教學(xué)設(shè)計(jì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課

教學(xué)設(shè)計(jì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教學(xué)設(shè)計(jì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第三章第二節(jié)“測(cè)定未知溶液的pH”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用pH試紙和pH計(jì)測(cè)定溶液的酸堿度。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)利用指示劑或pH計(jì)判斷溶液的酸堿性。

3.掌握溶液的酸堿性與pH值之間的關(guān)系，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力以及分析問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.實(shí)驗(yàn)與探究：通過(guò)測(cè)定未知溶液的pH實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.科學(xué)思維：使學(xué)生能運(yùn)用觀察、比較、分析、歸納等方法對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)思維，理解溶液酸堿性與pH值之間的關(guān)系。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、勇于探索的精神以及對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和責(zé)任感。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）：使學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了溶液的基本概念、酸堿理論的初步知識(shí)，以及一定的實(shí)驗(yàn)操作技能。他們應(yīng)該能夠理解溶液的稀釋、酸堿指示劑的變化等基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生對(duì)實(shí)驗(yàn)課通常比較感興趣，特別是那些能夠直觀展示化學(xué)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，應(yīng)該具備一定的觀察力、實(shí)驗(yàn)操作能力和初步的科學(xué)思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏愛(ài)實(shí)驗(yàn)操作，而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在測(cè)定未知溶液的pH實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可能對(duì)如何正確使用pH試紙和pH計(jì)有疑問(wèn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)把握不準(zhǔn)，如溶液的取量、滴定操作等。此外，學(xué)生可能對(duì)溶液酸堿性與pH值之間關(guān)系的理解不夠深入，難以運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋生活中的化學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)下冊(cè)的化學(xué)教材，以及與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如測(cè)定未知溶液pH的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于溶液酸堿性與pH值之間關(guān)系的圖示，以及使用pH試紙和pH計(jì)的操作步驟的視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，準(zhǔn)備足夠數(shù)量的實(shí)驗(yàn)器材，如pH試紙、pH計(jì)、指示劑、試管、滴定管等。在實(shí)驗(yàn)前，要確保所有實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和分組討論區(qū)。實(shí)驗(yàn)操作區(qū)應(yīng)配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、試管架等實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。分組討論區(qū)應(yīng)設(shè)置便于學(xué)生交流討論的桌椅，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便教師在課堂上展示多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

6.安全措施：在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，如佩戴防護(hù)眼鏡、手套等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。

7.教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、核心素養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，以簡(jiǎn)潔明了的方式展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

8.課堂練習(xí)題：準(zhǔn)備一些關(guān)于測(cè)定未知溶液pH的練習(xí)題，以便在課堂結(jié)束后，學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)一份針對(duì)本節(jié)課教學(xué)效果的評(píng)價(jià)表，包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、觀察能力、科學(xué)思維等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以便在課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

10.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)：為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，指導(dǎo)書(shū)應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等內(nèi)容，以引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作，提高實(shí)驗(yàn)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“測(cè)定未知溶液的pH”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解測(cè)定未知溶液pH的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解測(cè)定未知溶液pH課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出測(cè)定未知溶液pH課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解測(cè)定未知溶液pH的方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握測(cè)定未知溶液pH的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)測(cè)定未知溶液pH的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解測(cè)定未知溶液pH的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握測(cè)定未知溶液pH的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解測(cè)定未知溶液pH的知識(shí)點(diǎn)，掌握測(cè)定未知溶液pH的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)測(cè)定未知溶液pH課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與測(cè)定未知溶液pH課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的測(cè)定未知溶液pH知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.溶液的酸堿度：學(xué)習(xí)溶液的酸堿度的概念，了解溶液酸堿度是衡量溶液酸堿性的一個(gè)重要指標(biāo)。

2.pH值的測(cè)定：學(xué)習(xí)使用pH試紙和pH計(jì)測(cè)定溶液的酸堿度，掌握正確的操作方法和注意事項(xiàng)。

3.指示劑的作用：了解指示劑在不同酸堿性條件下的顏色變化，掌握指示劑在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用方法。

4.溶液酸堿性與pH值之間的關(guān)系：學(xué)習(xí)溶液的酸堿性與pH值之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，理解溶液的酸堿性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

5.實(shí)驗(yàn)操作技能：掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作方法，包括溶液的取量、滴定操作等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

6.數(shù)據(jù)處理與分析：學(xué)習(xí)如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力。

7.科學(xué)思維：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、勇于探索的精神以及對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和責(zé)任感。

8.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)例：在教學(xué)中，引入生活中常見(jiàn)的酸堿性物質(zhì)，如檸檬汁、肥皂水等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子理解溶液酸堿性的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用信息技術(shù)：利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，形象地展示溶液酸堿性與pH值之間的關(guān)系，幫助學(xué)生直觀地理解抽象的概念。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，可能存在不規(guī)范的問(wèn)題，如溶液的取量不準(zhǔn)確、滴定操作不規(guī)范等，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2.數(shù)據(jù)處理與分析能力不足：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與分析方面可能存在不足，不能準(zhǔn)確地從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中得出結(jié)論，影響對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解。

3.科學(xué)思維培養(yǎng)不足：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，可能缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的深入思考和科學(xué)分析，影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋和理解。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2.提高數(shù)據(jù)處理與分析能力：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理與分析能力的培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)際案例教學(xué)，幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析的方法和技巧。

3.培養(yǎng)科學(xué)思維能力：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和科學(xué)分析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理解和解釋能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：溶液的酸堿度判斷

