2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考模擬卷（人教版）

2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考模擬

化學(xué)試卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、

準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答第I卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改

動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。

3.回答第II卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.測(cè)試范圍：1-3單元（人教版2024）。

5.難度系數(shù)：0.65

6.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷（選擇題共40分）

一、選擇題：本題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符

合題目要求的。

1.2023年4月24日是第八個(gè)“中國航天日”，主題是“格物致知，叩問蒼穹”。下列有關(guān)航天的課題屬

于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是

A.“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星軌道的計(jì)算

B.“神舟十七號(hào)”載人飛船與天和核心艙對(duì)接

C.“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭所需新型材料的研制與生產(chǎn)

D.“祝融號(hào)”火星車與“天間一號(hào)火星探測(cè)器之間的信息傳遞

2.奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是

A.原子論、分子學(xué)說的創(chuàng)立B.“綠色化學(xué)”的提出

C.火的發(fā)現(xiàn)和利用D.化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系

3.黨的二十大報(bào)告中提出“持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)”。下列做法不得令這一要求的是

A.堅(jiān)持綠色出行，踐行低碳生活B.秸稈粉碎還田，增加農(nóng)田肥料

C.垃圾分類回收，減少資源浪費(fèi)D.廢棄電池深埋，防止土壤污染

4.造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一。蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)，其過程大致可歸納為4個(gè)步驟，下列步驟涉及化

學(xué)變化的是

A.分離：用謳浸或蒸煮的方法讓原料在堿液中脫膠，并分散成纖維狀

B.打漿：用切割和捶搗的方法切斷纖維，并使纖維帶化，而成為紙漿

C.抄造：把紙漿滲水制成漿液，然后用撈紙器撈漿，使紙漿在撈紙器上交織成薄片狀的濕紙

D.干燥：把濕紙曬干或晾干，揭下就成為紙張

5.亞硝酸鈉（NaNCh）是一種工業(yè)用鹽，人若誤食會(huì)中毒，下列選項(xiàng)中給出了亞硝酸鈉的性質(zhì)，則有

關(guān)亞硝酸鈉性質(zhì)歸類的判斷錯(cuò)誤的是

A.NaNCh有咸味——物理性質(zhì)

B.NaNCh的水溶液為無色液體——化學(xué)性質(zhì)

C.NaNCh為白色固體——物理性質(zhì)

D.NaNCh有毒——化學(xué)性質(zhì)

6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是

7.下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是

A.氫氣、干冰、冰水共存物B.空氣、硬水、金剛石

C.液態(tài)氧、二氧化硫、海水D.稀有氣體、氧氣、高鎰酸鉀

8.下列關(guān)于空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是

A.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%

B.通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣組成的科學(xué)家是拉瓦錫

C.稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，故稀有氣體可用于電光源

D.餅干開封后放在空氣中一段時(shí)間后變軟說明空氣中含有水蒸氣

9.如圖表示空氣中各成分含量，下列有關(guān)說法正確的是

A.縱坐標(biāo)表示質(zhì)量分?jǐn)?shù)B.X表示的物質(zhì)為氧氣

C.稀有氣體屬于純凈物D.丫可用于鋼鐵冶煉、金屬焊接等

10.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙霧，放出熱量

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色的四氧化三鐵

C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

11.下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.圖①：用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氧溶液分別制取氧氣

B.圖②：向一定量的二氧化鎰固體中加入一定量的過氧化氫溶液

C.圖③：利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量

D.圖④：加熱高銃酸鉀制氧氣

12.用高銃酸鉀加熱制氧氣，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因有：①試管外壁有水沒擦干；②加熱時(shí)

試管底部觸及燈芯；③試管口沒放一小團(tuán)棉花；④高銃酸鉀的量太多；⑤加熱過程中不時(shí)移動(dòng)酒

精燈；⑥加熱時(shí)直接對(duì)準(zhǔn)藥品部分加熱；⑦停止加熱后立即將試管直立起來，等冷卻后洗滌。其

中與之不相關(guān)的是

A.②④⑦B.③④⑤C.③⑤⑦D.①②⑥⑦

13.對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是

選項(xiàng)事實(shí)解釋

A遙知不是雪，為有暗香來微粒在不斷運(yùn)動(dòng)

