2025年中考物理復習之填空題：信息、能源和可持續(xù)發(fā)展（10題）

2025年中考物理復習之小題狂練300題（填空題）：信息、能源和可持續(xù)

發(fā)展（10題）

一.選擇題（共10小題）

1.（2024?二道區(qū)校級三模）如圖是小球在地面彈跳的頻閃照片，下列說法中正確的是（）

A.小球彈起的高度越來越小，說明在此過程中能量不守恒

B.在此過程中小球的機械能總量是保持不變的

C.小球運動到相同的高度，具有相同的動能

D.在小球的運動中，有一部分機械能轉化成了內能

2.（2024?南通）2024年5月，中國“嫦娥六號”任務搭載四個國際載荷成功發(fā)射升空?；鸺l(fā)射時，燃

料燃燒獲得的能量使其加速升空，與該過程能量轉化形式相同的是（）

A.熱機做功沖程B.鉆木取火過程

C.水力發(fā)電過程D.物體上拋過程

3.（2024?杜集區(qū)校級二模）如圖所示的是加油機正在給戰(zhàn)斗機空中加油的圖片，關于該圖片涉及的物理

知識，下列判斷正確的是（）

A.以戰(zhàn)斗機為參照物，加油機是運動的

B.加油機水平勻速飛行，所以加油機在加油前后慣性大小保持不變

C.飛機機翼上表面空氣流速較快，所以空氣對機翼向下的壓強較大

D.加油機和戰(zhàn)斗機的飛行員之間是借助電磁波聯(lián)系的

4.（2024?東興區(qū)校級二模）某快遞公司在國內首推無人機快通：每天飛500架次，無人機由八個螺旋槳

帶動飛行，下設托盤以承載貨物，關于無人機下列說法正確的是（）

A.無人機起飛靠的是機翼的浮力

B.以貨物為參照物，無人機是運動的

C.無人機操控員通過遙控手柄利用超聲波來控制無人機

D.無人機運送快通完成后以同樣的速度勻速返回時，無人機的動能減小

5.（2024?東區(qū)校級模擬）2023年9月21日，“天宮課堂”第四課在中國空間站開講，如圖所示，電視機

中正在播放航天員開設的精彩太空科普課，下列說法正確的是（）

■-天etaur開講太空*奇妙

A.航天員的聲音是通過超聲波的形式傳回地球的

B.回看時用倍速播放，聲音會變尖是因為改變了聲音的音色

C.航天員的聲音在空間站內傳播的速度為3X108m/s

D.航天員進入空間站后，質量沒有改變

6.（2024?潮陽區(qū)一模）如圖所示，電磁波是個大家族，下列說法正確的是（）

頻率/Hz

B.無線電波在真空中傳播速度比X射線快

C.紫外線的頻率比無線電波的高

D.電磁波不能在真空中傳播

7.（2024?陜西模擬）東風-21D是我國針對敵方航母發(fā)展的一款陸基中程反艦彈道導彈，如圖是它的飛

行軌跡圖。在空中預警機和北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的支持下，它通過慣性加衛(wèi)星制導的方式，可以精確命中移動

航母。若該導彈在空中飛行3060km需要0.5h。下列說法正確的是（）

A.該型號的導彈飛行平均速度為1700m/s

B.導彈接收衛(wèi)星信號利用的是超聲波

C.導彈速度越快慣性越大

D.導彈在機動變軌階段處于平衡狀態(tài)

8.（2024?秦都區(qū)校級模擬）如圖是我國有“人造太陽”之稱的全超導托卡馬克核聚變實驗裝置（EAST）,

該裝置用通電線圈產生的磁場，將超高溫等離子體約束在磁場中，成功實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)高約束模式等離子體運

行403s,對加快實現(xiàn)核聚變發(fā)電具有重要意義。下列有關說法正確的是（）

A.核能屬于可再生能源

B.原子核是由帶負電的電子和不帶電的中子組成

C.通電線圈產生磁場利用了電流的熱效應

D.線圈使用超導體材料可以防止線圈流過很大電流時產生大量的熱

9.（2024?濱城區(qū)校級開學）生活中能量轉化的實例很多，下列描述正確的是（）

A.摩擦生熱是把機械能轉化為內能

B.摩擦起電是把電能轉化為機械能

C.電動機帶動水泵把水送到高處是把電能轉化為化學能

D.給蓄電池充電時把化學能轉化為電能

10.（2024?南明區(qū)校級二模）如圖所示的電動車具有能量回收功能，即在電動車滑行和剎車的時候，車載

TTFAR能量回收控制器開始工作，回收車子的動能并將這部分能量轉化后存儲到蓄電池內。下列圖中

與能量回收控制器的能量轉化方式相同的是（)

觸接土

S

D.

2025年中考物理復習之小題狂練300題（填空題）：信息、能源和可持續(xù)

發(fā)展（10題）

參考答案與試題解析

—.選擇題（共10小題）

1.（2024?二道區(qū)校級三模）如圖是小球在地面彈跳的頻閃照片，下列說法中正確的是（）

A.小球彈起的高度越來越小，說明在此過程中能量不守恒

B.在此過程中小球的機械能總量是保持不變的

C.小球運動到相同的高度，具有相同的動能

D.在小球的運動中，有一部分機械能轉化成了內能

【考點】能量守恒定律；機械能的守恒；機械能與其他形式的能之間的轉化.

【專題】應用題；機械能及其轉化；應用能力.

