2022年數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

第頁(yè)2022數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)我來(lái)自師范高校（小211工程高校之一）數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，是一名攻讀數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的一般高校生。年級(jí)一共設(shè)有3個(gè)班，分別是試驗(yàn)1班、老師2班和老師3班。其中，試驗(yàn)班主要培育將來(lái)在數(shù)學(xué)學(xué)科和應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才，讓對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)探討有愛(ài)好的學(xué)生，通過(guò)四年學(xué)習(xí)和培育，具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)力，能夠進(jìn)一步深造，從事數(shù)學(xué)及與數(shù)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的探討工作，而我經(jīng)過(guò)了筆試和面試，順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了試驗(yàn)1班，我和數(shù)學(xué)難分難舍，我的生命中不能沒(méi)有數(shù)學(xué)，我以后的職業(yè)肯定會(huì)涉及數(shù)學(xué)，也必需涉及數(shù)學(xué)，否則，我的人生唯恐會(huì)留下深深的缺憾。

數(shù)學(xué)是一門(mén)極具挑戰(zhàn)性的學(xué)科，相傳陳景潤(rùn)為了證明哥德巴赫猜想，用掉了整整幾麻袋的草稿紙。現(xiàn)代數(shù)學(xué)還有很多問(wèn)題沒(méi)有得到完備的解決，還有很多數(shù)學(xué)猜想亟待解決，我是一個(gè)喜愛(ài)冒險(xiǎn)，勇于挑戰(zhàn)自我的人，我思維靈敏，擅長(zhǎng)抽象思索，學(xué)習(xí)實(shí)力極強(qiáng)。探討數(shù)學(xué)時(shí)，經(jīng)常須要突破思維定勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)一種新的解決問(wèn)題的方法，在將來(lái)的工作中，我能夠做到獨(dú)立主動(dòng)，有主見(jiàn)，能夠堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并堅(jiān)決執(zhí)行之。有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題并不是靠一己之力就可以解決的，而是須要集一個(gè)團(tuán)隊(duì)的才智和汗水才能妥當(dāng)解決，而我的性格正適合帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中，我擅長(zhǎng)清楚有序地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使同事能夠理解我的所思所想，共同探討我的觀點(diǎn)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。我活潑開(kāi)朗、熱忱奔放、有較強(qiáng)的與人合作及社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，能夠很好地應(yīng)付人與人之間的困難心情和行為問(wèn)題，讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都感受到歸屬感和存在感，增加一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝合力，做數(shù)學(xué)探討時(shí)講究專注，忌諱思路被打斷，而我恰恰是心情的管家，我會(huì)劃清工作和生活的界限，不會(huì)拖泥帶水，帶著心情工作，絕不允許心情影響我的工作。

古人云：“知人者智，自知者明”“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，只有明確自己能夠勝任什么不能夠勝任什么，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，有明確客觀的相識(shí)和自我分析，在求職中才能避開(kāi)盲從。在困難面前，才能放低姿態(tài)，放下身材，不再眼高手低，克服自身的心理障礙，轉(zhuǎn)變觀念，英勇地面對(duì)社會(huì)和人生的選擇，抓住機(jī)遇，展示自身的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。