B氧化汞受熱分解生成汞和氧氣分子可以分成原子，原子也可以再重新組合成新分子

C變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來氣體分子的大小隨溫度的升高而變大

D屬于空氣污染物，而。2供給呼吸構(gòu)成氧氣和臭氧的分子不同

14.據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)，月球的土壤中吸附著百萬噸的氫(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為I0

下列關(guān)于氫(He-3)元素說法正確的是

A.原子核外電子數(shù)為3B.氯原子由質(zhì)子、電子構(gòu)成

C.地球上、空氣中也存在少量氧氣D.氫的相對(duì)原子質(zhì)量為3g

15.“中國高鐵”已成為我國外交的新名片，高鐵車身主要采用鍥銘奧氏體不銹鋼制成。如圖為銘元素

的相關(guān)信息，下列說法錯(cuò)誤的是

A.鋁元素屬于金屬元素B.銘在元素周期表中，位于第四周期

C.銘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是24D.銘原子的相對(duì)原子質(zhì)量是52.00g

16.下列指定反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式正確的是

點(diǎn)燃>

A.紅磷在空氣中燃燒：P+O2>P2O5B.實(shí)驗(yàn)室制CO2：C+O?CO?

點(diǎn)燃>Mn2

C.鐵絲在氧氣中燃燒：Fe+ChFe2C>3D.水分解：H2O°>H2+O2

17.下列實(shí)驗(yàn)操作中（括號(hào)內(nèi)為待檢驗(yàn)物質(zhì)或雜質(zhì)），能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

選項(xiàng)物質(zhì)目的主要實(shí)驗(yàn)操作

A雙氧水、蒸儲(chǔ)水鑒別分別加入黑色的MnCh粉末，觀察現(xiàn)象

除雜加熱至固體質(zhì)量不再發(fā)生變化

BK2MnO4(KMnO4)

CCO2（N2）氣體檢驗(yàn)通入澄清石灰水，觀察是否變渾濁

DKC1O3與MnO2混合加熱后的剩余固體分離溶解、過濾、洗滌、干燥

18.根據(jù)維生素C能夠使淀粉-碘溶液褪色的原理，應(yīng)用如圖實(shí)驗(yàn)比較兩種果汁中維生素C含量的多

少。實(shí)驗(yàn)過程中有以下條件①膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)②兩個(gè)膠頭滴管的規(guī)格③燒杯中淀粉

-碘溶液的濃度④燒杯中溶液的體積；以上條件中必需控制的是（）

淀粉-碘溶液

A.①②③B.①③④

19.一種新型合成氨的方法如圖所示（Li是一種金屬）。下列說法錯(cuò)誤的是

通電

A.反應(yīng)①中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.反應(yīng)②是化合反應(yīng)

C.反應(yīng)③的表達(dá)式為：Li3N+H20TLiOH+NH3

D.理論上，整個(gè)轉(zhuǎn)化過程需不斷補(bǔ)充金屬Li和HzO

20.如圖1所示，向袋內(nèi)緩緩吹氣（袋內(nèi)裝有下雨天收集的空氣樣品），用傳感器采集02、CCh、濕度

（測(cè)水蒸氣）的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示?？v坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（％）,橫坐標(biāo)均為時(shí)間（s）。

據(jù)圖回答，下列說法第氓的是

呼入

氣體

數(shù)據(jù)采集器

圖2

A.表示CO2變化的曲線是X

B.通過實(shí)驗(yàn)探究，呼出氣體中。2的含量比吸入空氣中的02含量低

C.200s時(shí)保鮮袋內(nèi)含量最多的是02

D.丫曲線60s之后逐漸下降，推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是保鮮袋內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生

第II卷（非選擇題共60分）

二、非選擇題（本題共7小題，除標(biāo)明外，每空1分，共60分）

21.（5分）請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”，并完成下列問題。

（1）微觀角度，用表示氮原子，表示氧原子。同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)

目比。若空氣中其他成分忽略不計(jì)，可表示空氣微觀模型的是___________（填字母標(biāo)號(hào)）。

cP8%3&

cP%3B.

（2）變化角度。硫在空氣中燃燒能生成一種有刺激性氣味的氣體，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

（3）應(yīng)用角度。

@PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。使用下列交通工具不會(huì)增加PM2.5的是

A.共享單車B,柴油汽車C.摩托車D.電動(dòng)汽車

②“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，其中含有70%的N2、20%以上的。2、還有CO?

