山西省呂梁市石樓縣石樓中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《第8課整體美化》教案 新人教版

山西省呂梁市石樓縣石樓中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《第8課整體美化》教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容山西省呂梁市石樓縣石樓中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《第8課整體美化》教案，新人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.深入學(xué)習(xí)Word文檔的美化技巧，掌握字體、段落、頁(yè)面的設(shè)置方法。

-字體美化：學(xué)習(xí)如何選擇合適的字體、字號(hào)、顏色以及添加特殊效果（如加粗、斜體等）。

-段落美化：掌握段落對(duì)齊、行間距、段落間距的調(diào)整，以及項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的應(yīng)用。

-頁(yè)面美化：了解頁(yè)面邊框、頁(yè)面顏色、頁(yè)面布局的設(shè)置，使文檔更加美觀(guān)。

2.學(xué)習(xí)使用插入圖片、藝術(shù)字、文本框等元素，豐富文檔內(nèi)容，提升文檔的整體美感。

3.掌握表格的制作與美化，包括表格的創(chuàng)建、調(diào)整行高列寬、設(shè)置表格樣式等。

4.實(shí)踐操作：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)一篇文檔進(jìn)行整體美化，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀(guān)念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息美化的敏感度，使其認(rèn)識(shí)到信息呈現(xiàn)美觀(guān)性的重要性，提升獲取和處理信息的能力。

2.媒體素養(yǎng)：通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握Word文檔美化技巧，提高運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作的能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在文檔美化過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

4.協(xié)作交流：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作完成文檔美化任務(wù)的能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和共享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.問(wèn)題解決：讓學(xué)生在實(shí)際操作中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.Word文檔的美化技巧，包括字體、段落、頁(yè)面設(shè)置。

2.插入圖片、藝術(shù)字、文本框等元素的應(yīng)用。

3.表格的制作與美化。

難點(diǎn)：

1.美化元素的合理搭配與創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2.表格樣式的選擇與自定義設(shè)置。

解決辦法及突破策略：

1.采用案例分析法，通過(guò)展示優(yōu)秀文檔美化案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其設(shè)計(jì)原理，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維。

2.分步驟講解與演示，讓學(xué)生跟隨操作，加深對(duì)美化技巧的理解和掌握。

3.設(shè)置實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在操作中嘗試不同搭配，培養(yǎng)審美觀(guān)念。

4.對(duì)于難點(diǎn)問(wèn)題，組織小組討論和互助，使學(xué)生相互借鑒，共同解決問(wèn)題。

5.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生遇到的具體問(wèn)題，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，系統(tǒng)地講解Word文檔美化技巧，使學(xué)生快速掌握基本知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞出思維的火花，提高審美觀(guān)念。

（3）案例研究法：展示優(yōu)秀文檔美化案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、借鑒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)置實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示一組美化前后的文檔對(duì)比，激發(fā)學(xué)生對(duì)文檔美化的興趣。

（2）新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：采用講授、示范、討論等形式，讓學(xué)生掌握文檔美化技巧。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)置實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)一篇文檔進(jìn)行整體美化。

（4）展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容、案例、操作步驟等，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解知識(shí)。

（2）視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，讓學(xué)生更清楚地了解操作過(guò)程。

（3）在線(xiàn)工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎、在線(xiàn)字體庫(kù)等，方便學(xué)生查找素材和參考資料。

（4）教材：作為教學(xué)的主要依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本內(nèi)容。

（5）計(jì)算機(jī)及投影設(shè)備：為學(xué)生提供實(shí)踐操作的設(shè)備，使教學(xué)順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于Word文檔美化預(yù)習(xí)的PPT和操作視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何進(jìn)行文檔美化”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你認(rèn)為文檔美化的目的是什么？”和“嘗試找出一種你喜歡的文檔美化風(fēng)格，并說(shuō)明原因。”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)班級(jí)微信群與學(xué)生互動(dòng)，解答預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解文檔美化的基本概念和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至平臺(tái)，與同學(xué)分享預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和問(wèn)題的及時(shí)解答。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力和批判性思維能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一篇未經(jīng)過(guò)美化的文檔和一篇經(jīng)過(guò)美化的文檔，讓學(xué)生直觀(guān)感受美化的重要性，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解字體、段落、頁(yè)面設(shè)置等美化技巧，并通過(guò)實(shí)例演示操作步驟。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討不同的美化方案，并進(jìn)行實(shí)際操作。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集中解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，并嘗試回答。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)討論美化方案，并動(dòng)手操作實(shí)踐，體驗(yàn)美化的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)操作過(guò)程中的疑問(wèn)，勇敢提問(wèn)并參與班級(jí)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和實(shí)例演示，幫助學(xué)生掌握美化技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和實(shí)際操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)文檔美化技巧的理解，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置一篇文檔美化作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些在線(xiàn)字體庫(kù)、圖片庫(kù)等資源，供學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，探索更多美化技巧，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)文檔美化知識(shí)的掌握，提升實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，不斷進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了Word文檔的基本美化技巧，包括字體、段落、頁(yè)面設(shè)置，能夠熟練運(yùn)用這些技巧對(duì)文檔進(jìn)行整體美化。

