讀、教學(xué)活動(dòng))

六月份：

1、慶“六一”親子活動(dòng)

2、發(fā)放家長(zhǎng)看法調(diào)查表

3、幼小連接工作

4、學(xué)期末家訪

5.對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培育目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn)：戶外活動(dòng)、語(yǔ)言發(fā)展)

七月份：

1、期末幼兒摸底測(cè)試

2、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)

3、園務(wù)總結(jié)會(huì)議

4、做好學(xué)期結(jié)束交接工作，資料歸檔工作

5、園內(nèi)各種設(shè)備的檢查、修理工作

6、啟動(dòng)下期新生報(bào)名工作

2022年老師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃4

在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充溢了新的期望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過(guò)的最終一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最寶貴完備的記憶，也為了幫忙孩子們做好幼小連接工作。我將遵循新喬幼兒園“在嬉戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的宗旨創(chuàng)建性地開(kāi)展本學(xué)期的工作。

一、班級(jí)情景分析

經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的視察，我發(fā)覺(jué)幼兒，普遍有禮貌、講禮貌講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中運(yùn)用一般話和英語(yǔ)口語(yǔ)，會(huì)關(guān)切幫忙別人。可是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有必需距離。有的幼兒，自制力較差，所以須要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一齊做嬉戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育資料，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所提高。在平常的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自我，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)方面有新的提高。

二、教化教學(xué)方面

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好、以及本土文化和時(shí)事信息。開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教化的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開(kāi)展“慶國(guó)慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長(zhǎng)與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，提前供應(yīng)給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的快樂(lè)。

3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立本領(lǐng)，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請(qǐng)幼兒一齊制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理本領(lǐng)與自制本領(lǐng)。

三、老師專業(yè)成長(zhǎng)方面

老師的一言一行干脆影響到孩子，所以，僅有提高自身的素養(yǎng)才能教化好孩子。所以，自我在新的學(xué)期里ヒ接著努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)ノ班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教化方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。所以。我們既要為孩子創(chuàng)建良好的物質(zhì)環(huán)境ヒ慘為孩子創(chuàng)建珍貴的精神環(huán)境。為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問(wèn)。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)了解祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛(ài)國(guó)情感。此刻提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛(ài)他人。幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈活的雙手和擅于思索的大腦。

五、保教方面

1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等打算。

3、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自我理、便便過(guò)后自我擦等。

4、在日常生活中，加強(qiáng)平安教化，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)及平安意識(shí)，并以主角扮演的形式進(jìn)行平安教化。

5、回家、外出之前，剛好檢查書(shū)包、褲子情景，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6、每一天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛(ài)。

六、家園共育方面

1、充分利用早接和放學(xué)的短短暫間，進(jìn)取主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。

3、了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和提議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

2022年老師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃5

俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素養(yǎng)教化”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教化正確的發(fā)展方向，培育出高素養(yǎng)的人才，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定了個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。

一、外部環(huán)境的分析

1、從社會(huì)和教化事業(yè)環(huán)境的角度來(lái)看。隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善，漸漸向科學(xué)化、生活化、特性化調(diào)整，面對(duì)終身體育，面對(duì)全民健身安排，面對(duì)教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必定趨勢(shì)。受此影響，學(xué)校體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)改變，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)整腦力勞動(dòng)，強(qiáng)身健體的工具存在，而應(yīng)視為將來(lái)一生體育生活的入門階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)消遣愛(ài)好。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要思索增加學(xué)生的體質(zhì)，培育學(xué)生終身體育熬煉的潛力，而且要思索培育學(xué)生的體育素養(yǎng)，使他們對(duì)作為教化組成部分的體育有一個(gè)正確的相識(shí)。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向，培育出高素養(yǎng)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個(gè)教化工作者義不容辭的職責(zé)。

2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來(lái)看。我們九中是南開(kāi)區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，曾多次在市、區(qū)實(shí)行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果。雖然學(xué)校場(chǎng)地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍。

3、從家庭環(huán)境來(lái)看。我的家庭是一個(gè)老、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體。公、婆都是六十來(lái)歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照看兒子，先生在政府部門工作，愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的舉薦。

4、綜上所述，我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括：社會(huì)和教化事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教化事業(yè)指明白前進(jìn)的方向，并帶給了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)非常重視，支持并激勵(lì)年輕老師多參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多溝通，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒(méi)有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個(gè)人角度來(lái)講，對(duì)大環(huán)境的發(fā)展改變把握的不是很精確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史緣由，沒(méi)有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。

二、自身成長(zhǎng)歷程和素養(yǎng)的分析

1、成長(zhǎng)的過(guò)程和此刻所處的階段。我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)夫家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人、待人友善、永不服輸?shù)木?。上高校以后，仔?xì)學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名青年體育老師，我非?？釔?ài)我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們溝通教學(xué)體會(huì)，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

2、專業(yè)學(xué)問(wèn)方面。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教化專業(yè)。在高校期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育學(xué)問(wèn)、體育教化理論學(xué)問(wèn)和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參與了“體育教化研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成果結(jié)業(yè)。此刻又參與接著教化的學(xué)習(xí)，不斷充溢自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3、教化教學(xué)潛力方面。工作幾年來(lái)，透過(guò)自己的理論實(shí)踐和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在教化教學(xué)潛力方面有了很大的提高，并構(gòu)成了自己的特色。參與區(qū)里的說(shuō)課、雙優(yōu)課、育才杯的競(jìng)賽分獲二、三等獎(jiǎng)。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

4、職業(yè)道德及特性特點(diǎn)。愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教化的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭體育基本學(xué)問(wèn)、技術(shù)、技能和熬煉身體的方法，提高生理、心理機(jī)能潛力。透過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年體育老師，首先，我確立素養(yǎng)教化的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中，光靠強(qiáng)制性的練習(xí)，學(xué)生必定會(huì)產(chǎn)生逆反心理，俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法，教無(wú)定法。無(wú)論實(shí)行哪種教學(xué)方法，有兩點(diǎn)務(wù)必明確，一是“引趣”，因?yàn)椤耙ぁ蹦軌蚣ぐl(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)，并采納必需的身體素養(yǎng)強(qiáng)化手段，讓學(xué)生在有意或無(wú)意中進(jìn)行大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)的素養(yǎng)練習(xí)，既提高學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺(jué)得疲憊和枯躁。

5、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培育了我鋼鐵般的意志和自控潛力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作細(xì)微環(huán)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能嫻熟駕馭為止。課后雖然累得腰