【答案】D

【分析】（1）物體由于運動而具有的能叫做動能，影響動能大小的因素是質量和速度；物體由于被舉高

而具有的能叫做重力勢能，影響重力勢能大小的因素是質量和高度，機械能包括動能和勢能；在一定條

件下，不同形式的能量之間可以相互轉化，但總量保持不變；

（2）小球克服摩擦做功，使部分機械能轉化為內能，但在能的轉化和轉移過程中，能的總量保持不變。

【解答】解：AB、小球質量不變，運動過程中彈起的高度越來越小，說明重力勢能越來越??；小球速

度越來越慢，說明動能越來越??；機械能等于動能和勢能的總和，則小球的機械能減少；機械能減少的

原因是克服與空氣摩擦做功，與地面撞擊做功，能量的總量是不變的，故AB錯誤；

C、小球運動到相同的高度，質量不變，速度不同，動能不同，重力勢能相同，故C錯誤；

D、在小球的運動中，與空氣摩擦做功或與地面撞擊做功，有一部分機械能轉化成了內能，故D正確。

故選：D。

【點評】本題掌握動能、重力勢能的影響因素，以及機械能的變化，難度不大。

2.（2024?南通）2024年5月，中國“嫦娥六號”任務搭載四個國際載荷成功發(fā)射升空。火箭發(fā)射時，燃

料燃燒獲得的能量使其加速升空，與該過程能量轉化形式相同的是（)

A.熱機做功沖程B.鉆木取火過程

C.水力發(fā)電過程D.物體上拋過程

【考點】能量的轉化與轉移.

【專題】分子熱運動、內能；理解能力.

【答案】A

【分析】氣體膨脹做功，氣體的內能轉化為機械能；克服摩擦做功，機械能轉化為內能。

【解答】解：火箭發(fā)射時，燃料燃燒獲得的能量使其加速升空，這個過程中的能量轉化是內能轉化為機

械能。

A、熱機做功沖程是內能轉化為機械能，故A正確；

B、鉆木取火過程是機械能轉變化為內能，故B錯誤；

C、水力發(fā)電是機械能轉化成電能，故C錯誤；

D、物體上拋過程是機械能轉化成內能，故D錯誤。

故選：Ao

【點評】本題考查了能量轉化，屬于基礎題。

3.（2024?杜集區(qū)校級二模）如圖所示的是加油機正在給戰(zhàn)斗機空中加油的圖片，關于該圖片涉及的物理

知識，下列判斷正確的是（）

A.以戰(zhàn)斗機為參照物，加油機是運動的

B.加油機水平勻速飛行，所以加油機在加油前后慣性大小保持不變

C.飛機機翼上表面空氣流速較快，所以空氣對機翼向下的壓強較大

D.加油機和戰(zhàn)斗機的飛行員之間是借助電磁波聯(lián)系的

【考點】電磁波的傳播；運動和靜止的相對性；慣性大小的影響因素；流體壓強與流速的關系.

【專題】其他綜合題；應用能力.

【答案】D

【分析】（1）物體相對于參照物的位置變化了，物體是運動的，物體相對于參照物的位置不變，物體是

靜止的。

(2)物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性，慣性與物體的質量有關。

(3)在流體中，流速越大的位置，壓強越小。

(4)電磁波可以傳遞信息。

【解答】解：A.以戰(zhàn)斗機為參照物，加油機與戰(zhàn)斗機之間的位置不變，所以加油機是靜止的，故A錯

誤；

B.加油過程中加油機水平勻速飛行，那么，在加油過程中，質量減小，慣性與質量有關，所以加油機

在加油前后慣性大小發(fā)生變化，故B錯誤；

C.飛機機翼上方的空氣流速大，壓強小，機翼下方的空氣流速小，壓強大，空氣對機翼產生向上的壓

力差(升力)，故c錯誤；

D.電磁波具有速度快、方便快捷的優(yōu)點，加油機和戰(zhàn)斗機的飛行員之間是借助電磁波聯(lián)系的，故D正

確。

故選：D。

【點評】本題考查的是電磁波的特點及應用；知道慣性和流體的壓強與流速的關系；會根據(jù)參照物判斷

物體的運動和靜止。

4.(2024?東興區(qū)校級二模)某快遞公司在國內首推無人機快通：每天飛500架次，無人機由八個螺旋槳

帶動飛行，下設托盤以承載貨物，關于無人機下列說法正確的是()

A.無人機起飛靠的是機翼的浮力

B.以貨物為參照物，無人機是運動的

C.無人機操控員通過遙控手柄利用超聲波來控制無人機

D.無人機運送快通完成后以同樣的速度勻速返回時，無人機的動能減小

【考點】電磁波的傳播；運動和靜止的相對性；飛機的升力；動能大小與質量的關系.

【專題】其他綜合題；應用能力.

【答案】D

【分析】(1)流體中，流速越大的位置，壓強越小，飛機的升力就是利用該原理來工作的。

(2)物體相對于參照物的位置改變了，物體是運動的，物體相對于參照物的位置不變，物體是靜止的。

(3)電磁波可以傳遞信息。

(4)動能與質量和速度有關。

【解答】解：A.在流體中，流速越大的位置，壓強越小，無人機起飛靠的是機翼的升力，而不是浮力，

故A錯誤；

B.以貨物為參照物，無人機的位置沒有改變，無人機是靜止的，故B錯誤；

C.電磁波可以在真空中傳播，無人機操控員通過遙控手柄利用電磁波來控制無人機，故c錯誤；

D.無人機運送快通完成后以同樣的速度勻速返回時，速度不變，質量減小，無人機的動能減小，故D

正確。

故選：D。

【點評】本題考查的是電磁波的特點及應用；知道運動和靜止的相對性；知道飛機的升力和影響動能大

小的因素。

5.（2024?東區(qū)校級模擬）2023年9月21日，“天宮課堂”第四課在中國空間站開講，如圖所示，電視機

中正在播放航天員開設的精彩太空科普課，下列說法正確的是（）

爵Iff錯

A.航天員的聲音是通過超聲波的形式傳回地球的

B.回看時用倍速播放，聲音會變尖是因為改變了聲音的音色

C.航天員的聲音在空間站內傳播的速度為3X1（）8向$

D.航天員進入空間站后，質量沒有改變

【考點】電磁波的傳播；質量的概念與特性；聲音的傳播條件；音調與頻率的關系.

【專題】其他綜合題；應用能力.

