小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《自己的事情自己做》教案

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《自己的事情自己做》教案山東科技版三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)XXX《自己的事情自己做》教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息設(shè)計(jì)者手機(jī)所在學(xué)校郵箱一、主題內(nèi)容分析：現(xiàn)在的小學(xué)生依賴性越來越強(qiáng)，自理能力越來越差，更談不上自立、自強(qiáng)。有的小學(xué)生上學(xué)忘帶課本，忘戴紅領(lǐng)巾；在學(xué)校里，不會(huì)掃地，不會(huì)做值日，課堂上，不能迅速準(zhǔn)備好上課用的研究用品等，自己的事情自己做，這是每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的，并且是要付諸行動(dòng)的。安排這一主題的目的是引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，能夠關(guān)注日常生活，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該做哪些事情，該怎么做，怎樣做才能夠做得更好，做生活中的有心人。實(shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)安排了“研究用品常整理”“瞧瞧我的小房間”“合理安排時(shí)間”這三個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到自己的事情自己做，先從自己的日常生活和研究方面做起，逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活與研究中的問題，并依靠自己解決，逐步養(yǎng)成自理的慣，甚至能夠主動(dòng)幫助家長做家務(wù)，幫助同學(xué)做值日等。讓學(xué)生長期堅(jiān)持，逐步形成主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，做生活的小主人。二、主題講授目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過讓學(xué)生完成“自我評(píng)價(jià)表”，發(fā)覺自己在糊口與研究中還存在的題目，明白自己的事情應(yīng)該自己做，并知道怎樣做更好。2.過程與方法目標(biāo)：通過整理書桌、書包、房間及合理安排時(shí)間，掌握簡單的勞動(dòng)技能，研究合理安排時(shí)間的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過研究自己的事情自己做，努力成為愛生活、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、講效率的小主人。三、主題講授策略分析：結(jié)合學(xué)生和課程的特點(diǎn)，本主題主要采用觀察、體驗(yàn)、討論、創(chuàng)設(shè)多樣化情境、小組合作探究等方式實(shí)施教學(xué)，教師要做好組織工作。1.通過創(chuàng)設(shè)多樣化情境豐富和晉升學(xué)生的糊口經(jīng)歷。授課年級(jí)三年級(jí)教材版本山東科技版2.學(xué)生自主研究與小組合作相結(jié)合。3.探究式研究和問題互動(dòng)解決為主導(dǎo)。4.小組合作研究貫穿始終?；顒?dòng)一：學(xué)慣用品常整理一、教材分析從整理學(xué)慣用品入手走進(jìn)學(xué)生的研究糊口，觀察研究情形，思考如何整理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理書桌和書包，以方便自己的研究，為提高研究效率服務(wù)。通過整理書桌和書包，分類整理研究物品，逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的慣。同時(shí)應(yīng)教訓(xùn)學(xué)生注意講究整潔、衛(wèi)生、美觀。二、學(xué)情分析如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，獨(dú)生子女愈來愈多，家長的過度溺愛，導(dǎo)致孩子衣來伸手，飯來張口的糊口，自理能力差，更談不上自強(qiáng)、自立。有的學(xué)生在研究上拖拖拉拉，不是遺忘帶課本，就是遺忘帶本子，通過這次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能自力整理自己的學(xué)慣用品。三、教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）知識(shí)與技能目標(biāo)：了解整理研究用品的方法，能自己獨(dú)立整理自己的研究用品。過程與方法目標(biāo)：通過研究整理研究用品，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成良好的研究慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過整理學(xué)慣用品，體驗(yàn)到勞動(dòng)的康樂，建立自己的事情自己做。