排球正面雙手墊球（教學設計）人教版體育四年級下冊

排球正面雙手墊球（教學設計）人教版體育四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為排球正面雙手墊球，選自人教版體育四年級下冊。該內(nèi)容與學生在三年級時所學的排球基本知識、技能有直接聯(lián)系，是對先前學習的深化與拓展。學生已掌握排球的基本擊球動作和簡單的配合，本節(jié)課將重點教授正面雙手墊球的技巧，使學生能更準確、穩(wěn)定地控制球，提高其在比賽中的防守能力。教學內(nèi)容主要包括正面雙手墊球的動作要領、練習方法，以及在實際比賽中的應用。通過本節(jié)課的學習，學生將對排球運動有更深入的理解，提高其技能水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：運動能力，健康行為，體育品德。通過排球正面雙手墊球的學習，提高學生在體育實踐中的動作技能與協(xié)調(diào)性，增強其對運動規(guī)律的認知與運用，提升運動能力。在健康行為方面，注重培養(yǎng)學生積極主動參與體育鍛煉的習慣，強化團隊協(xié)作意識，增進集體榮譽感。同時，通過排球運動的競技特性，培育學生遵守規(guī)則、公平競爭的體育品德，以及在比賽中尊重對手、團結互助的精神風貌。以上目標均緊密貼合新教材要求，注重學生全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

（1）正面雙手墊球動作要領：包括正確的站位、手臂的擺動、擊球點的選擇、用力的順序等，確保學生在實踐中能準確執(zhí)行。

舉例：站位要雙腳前后開立，與肩同寬，前腳掌著地，身體重心稍向前傾；手臂擺動要協(xié)調(diào)，擊球點在額頭前方約一臂距離處；用力順序從腿部開始，通過腰部、肩部，最后手臂發(fā)力擊球。

（2）正面雙手墊球練習方法：包括原地的正面雙手墊球練習、移動中的正面雙手墊球練習，以及與隊友間的配合練習，使學生熟練掌握動作技巧。

舉例：原地的正面雙手墊球練習，要求學生反復練習，熟悉動作要領；移動中的正面雙手墊球練習，提高學生的靈活性和應變能力；配合練習，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識。

（3）正面雙手墊球在比賽中的應用：使學生能夠將所學技巧運用到實際比賽中，提高比賽中的防守能力。

舉例：在比賽中，學生應根據(jù)來球方向、速度和高度，及時調(diào)整站位和擊球動作，將球墊給隊友或空擋區(qū)域。

2.教學難點

（1）動作協(xié)調(diào)性：學生在練習正面雙手墊球時，往往難以做到身體各部位的協(xié)調(diào)配合，影響動作的完成質量。

解決方法：教師應分解動作要領，逐一指導學生練習，必要時進行示范，幫助學生掌握動作的協(xié)調(diào)性。

（2）擊球點的選擇：學生在擊球時，擊球點選擇不準確，導致墊球方向和力度不理想。

解決方法：教師通過設置標志物或指導學生觀察球的高度、速度，提高學生選擇擊球點的能力。

（3）用力順序：學生在練習中容易出現(xiàn)用力順序錯誤，影響墊球效果。

解決方法：教師反復強調(diào)正確的用力順序，通過示范、口頭提示等方式，幫助學生糾正錯誤。

（4）團隊配合：學生在實際比賽中，難以將正面雙手墊球與隊友進行有效配合。

解決方法：教師組織多種形式的配合練習，如分組對抗、模擬比賽等，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力。教學資源1.硬件資源：

-排球

-墊球練習器

-空場地（室內(nèi)或室外）

-計時器

-標志盤或錐桶

2.軟件資源：

-人教版體育四年級下冊教科書

-教學視頻資料

-墊球技巧圖解

3.課程平臺：

-學校體育教學平臺

-課堂教學互動系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教案

-教學PPT

-互動式教學軟件

5.教學手段：

-示范教學

-分組合作學習

-個體輔導

-模擬比賽

-視頻分析

-反饋與評價機制教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校體育教學平臺，發(fā)布排球正面雙手墊球的相關預習資料，包括教學視頻和動作要領圖解，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞排球正面雙手墊球的動作技巧，設計問題，如“如何選擇正確的擊球點？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)和學生反饋，了解學生的預習情況，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求，觀看教學視頻，閱讀動作要領，初步理解正面雙手墊球的技巧。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，并記錄自己的理解。

-提交預習成果：將筆記和疑問通過平臺提交，為課堂討論做好準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。

-信息技術手段：利用教學平臺和視頻資料，提高預習效率。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸和了解排球正面雙手墊球技巧，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題意識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示排球比賽中的正面雙手墊球精彩鏡頭，激發(fā)學生學習興趣。

-講解知識點：詳細講解正面雙手墊球的動作要領，強調(diào)重點和難點。

-組織課堂活動：設計分組練習和模擬比賽，讓學生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學生在練習中遇到的問題，進行個別指導和集體解答。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考教師提出的問題，加深對知識點的理解。

-參與課堂活動：在分組練習和模擬比賽中，積極實踐正面雙手墊球技巧。

-提問與討論：對于不清楚的地方，勇于提問并參與小組討論，共同解決問題。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學生掌握正面雙手墊球的動作要領。

-實踐活動法：通過分組練習和模擬比賽，提高學生的動作技能。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解正面雙手墊球的動作技巧，突破教學難點。

-通過實踐活動，提高學生的運動能力和競技水平。

-培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關的技能練習作業(yè)，要求學生錄制練習視頻。

-提供拓展資源：向學生推薦排球比賽視頻和教學文章，供課后學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學生作業(yè)，提供個性化反饋和改進建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，通過錄制視頻鞏固正面雙手墊球的技能。

