廣東省汕頭市高中政治 5.2 人民代表大會(huì)制度 我國(guó)的根本政治制度教案 新人教版必修2

廣東省汕頭市高中政治5.2人民代表大會(huì)制度我國(guó)的根本政治制度教案新人教版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于新人教版必修2《政治》教材第五章第二節(jié)“人民代表大會(huì)制度——我國(guó)的根本政治制度”。該章節(jié)主要介紹了人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵、地位、組織和活動(dòng)原則及其優(yōu)越性。具體內(nèi)容包括：

1.人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵：人民通過(guò)民主選舉選出代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

2.人民代表大會(huì)制度的地位：是我國(guó)的根本政治制度，體現(xiàn)了社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征。

3.人民代表大會(huì)組織的活動(dòng)原則：民主集中制。

4.人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性：保障了人民當(dāng)家作主，動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè)，保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵、地位、組織和活動(dòng)原則及其優(yōu)越性，增強(qiáng)學(xué)生的民主法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，提高法治素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度，學(xué)生能夠：

1.增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的認(rèn)同，理解人民代表大會(huì)制度在我國(guó)社會(huì)主義民主政治中的核心地位。

2.提高法治素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度是依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的根本政治制度。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生積極參與國(guó)家政治生活，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵、地位、組織和活動(dòng)原則及其優(yōu)越性。難點(diǎn)在于讓學(xué)生深入理解人民代表大會(huì)制度在我國(guó)社會(huì)主義民主政治中的核心地位及其優(yōu)越性。

針對(duì)這一難點(diǎn)，我將采取以下解決辦法：

1.采用案例教學(xué)法，通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生深入理解人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵和運(yùn)作原理。例如，可以選擇一些典型的人大代表選舉和履職案例，讓學(xué)生了解人大代表如何代表人民利益、行使國(guó)家權(quán)力。

2.組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考和分析人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。例如，可以提出問(wèn)題：“人民代表大會(huì)制度為何能保證國(guó)家長(zhǎng)治久安？”，“它在促進(jìn)社會(huì)公平正義方面有何作用？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，為學(xué)生提供豐富的感性材料，幫助學(xué)生形象地理解人民代表大會(huì)制度。例如，可以播放一些關(guān)于人民代表大會(huì)制度的歷史背景和實(shí)際運(yùn)作的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解這一制度的發(fā)展和現(xiàn)狀。

4.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生親身參與模擬人大代表選舉和履職的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。例如，可以組織一次模擬人大代表選舉活動(dòng)，讓學(xué)生扮演選民、候選人、人大代表等角色，親身體驗(yàn)和理解人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作過(guò)程。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

-案例分析法：以具體案例為載體，讓學(xué)生深入了解人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵和運(yùn)作原理。

-情境模擬法：創(chuàng)設(shè)模擬人大代表選舉和履職的情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作過(guò)程。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用視頻、圖片等現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的感性材料，幫助學(xué)生形象地理解人民代表大會(huì)制度。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)的布置和反饋，提高教學(xué)效果和效率。

-模擬選舉設(shè)備：使用模擬選舉設(shè)備，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行模擬人大代表選舉活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“人民代表大會(huì)制度”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人民代表大會(huì)制度的基本概念和地位。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“人民代表大會(huì)制度”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“人民代表大會(huì)制度”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容、組織和活動(dòng)原則及其優(yōu)越性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握人民代表大會(huì)制度的核心要素。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)人民代表大會(huì)制度的實(shí)際運(yùn)作。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握人民代表大會(huì)制度的核心要素。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容，掌握其核心要素。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“人民代表大會(huì)制度”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“人民代表大會(huì)制度”相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的人民代表大會(huì)制度知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的歷史背景、案例分析、理論研究等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，深化對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解。例如，可以提供一些關(guān)于人民代表大會(huì)制度的發(fā)展歷程、人大代表履職的典型案例、以及人民代表大會(huì)制度在國(guó)家治理體系中的作用等方面的文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提出一些具有挑戰(zhàn)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。例如，可以提出問(wèn)題：“你認(rèn)為人民代表大會(huì)制度在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展中面臨著哪些挑戰(zhàn)和問(wèn)題？”，“你認(rèn)為如何改進(jìn)和完善人民代表大會(huì)制度？”，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

3.提供一些與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際的政治生活，提高政治參與能力和公民素養(yǎng)。例如，可以組織學(xué)生參觀人民代表大會(huì)機(jī)關(guān)，了解人大代表的履職情況，或者組織學(xué)生參與模擬人民代表大會(huì)選舉活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作過(guò)程。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究，將人民代表大會(huì)制度與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，拓寬知識(shí)視野和思維方式。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生思考人民代表大會(huì)制度與經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的跨學(xué)科思維和綜合能力的培養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)模擬人大代表選舉和履職的情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生深入理解人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵和運(yùn)作原理，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的民主法治意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極主動(dòng)性，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.教學(xué)資源不足：在教學(xué)過(guò)程中，缺乏充足的案例和視頻等教學(xué)資源，影響教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.評(píng)價(jià)體系不完善：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系主要側(cè)重于學(xué)生的考試成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的評(píng)價(jià)，需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂上增加更多的提問(wèn)、討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)資源：積極尋找和收集更多的案例、視頻等教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立更加全面和多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、參與度、能力等方面的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)1.人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵與地位

-內(nèi)涵：人民通過(guò)民主選舉選出代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

-地位：是我國(guó)的根本政治制度，體現(xiàn)了社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征。

2.人民代表大會(huì)組織的活動(dòng)原則

-民主集中制

3.人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性

-保障了人民當(dāng)家作主

-動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè)

-保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)

-維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)典型例題講解1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述人民代表大會(huì)制度的基本特征。

答案：人民代表大會(huì)制度的基本特征包括：人民通過(guò)民主選舉選出代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；實(shí)行民主集中制原則；由人民代表大會(huì)產(chǎn)生其他國(guó)家機(jī)關(guān)，并對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

2.題目：請(qǐng)說(shuō)明人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。

答案：人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性表現(xiàn)在：保障了人民當(dāng)家作主，動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè)，保證了國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

3.題目：請(qǐng)分析人民代表大會(huì)制度在國(guó)家治理體系中的作用。

答案：人民代表大會(huì)制度在國(guó)家治理體系中的作用主要體現(xiàn)在：人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，是國(guó)家立法機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)制定和修改法律，決定國(guó)家重大事項(xiàng)，監(jiān)督其他國(guó)家機(jī)關(guān)的工作。人民代表大會(huì)制度通過(guò)民主選舉產(chǎn)生代表，保證了人民意志在國(guó)家政治生活中的實(shí)現(xiàn)。

4.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則。

答案：人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則主要包括：民主集中制原則，即人民代表大會(huì)在討論和決定重大問(wèn)題時(shí)，充分發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則；代表聯(lián)系群眾原則，即人大代表要密切聯(lián)系群眾，聽(tīng)取和反映群眾意見(jiàn)和要求；依法