【答案】D

【分析】（1）電磁波可以傳遞信息。

（2）倍數(shù)播放時會改變聲音的音調。

（3）聲音在15℃空氣中的傳播速度約為340m/so

（4）質量不隨位置、狀態(tài)、溫度、形狀的改變而改變。

【解答】解：A.由于電磁波能在真空中傳播，超聲波不能在真空中傳播。所以航天員的聲音是通過電

磁波的形式傳回地球的，故A錯誤；

B.回看時用倍速播放，則聲音的振動變快，頻率變快，所以聲音會變尖是因為改變了聲音的音調，故

B錯誤；

C.聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s,所以航天員的聲音在空間站內傳播的速度等于聲音在空氣中

的傳播速度，故C錯誤；

D.由于質量是物體的屬性，與位置無關，所以航天員進入空間站后，質量沒有改變，故D正確。

故選：D。

【點評】本題考查的是電磁波的特點的與應用；知道聲音傳播的條件和音調與頻率的關系；知道質量是

物質的一種屬性。

6.(2024?潮陽區(qū)一模)如圖所示，電磁波是個大家族，下列說法正確的是()

頻率/Hz

B.無線電波在真空中傳播速度比X射線快

C.紫外線的頻率比無線電波的高

D.電磁波不能在真空中傳播

【考點】電磁波的傳播.

【專題】應用題；信息的傳遞；應用能力.

【答案】C

【分析】(1)電磁波的波速一定，頻率與波長成反比，則頻率越高，其波長越短；

(2)電磁波在真空中的傳播速度和光速相等，都是3X108m/s；

(3)由圖得出頻率的高低；

(4)電磁波的傳播不需要介質，電磁波可以在固體、液體、氣體中傳播，也可以在真空中傳播。

【解答】解：A、紅外線的頻率比紫外線的低，所以紅外線的波長比紫外線的長，故A錯誤。

B、電磁波在真空中的傳播速度和光速相等，都是3Xl()8m/s,故B錯誤；

C、由圖知，紫外線的頻率比無線電波的頻率高，故C正確；

D、電磁波能在真空中傳播，故D錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查了電磁波多個方面的知識，考查的知識點較多，都是一些記憶型的，難度不大，在平

時學習中注意多積累。

7.(2024?陜西模擬)東風-21D是我國針對敵方航母發(fā)展的一款陸基中程反艦彈道導彈，如圖是它的飛

行軌跡圖。在空中預警機和北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的支持下，它通過慣性加衛(wèi)星制導的方式，可以精確命中移動

航母。若該導彈在空中飛行3060km需要0.5h。下列說法正確的是（）

A.該型號的導彈飛行平均速度為1700m/s

B.導彈接收衛(wèi)星信號利用的是超聲波

C.導彈速度越快慣性越大

D.導彈在機動變軌階段處于平衡狀態(tài)

【考點】電磁波的傳播；平均速度；慣性大小的影響因素；平衡狀態(tài)的判斷.

【專題】信息的傳遞；運動和力；理解能力.

【答案】A

【分析】（1）利用速度計算公式求得該型號的導彈飛行平均速度；

（2）聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音，電磁波的傳播不需要介質;

（3）物體的慣性大小取決于物體的質量;

（4）物理學中，物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就稱物體處于平衡狀態(tài)。

【解答】解：A.若該導彈在空中飛行3060km需要0.5h,該型號的導彈飛行平均速度為

s3060000m

,故A正確;

vT=0.5X3600s=1700m/s

B.電磁波的傳播不需要介質，導航系統(tǒng)利用電磁波接收衛(wèi)星信號，故B錯誤;

C.導彈（質量不變）速度越快，但慣性大小不變，故C錯誤；

D.導彈在機動變軌階段速度發(fā)生變化，運動狀態(tài)發(fā)生變化，處于非平衡狀態(tài)，故D錯誤。

故選：Ao

【點評】此題考查了慣性現(xiàn)象、速度計算公式、平衡狀態(tài)及電磁波的應用，屬于基礎知識。

8.（2024?秦都區(qū)校級模擬）如圖是我國有“人造太陽”之稱的全超導托卡馬克核聚變實驗裝置（EAST）,

該裝置用通電線圈產生的磁場，將超高溫等離子體約束在磁場中，成功實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)高約束模式等離子體運

行403s,對加快實現(xiàn)核聚變發(fā)電具有重要意義。下列有關說法正確的是（）

A.核能屬于可再生能源

B.原子核是由帶負電的電子和不帶電的中子組成

C.通電線圈產生磁場利用了電流的熱效應

D.線圈使用超導體材料可以防止線圈流過很大電流時產生大量的熱

【考點】可再生能源和不可再生能源；原子結構帶電情況；超導現(xiàn)象和超導材料；電流的磁效應.

【專題】電與熱、生活用電；能源的利用與發(fā)展；分析、綜合能力.

【答案】D

【分析】(1)核燃料屬于不可再生能源；

(2)原子由原子核和核外帶負電的電子組成，電子帶負電，原子核中質子帶正電、中子不帶電；

(3)電流的磁效應是指通電導體周圍存在磁場；

(4)根據(jù)焦耳定律可知，電流通過導體產生的熱量和電流、電阻以及通電時間有關。

【解答】解：A.核能所利用的核燃料在短時間內不能得到補充，其儲量是有限的，所以核能屬不可再

生能源，故A錯誤；

B.原子由原子核和核外帶負電的電子組成，原子核是由帶正電的質子和不帶電的中子組成，故B錯誤;

C.通電線圈產生磁場利用了電流的磁效應，故C錯誤；

D.線圈流過很大電流時會產生大量的熱，所以線圈使用超導體材料，可以減少熱量的產生，故D正確。

故選：Do

【點評】本題考查了核能的理解以及能源的分類等，屬于基礎題目，難度較小。

9.(2024?濱城區(qū)校級開學)生活中能量轉化的實例很多，下列描述正確的是()

A.摩擦生熱是把機械能轉化為內能

B.摩擦起電是把電能轉化為機械能

C.電動機帶動水泵把水送到高處是把電能轉化為化學能

D.給蓄電池充電時把化學能轉化為電能

【考點】能量的轉化與轉移.

【專題】定性思想；分子熱運動、內能；理解能力.