-拓展學習：觀看推薦的比賽視頻，閱讀教學文章，拓寬知識視野。

-反思總結：對自己的學習過程進行反思，根據(jù)教師反饋提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生進行自我評價，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂學習成果，提升學生的運動技能。

-通過拓展學習，增強學生對排球運動的理解和興趣。

-培養(yǎng)學生的自我評價和自我管理能力，促進個性化學習。學生學習效果1.掌握排球正面雙手墊球的動作要領

-學生能夠熟練地完成正面雙手墊球的動作，掌握站位、手臂擺動、擊球點選擇和用力順序等關鍵技巧。

-學生能夠在實際比賽中運用正面雙手墊球技巧，提高防守能力和比賽表現(xiàn)。

2.提升運動能力和協(xié)調(diào)性

-學生在練習中提高了身體協(xié)調(diào)性，動作更加流暢和準確。

-學生的反應速度和靈活性得到提升，能夠在快速移動中完成準確的墊球動作。

3.增強團隊協(xié)作和溝通能力

-在小組練習和模擬比賽中，學生學會了與隊友溝通和配合，提高了團隊協(xié)作能力。

-學生能夠理解隊友的意圖，及時調(diào)整自己的動作和位置，形成有效的團隊防守。

4.培養(yǎng)規(guī)則意識和競技精神

-學生在比賽中遵守規(guī)則，尊重裁判和對手，展現(xiàn)出良好的體育品德。

-學生在面對挑戰(zhàn)時表現(xiàn)出堅韌不拔的精神，勇于克服困難和挑戰(zhàn)自我。

5.發(fā)展健康行為和自我管理能力

-學生通過積極參與排球運動，培養(yǎng)了定期鍛煉的習慣，促進了身體健康。

-學生能夠自我監(jiān)控學習進度，通過反思和總結，不斷調(diào)整學習策略，提高學習效率。

6.拓寬知識視野和思維方式

-學生通過觀看排球比賽視頻和閱讀教學文章，拓寬了對排球運動的認識，了解了不同的戰(zhàn)術和技術應用。

-學生在解決問題時能夠運用所學知識，靈活應對，提高了思維能力和創(chuàng)新意識。

7.提高學習動機和興趣

-通過本節(jié)課的學習，學生對排球運動產(chǎn)生了更濃厚的興趣，提高了學習動機。

-學生在成功完成墊球動作和比賽過程中獲得了成就感，增強了自信心。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

-在本節(jié)課結束時，教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)正面雙手墊球的動作要領和練習方法。

-教師指出學生在練習中的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高自己的技能水平。

-教師提醒學生要定期練習，將所學技能運用到實際比賽中，不斷提高自己的運動能力。

2.當堂檢測

-教師設計一系列檢測題目，包括正面雙手墊球的動作要領、練習方法和比賽應用等方面，以選擇題、填空題、判斷題和簡答題的形式呈現(xiàn)。

-學生在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測題目，教師及時批改并給予反饋，了解學生的學習效果和掌握程度。

-教師針對學生在檢測中出現(xiàn)的錯誤或不理解的問題進行解答和指導，幫助學生鞏固所學知識。

-教師鼓勵學生積極參與討論，分享自己的理解和經(jīng)驗，促進學生的互動和交流。板書設計①排球正面雙手墊球動作要領

-站位：雙腳前后開立，與肩同寬，前腳掌著地，身體重心稍向前傾

-手臂擺動：協(xié)調(diào)擺動，擊球點在額頭前方約一臂距離處

-用力順序：從腿部開始，通過腰部、肩部，最后手臂發(fā)力擊球

②正面雙手墊球練習方法

-原地練習：反復練習正面雙手墊球動作，熟悉要領

-移動練習：在移動中完成墊球，提高靈活性和應變能力

-配合練習：與隊友進行配合，提高團隊協(xié)作能力

③正面雙手墊球在比賽中的應用

-根據(jù)來球方向、速度和高度，及時調(diào)整站位和擊球動作

-將球墊給隊友或空擋區(qū)域，形成有效防守

④課堂小結與作業(yè)布置

-本節(jié)課重點學習排球正面雙手墊球技巧

-課后作業(yè)：錄制正面雙手墊球練習視頻，提交至教學平臺

-下節(jié)課預告：排球比賽規(guī)則與戰(zhàn)術運用重點題型整理-題型一：正面雙手墊球的動作要領是什么？

-答案：正面雙手墊球的動作要領包括站位、手臂擺動、擊球點的選擇和用力順序。站位時雙腳前后開立，與肩同寬，前腳掌著地，身體重心稍向前傾。手臂擺動要協(xié)調(diào)，擊球點在額頭前方約一臂距離處。用力順序從腿部開始，通過腰部、肩部，最后手臂發(fā)力擊球。

2.題型二：如何進行正面雙手墊球的練習？

-答案：正面雙手墊球的練習方法包括原地練習、移動練習和配合練習。原地練習是反復練習正面雙手墊球動作，熟悉要領。移動練習是在移動中完成墊球，提高靈活性和應變能力。配合練習是與隊友進行配合，提高團隊協(xié)作能力。

3.題型三：正面雙手墊球在比賽中的應用是什么？

-答案：正面雙手墊球在比賽中的應用是根據(jù)來球方向、速度和高度，及時調(diào)整站位和擊球動作。將球墊給隊友或空擋區(qū)域，形成有效防守。

4.題型四：正面雙手墊球動作中需要注意哪些細節(jié)？

-答案：正面雙手墊球動作中需要注意的細節(jié)包括擊球點的準確選擇、手臂擺動的協(xié)調(diào)性、用力順序的正確性和身體重心的控制。