講授重點(diǎn)：掌握整理學(xué)慣用品的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己整理研究用品。四、教學(xué)方法（教學(xué)方法、研究方法）教學(xué)方法：1.情境教學(xué)法：通過聯(lián)系生活實(shí)際等方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣。2.多媒體輔助講授法：發(fā)揮多媒體講授的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用信息技術(shù)手段，把糊口引進(jìn)課堂，讓課堂走向糊口。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問題的情境，圍繞任務(wù)展開研究。研究方法：討論法、材料收集法、自主探究與小組協(xié)作相結(jié)合。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)講授情形：綜公道論活動(dòng)課堂媒體設(shè)計(jì)：1.教具準(zhǔn)備：多媒體課件。2.學(xué)具準(zhǔn)備：課前學(xué)生搜集有關(guān)整理學(xué)慣用品的材料。六、教學(xué)過程一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探樂趣（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘皇赘枨?，仔?xì)欣賞，歌曲里的小朋友是一位什么樣的小朋友？1.教師播放視頻：歌曲《洗手絹》學(xué)生欣賞,教師引導(dǎo)學(xué)生夸一夸視頻里的小朋友。2.教師引導(dǎo)：可下面的這些同學(xué)他們是怎樣做的呢？課件出示：教師引導(dǎo)學(xué)生說一說對(duì)以上圖片中幾小我的做法有什么想說的？3.教師小結(jié)：同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的小手，只有從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，才能培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，長大了成為對(duì)社會(huì)有用的人，今天這節(jié)課，我們就先來研究整理自己的研究用品。4.出示課題：學(xué)慣用品常整理設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀看視頻《洗手絹》和對(duì)比圖片，自己的事情不同的做法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自理的重要性，從而激發(fā)學(xué)生研究研究整理自己的研究用品?！慷┭芯颗c探究（10分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，看，整潔的書包、課桌凳，讓我們的研究多愉快呀，自己的事情自己做，首先我們來學(xué)會(huì)整理自己研究用品。1.小組協(xié)作探究：我們從哪些方面來整理學(xué)慣用品？1）各小組交流討論。2）小組代表匯報(bào)交流結(jié)果。教師及時(shí)板書有價(jià)值的問題。3）師生共同確定有價(jià)值的問題。課件出示：我們從這些方面整理研究用品：1、上課時(shí)學(xué)慣用品如何放？2、放學(xué)前學(xué)慣用品怎樣整理？3、在家做完作業(yè)研究用品怎樣整理？2.小組合作探究：上課時(shí)、放學(xué)前、在家做完作業(yè)時(shí)，怎樣整理研究用品？1）各小組選擇一個(gè)喜歡的問題，交流討論。2）各小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。3）教師小結(jié)，課件展示。上課時(shí)研究用品如何放？1、上課時(shí)，課本、功課本應(yīng)放在課桌的上角。2、鉛筆、橡皮、直尺等要放在文具盒里。3、保持桌面整潔。放學(xué)前怎樣整理研究用品？1、要仔細(xì)檢查研究用品，不要漏帶或錯(cuò)帶同位的。2、把研究統(tǒng)一科所用的課本、功課本或其他學(xué)用品放在一起，分類整理并一一放入書包。在家做完功課學(xué)慣用品怎樣整理？1、擺一擺：把寫作業(yè)用到的研究用品都擺在適當(dāng)?shù)奈恢谩?、收一收：功課完成后，再把學(xué)慣用品分類整理，并一一放入書包。3、查一查：作業(yè)是否齊全，第二天上課所需要的書本和文具是否齊全。4）學(xué)生仔細(xì)讀一讀、看一看。3.看一看，說一說。1）教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照以上，說一說對(duì)自己還滿意嗎？還有哪些需要改進(jìn)的中央？2）學(xué)生自由發(fā)言。3）課件出示:4）學(xué)生閱讀，并說一說還有哪些整理研究用品的技巧和方法。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過小組合作使學(xué)生掌握上課時(shí)、放學(xué)前、在家做完作業(yè)，怎樣整理自己的研究用品，從而為下面的實(shí)踐體驗(yàn)做好鋪墊?！