等。下列說法正確的是填字母）。

A.“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?/p>

B.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅

C.可以采用測(cè)定空氣里氧氣含量的方法，測(cè)定“人造空氣”中氧氣的含量

D.“人造空氣”若只含有02會(huì)更有益于人的呼吸

22.(6分)圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E為氮元素在元素周期衣中的信息示意圖。

ABCD

(1)A元素的質(zhì)子數(shù)為o

(2)圖中A、B、C、D四種粒子表示原子的

(3)圖中A、B、C、D四種粒子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是為(4)圖中A、B、C、D四種

元素中，與E化學(xué)性質(zhì)相似的是(填元素符號(hào))。

(5)對(duì)E中提供的信息理解正確的是o

A.屬于金屬元素B.中子數(shù)為18

C.核電荷數(shù)為18D.相對(duì)原子質(zhì)量為39.95

23.(12分)根據(jù)如圖所示儀器回答問題。

ARCDF.F

(1)寫出儀器的名稱：A；B,

(2)填寫適當(dāng)儀器的編號(hào)：

①加熱試管里的藥品用;

②收集或貯存少量氣體的儀器是;

③取50mL液體時(shí)，需用如圖中的。

(3)掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。如圖是小

A.將游碼向左調(diào)節(jié)B.將游碼向右調(diào)節(jié)C.向右端調(diào)節(jié)平衡螺母D.向左端調(diào)節(jié)平衡螺母

②如圖乙中，實(shí)際稱得氯化鈉的質(zhì)量____go

③某同學(xué)欲稱取15g氯化鈉，稱量前如果指針偏左就開始稱量，則實(shí)際稱得的氯化鈉的質(zhì)量

（填“大于”“小于”或“等于”）15g。

（4）規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題:

Y〃///〃〃〃/7777A

A.加熱固體藥品B.量取一定體積的水C.連接儀器D.放置膠頭滴管

①A操作存在的錯(cuò)誤是；

②用B操作量取水的體積與實(shí)際相比（填“偏大”或“偏小”）；

③C操作可能造成的不良后果是；

④D操作可能造成的后果是。

24.（6分）學(xué)習(xí)小組用下列裝置探究分子的性質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：

127℃02

鏟&

平均速率

560米/秒

已知：酚酗溶液遇堿（如氨水）顯紅色。

（1）用透明筆管和筆帽進(jìn)行圖1微型實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是,說明分子具有的性質(zhì)是

（2）如圖2所示，將一塊糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋

液面下降的原因：；混合均勻后，分子（填“繼續(xù)”或“停止”）運(yùn)動(dòng)。

（3）圖3是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的微觀示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是（填字母）。

②從圖中可見，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與有關(guān)。

25.（10分）空氣是人類寶貴的資源。

（一）工業(yè)制取氧氣

（1）空氣低溫加壓變?yōu)橐簯B(tài)空氣，空氣中各成分分子的發(fā)生了改變。工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮

氣的沸點(diǎn)不同（已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183C）,將液態(tài)空氣分離得到氧氣。揭

開盛有液態(tài)空氣的容器蓋，將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到（填字母編號(hào)）。

A.木條先熄滅，后燃燒更旺

B.木條先燃燒更旺，后熄滅

（2）用微粒觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)空氣：

①如用表示氮原子，“?”表示氧原子。已知，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。

若空氣中其它成分忽略不計(jì)，圖1中能表示空氣的微觀模型是（填標(biāo)號(hào)）。

圖1

②現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣，原理是在一定壓力下,讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜,

而氮?dú)獠荒埽瑩?jù)此推測(cè)（從微觀角度解釋）。

（二）硫酸（H2so4）是一種重要的化工原料，也是實(shí)驗(yàn)室中常用的液態(tài)化學(xué)試劑。利用空氣中的氧氣

作為原料，模擬工業(yè)制取硫酸的主要流程如圖2所示。

（3）實(shí)驗(yàn)室中硫酸應(yīng)保存在____（選填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”）中。

（4）“反應(yīng)室”中硫在空氣中燃燒的反應(yīng)表達(dá)式為o

（5）“接觸室”中反應(yīng)物在加熱、催化劑的條件下反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為o

（6）為了使空氣更清新，天空更藍(lán)，請(qǐng)寫出一條改善空氣質(zhì)量的措施：

26.（11分）化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的制取進(jìn)行了如下探究。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

