山東省煙臺市黃務(wù)中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級音樂下冊《第一單元 光輝的歷程》教案教案1000字

山東省煙臺市黃務(wù)中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級音樂下冊《第一單元光輝的歷程》教案教案1000字科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省煙臺市黃務(wù)中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級音樂下冊《第一單元光輝的歷程》教案教案1000字教材分析本節(jié)課的內(nèi)容選自山東省煙臺市黃務(wù)中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級音樂下冊《第一單元光輝的歷程》。本節(jié)課主要介紹了中國音樂史上的一些重要作品和音樂家，旨在讓學(xué)生了解中國音樂的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和愛國情懷。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解中國音樂史上的一些重要作品和音樂家，掌握基本的歷史背景和作品特點。

2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和欣賞能力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生對中國音樂的自豪感。

三、教學(xué)重點和難點

1.重點：讓學(xué)生了解中國音樂史上的一些重要作品和音樂家，掌握基本的歷史背景和作品特點。

2.難點：如何讓學(xué)生更好地理解和欣賞音樂作品，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過播放一些經(jīng)典的中國音樂作品，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：介紹中國音樂史上的一些重要作品和音樂家，如《黃河大合唱》、冼星海等，讓學(xué)生了解作品的歷史背景和特點。

3.互動：讓學(xué)生分享自己喜歡的音樂作品，交流對音樂的感悟和理解。

4.欣賞：播放一些經(jīng)典的中國音樂作品，讓學(xué)生在欣賞中感受音樂的魅力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)音樂的重要性，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，找一首自己喜歡的音樂作品，了解作品的歷史背景和特點，下節(jié)課分享給同學(xué)。

2.讓學(xué)生每天欣賞一首經(jīng)典的中國音樂作品，提高自己的音樂素養(yǎng)。

六、教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，了解音樂的歷史背景和特點。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高學(xué)生的音樂欣賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.了解中國音樂史上的一些重要作品和音樂家，培養(yǎng)對音樂的熱愛和欣賞能力，提高音樂素養(yǎng)。

2.掌握基本的歷史背景和作品特點，培養(yǎng)對音樂的理解和分析能力，提高音樂鑒賞能力。

3.激發(fā)愛國情懷，培養(yǎng)對祖國音樂的自豪感和榮譽感，提高民族自豪感和凝聚力。

4.培養(yǎng)合作與分享的精神，提高交流與表達(dá)的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解中國音樂史上的一些重要作品和音樂家，掌握基本的歷史背景和作品特點。例如，《黃河大合唱》是冼星海的代表作之一，它描繪了中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的英勇斗爭和堅定信念。通過學(xué)習(xí)這首作品，學(xué)生可以了解抗日戰(zhàn)爭的歷史背景，感受到音樂作品的感染力和鼓舞人心的力量。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點是讓學(xué)生更好地理解和欣賞音樂作品，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。音樂是一種抽象的藝術(shù)形式，學(xué)生可能難以理解音樂的內(nèi)涵和表現(xiàn)手法。例如，在欣賞《黃河大合唱》時，學(xué)生可能難以理解其中的和聲、節(jié)奏和旋律等音樂元素，以及它們?nèi)绾伪磉_(dá)出作品的主題和情感。

為了突破這個難點，教師可以采用以下教學(xué)方法：

（1）播放音樂作品，讓學(xué)生在欣賞中感受音樂的魅力和感染力。

（2）講解音樂作品的背景和特點，幫助學(xué)生理解作品的歷史和文化意義。

（3）分析音樂作品的和聲、節(jié)奏和旋律等音樂元素，讓學(xué)生了解音樂的表現(xiàn)手法和技巧。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞活動，如音樂討論、音樂分享等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材為山東省煙臺市黃務(wù)中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級音樂下冊《第一單元光輝的歷程》。教師需要提前檢查教材的完整性和可用性，確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解音樂作品和音樂家的背景，教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料。例如，可以準(zhǔn)備冼星海的照片和生平介紹，以及《黃河大合唱》的演奏視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實驗，但教師可以準(zhǔn)備一些音樂器材，如鋼琴、吉他等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行實際操作和體驗。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，教師可以將教室布置成分組討論區(qū)，讓學(xué)生分成小組進(jìn)行討論和交流。同時，教師還可以準(zhǔn)備一些音樂作品的海報和掛圖，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，也能夠欣賞到音樂作品的視覺元素。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線音樂平臺、音樂網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的音樂資源和學(xué)習(xí)材料。例如，可以通過在線音樂平臺為學(xué)生提供《黃河大合唱》的音頻和視頻資料，讓學(xué)生在課堂之外也能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)和欣賞。

6.教學(xué)軟件：教師可以準(zhǔn)備一些教學(xué)軟件，如音樂制作軟件、音樂分析軟件等，幫助學(xué)生更好地理解音樂作品的結(jié)構(gòu)和特點。例如，可以使用音樂制作軟件讓學(xué)生了解音樂的和聲、節(jié)奏和旋律等音樂元素，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