【答案】A

【分析】（1）內能的增加有兩種方式：做功、熱傳遞；

（2）摩擦起電是電子的轉移，機械能轉化為電能；

（3）水被抬高勢能增加；

（4）蓄電池充電時把電能轉化為化學能。

【解答】解：A、摩擦生熱，內能變大是機械能轉化為內能，故A正確；

B、摩擦起電是電子的轉移，可以把機械能轉化為電能，故B錯誤；

C、電動機帶動水泵把水送到高處是把電能轉化為水的勢能，故C錯誤；

D、給蓄電池充電時把電能轉化為化學能，故D錯誤。

故選：Ao

【點評】本題考查能量轉化的有關知識，難度不大。

10.（2024?南明區(qū)校級二模）如圖所示的電動車具有能量回收功能，即在電動車滑行和剎車的時候，車載

TTFAR能量回收控制器開始工作，回收車子的動能并將這部分能量轉化后存儲到蓄電池內。下列圖中

與能量回收控制器的能量轉化方式相同的是（）

【考點】能量的轉化與轉移.

【專題】應用題；分子熱運動、內能；應用能力.

【答案】D

【分析】電動車滑行和剎車的時候，車載TTFAR能量回收控制器開始工作，回收車子的動能并將這部

分能量轉化后存儲到蓄電池內能，據(jù)此分析得出能量回收控制器的能量轉化方式；然后明確各個圖的原

理及其能量轉化，最后對照作出判斷。

【解答】解：電動車滑行和剎車的時候，車載TTFAR能量回收控制器開始工作，回收車子的動能并將

這部分能量轉化后存儲到蓄電池內能，是將機械能轉化為電能。

A、是奧斯特實驗，該實驗的實質是將電能轉化為磁針的機械能，故A不合題意；

B、是探究影響電磁鐵磁性大小因素的實驗，該實驗的實質是將電能轉化為大頭針的機械能，B不合題

忌；

C、是探究的是通電導體在磁場中受力運動，是電動機的原理圖，將電能轉化為機械能，故C不合題意;

D、是發(fā)電機的原理圖，將機械能轉化為電能，故D符合題意。

故選：D。

【點評】本題考查能量的轉化和轉移，明確各個圖的原理及其能量轉化是解題的關鍵。

考點卡片

1.運動和靜止的相對性

【知識點認識】

1.選取的參照物不同，物體的運動情況就不同，所以物體的運動和靜止是相對的。

2.相對靜止：若兩個物體以同樣快慢、向同一方向運動，則它們是相對靜止的關系。

(1)卡車和聯(lián)合收割機：以地面為參照物，二者都是運動的；以卡車為參照物，收割機是靜止的；以收

割機為參照物，卡車是靜止的。

(2)空中加油機和受油機：以地面為參照物，二者都是運動的；以加油機為參照物，受油機是靜止的；

以受油機為參照物，加油機也是靜止的。

【命題方向】

所選參照物與運動狀態(tài)之間的關系.

例：甲、乙兩同學以相同的速度同向騎行在濱河大道上，分別以乙同學、大道兩旁的房屋為參照物，甲同

學的狀態(tài)()

A.都是運動的

B.都是靜止的

C.運動、靜止

D.靜止、運動

分析：物體相對于參照物的位置變化了，物體就是運動的；物體相對于參照物的位置不變，物體就是靜止

的。

解析：解：甲、乙兩同學以相同的速度同向運動，以乙同學為參照物，甲同學和乙同學的位置沒有發(fā)生變

化，甲同學是靜止的；

以道路兩旁的房屋為參照物，甲同學的位置發(fā)生變化，甲同學是運動的。

故選：D。

點評：一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結論也不

一定相同。這就是運動和靜止的相對性。

【解題方法點撥】

運動和靜止的相對性意味著物體的運動狀態(tài)取決于所選參照物，不同的參照物可能導致不同的描述。

2.平均速度

【知識點認識】

(1)平均速度是描述物體運動平均快慢程度的物理量；平均速度等于運動物體在一段時間內運動的路程

與通過這段路程所用時間的比值；

(2)平均速度：公式丫言(v指平均速度，s是路程，t是時間)。

【命題方向】

平均速度的求法，平均速度不是速度的平均的區(qū)別題目是中考的命題方向.

例：小明在跑百米時前50m用時7.5s,后50m用時7s,求：

(1)小明前50m的平均速度。

(2)小明后50m的平均速度。

(3)小明全程的平均速度。

分析：(1)用vi=±L計算前50m的平均速度。

修

(2)用丫2=±上計算后50m的平均速度。

t2

(3)用丫總=望■計算全程平均速度。

t總

解析：解：(1)前50m的平均速度是：丫1=二~=.51U1rg6.67m/s；

t[7.5s

(2)后50m的平均速度是：丫2=①=且叫=?714m/s；

t27s

(3)全程時間為：t總=7.5s+7s=14.5s,

全程平均速度為：v總=四=迎奧L^6.90m/s。

t總14.5s

答：(1)前50m的平均速度是6.67m/s。

(2)后50m的平均速度是7.14m/s。

(3)百米全程的平均速度是6.90m/s。

點評：本題考查平均速度的計算問題，難度不大。

【解題方法點撥】

(1)平均速度只能用來粗略地描述做變速直線運動的物體的平均快慢程度，它不能精確描述物體在某一

時刻或某一位置的運動快慢.

(2)平均速度是指某段路程或某段時間內物體運動的平均快慢，所以求平均速度時一定要指明是哪一段

路程或哪一段時間內的平均速度，路程和時間要一一對應.即平均速度等于這段路程與通過這段路程所用

的總時間的比值.

(3)平均速度不是速度的算術平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算術平均值.這一點在計

算時千萬要注意.

3.質量的概念與特性

【知識點的認識】

物體所含物質的多少叫質量，通常用字母m表示，是度量物體在同一地點重力勢能和動能大小的物理量，

是描述物體的慣性的物理量，是決定物體受力時運動狀態(tài)變化難易程度的唯一因素.

質量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無關.單位不同于重量.質

量大，物體含有物質多；質量小，物體含有物質少.