①寫出上圖所示裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a。

②實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為;選擇的發(fā)生裝置是若要

收集較純凈的氧氣，收集裝置是。

③若用A裝置高鎰酸鉀制氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的作用是。

（2）探究影響過氧化氫溶液分解速率的因素。實(shí)驗(yàn)裝置如圖6所示，夾持儀器已略,

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456

過氧化氫溶液的濃度30%30%15%30%30%30%

過氧化氫溶液的體積（mL）6X6666

水槽中水的溫度（℃）209070702020

錐形瓶中的物質(zhì)0.5gNaCl0.5gFeCC

60分鐘內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）0.041.04.512.12.0650.0

①實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x是mL?

②實(shí)驗(yàn)1?6通過測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測(cè)定來

比較過氧化氫的分解速率。

③得出“過氧化氫溶液的濃度越大，分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是（填序號(hào)）。

④通過實(shí)驗(yàn)1、2、4可得出的結(jié)論是。

⑤向?qū)嶒?yàn)2收集的氧氣中插入帶火星木條，木條沒有復(fù)燃，你認(rèn)為可能的原因是o

27.（10分）空氣中含有多少氧氣呢？學(xué)習(xí)小組開展“測(cè)定空氣里氧氣含量”的探究活動(dòng)。

資料：1.紅磷的著火點(diǎn)是240℃,白磷的著火點(diǎn)是40℃。

2.相同的溫度和體積下，氣體壓強(qiáng)與分子數(shù)成正比。

3.相同的溫度和壓強(qiáng)下，氣體體積與分子數(shù)成正比。

【史料研究】

圖1圖2

二百多年前，化學(xué)家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應(yīng)的原理，采用圖1裝置測(cè)出氧氣約占空氣體

積的1/5o

(1)加熱時(shí)，曲頸甑內(nèi)液態(tài)汞表面產(chǎn)生紅色粉末，玻璃鐘罩內(nèi)的現(xiàn)象是,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原

因是.

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

設(shè)計(jì)并利用圖2裝置測(cè)空氣里氧氣含量。

(2)主要步驟如下，正確的順序?yàn)?填序號(hào))。

①彈簧夾夾緊膠皮管

②紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾

③點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊塞子

④在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分成5等份

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，集氣瓶中剩余氣體的主要成分是

【優(yōu)化與實(shí)驗(yàn)】

同學(xué)們利用圖2裝置多次實(shí)驗(yàn)，水面均未上升到刻度“1”。經(jīng)討論后,分別取足量紅磷、白磷采用

圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄并處理數(shù)據(jù)分別如圖4、圖5。

圖4氧氣含量隨時(shí)間變化圖圖5壓強(qiáng)隨時(shí)間變化圖

(4)圖4中氧氣含量從8.05%上升到9.26%,原因可能是.

(5)圖5中BC段壓強(qiáng)增大，原因是。計(jì)算白磷消耗的氧氣占空氣體積的%(精

確到0.01%)o

【反思與交流】

(6)圖2實(shí)驗(yàn)水面未達(dá)到刻度“1”，原因是裝置中的氧氣未消耗完。紅磷燃燒不能將氧氣消耗完

的主要原因是

參考答案

1.C

【解析】化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。

A、“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星軌道的計(jì)算不屬于化學(xué)研究的范疇，故該選項(xiàng)不符合題意；

B、“神舟十七號(hào)”載人飛船與天和核心艙對(duì)接不屬于化學(xué)研究的范疇，故該選項(xiàng)不符合題意；

C、“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭所需新型材料的研制與生產(chǎn)是有關(guān)心物質(zhì)的合成，屬于化學(xué)研究的范疇，故

該選項(xiàng)符合題意；

D、“祝融號(hào)”火星車與“天問一號(hào)”火星探測(cè)器之間的信息傳遞不屬于化學(xué)研究的范疇，故該選項(xiàng)不符合

題意；

故選擇C。

2.A

【解析】A、原子論和分子學(xué)說是認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，是奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論,

故A正確；

B、“綠色化學(xué)”是現(xiàn)代化學(xué)提出的研究?jī)?nèi)容和方向，是為了節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，故B錯(cuò)誤；

C、火的發(fā)現(xiàn)和利用，只是改善了人類的生存條件，故C錯(cuò)誤；

D、化學(xué)與人類的衣食住行都有密切關(guān)系，化學(xué)改變了人類的生活，故D錯(cuò)誤。

故選A?