每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我也不例外?！敖揭赘模拘噪y移”，一個(gè)人性格的形成和其生活的環(huán)境、家庭教化和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，或許我并不能完全改正我的缺點(diǎn)，但我至少不會(huì)讓我的缺點(diǎn)成為我在勝利道路上的阻礙。我是個(gè)崇尚自由的人，富有愛(ài)因斯坦所說(shuō)的比學(xué)問(wèn)更重要的想象力，是個(gè)志向主義者，但是，我的有些看法缺乏理性，過(guò)于脫離現(xiàn)實(shí)，對(duì)某個(gè)決策的推斷更多地基于它看起來(lái)是否正確，而不是對(duì)它進(jìn)行冷靜的邏輯分析，做事時(shí)簡(jiǎn)單只以本身的動(dòng)機(jī)、當(dāng)時(shí)的愛(ài)好等主觀因素為行為的動(dòng)身點(diǎn)，而沒(méi)有充分考慮到實(shí)際狀況；有的時(shí)候，不切實(shí)際的看法與行為經(jīng)常降低了我的工作的效率。我的確是個(gè)執(zhí)著的人，不過(guò)，這既是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)，有時(shí)候我可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，而顯得特別武斷、固執(zhí)。因?yàn)槌湟缱孕?，所以在解決問(wèn)題時(shí)，有的時(shí)候我過(guò)于信任和依靠個(gè)人的力氣，忽視了集體的力氣，給人不務(wù)實(shí)際，近乎沖動(dòng)的感覺(jué)。在往后的工作生活中，我會(huì)努力去保持虛心的姿態(tài)，不過(guò)分固執(zhí)己見(jiàn)，保持公允、堅(jiān)持的原則，不因個(gè)人的偏好妄自行動(dòng)，多從實(shí)際動(dòng)身考慮問(wèn)題，以便思想和行為合乎現(xiàn)實(shí)。“欲為諸佛龍象，先做眾生馬?！?，留意在表達(dá)自己的觀點(diǎn)的同時(shí)，傾聽(tīng)并學(xué)習(xí)他人的見(jiàn)解，取別人的精華和自己的精華相結(jié)合，拋棄他人和自己的糟粕，求同存異，引領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向上發(fā)展。

我的父親在建筑公司工作，他是一個(gè)懂得生活的人，對(duì)我的人生觀和世界觀的塑造起了很大的作用；我的母親銷售煙茶酒，是一名優(yōu)秀的銷售人員。父親和母親是性格互補(bǔ)的兩個(gè)人，兩個(gè)人有著不同的方法論，教給我不同的思維方式，我綜合他們優(yōu)點(diǎn)，吸取他們性格中的優(yōu)勢(shì)為我所用，在人生的道路上少走了很多彎路，少了很多磕磕碰碰。

我所在的高校，師范高校，建校于19xx年，是一所一百零一年學(xué)府，秉承著“知名行篤，立誠(chéng)致廣”的校訓(xùn)，學(xué)校在高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃這方面做得非常到位。學(xué)校設(shè)有“中國(guó)高校生創(chuàng)業(yè)真維斯實(shí)踐基地”，設(shè)有多個(gè)勤工助學(xué)的崗位，使學(xué)生在校期間就已經(jīng)獲得了很多有益的工作閱歷，并且實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教化和自我管理。并且，學(xué)校極其重視對(duì)學(xué)生科研實(shí)力的栽培。我校的單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金中有一項(xiàng)便是創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金，嘉獎(jiǎng)的是那些在省級(jí)及以上科技創(chuàng)新競(jìng)賽中獲得三等（銅牌）以上嘉獎(jiǎng)，或科研成果獲省級(jí)以上嘉獎(jiǎng)，或在cn刊物上發(fā)表有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，或獲得獨(dú)創(chuàng)專利的同學(xué)，此外，我校還設(shè)有校長(zhǎng)特殊獎(jiǎng)學(xué)金，嘉獎(jiǎng)那些學(xué)習(xí)表現(xiàn)特殊優(yōu)秀，學(xué)術(shù)成果突出，在學(xué)校規(guī)定的專業(yè)類a類期刊上發(fā)表論文或在國(guó)家各部委組織的競(jìng)賽（或重大國(guó)際競(jìng)賽）中獲得二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)。另外，依據(jù)《師高校生紀(jì)律處分規(guī)定（試行）》其次十、二十一條規(guī)定，對(duì)剽竊、抄襲他人探討成果，賜予嚴(yán)峻警告處分，情節(jié)嚴(yán)峻的，賜予留校察看以上處分?？荚囎鞅椎?，賜予留校察看以上處分，由他人代替考試、替他人考試，組織作弊，運(yùn)用通訊設(shè)備作弊及其他作弊行為嚴(yán)峻的，賜予開(kāi)除學(xué)籍處分。我校是個(gè)獎(jiǎng)懲分明的學(xué)校，