部編版（2024）一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第8課《課余生活真豐富》教學(xué)設(shè)計(jì)

第8課《課余生活真豐富》教學(xué)設(shè)計(jì)課題課余生活真豐富教學(xué)目標(biāo)1.感受和體驗(yàn)課余生活的快樂(lè)，明確課間休息的必要性和重要性。2.學(xué)會(huì)選擇游戲，開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找游戲竅門(mén)。3.遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)文明游戲，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握游戲方法，體驗(yàn)課間游戲的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)了解課間活動(dòng)的規(guī)則和紀(jì)律，講秩序、守規(guī)則，確保活動(dòng)安全完成。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件教材教學(xué)過(guò)程對(duì)話(huà)導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：我有個(gè)問(wèn)題想考考你們，你們知道課間休息多長(zhǎng)時(shí)間嗎？出示任務(wù)：課間休息時(shí)間有多長(zhǎng)？在剛才的課間十分鐘里，你都做了什么呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：從同學(xué)的發(fā)言中，我知道，課間十分鐘，很多同學(xué)在玩游戲進(jìn)行放松，那么今天這節(jié)課我們就一起來(lái)討論應(yīng)該怎樣合理度過(guò)課間十分鐘。感受課余生活的豐富。課間游戲分享導(dǎo)語(yǔ)：叮鈴鈴……下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛快地跑出教室，向操場(chǎng)跑去。有的跳繩、有的踢毽子、還有的跑步。他們玩的興高采烈，滿(mǎn)頭大汗。接著，叮鈴鈴……上課鈴聲又響了，同學(xué)們又高興地跑回教室。啊！課間十分鐘真有趣呀！出示任務(wù)：同學(xué)們，課間活動(dòng)時(shí)，你們最喜歡的游戲活動(dòng)是什么?誰(shuí)愿意給大家介紹自己喜歡的游戲玩法?反饋指導(dǎo)：老師出示學(xué)生所喜歡活動(dòng)的圖片。預(yù)設(shè)跳繩、跳格子、踢毽子。教師提問(wèn)過(guò)渡：除了這些游戲，回憶一下平時(shí)課間你們還做什么游戲？反饋指導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生回答老師出示相應(yīng)的圖卡，并且有意識(shí)地把游戲圖分為三類(lèi)：安全室內(nèi)游戲，安全室外游戲，不安全游戲?qū)懺诤诎迳?。教室外：老鷹捉小雞，跳皮筋、紅綠燈、丟手絹，，滾鐵環(huán)、玩空竹，一網(wǎng)不撈魚(yú)，九宮格……教室內(nèi)：拍手掌，折紙，扳手腕，東西南北，玩溜溜球，石頭剪刀布，下棋、翻毛線(xiàn)……教師提問(wèn)過(guò)渡：請(qǐng)大家在小組里交流一下這些游戲給我們帶來(lái)什么好處呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生熱烈討論。教師總結(jié)：有意義的課間游戲能放松我們的身心，讓我們感受到快樂(lè)，和同學(xué)相處更愉快，關(guān)系更友好。明確規(guī)則，解決游戲難題導(dǎo)語(yǔ)：課間游戲這么多好處，但是做游戲之前我們要明確游戲規(guī)則，這樣大家才能玩得開(kāi)心。出示任務(wù)1：課間活動(dòng)時(shí)間有限，游戲種類(lèi)多，怎樣選擇，有什么好辦法？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論。教師總結(jié)：定好人數(shù)，選擇好合適的、距離教室近的地點(diǎn)，選擇簡(jiǎn)單的、易操作的活動(dòng)。出示任務(wù)2：大家在游戲中遇到哪些問(wèn)題?如：游戲插隊(duì)、違反規(guī)則、發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)等問(wèn)題。產(chǎn)生問(wèn)題的原因是什么?問(wèn)題給游戲活動(dòng)帶來(lái)什么影響?反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)小組交流，共同討論應(yīng)該怎樣解決這些問(wèn)題?教師總結(jié)：游戲時(shí)和大家意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù)或不同的課間選擇不同的活動(dòng)方式。出示任務(wù)3：課間游戲的時(shí)候要注意什么?反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從遵守規(guī)則方面討論。教師總結(jié)：遵守游戲規(guī)則；不耍賴(lài)；不打架，不吵鬧；相互合作；注意安全……在課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們只有守秩序、守規(guī)則，才能愉快又安全。一起“占領(lǐng)陣地”導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)玩一個(gè)游戲“占領(lǐng)陣地”。出示任務(wù)：游戲玩法及規(guī)則：每隊(duì)六個(gè)人，要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張報(bào)紙上，個(gè)人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙，接著再撕去一半……，直至失敗,最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。