咳?shí)踐與體驗(yàn)：（15分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，我們學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手整理研究用品，現(xiàn)在我們就來比一比，誰是合格的小學(xué)生，我們先從課前準(zhǔn)備開始整理吧。1.學(xué)生動(dòng)手：分別整理上課前、放學(xué)前、做完作業(yè)，自己的研究用品。1）學(xué)生按要求分別整理自己的研究用品。2）根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況作指導(dǎo)，請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給同學(xué)們做示范。3）請(qǐng)兩名學(xué)生到前面來檢查同學(xué)們的準(zhǔn)備情況，看看桌面是否整潔，物品擺放是否便于使用，然后提出自己的建議，大家再次調(diào)整。整理書包小竅門整理書包時(shí)，要對(duì)照第二天的課程表，準(zhǔn)備好書包、文具!溫馨提示1.學(xué)慣用品擺放整齊、有序。2.整理的速度快又輕。2.試一試：計(jì)時(shí)找研究用品。學(xué)生分別說幾種研究用品，如：語文書、寫字本等，學(xué)生找一找?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生動(dòng)手分別整理上課前、放學(xué)前、做完作業(yè)，自己的研究用品，從而養(yǎng)成整理研究用品的好慣?！克模┱故九c交流：（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，我們來看一看哪些同學(xué)最會(huì)整理自己的學(xué)慣用品！1.各小組選出2名整理研究用品最好的學(xué)生。2.被選出的學(xué)生把整理好的書包展示給同學(xué)們看，互相研究。3.全班進(jìn)行整理研究用品的經(jīng)驗(yàn)交流。課件出示：5.教師小結(jié)：同學(xué)們，自己的事情自己做，要天天做、年年做、堅(jiān)持做下去，對(duì)我們的研究和生活才能有幫助。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生參與評(píng)價(jià)的過程是一個(gè)互相研究的過程，以促使學(xué)生改進(jìn)自己的不足，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂?！坷蠋熤付ńy(tǒng)一種學(xué)慣用品。看誰找的準(zhǔn)，拿出來得快。比賽要求研究用品整理小經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持每天做，在家和在學(xué)校一樣的態(tài)度、認(rèn)真仔細(xì)整理自己的學(xué)慣用品。五）拓展與延伸（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，課堂上我們已經(jīng)研究了研究用品的整理。1.回到家可以把整理研究用品的經(jīng)驗(yàn)、心得，寫一篇小日記。2.你能不能也像圖片中的小朋友一樣來幫助家長做家務(wù)呢？回家試著做一做。課件展示：3.也可以把回家做家務(wù)的過程寫一篇作文，下節(jié)課，我們比一比、誰做的好、寫得好。設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生課下幫助家長干家務(wù)活，使學(xué)生養(yǎng)成不僅自己的事情自己做的意識(shí)，還要幫助家長干一些力所能及的家務(wù)活?！科?、板書設(shè)計(jì)XXX自己的事情自己做研究用品常整理1、上課時(shí)研究用品如何放？2、放學(xué)前研究用品怎樣整理？3、在家做完功課學(xué)慣用品怎樣整理？整理研究用品八、教學(xué)反思:本次活動(dòng)讓學(xué)生通過讓學(xué)生研究整理自己的學(xué)慣用品，初步培養(yǎng)他們自己的事情自己做的能力，加強(qiáng)學(xué)生樂于與同伴協(xié)作、交流，并從活動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的康樂亮點(diǎn)設(shè)計(jì)：1.創(chuàng)設(shè)公道、濃厚的情境，抓住三年級(jí)學(xué)生的年歲、心理特點(diǎn)，通過讓學(xué)生觀看視頻兒歌《洗手絹》、和一些自己的事情靠家長的圖片，讓學(xué)生熟悉到自己的事情要自己做的重要性，從而激發(fā)學(xué)生研究研究整理自己的學(xué)慣用品。2.探究環(huán)節(jié)通過小組協(xié)作使學(xué)生掌握上課時(shí)、放學(xué)前、在家做完功課，怎樣整理自己的學(xué)慣用品，從而為他們的實(shí)際具體的操作打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。