【命題方向】

命題角度①：質量大小的變化；②質量是物體的一種屬性。

例：我國航天事業(yè)高速發(fā)展！2022年12月4日，神舟十四號載人飛船返回艙成功著陸東風著陸場。神舟

十四號航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，其質量()

A.變大

B.變小

C不變

D.無法判斷

分析：物體所含物質的多少叫質量。質量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關。

解析：解：神舟十四號航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，位置發(fā)生變化，所含物質的多少不變，

其質量不變。

故選：Co

點評：理解質量的概念，掌握質量是物質的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改

變是解答此題的關鍵。

【解題方法點撥】

概念性知識，牢記即可。

4.慣性大小的影響因素

【知識點的認識】

同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小

是不變的。慣性只與物體的質量有關，質量大的物體慣性大，而與物體的運動狀態(tài)無關。

【命題方向】

考查對慣性現(xiàn)象的分析和慣性大小影響因素的認識。

例：看到如圖的漫畫，小明想：為什么容易阻止鼠的運動，卻難以阻止牛的運動呢？對比，他提出以下幾

種看法，你認為這些看法中正確的是（）

阻止鼠很容易阻止牛知很難

A.鼠的慣性小，因為它的速度慢

B.鼠沒有慣性，因為它的質量小

C.牛的慣性大，因為它的速度大

D.牛的慣性大，因為它的質量大

分析：一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，叫慣性，慣性的大小只與物體的質量有關。

解析：解：慣性的大小與物體的質量有關，物體的質量越大、慣性越大，其運動狀態(tài)越難改變，因此，我

們容易阻止鼠的運動，卻難以阻止牛的運動，故ABC錯誤，D正確。

故選：D。

點評：本題主要考查了對慣性現(xiàn)象的分析和慣性大小影響因素的認識，屬基礎題。

【解題方法點撥】

掌握影響慣性大小的因素是質量，與運動狀態(tài)無關。

5.平衡狀態(tài)的判斷

【知識點的認識】

（1）平衡狀態(tài)：物理學中，物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就稱物體處于平衡狀態(tài)

（2）平衡力：如果一個物體在幾個力的作用下處于平衡狀態(tài)，物體受到的力就是平衡力.平衡力包括二力

平衡和多力平衡，其中二力平衡是最簡單的平衡狀態(tài)

【命題方向】

考查平衡狀態(tài)的判斷。

例：下列事例中，處于平衡狀態(tài)的物體是（）

A.正在圓形軌道上運動的過山車

B.減速進站的火車

C.勻速直線上升的熱氣球

D.豎直上拋的石子

分析：平衡狀態(tài)是指靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，據(jù)此分析判斷。

解析：解：A、正在圓形軌道上勻速運動的過山車，過山車的運動方向一直發(fā)生變化，所以不是平衡狀態(tài),

故A錯誤；

B、減速進站的火車，其速度越來越慢，所以不是平衡狀態(tài)，故B錯誤；

C、勻速直線上升的熱氣球，速度大小和運動方向都不改變，處于平衡狀態(tài)，故C正確；

D、豎直上拋的石子，其速度越來越小，所以不是平衡狀態(tài)，故D錯誤。

故選：Co

點評：本題主要考查學生對平衡狀態(tài)的理解和掌握。判斷方法：靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)都是平衡狀

態(tài)；物體受到的力平衡時，物體處于平衡狀態(tài)。

【解題方法點撥】

判斷方法：靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)都是平衡狀態(tài)；物體受到的力平衡時，物體處于平衡狀態(tài)。

6.流體壓強與流速的關系

【知識點的認識】

液體和氣體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體.如：空氣、水等.流體流動時的壓強稱作流體壓強.空氣和水流

動時有快有慢，流體在流速大的地方壓強較小，在流速小的地方壓強較大.

【命題方向】

聯(lián)系生活實際用流體壓強與流速的關系解釋現(xiàn)象是命題方向，一般出現(xiàn)選擇題、填空題或簡答題.

例：下列事例中能夠說明流體壓強與流速關系的是()

A.攔河壩設計成下寬上窄

B.高壓鍋容易把食物煮熟

C.用漏斗向下吹氣乒乓球不下落

D.飛機飛行時機翼受到升力

分析：(1)液體內部壓強隨著深度的增加而增大；

(2)氣壓越大，沸點越高，氣壓越小，沸點越低；

(3)流體流速越大的位置，壓強越小。解析：解：A、液體內部壓強隨著深度的增加而增大，即越往下面,

河水的壓強越大，所以攔河壩設計成下寬上窄，故A錯誤；

B、高壓鍋是利用了液體的沸點隨壓強的增大而增大的原理制成的，故B錯誤；

C、用漏斗向下吹氣，乒乓球上方空氣流速變快，壓強變小，下方空氣流速慢，壓強較小，產生向上的壓

強差，所以乒乓球不下落，故C正確；

D、飛機的機翼呈現(xiàn)流線型，故飛機在運動時，其機翼上方的空氣流速快，壓強小，而機翼下方的空氣流

速慢，壓強大，故機翼受到一個向上的壓強，所以飛機能起飛，故D正確。

故選：CDo

點評：本題四個選項考查了多個方面的知識，此類選擇題是中考題中最常見的，是能較全面的考查基礎知

識的綜合題。

【解題方法點撥】

流體流速大的位置壓強小，流速小的位置壓強大。解這些題目的關鍵是明確哪個地方流速較其他地方快。

7.飛機的升力

【知識點的認識】

飛機前進時，機翼與周圍的空氣發(fā)生相對運動，相當于有氣流迎面流過機翼.氣流被機翼分成上下兩部分,

由于機翼橫截面的形狀上線不對稱，在相同時間內，機翼上方氣流通過的路程較長，因而速度較大，它對

機翼的壓強較?。幌路綒饬魍ㄟ^的路程較短.因而速度較小，它對機翼的壓強較大.因此在機翼得上下表

面產生了壓強差，這就是向上的升力.