3.D

【解析】堅(jiān)持綠色出行，踐行低碳生活，保護(hù)環(huán)境，做法符合要求；

B、秸稈粉碎還田，增加農(nóng)田肥料，節(jié)約資源，做法符合要求；

C、垃圾分類回收，減少資源浪費(fèi)，節(jié)約資源，做法符合要求；

D、廢棄電池應(yīng)回收處理，防止土壤污染，做法不符合要求；

答案：D?

4.A

【解析】A、原料在堿液中脫膠過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；

B、切斷纖維的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

C、用撈紙器撈漿的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

D、曬干濕紙的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

故選Ao

5.B

【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、

氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等；物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。化學(xué)性質(zhì)主

要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等；

【解析】A、NaNCh有咸味是指物質(zhì)的氣味，屬于物理性質(zhì)，選項(xiàng)正確；

B、NaNCh的水溶液為無色液體，描述的是NaNCh能溶于水屬于物理性質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、NaNCh為白色固體指物質(zhì)的顏色，屬于物理性質(zhì)，選項(xiàng)正確；

D、NaNCh有毒需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，選項(xiàng)正確。

故選：Bo

6.C

【解析】A、長(zhǎng)頸漏斗與大氣相通，無法檢查裝置氣密性，故A錯(cuò)誤；

B、托盤天平只能用于粗略稱量，一般精確度為0.1g,無法稱取10.05g固體，故B錯(cuò)誤；

C、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，故C正確；

D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒

有向著手心，故D錯(cuò)誤。

故選Co

7.C

【分析】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物；混合物含

有兩種或兩種以上物質(zhì)。

【解析】A、氫氣（七）屬于單質(zhì)，干冰（CO2）是固態(tài)的二氧化碳，屬于化合物；冰水共存物只含有

水這一種物質(zhì)，屬于純凈物而不是混合物，A錯(cuò)誤；

B、空氣含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，屬于混合物；硬水是含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)鹽的水，屬于混合物；

金剛石是碳單質(zhì)，屬于單質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、液態(tài)氧（02）屬于單質(zhì)，二氧化硫（SO2）屬于化合物；海水中含有水、氯化鈉、硫酸鈉等物質(zhì)，

屬于混合物，C正確；

D、稀有氣體含有氮?dú)狻J氣等氣體，屬于混合物；氧氣（02）屬于單質(zhì)；高鋸酸鉀（KMnOQ屬于

純凈物，D錯(cuò)誤。

故選：Co

8.A

【解析】A、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%,不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B、拉瓦錫通過曲頸甑（盛空氣）中加熱汞實(shí)驗(yàn)，測(cè)定了空氣的組成，選項(xiàng)說法正確；

C、稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，所以稀有氣體可用于電光源，選項(xiàng)說法正確；

D、餅干開封后放在空氣中一段時(shí)間后變軟，說明空氣中含有水蒸氣，選項(xiàng)說法正確；

故選Ao

9.D

【解析】A、按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氧氣約占空氣體積的21%,氮?dú)饧s占空氣體積的78%,則縱坐標(biāo)表示

的是體積分?jǐn)?shù)，故A錯(cuò)誤；

B、X表示占空氣體積的78%,故X表示的是氮?dú)?，故B錯(cuò)誤；

C、稀有氣體包含氨氣、氨氣、沆氣等多種氣體，屬于混合物，故C錯(cuò)誤；

D、氧氣約占空氣體積的21%,則丫表示的是氧氣，常用于鋼鐵冶煉、金屬焊接、供給呼吸等，故D

正確；

故應(yīng)選D。

10.D

【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，沒有白霧，放出熱量，不符合題意；

B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論,

不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不符合題意；

C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；

D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，符合題意。

故選D。

11.D

【解析】A、等質(zhì)量、等濃度的過氧化氧溶液分別制取氧氣，根據(jù)催化劑只能改變反應(yīng)速率而不能改變

生成物的質(zhì)量，因此無論是否加入催化劑最終生成的氧氣質(zhì)量相等，如圖所示，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、過氧化氫溶液在二氧化鋸作催化劑的條件下反應(yīng)生成氧氣和水，因此催化劑二氧化錦的質(zhì)量隨著反