-學(xué)會(huì)了插入圖片、藝術(shù)字、文本框等元素，豐富了文檔內(nèi)容，提升了文檔的視覺(jué)效果。

-能夠獨(dú)立制作和美化表格，掌握表格樣式的選擇和自定義設(shè)置，使表格更加專(zhuān)業(yè)和美觀(guān)。

-通過(guò)實(shí)際操作，提高了動(dòng)手能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)自主探索、小組討論和教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)了溝通和協(xié)作能力。

-通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展，形成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠主動(dòng)尋找資源和信息，拓寬知識(shí)視野。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

-增強(qiáng)了對(duì)信息技術(shù)的興趣和熱情，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

-提升了審美意識(shí)，能夠從美學(xué)角度審視和評(píng)價(jià)文檔的美化效果。

-通過(guò)創(chuàng)作美化后的文檔，激發(fā)了創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了自信心和成就感。

具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1.知識(shí)點(diǎn)的掌握

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回憶起并解釋W(xué)ord文檔美化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如字體的選擇、段落格式的調(diào)整、頁(yè)面邊框的添加等。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，能夠正確應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)，使文檔整體看起來(lái)更加和諧、專(zhuān)業(yè)。

2.技能的應(yīng)用

學(xué)生在實(shí)際操作中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技能，如插入合適的圖片、藝術(shù)字和文本框，使文檔內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。在表格的制作和美化方面，學(xué)生能夠根據(jù)內(nèi)容需求選擇合適的表格樣式，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使表格既實(shí)用又美觀(guān)。

3.創(chuàng)新能力的提升

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅掌握了基本的文檔美化方法，還通過(guò)小組討論和自主學(xué)習(xí)，嘗試了不同的美化方案，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。在課后拓展中，學(xué)生能夠主動(dòng)探索新的美化技巧，并將其應(yīng)用到實(shí)際作品中，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)

在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，共同解決問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，完成了對(duì)文檔的美化任務(wù)，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

5.自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)

通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展，學(xué)生逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立閱讀資料，思考問(wèn)題；在課后拓展中，能夠主動(dòng)尋找相關(guān)資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，能夠積極思考并回答問(wèn)題。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)文檔進(jìn)行有效美化，顯示出他們已經(jīng)掌握了基本的文檔美化技巧。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的參與度不高，導(dǎo)致課堂上的學(xué)習(xí)效果受到影響。另外，部分學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中對(duì)美化元素的搭配和創(chuàng)意設(shè)計(jì)存在一定的困難，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。我會(huì)提前發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，并設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高預(yù)習(xí)效果。

2.在課堂上，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)展示優(yōu)秀案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其設(shè)計(jì)原理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

3.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)他們?cè)诓僮鬟^(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)解答和指導(dǎo)，幫助他們突破難點(diǎn)。

4.在課后，我會(huì)布置適量的作業(yè)，并及時(shí)批改，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是令人滿(mǎn)意的，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷反思和總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。板書(shū)設(shè)計(jì)-字體美化：字體、字號(hào)、顏色、特殊效果

-段落美化：對(duì)齊、行間距、段落間距、項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)

-頁(yè)面美化：頁(yè)面邊框、頁(yè)面顏色、頁(yè)面布局

-插入元素：圖片、藝術(shù)字、文本框

-表格制作與美化：創(chuàng)建表格、調(diào)整行高列寬、設(shè)置表格樣式

2.重點(diǎn)詞句：

-"美化文檔，提升視覺(jué)效果"

-"字體、段落、頁(yè)面，三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一"

-"插入元素，豐富文檔內(nèi)容"

-"表格制作，展現(xiàn)數(shù)據(jù)之美"

3.藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

-使用彩色粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞

-設(shè)計(jì)有趣的圖示或符號(hào)，代表不同的美化元素

-利用板書(shū)的布局，展示一個(gè)簡(jiǎn)單的美化前后的文檔對(duì)比

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-字體美化：字體、字號(hào)、顏色、特殊效果

-段落美化：對(duì)齊、行間距、段落間距、項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)

-頁(yè)面美化：頁(yè)面邊框、頁(yè)面顏色、頁(yè)面布局

-插入元素：圖片、藝術(shù)字、文本框

-表格制作與美化：創(chuàng)建表格、調(diào)整行高列寬、設(shè)置表格樣式

2.重點(diǎn)詞句

-"美化文檔，提升視覺(jué)效果"

-"字體、段落、頁(yè)面，三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一"

-"插入元素，豐富文檔內(nèi)容"

-"表格制作，展現(xiàn)數(shù)據(jù)之美"

3.藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)

-彩色粉筆突出關(guān)鍵詞

-設(shè)計(jì)有趣的圖示或符號(hào)

-展示美化前后的文檔對(duì)比

```作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-布置一篇Word文檔美化作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)的字體、段落、頁(yè)面設(shè)置等美化技巧，對(duì)一篇文檔進(jìn)行整體美化。

-設(shè)計(jì)一個(gè)表格制作與美化作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)給定數(shù)據(jù)，創(chuàng)建表格并運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)