【命題方向】

利用流體壓強與流速的關系解釋一些現(xiàn)象是命題關鍵：流體在流速大的地方壓強較小，在流速小的地方壓

強較大.飛機、小鳥飛翔就是利用這一原理飛翔的

例：如圖所示為飛機機翼的截面圖，機翼的上表面彎曲，下表面平直，飛機飛行時，機翼上方的空氣流速

大，壓強小，機翼下方的空氣流速-L，壓強大，因此機翼上、下表面受到的壓力Fi<F2,

（選填或“>”），這就是飛機產生升力的原因。

分析：流體流速越大的位置，壓強越小。飛機機翼上面受到的壓強小，下面受到的壓強大，機翼上下有壓

強差，出現(xiàn)壓力差，形成向上的升力。

解析：解：飛機的機翼的上表面凸出，下表面較平；飛機在飛行時，迎面而來的空氣被分成兩部分。在相

同時間內。機翼上方的氣流通過的路程長，因而速度較大，它對機翼的壓強較小，機翼下方氣流通過的路

程較短，因而速度小它對機翼的壓強較大，這樣在機翼的上下表面就存在著向上的壓強差，因此機翼上、

下表面受到的壓力F1<F2,產生升力。

故答案為：大；??；?。淮?；<?

點評：本題考查流體壓強與流速的關系，難度不大。

【解題方法點撥】

從圖上理解飛機的升力產生的原因：從空氣流過機翼的流線譜可以看出：相對氣流流過機翼時，分成上下

兩股，分別沿機翼上表面流過，而在機翼的后緣重新匯合向后流去.因機翼表面突起的影響，上表面流線

密集，流管細，其氣流流速快、壓力??；而下表面流線較稀疏，流管粗，其氣流流速慢，壓力較大.因此,

產生了上下壓力差.這個壓力差就是空氣動力（R）,它垂直流速方向的分力就是升力（Y）.升力維持飛機

在空中飛行.機裝升力的產生

8.動能大小與質量的關系

【知識點的認識】

動能的大小與物體的質量和運動的速度有關：物體質量越大、速度越大，具有的動能越大。

【命題方向】

分析速度和質量的變化，來判斷動能的變化。

例：2024年5月12日，我國研制的AG600水陸兩棲飛機完成夜航飛行實驗。AG600可以在水面取水并起

飛，飛向火場參與滅火。AG600試飛時向地面灑水時，當飛機在同一高度勻速飛行時，飛機的動能減小

（選填“增大”或“減小”）。滅火時飛機需要在著火區(qū)域前幾十米就要開始灑水，是因為水具有慣性。

分析：（1）動能大小的影響因素：質量和速度，質量越大，速度越大，動能越大；

（2）物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性，慣性是物體的一種屬性。

解析：解：飛機在同一高度勻速飛行時向地面灑水。在這個過程中，飛機的速度保持不變，飛機的質量在

減小，所以飛機的動能會減小。

滅火時飛機需要在著火區(qū)域前幾十米就要開始灑水。這是因為水具有慣性。當飛機開始灑水時，水由于慣

性會保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，因此，水能夠覆蓋到著火區(qū)域，起到滅火的作用。

故答案為：減??；慣性。

點評：本題考查了動能大小的影響因素和物體的慣性，屬于基礎題。

【解題方法點撥】

解題的關鍵是判斷物體速度和質量的變化。

9.機械能的守恒

【知識點的認識】

機械能守恒：如果只有動能和勢能的相互轉化，機械能的總和不變，或者說，機械能是守恒的.

做功角度：只有重力或彈力做功，無其它力做功；其它力不做功或其它力做功的代數(shù)和為零；系統(tǒng)內如摩

擦阻力對系統(tǒng)不做功.

能量角度：首先只有動能和勢能之間能量轉化，無其它形式能量轉化；只有系統(tǒng)內能量的交換，沒有與外

界的能量交換.

【命題方向】

考查機械能在什么情況下守恒是中考命題的方向。

例：一小球被拋出后，在空中的運動軌跡如圖。忽略空氣阻力，根據(jù)小球運動軌跡及物理知識，下列說法

正確的是（）

、

、

//////////////////////////////////^^///,

A.小球被拋出后繼續(xù)運動，是由于慣性

B.小球在空中僅受重力，機械能不守恒

C.小球從最高點下落時，運動狀態(tài)不變

D.小球在最高點時，速度為零，動能為零，但重力勢能不為零

分析：（1）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性；

（2）地面附近的物體受到重力的作用。

（3）影響動能的影響因素是物體的質量和物體運動的速度，影響重力勢能的因素是物體的質量和物體的

高度，其中動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。在分析各個能量的變化時，根據(jù)各自的影響因素進行分析。

解析：解：A、小球出手之前，和手一起運動，拋出的小球，不再受到手的推力，由于慣性保持原來的運

動狀態(tài)，繼續(xù)前進。故A正確；

BC、忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運動時機械能守恒，仍然受到重力的作用，而豎直方向加速下降,

做曲線運動，故運動狀態(tài)改變。故BC錯誤；

D、由于具有慣性，最高點有水平方向的速度，故動能不為零，故D錯誤。

故選：Ao

點評：此題考查慣性、重力、動能和重力勢能的大小變化，關鍵是知道不計空氣阻力時，機械能沒有轉化

為內能，機械能守恒。

【解題方法點撥】

機械能守恒必須是只有動能與勢能的轉化，只有在不計摩擦、空氣阻力時才會守恒，只有在太空中飛行的

衛(wèi)星不受空氣阻力，機械能真正守恒.

10.機械能與其他形式的能之間的轉化

【知識點的認識】

各種形式的能量都可以相互轉化.如電能可以轉化為光能和內能；太陽能可以轉化為電能等.動能和勢能

的相互轉化只是能量相互轉化中的一種形式.能量轉化過程中一種能量減少，另一種能量增加.

【命題方向】

考查機械能轉化為其他形式的能，或者是其他形式的能轉化為機械能。

例：城市清潔車在水平路面上勻速行駛，在清掃垃圾過程中，能把路面上的垃圾直接裝入車廂，不計燃油

質量變化，清潔車總的機械能變大。汽車在剎車過程中，機械能轉化為地面和輪胎的內能。

分析：機械能是動能和勢能的總和；動能和質量、速度有關；

重力勢能和質量、高度有關；

剎車時機械能轉化為地面和輪胎的內能。

解析：解：城市清潔車在水平路面上勻速行駛，在清掃垃圾過程中，能把路面上的垃圾直接裝入車廂，不

計燃油質量變化，動能增加，勢能增加，機械能變大，汽車在剎車過程中，機械能轉化為地面和輪胎的內

能。

故答案為：變大；內能。

點評：本題考查了機械能及能量轉化、機械能的概念，屬于基礎題目。

【解題方法點撥】

（1）分析能量轉化時，就看什么能量減少了，什么能量增加，總是減少的能量轉化為增加的能量.