一點(diǎn)遺憾：關(guān)于三年級(jí)學(xué)生來說，學(xué)生交流、匯報(bào)、評(píng)價(jià)時(shí)，有些學(xué)生不太能認(rèn)真傾聽，今后在講授中，要加強(qiáng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成傾聽的研究慣，善于傾聽、吸納別人發(fā)起。課件說明：課件1：課題課件2：兒童歌曲視頻《洗手絹》課件3——6：懶惰的學(xué)生圖片課件7：整潔的研究情形圖片課件8:整理研究用品的幾方面課件9：上課學(xué)慣用品的擺放要求課件10：放學(xué)前研究用品怎樣整理課件11：在家做完作業(yè)怎樣整理研究用品課件12：整理書包的小竅門課件13：出示溫馨提示課件14：出示活動(dòng)比賽要求課件15：整理研究用品的小經(jīng)驗(yàn)課件16：出示可以幫助家長做的事情活動(dòng)二：瞧瞧我的小房間一、教材分析隨著生活水平的不斷提高，不少小學(xué)生都有自己的房間。那么，整理自己的房間就是自己的事情，就應(yīng)當(dāng)自己來做。本次活動(dòng)，主要安排了整理床鋪、整理書桌、整理小型家具，以及清潔小房間等。通過整理自己的小房間，掌握整理床鋪、書桌或書柜的一些基本方法與技能，同時(shí)感受父母對(duì)自己的關(guān)心和照顧，由整理自己的小房間進(jìn)而幫助父母整理其它房間，研究做一些力所能及的家務(wù)。二、學(xué)情分析我校地處城區(qū)學(xué)校，目前，我校三年級(jí)的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女，多數(shù)在家是衣來伸手，飯來張口，沒有干家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，一般是由家長整理房間，他們根本不會(huì)整理自己的小房間，對(duì)于他們來說，自己整理小房間還有一定的難度，學(xué)生還需要教師的幫助耐心細(xì)致的指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）知識(shí)與技能目標(biāo)：了解整理房間的方法、掌握整理房間從幾方面整理，學(xué)會(huì)動(dòng)手自己整理房間。過程與方法目標(biāo)：通過自己整理小房間，提高學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)他們做生活的小主人。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過研究整理自己的房間，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的康樂，教育學(xué)生講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)，自己的事情自己做。講授重點(diǎn)：掌握整理房間的方法。講授難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己整理房間。四、講授方法（講授方法、研究方法）教學(xué)方法：面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從基本技法入手，由淺入深，層層探究，激發(fā)學(xué)生的研究興趣、開拓學(xué)生的視野。教師從整體上把握教材，注重綜合實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織和研究，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)，教師科學(xué)引導(dǎo)。積極創(chuàng)設(shè)平等的教學(xué)氛圍，同時(shí)利用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)本次活動(dòng)的實(shí)效，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)揮。研究方法：觀察法、資料收集法、自主探究與小組合作相結(jié)合。五、講授情形和媒體設(shè)想講授情形：綜公道論活動(dòng)課堂媒體設(shè)計(jì)：1.教具準(zhǔn)備：制作多媒體課件。2.學(xué)具準(zhǔn)備：課前先試一試整理自己的小房間。六、教學(xué)過程一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，今天老師帶大家來參觀幾個(gè)同學(xué)的小房間，看一看，你喜歡什么樣的房間？1.課件出示：學(xué)生觀看圖片，學(xué)生說喜歡的房間。2.教師引導(dǎo)學(xué)生說一說喜歡的理由。3.教師小結(jié)：同學(xué)們，房間是人們生活的地方，整齊、清潔的房間，能使人心情舒暢，并能為研究和生活增添樂趣。要想使自己的房間溫馨、舒暢、就要從研究整理房間開始吧！4.揭示課題：瞧瞧我的小房間設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生欣賞臟亂、整潔的小房間，激發(fā)學(xué)生對(duì)整理房間的興趣，使自己有一個(gè)舒適的房間?！慷┭芯颗c探究（10分鐘）教師指導(dǎo)語：看，要想有一個(gè)整潔舒適的房間，我們要學(xué)會(huì)把房間里的各個(gè)家具整理干凈，比如：床鋪的整理、書桌的整理、小型家具的整理，現(xiàn)在我們先來研究床鋪是怎樣整理？