7.教學(xué)工具：教師可以準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如音樂播放器、音響設(shè)備等，確保音樂作品的播放效果和質(zhì)量。例如，可以使用音響設(shè)備為學(xué)生提供高質(zhì)量的音響效果，讓學(xué)生更好地感受到音樂的魅力和感染力。

8.教學(xué)資源庫：教師可以建立一個教學(xué)資源庫，收集和整理各種與音樂教學(xué)相關(guān)的資料，包括音樂作品、音樂家介紹、音樂理論等。這樣，學(xué)生在課后也能夠通過教學(xué)資源庫進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的知識點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的知識點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國音樂史》——介紹中國音樂發(fā)展的歷史脈絡(luò)和重要音樂家。

-《黃河大合唱》——詳細(xì)解讀《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景、音樂特色和影響。

-《冼星海傳》——介紹冼星海的生平事跡和音樂成就。

-《中國音樂欣賞》——教授如何欣賞中國音樂，包括音樂元素的分析和音樂風(fēng)格的介紹。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道，深入研究中國音樂的歷史和文化。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)并演奏中國音樂作品，親身體驗音樂的魅力和表達(dá)方式。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的音樂社團(tuán)或活動，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流音樂。

-學(xué)生可以參加音樂會或音樂比賽，親身體驗音樂表演的氛圍和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，表達(dá)自己的情感和想法。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-完成《黃河大合唱》的欣賞報告，包括對作品的背景、音樂特點、情感表達(dá)等方面的分析和感悟。

-選擇一位中國音樂家，深入了解其生平事跡和音樂成就，并撰寫一篇人物傳記。

-學(xué)習(xí)并演奏一首中國音樂作品，可以是傳統(tǒng)的民族樂器演奏，也可以是現(xiàn)代的流行音樂作品。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動，如合唱團(tuán)、樂隊、音樂比賽等，親身體驗音樂表演的魅力和挑戰(zhàn)。

作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對于欣賞報告，關(guān)注學(xué)生的分析深度和感悟的真實性，給出針對性的評價和建議，幫助學(xué)生提高音樂欣賞能力。

-對于人物傳記，關(guān)注學(xué)生對音樂家生平事跡的掌握程度和對音樂成就的描述，指出錯誤并提供正確的信息，幫助學(xué)生深入理解音樂家的貢獻(xiàn)。

-對于音樂作品的演奏，關(guān)注學(xué)生的演奏技巧和音樂表現(xiàn)力，給出具體的改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高音樂演奏能力。

-對于參加音樂活動，關(guān)注學(xué)生的參與態(tài)度和表現(xiàn)，給出鼓勵性的評價和建議，幫助學(xué)生增強音樂表演的信心和經(jīng)驗。重點題型整理題型1：音樂作品的背景知識問答

【例題】請簡述《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景。

【答案】《黃河大合唱》是冼星海于1939年創(chuàng)作的一部大型合唱作品，描繪了中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的英勇斗爭和堅定信念。作品以黃河為背景，通過音樂和歌詞，表達(dá)出中國人民抗擊侵略者的決心和勇氣。

題型2：音樂家的成就和影響問答

【例題】請簡要介紹冼星海的生平事跡和音樂成就。

【答案】冼星海（1905-1945），中國著名作曲家，被譽為“人民音樂家”。他創(chuàng)作了許多著名的音樂作品，如《黃河大合唱》、《在太行山上》等，對中國的音樂發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

題型3：音樂作品的音樂特點分析

【例題】請分析《黃河大合唱》的音樂特點。

【答案】《黃河大合唱》的音樂特點包括：

（1）和聲豐富，采用了多種和聲手法，如平行和聲、和聲轉(zhuǎn)調(diào)等，增強了作品的音樂表現(xiàn)力。

（2）節(jié)奏多變，運用了多種節(jié)奏變化，如快慢交替、節(jié)奏變化等，增加了作品的節(jié)奏感和動力。

（3）旋律優(yōu)美，采用了流暢的旋律線條和豐富的音階變化，展現(xiàn)了音樂的魅力和情感表達(dá)。

題型4：音樂作品的情感表達(dá)分析

【例題】請分析《黃河大合唱》中的情感表達(dá)。

【答案】《黃河大合唱》通過音樂和歌詞，表達(dá)了中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的英勇斗爭和堅定信念。作品中的音樂和歌詞相互呼應(yīng)，共同傳達(dá)了以下情感：

（1）抗?fàn)幣c不屈：作品通過強烈的節(jié)奏和旋律，表達(dá)了中國人民抗擊侵略者的決心和勇氣。

（2）團(tuán)結(jié)與奮斗：作品通過和聲和合唱形式，展現(xiàn)了中國人民的團(tuán)結(jié)和共同奮斗的精神。

（3）希望與信念：作品通過溫柔的旋律和歌詞，傳達(dá)了中國人民對未來和平與幸