應(yīng)的發(fā)生不會(huì)改變，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一，紅磷燃燒消耗氧氣，因此最終裝置內(nèi)氣體體積減少

約五分之一，如圖所示，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、加熱高銃酸鉀，加熱后很短時(shí)間內(nèi)高銃酸鉀分解出鋅酸鉀、二氧化鎰和氧氣，最終高銃酸鉀完全反

應(yīng)后不再產(chǎn)生氧氣，如圖所示，選項(xiàng)正確；

故選：D。

12.B

【解析】①試管外邊有水，容易導(dǎo)致試管受熱不均勻使試管炸裂；

②試管底部接觸焰心因?yàn)橥庋鏈囟茸罡?，焰心溫度較低，使試管受熱不均勻容易炸裂試管；

③試管口沒放一小團(tuán)棉花會(huì)使高鎰酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管，不會(huì)使試管炸裂；

④高鋸酸鉀的量太多只能是浪費(fèi)藥品，不能使試管炸裂；

⑤加熱過程中不時(shí)移動(dòng)酒精燈只是溫度不集中，分解速度慢，不會(huì)使試管炸裂；

⑥沒有進(jìn)行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體的中下部，這樣會(huì)使試管受熱不均勻使試管炸裂；

⑦停止加熱后即將試管直立起來，試管口處的冷凝水可能會(huì)倒流到試管底，使試管炸裂。

根據(jù)以上分析，③④⑤不會(huì)使試管炸裂，即B符合題意。故選B。

13.C

【解析】A、遙知不是雪，為有暗香來，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使

人們聞到花香，解釋正確，不符合題意；

B、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，是因?yàn)檠趸肿臃至殉闪斯雍脱踉?，然后氧原子重新組合

形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實(shí)說明分子是可以再分的，

解釋正確，不符合題意；

C、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔變大，分子大小不變，解釋錯(cuò)

誤，符合題意；

D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，03屬于空氣污染物，而02供給呼吸，是

由于構(gòu)成氧氣和臭氧的分子不同，解釋正確，不符合題意。

故選C。

14.C

【解析】A.氫(He-3)的質(zhì)子數(shù)為2,原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則原子核外電子數(shù)為2,此選項(xiàng)錯(cuò)

、口

陜；

B.氯原子由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.地球上、空氣中也存在少量氫氣，此選項(xiàng)正確；

D.相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是“1”，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選Co

15.D

【解析】A、銘為“金”字旁，屬于金屬元素，故A不符合題意；

B、由銘原子的原子結(jié)構(gòu)可知，其核外共有4個(gè)電子層，原子核外電子層數(shù)=其所在周期數(shù)，則銘在元

素周期表中位于第四周期，故B不符合題意；

C、由元素周期表一格可知，左上角的數(shù)字表示該元素的原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則

銘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是24,故C不符合題意；

D、由元素周期表的信息可知，最下面的數(shù)值是相對(duì)原子質(zhì)量，銘原子的相對(duì)原子質(zhì)量是52.00,相對(duì)

原子質(zhì)量的單位為“1”，省略不寫，不是“g"，故D符合題意。

故選D。

16.A

【解析】A、紅磷燃燒生成五氧化二磷，A正確；

B、實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制二氧化碳，化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為HCl+CaCOs-COz+CaCL+H2。；B錯(cuò)

誤；

C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為Fe+OJ^Fes。，，C錯(cuò)誤；

誦由

D、水在通電的條件下分解生成氫氣和水，化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為HQMH2+C>2,D錯(cuò)誤。

故選Ao

17.A

【解析】A、雙氧水在二氧化鎰作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，產(chǎn)生大量氣泡，蒸儲(chǔ)水不與二氧

化錦反應(yīng)，所以分別加入黑色的Mn02粉末，觀察現(xiàn)象能夠鑒別雙氧水、蒸儲(chǔ)水，選項(xiàng)正確；

B、高鎰酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成缽酸鉀、二氧化鎰和氧氣，加熱至固體質(zhì)量不再發(fā)生變化后會(huì)引

入新雜質(zhì)二氧化銃，不符合除雜原則，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、二氧化碳能夠與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，使澄清石灰水變渾濁，而氮?dú)?/p>