反饋指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)，到操場(chǎng)上試一試，活動(dòng)前進(jìn)行分組，游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。教師過(guò)渡：請(qǐng)幾組同學(xué)來(lái)玩游戲，我們大家也動(dòng)腦筋幫他們想想怎么玩，玩時(shí)要注意些什么？在游戲中有哪些小竅門(mén)？玩完游戲后，你們想和大家說(shuō)什么？如：我玩得真高興；我們都是一個(gè)接一個(gè)的排好隊(duì)玩，誰(shuí)也不擠不搶?zhuān)晃覀兒献骱芎?；我玩得太高興了，差點(diǎn)摔倒，幸好同學(xué)把我扶住了……教師總結(jié)：像這樣一個(gè)接一個(gè)地排好隊(duì)玩，誰(shuí)也不擠不搶?zhuān)褪亲袷赜螒蛞?guī)則、有秩序活動(dòng)的表現(xiàn)。同時(shí)你們還要把安全記心中！（板書(shū)：安全記心中）。玩游戲的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，遵守游戲規(guī)則，快樂(lè)游戲！課間還要做什么？導(dǎo)語(yǔ)：有的同學(xué)覺(jué)得課間十分鐘就是用來(lái)玩的，是這樣嗎？出示任務(wù)1：看圖片，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谧鍪裁矗孔h一議：做這些事情的好處？不做會(huì)帶來(lái)哪些影響呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容討論。教師總結(jié)：上廁所、喝水、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品是同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘里必須做的事，要學(xué)會(huì)合理安排十分鐘，做好這些準(zhǔn)備，就可以開(kāi)心游戲了。出示任務(wù)2：怎么安排這幾件事情，合理分配時(shí)間更合理呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)全班交流課間4件事所用的時(shí)間快慢。上廁所(快)、喝水(快)、課前準(zhǔn)備(快)、游戲(慢、時(shí)間長(zhǎng))；請(qǐng)同學(xué)把排序表粘在黑板上，小組合作介紹排序表和選擇原因，大家點(diǎn)評(píng)。喝水-課前準(zhǔn)備-上廁所-游戲；上廁所-課間準(zhǔn)備-喝水-游戲；教師總結(jié)：上廁所、喝水、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品是每個(gè)人在課間十分鐘里必做的事，要學(xué)會(huì)合理安排。這樣做好嗎？導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)觀看書(shū)上的插圖，想一想：下課了，這個(gè)學(xué)生還在看書(shū)，這樣做好不好？為什么？出示任務(wù)1：現(xiàn)實(shí)生活中，你發(fā)現(xiàn)過(guò)其他類(lèi)似的情況嗎？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際討論。預(yù)設(shè)：有的同學(xué)課間看課外書(shū)，有的同學(xué)課間寫(xiě)作業(yè)。教師提問(wèn)過(guò)渡.針對(duì)這些現(xiàn)象，你有什么看法？你有這樣的經(jīng)歷嗎？結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，連續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)有什么感覺(jué)？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論。預(yù)設(shè)：我是眼睛，我能幫助大家看書(shū)、寫(xiě)字，小朋友們只有把我保護(hù)好，樣樣?xùn)|西才能看得清楚。大腦要想思考好，課間放松少不了，經(jīng)常轉(zhuǎn)換左右腦，消除疲勞精神好。動(dòng)動(dòng)胳膊動(dòng)動(dòng)腿，促進(jìn)發(fā)育，有利成長(zhǎng)。教師總結(jié)：讓我們一起學(xué)學(xué)兒歌：下課鈴，叮零零。眼睛望望遠(yuǎn)，大腦放放松。開(kāi)心做游戲，安全記心中。出示任務(wù)2：創(chuàng)設(shè)特定情境進(jìn)行分析，如果剛下了體智能課，這位同學(xué)要在教室休息一下，并為下節(jié)課做點(diǎn)預(yù)習(xí)，課間看看書(shū)行不行？如果作業(yè)只錯(cuò)了一個(gè)符號(hào)，課間改過(guò)來(lái)行不行？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論。教師總結(jié)：課間需要放松大腦、保護(hù)眼睛，應(yīng)該勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松身心。當(dāng)然特殊情況可以靈活處理。導(dǎo)語(yǔ)：課間不要在校園、追跑打鬧，墻角拐彎處容易撞傷。不要在樓道口教室門(mén)口推推搡搡，擠成一團(tuán)。（校園樓道拐角區(qū)，追跑打鬧不可取，大聲叫嚷沒(méi)規(guī)矩，跌倒摔傷害自己。）攀爬危險(xiǎn)地帶，容易發(fā)生扭傷、碰傷。（不攀高，不爬低，危險(xiǎn)地帶不能去。）上下樓梯靠右行。（上下樓梯要注意，慢步右行守秩序。）出示任務(wù)：你還發(fā)現(xiàn)哪些不適合的活動(dòng)呢？課間休息的時(shí)候還有哪些安全問(wèn)題需要注意？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論分享；請(qǐng)同學(xué)分組討論并總結(jié)回答。預(yù)設(shè)：沿著樓梯扶手往下滑；爬籃球架；踩桌子椅子衛(wèi)生間里玩水；向樓下扔垃圾等等教師總結(jié)：課間既要讓身體