1.小組協(xié)作探究：床鋪如何整理？1）小組內(nèi)交流、討論。2）小組代表匯報(bào)討論的結(jié)果。3）教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行小結(jié)。教師板書：疊被子、放被子和枕頭、整理床單、掃床。4）課件展示：整潔的床鋪課件出示：整理床鋪小竅門：掃床可以用小笤帚，還可以用小型吸塵器清除床上的灰塵。床單要攤平。2.小組協(xié)作探究：書桌如何整理？1）小組內(nèi)交流、討論。2）小組代表匯報(bào)討論的結(jié)果。3）教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行小結(jié)。4）示：課件出書桌整理1、講究美觀、實(shí)用、整齊。2、物品分類擺放。3、物品也可按顏色、大小擺放。臟亂和整潔的書桌3.小組合作探究：小型家具怎樣整理？1）小組內(nèi)交流、討論。2）小組代表匯報(bào)討論的結(jié)果。3）教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)舉行小結(jié)。4）課件出示：加油站小型家具的整理：1、注意根據(jù)需要放在合適的位置。2、注意覆蓋物不宜太多。知識(shí)窗3、注意物品擺放整齊。床房間小，床要靠墻放；房間大，床可放在中央；床不要正對(duì)門口，要離窗子稍遠(yuǎn)些。寫字臺(tái)與書櫥寫字臺(tái)應(yīng)靠窗放置，光線要來自左上方。書櫥應(yīng)放置在寫字臺(tái)的側(cè)面。4.怎樣清潔房間？1）小組內(nèi)交流、討論。2）小組代表匯報(bào)討論的結(jié)果。3）教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行小結(jié)。4）課件出示：1、掃地要按照一個(gè)方向，依次向前掃，尤其要注意一些角落。2、拖地要用半濕的拖把，最好一邊倒退一邊拖地。用完后要實(shí)時(shí)沖洗干凈放到通風(fēng)處晾曬，擺放整齊。3、擦玻璃先要用濕抹布擦一遍，等玻璃快干時(shí)，再用干抹布擦一到兩遍。設(shè)想意圖：通過小組協(xié)作探究出房間整理的方法，床鋪的整理、書桌的整理、小型家具的整理以及房間的干凈方法，突出了學(xué)生的自主探究，辦理題目的能力，為下面的動(dòng)手理論做好鋪墊?！咳├碚撆c體驗(yàn)（15分鐘）教師指導(dǎo)語：現(xiàn)在就讓我們?cè)囍梦覀冄芯康闹R(shí)先來整理、清潔我們的教室吧！老小提示?？?。1.課件出示：師還有一些我們來看一干凈一點(diǎn)通溫馨提溫馨提示：1、小組長具體分工到人。2、可以和小組同學(xué)合作完成任務(wù)。3、不會(huì)的中央實(shí)時(shí)找老師幫助。2.學(xué)生按分工開始整理、干凈課堂的衛(wèi)生。教師巡視、指導(dǎo)，實(shí)時(shí)給予有困難的學(xué)生，指導(dǎo)和幫助。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的親自實(shí)踐，可以最大程度的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。通過本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)以致用，使學(xué)生通過體驗(yàn)整理教室來鞏固以上知識(shí)的研究。】（四）展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，看，在大家的共同努力下，我們的教室變得干凈、整潔了，讓我們看一看教室里哪些地方整理清潔的最好。1.課件出示：2.教師組織學(xué)生多種形式舉行評(píng)價(jià)。1）自我評(píng)價(jià)：學(xué)生說一說對(duì)自己整理的地方有哪些滿意，哪里還需要改進(jìn)？在整理時(shí)遇到哪些困難，是如何解決的？2）小組間同伴互評(píng)。3）教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)和整理結(jié)果給予表揚(yáng)，并指出需要改進(jìn)之處。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、物品擺放位置合理、整齊。2、干凈完全。3、打掃、整理的速度快。4）師生共同評(píng)選出本次活動(dòng)的“生活小能手”3.學(xué)生結(jié)合同學(xué)們的評(píng)價(jià)和建議，進(jìn)一步對(duì)教室進(jìn)行整理、清潔。4.教師引導(dǎo)學(xué)生說一說這節(jié)課的收獲，自己表現(xiàn)突出的方面和不足之處。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生正確的評(píng)價(jià)他人的勞動(dòng)結(jié)果，通過評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。通過評(píng)選“生活小能手”，使學(xué)生感受成功的快樂。】五）拓展與延伸（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了整理房間的方法，并動(dòng)手整理了我們的教室，在具體的動(dòng)手實(shí)踐過程中，大家還有哪些更好地整理房間的方法和技巧呢？