（2）機械能主要通過做功的方式轉化為內能.

11.聲音的傳播條件

【知識點的認識】

（1）聲音靠介質傳播.

能夠傳播聲音的物質叫做傳聲的介質，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質.

(2)真空不能傳聲.

真空罩里面放鬧鈴的實驗、登月的宇航員無法直接交談的現(xiàn)象都說明真空不能傳聲.

【命題方向】

考查聲音的傳播條件，常以概念為主；

例：回歸課本，溫故而知新。我們在研究聲音產生的原因時，將小球放在被用力敲過的音叉旁邊，發(fā)現(xiàn)小

球被彈起，從而證明聲音由物體振動產生。若把正在運行的該裝置放到月球上，則()

A.小球被彈開，且聽到音叉的聲音

B.小球未被彈開，聽不到音叉的聲音

C.小球被彈開，但聽不到音叉的聲音

D.小球被彈開，仍聽到音叉的聲音

分析：聲音是由物體振動產生的。

聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

解析：解：月球上沒有空氣，聲音不能傳播，但是敲擊音叉，音叉可以振動，將小球彈起來，故C正確，

ABD錯誤。

故選：C。點評：本題考查的是聲音產生和傳播的條件；知道真空不能傳聲。

【解題方法點撥】

(1)判斷傳聲介質的種類：例如，隔墻有耳、土電話說明固體可以傳聲；電子哺魚、說話聲嚇跑魚說明

液體可以傳聲；人平時交談說明氣體可以傳聲.

(2)同一聲音在不同介質中傳播時，頻率不變.

12.音調與頻率的關系

【知識點的認識】

音調：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，物理學中，振動快慢用每秒振動的次數(shù)來表示，稱為頻率。

頻率越高，音調越高。頻率越低，音調越低。

【命題方向】

以實際現(xiàn)象為背景，用聲音的高低以及振動的次數(shù)來判斷音調，常以選擇題和填空題出現(xiàn)。

例：貨車長時間行駛后，司機有時會用鐵棍敲擊車輪，憑借聲音判斷輪胎內的空氣是否充足。這主要是因

為空氣充足時振動頻率較大，則聲音的()

A.響度較大

B.音調較高

C.響度較小

D.音調較低

分析：音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關，頻率越大，音調就越高。

解析：解：當拿根鐵棍敲打車輪時，則輪胎振動頻率不同，發(fā)出聲音的音調就會不同，即輪胎內空氣越充

足，敲擊時輪胎振動越快，發(fā)出聲音的音調越高；

故選：Bo

點評：此類問題要結合頻率與音調的關系分析解答。

【解題方法點撥】

音調是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率是指每秒振動的次數(shù)；注重結合實際，例如：女高

音，男低音，“高”和“低”指的就是音調。向水壺中灌熱水音調的變化，隨著水的增多，水壺上方的空

氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調的變化。

13.能量的轉化與轉移

【知識點的認識】

(1)能量的形式：在自然界和生活中，能量以多種形式存在，主要有機械能、內能、電磁能、化學能、

核能等。

①機械能：分動能和勢能兩類，機械能是物體所具有的動能和勢能的和。

②內能：物體內所有分子的動能和勢能的和叫內能，與物體的溫度、質量等因素有系。

③電磁能：指的是儲存在特定物體或空間中的能量，比如說，兩個帶電體相互靠近時會相互影響，同級相

斥異極相吸；通電導體在磁場中會受到力的作用；兩塊磁鐵相互靠近，也會相互影響，這些都是電磁能

④化學能：是指南于化學反應，物質的分子結卡句發(fā)生變化而產生的能量。燃料燃燒產生的光和熱，以及

蓄電池、干電池產生的電都是來源于燃料和蓄電池里儲存的化學能。食物也具有化學能。

⑤核能：是指由于核反應，物質的原子核結構發(fā)生變化而產生的能量。原子彈爆炸產生的能量，以及核電

站發(fā)出的電都是來源于原子核的核能。

(2)能量的轉移：能量不經(jīng)過變化直接由一個物體轉移到另一個物體；

(3)正確理解能量守恒定律中的“轉化”和“轉移”

①能的轉化：a.在一定條件下，一種形式的能量可以轉化成另一種形式的能量，這種現(xiàn)象即為能量的轉

化。如內燃機工作時，燃料在汽缸內燃燒，燃料內部儲存的化學能通過燃燒轉化成高溫燃氣的內能，高溫

燃氣膨脹推動活塞運動做功，燃氣的內能又轉化為機械能，驅動機器轉動。如果使用內燃機帶動發(fā)電機發(fā)

電，機械能又可以轉化成電能，電能輸送到各種用電器(電燈、電動機?電熱器等)，電能又轉化為其他形

的能量(光能機械能內能等)。

b.能量的轉化有方向性：我們利用的各種形式的能最終會自然地轉化成內能，散失到周圍空氣中，但內

能不會自然地轉化成其他形式的能量。如電燈在工作時，將電能轉化為內能和光能，被周圍的空氣吸收，

最終都變成了空氣的內能，這是自然發(fā)生的，而空氣的內能不能自動變成其他形式的能量。

②能的轉移：a.指同一種形式的能從一個物體轉移到另一個物體，能的形式并沒有發(fā)生變化。能量的形

式?jīng)]有發(fā)生變化，但存在的位置發(fā)生了變化。內能夠發(fā)生轉移，其他形式的能也能夠發(fā)生轉移，如風吹帆

船運動，流動空氣的部分動能

b.能量的轉移也有方向性：在熱傳遞過程中，熱量總是自然地由高溫物體傳向低溫物體，故內能也總是

自然地從高溫物體轉移到低溫物體，而不會自然地從低溫物體轉移到高溫物體。所以能量的轉移是有方向

的。

實例：碰撞時：動能從一個物體轉移到另一物體；圍著火爐烤火：內能從火爐轉移到人體.