-題目：判斷下列溶液的酸堿度，并說(shuō)明理由。

-答案：A溶液呈酸性，因?yàn)锳溶液與紫色石蕊試液反應(yīng)變紅；B溶液呈中性，因?yàn)锽溶液與紫色石蕊試液反應(yīng)不變色；C溶液呈堿性，因?yàn)镃溶液與紫色石蕊試液反應(yīng)變藍(lán)。

2.題型二：pH值的計(jì)算

-題目：已知某溶液的pH值為5，請(qǐng)計(jì)算該溶液的氫離子濃度。

-答案：pH值是氫離子濃度的負(fù)對(duì)數(shù)，所以pH值為5的溶液的氫離子濃度為10^-5mol/L。

3.題型三：指示劑的選擇

-題目：請(qǐng)選擇合適的指示劑，使溶液由紅變藍(lán)。

-答案：選擇甲基橙作為指示劑，因?yàn)榧谆鹊淖兩秶莗H=3.1-4.4。

4.題型四：溶液酸堿性與pH值的關(guān)系

-題目：請(qǐng)描述溶液由酸性變?yōu)橹行?，pH值和氫離子濃度如何變化。

-答案：溶液由酸性變?yōu)橹行詴r(shí)，pH值由小于7變?yōu)?，氫離子濃度由大于10^-7mol/L變?yōu)?0^-7mol/L。

5.題型五：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)

-題目：在進(jìn)行pH計(jì)測(cè)定溶液pH值的實(shí)驗(yàn)中，需要注意哪些操作事項(xiàng)？

-答案：在使用pH計(jì)時(shí)，需要注意以下操作事項(xiàng)：

-確保pH計(jì)電極干凈，沒(méi)有污染。

-在測(cè)量前，先用標(biāo)準(zhǔn)緩沖溶液校準(zhǔn)pH計(jì)。

-測(cè)量時(shí)，確保電極完全浸入溶液中，避免氣泡干擾。

-測(cè)量后，及時(shí)用蒸餾水清洗電極，并保持電極干燥。內(nèi)容邏輯關(guān)系①溶液的酸堿度與pH值

-知識(shí)點(diǎn)：溶液的酸堿度是衡量溶液酸堿性的重要指標(biāo)。

-詞：酸堿度、pH值

-句：溶液的酸堿度與pH值之間存在對(duì)應(yīng)關(guān)系，pH值是氫離子濃度的負(fù)對(duì)數(shù)。

②指示劑的選擇與應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：指示劑在不同酸堿性條件下會(huì)發(fā)生顏色變化。

-詞：指示劑、變色范圍

-句：選擇指示劑時(shí)，要考慮其變色范圍與溶液的酸堿性相匹配。

③pH計(jì)的使用與校準(zhǔn)

-知識(shí)點(diǎn)：pH計(jì)是測(cè)定溶液pH值的一種儀器。

-詞：pH計(jì)、校準(zhǔn)、電極

-句：使用pH計(jì)時(shí)，需先用標(biāo)準(zhǔn)緩沖溶液校準(zhǔn)，確保測(cè)量準(zhǔn)確。

④溶液酸堿性與pH值的關(guān)系

-知識(shí)點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值之間存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。

-詞：酸性、堿性、中性、pH值

-句：溶液的酸堿性可以通過(guò)pH值來(lái)判斷，pH值越小，溶液酸性越強(qiáng)；pH值越大，溶液堿性越強(qiáng)。

⑤實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)

-知識(shí)點(diǎn)：在進(jìn)行pH計(jì)測(cè)定溶液pH值的實(shí)驗(yàn)中，需要注意操作事項(xiàng)。

-詞：操作、電極、溶液、氣泡

-句：使用pH計(jì)時(shí)，確保電極干凈、校準(zhǔn)準(zhǔn)確，避免氣泡干擾，及時(shí)清洗電極并保持干燥。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.溶液的酸堿度與pH值

-酸堿度：溶液酸堿性的衡量指標(biāo)

-pH值：氫離子濃度的負(fù)對(duì)數(shù)

-酸堿度與pH值的關(guān)系：pH值越小，溶液酸性越強(qiáng)；pH值越大，溶液堿性越強(qiáng)。

2.指示劑的選擇與應(yīng)用

-指示劑：在不同酸堿性條件下發(fā)生顏色變化的物質(zhì)

-變色范圍：指示劑的變色范圍與溶液的酸堿性相匹配

-選擇與使用：根據(jù)溶液的酸堿性選擇合適的指示劑，確保變色范圍相匹配。

3.pH計(jì)的使用與校準(zhǔn)

-pH計(jì)：測(cè)定溶液pH值的儀器

-校準(zhǔn)：使用標(biāo)準(zhǔn)緩沖溶液校準(zhǔn)pH計(jì)

-操作注意事項(xiàng)：確保電極干凈、校準(zhǔn)準(zhǔn)確，避免氣泡干擾，及時(shí)清洗電極并保持干燥。

4.溶液酸堿性與pH值的關(guān)系

-酸性：pH值小于7，氫離子濃度大于10^-7mol/L

-堿性：pH值大于7，氫離子濃度小于10^-7mol/L

-中性：pH值等于7，氫離子濃度等于10^-7mol/L

5.實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)

-操作：確保實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范

-電極：保持電極干凈、校準(zhǔn)準(zhǔn)確

-溶液：避免氣泡干擾

-清洗與干燥：及時(shí)清洗電極并保持干燥作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，獨(dú)立完成測(cè)定未知溶液pH的實(shí)驗(yàn)。要求學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于溶液酸堿性與