不能與澄清石灰水反應(yīng)，所以入澄清石灰水，觀察是否變渾濁不能檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中是否含有氮?dú)猓?/p>

選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、KCICh與MnO2混合加熱后的剩余固體中含有氯化鉀和二氧化鋅，氯化鉀易溶于水，二氧化鎬難溶

于水，分離兩種固體的方法是溶解、過濾、蒸發(fā)、洗滌、干燥，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。

18.C

【解析】為了比較兩種果汁中維生素C含量的多少，以上條件中必需控制的是：膠頭滴管滴出的果汁

的滴數(shù)，兩個(gè)膠頭滴管的規(guī)格（保證每滴體積相等），燒杯中淀粉-碘溶液的濃度和燒杯中溶液的體積

（保證淀粉-碘溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等）。

故選Co

19.D

【解析】A.反應(yīng)①中需要通電，所以電能轉(zhuǎn)換為了化學(xué)能。正確；

B.反應(yīng)②是兩種物質(zhì)Li和N2反應(yīng)生成了一種物質(zhì)LiN,是化合反應(yīng).正確；

C.反應(yīng)③的反應(yīng)物是Li3N和H2O,生成物是LiOH和NH3,所以符號(hào)表達(dá)式為L(zhǎng)i3N+H20TLi0H+

NH30正確；

D、在過程中Li和H20有投入有產(chǎn)出，可循環(huán)利用，理論上不需要補(bǔ)充。錯(cuò)誤；

故選D。

20.C

【分析】由于空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為0.036%,隨著呼吸作用的進(jìn)行，二氧化碳的濃度逐漸增大，

曲線X表示二氧化碳；空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20.77%,隨著呼吸作用的進(jìn)行，氧氣的含量逐漸降

低，則Z表示氧氣；丫曲線表示隨著呼吸作用的進(jìn)行，含量增大，60s后含量下降，丫曲線表示水蒸氣。

【解析】A、由以上分析可知，表示二氧化碳變化的曲線是X,說法正確；

B、呼吸作用是消耗氧氣，呼出二氧化碳和水蒸氣，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20.77%,隨著呼吸作

用的進(jìn)行，氧氣的含量逐漸降低，則Z表示氧氣；通過實(shí)驗(yàn)探究，呼出氣體中氧氣的含量比吸入空氣

中的氧氣含量降低，說法正確；

C、由圖可知，Z表示氧氣，則Z中呼出氣體中約含有17.17%的氧氣，200s時(shí)保鮮袋內(nèi)含量最多的不

是氧氣，說法錯(cuò)誤；

D、溫度降低，水蒸氣會(huì)冷凝成水滴，所以丫曲線60s之后逐漸下降是因?yàn)樗魵饫淠斐傻?，可?/p>

測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是保鮮袋內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，說法正確。

故選Co

點(diǎn)燃

21.(1)B(2)s+O2^SO2(2分)⑶ADC

【解析】(1)根據(jù)題意，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，每個(gè)氮分子含2個(gè)氮原子，每個(gè)氧分子含2

個(gè)氧原子；空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約為4:1,如圖所示，B圖中有4個(gè)氮分子有1個(gè)氧原子，符合

題意，故選：B；

(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：s+O2,^SO2；

(3)①化石燃料燃燒化產(chǎn)生PM2.5,共享單車和電動(dòng)汽車不需要燃燒燃料，所以不會(huì)增加PM2.5的是

AD；

②A、空氣中氮?dú)獾暮繛?8%,人造空氣比空氣中的氮?dú)夂扛叩停蔄選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、人造空氣中含有70%的氧氣，蠟燭會(huì)繼續(xù)燃燒，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、可以采用測(cè)定空氣里氧氣含量的方法，測(cè)定“人造空氣”中氧氣的含量，故C選項(xiàng)正確；

D、氧氣過多也會(huì)造成“氧中毒”，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：Co

22.(1)6(2)AC(3)BCD(4)Ne(5)CD(2分)

【解析】(1)A圖中圈內(nèi)數(shù)字為6,表示核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=6,則A元素的質(zhì)子數(shù)6；

(2)圖中A、B、C、D四種粒子表示原子的是AC,這是因?yàn)楹藘?nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等；

(3)圖中A、B、C、D四種粒子表示穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是為BCD,這是因?yàn)樗鼈冏钔鈱与娮訑?shù)都達(dá)到了8