(4)補充常見的能量轉化形式有：

①電燈發(fā)光時，電能轉化為光能和內能；

②植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能儲存在體內；

③人對機械做功，將人體的化學能轉化為機械能；

④摩擦生熱，機械能轉化為內能；

⑤水電站里水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，機械能轉化為電能；

⑥電動機帶動水泵把水送到高處，電能轉化為機械能；

⑦燃料燃燒時發(fā)熱，化學能轉化為內能。

【命題方向】

自然界中能量的形式很多：內能、機械能、化學能、熱能、電能、聲能、核能、風能等在初中段這些能量

之間的轉化是中考命題的熱點。

例：如圖所示是鄂爾多斯市的“風光互補”照明燈，它頭“頂”小風扇，肩“扛”光電池板，腰“挎”照

明燈，腳“踩”蓄電池，下列解釋合理的是()

A.光電池板將電能轉化為光能

B.小風扇利用風力發(fā)電，將電能轉化為機械能

C.照明燈將電能轉化為光能和內能

D.蓄電池夜晚放電，將電能轉化為化學能

分析：分析電池板、發(fā)電機、照明燈、蓄電池工作時消耗和獲得的能量是什么，可逐一做出判斷。

解析：解：A、光電池板將電能直接轉化為電能，故A錯誤；

B、小風扇利用風力發(fā)電，將機械能轉化為電能，故B錯誤；

C、照明燈工作時將電能轉化為光能和內能，故c正確；

D、蓄電池夜晚放電，將化學能轉化為電能，故D錯誤。

故選：Co

點評：本題考查能量的轉化，難度不大。風能和太陽能都是清潔能源，且能量取之不盡用之不竭，能夠巧

妙的設計利用是關鍵。

【解題方法點撥】

(1)能量的轉化和轉移的本質是不同的，“轉化”是指能量由一種形式變?yōu)榱硪环N形式；“轉移”只是能

量由一個物體傳遞到另一個物體，能量的形式不變。

(2)有能量轉化時，必定會有一種形式的能量減少，另一種形式的能量增加。

(3)要明白消耗能量、利用能量或獲得能量的過程就是能量的相互轉化和轉移的過程，能在具體情景中

分析能量形式的轉化例。

14.能量守恒定律

【知識點的認識】

(1)能量既不會憑空產生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移

到另一個物體，在轉化或轉移的過程中，能量的總量不變。這就是能量守恒定律，如今被人們普遍認同。

(2)能量守恒的普遍性：能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一。大到天體，小到原

子核，無論是物理學的問題還是化學、生物學、地理學、天文學的問題，所有能量轉化的過程，都遵循能

量守恒定律。能量守恒定律是人類認識自然、利用自然、保護自然的有力武器。能量守恒定律告訴我們，

有一種形式的能量減少或消失，一定有另一種形式的能量增加或產生，能量的總量是不變的。

(3)應用：能量守恒定律對于科學研究、工程技術工作有著重要的指導意義。

【命題方向】

主要以永動機的概念，及其違反的定律為命題方向，屬于識記性題目。

例：如圖為中國03式遠火彈道導彈發(fā)射時的情景。導彈引爆后會產生極大的破壞力，引爆時炸藥的化

學能被釋放出來,轉化為內能、光能等，這一過程中能量的總量不變(填“變小”、“不變”或“變

大”)。

分析：(1)導彈引爆時，炸藥的化學能轉化為內能、光能等;

（2）能量既不會憑空產生，也不會憑空消失，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移

到其他物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。

解析：解：導彈引爆后會產生極大的破壞力，引爆時化學能被釋放出來，轉化為內能、光能等。根據(jù)能量

守恒定律可知，這一過程能量的總量不變。

故答案為：化學；不變。

點評：此題考查對能量的轉化、能量守恒定律的理解和掌握，屬于基礎知識考查，難度不大。

【解題方法點撥】

1.知道各種形式的能是可以相互轉化的；

2.知道能的轉化和守恒定律，能列舉出能的轉化和守恒定律的實例；

3.有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。

15.可再生能源和不可再生能源

【知識點的認識】

可再生能源：可以從自然界中源源不斷地得到的能源.例：水能、風能、太陽能、生物質能、潮汐能.

不可再生能源：不可能在短期內從自然界得到補充的能源.例：化石能源（煤炭、石油、天然氣）、核能.

【命題方向】

考查可再生能源和不可再生能源的區(qū)分。

例：自然界存在多種能為人類提供生活、生產所需能量的能源。在下列幾組能源中，其中屬于可再生能源

的一組是（）

A.水能、石油、核燃料

B.風能、煤炭、天然氣

C.煤炭、石油、天然氣

D.風能、水能、太陽能

分析：要解答本題需掌握：可再生能源和不可再生能源的特點，以及常見的可再生能源有哪些。

解析：解：A、水能、石油、核燃料在這三種能源中，水能屬于可再生能源，但是石油和核燃料是不可再

生能源。故A不正確。

B、風能、煤炭、天然氣這三種能源中，風能屬于可再生能源，但是煤炭和天然氣是不可再生能源。故B

不正確

C、煤炭、石油、天然氣都是不可再生能源。故C不正確。

D、風能、水能、太陽能都屬于可再生能源。故D正確。

故選：D。

點評：本題主要考查學生對：不可再生能源和可再生能源的區(qū)別和聯(lián)系的理解和掌握。

【解題方法點撥】

可再生能源和不可再生能源的主要區(qū)別在于它們的可再生性、形成時間和來源?？稍偕茉词强沙掷m(xù)的，

不會隨著使用而耗盡，而非可再生能源則會在人類使用過程中逐漸減少，最終可能導致枯竭。

16.原子結構帶電情況

【知識點的認識】

質子帶正電，核外電子帶負電，中子不帶電；

【命題方向】

此類問題多以考查原子組成和判斷質子、中子、電子和原子核心的帶電情況為主，主要以填空或者選擇題

的形式出現(xiàn).

例：下列粒子中帶負電的是（）

A.電子

B.原子

C.分子

D.質子

分析：原子由原子核和核外帶負電的電子組成。

解析：解：物質是由分子或原子組成的，原子核帶的正電荷數(shù)等于核外電子帶的負電荷數(shù)，原子、分子對

外不顯