個(gè)電子；

(4)E是稀有氣體元素，與E化學(xué)性質(zhì)相似的是C,符號(hào)為Ne；

(5)A、E是稀有氣體元素，不是金屬元素，故錯(cuò)誤；

B、根據(jù)元素周期表一格的信息可知原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量，根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)

量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，得出中子數(shù)=40(39.95”40)-18=22,故錯(cuò)誤；

C、根據(jù)元素周期表一格的信息可知，左上角的數(shù)字=原子序數(shù)=核電荷數(shù)=18,故正確；

D、根據(jù)元素周期表一格的信息可知，最下方數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量=39.95,故正確。

故選CD。

23.(1)集氣瓶燒杯(2)CAEF/FE(3)D12小于

(4)試管口沒有略向下傾斜偏小導(dǎo)管斷裂或試管破裂藥液腐蝕膠帽

【解析】(1)A為集氣瓶；B為燒杯；F為量筒；

(2)①加熱試管里的藥品用酒精燈，故選C；

②收集或貯存少量氣體要用集氣瓶，故選A；

③取50mL液體時(shí)，要用到量筒和膠頭滴管(定容)，故選EF；

(3)①根據(jù)圖示可知，使用天平稱量物體質(zhì)量前，盤天平橫梁的指針偏右，說明右側(cè)偏重，需要向左

端調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。故選D；

②托盤天平中，左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼，該同學(xué)祛碼放在左盤，氯化鈉放在右盤，則158=氯化鈉的

質(zhì)量+3g,所以氯化鈉的質(zhì)量=15g-3g=12g；

③使用托盤天平前，應(yīng)將游碼移至。處，然后調(diào)節(jié)天平平衡，左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼，稱量前如果

指針偏左就開始稱量，則實(shí)際稱得的氯化鈉的質(zhì)量將小于15g；

(4)①給試管內(nèi)的固體藥品加熱時(shí)，為防止冷凝水倒流、炸裂試管，試管□要略向下傾斜，故A操作

存在的錯(cuò)誤是試管口沒有略向下傾斜；

②量取液體讀取數(shù)據(jù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中俯視讀數(shù)會(huì)造成讀數(shù)

偏大，量取的水要小于應(yīng)取量，故用B操作量取水的體積與實(shí)際相比偏??；

③玻璃儀器連接時(shí)不能在桌面上平壓，右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃彎管，圖示操作可能造成的

不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂；

@D操作膠頭滴管平放或倒置，藥液會(huì)流入膠帽腐蝕膠頭。

24.(1)濾紙條上的酚酷溶液由左至右依次變紅不斷運(yùn)動(dòng)

(2)分子不斷運(yùn)動(dòng)且分子之間有間隔繼續(xù)

(3)B、C分子種類

【解析】(1)由于濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，氨水能使酚醐試

液變紅色；又因?yàn)榘狈肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，所以將會(huì)觀察到濾紙條上的酚酬試液由左至右依次變紅。故答

案為：濾紙條上的酚醐溶液由左至右依次變紅；不斷運(yùn)動(dòng)。

（2）由于分子不斷運(yùn)動(dòng)且分子之間有間隔，所以如圖2所示，將一塊糖放入水中，糖溶解后，乙中液

面低于甲中液面?；旌暇鶆蚝?，分子繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。故答案為：分子不斷運(yùn)動(dòng)且分子之間有間隔；繼續(xù)。

（3）①在A、B和C中，B、C是同種分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)速率不同，故在A、B和C中，能比

較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快”的是B、C；由A、B可知，溫度相同，分子種類不同，運(yùn)動(dòng)速

率不同，故影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與分子種類有關(guān)。故答案為：B、C；分子種類。

25.（1）間隔A（2）C氧分子的體積較小，氮分子的體積較大（3）細(xì)口瓶

占晚加熱

（4）硫+氧氣;二氧化硫（2分）（5）SO2+O2（^SO3（6）使用清潔能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)的化石燃料

【解析】（1）分子直接有間隔，空氣低溫加壓變?yōu)橐簯B(tài)空氣，體積變小，是空氣中各成分分子的間隔

發(fā)生了改變；

（2）常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183C,將液態(tài)空氣分離得到氧氣。揭開盛有液態(tài)空氣的容

器蓋，氮?dú)庀确序v出來，氧氣后沸騰出來，將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到木