1.學(xué)生自由說一說。2.課件出示：3.回家后把自己的小房間整理一下吧，拍成圖片發(fā)到老師的郵箱，你還可以幫助爸爸媽媽打掃一下他們的房間，他們一定會(huì)很開心的，比一比誰的小房間整理的最整潔、美觀！4.教師出示郵箱：ymeng807@設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生欣賞舒適、整潔的房間圖片，并通過拍圖片發(fā)給老師，比賽的形式更加激發(fā)他們課下整理自己和父母房間的興趣，使他們?cè)谡n堂的研究為生活更好地應(yīng)用?！科?、板書設(shè)想XXX自己的事情自己做瞧瞧我的小房間房間的整理包括：1、床鋪的整理2、書桌的整理3、小型家具的整理4、房間的清潔八、教學(xué)反思在本次活動(dòng)中，鍛煉了學(xué)生的自理能力，也使學(xué)生體味到父母的辛苦，能自己和主動(dòng)幫助父母整理房間。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：1.本次活動(dòng)教師尊重了學(xué)生的個(gè)性和發(fā)明性，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展。在探究中讓學(xué)生小組協(xié)作探究出打掃房間的方法，學(xué)生在這個(gè)過程中真正體驗(yàn)了協(xié)作的康樂。2.在拓展環(huán)節(jié)中，安排學(xué)生回家打掃自己和父母的房間，體驗(yàn)父母的辛苦，注重情感的教育。一點(diǎn)遺憾：在課堂活動(dòng)中學(xué)生在小組合作方面仍然存在很多問題，如在合作時(shí)不善于傾聽別人的發(fā)言等。課件說明：課件1：課題課件2：不同的房間課件3：整潔的床鋪課件4：整潔的床鋪小秘訣課件5：書桌整理的小竅門課件6：臟亂、整潔的書桌對(duì)比圖片課件7：小型家具整理加油站課件8：整理房間知識(shí)窗課件9：干凈房間一點(diǎn)通課件10：溫馨提示課件11：出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課件12：課外拓展整理房間的圖片課件13：課下要求活動(dòng)三：公道安排時(shí)間一、教材分析時(shí)間不僅是寶貴的，而且是公平的，做自己的事情也需要提前規(guī)劃，并作出科學(xué)合理的安排，以最大限度地提高做事的效率。通過計(jì)時(shí)游戲，引導(dǎo)學(xué)生談自己的真實(shí)感受，進(jìn)一步體會(huì)時(shí)間的重要性。通過分析XXX的課余時(shí)間安排表，討論并總結(jié)科學(xué)合理安排時(shí)間的方法與技巧，進(jìn)而為自己設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課余時(shí)間安排表，以提高做事的效率，更好地享受勞動(dòng)帶來的快樂與成功感。二、學(xué)情分析小學(xué)生在時(shí)間的安排上還比較隨意，缺乏合理安排時(shí)間的意識(shí)。本課的活動(dòng)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，通過前兩節(jié)課的研究，學(xué)生對(duì)自己的事情自己做有了一定的了解和進(jìn)步，但要合理科學(xué)地安排自己的課余時(shí)間，還需要教師很好地引導(dǎo)他們，使學(xué)生更加合理利用好每一分鐘時(shí)間，做時(shí)間的小主人。三、講授目標(biāo)（含重難點(diǎn)）知識(shí)與技能目標(biāo)：了解合理科學(xué)安排時(shí)間的方法和竅門，學(xué)會(huì)自己合理科學(xué)安排自己的生活、研究時(shí)間。過程與方法目標(biāo)：通過自己安排自己的生活、研究時(shí)間，進(jìn)一步提高學(xué)生的合作探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過公道安排自己的時(shí)間，使學(xué)生節(jié)約時(shí)間、珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：掌握合理科學(xué)安排時(shí)間的方法和竅門。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理科學(xué)安排時(shí)間。四、教學(xué)方法（教學(xué)方法、研究方法）教學(xué)方法：尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)，教師科學(xué)引導(dǎo)。積極創(chuàng)設(shè)平等的教學(xué)氛圍。同時(shí)利用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)本次活動(dòng)的實(shí)效。激發(fā)學(xué)生積極探索，是每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)揮。教師從整體上把握教材，注重綜合實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織和研究。研究方法：觀察法、材料收集法、自主探究與小組協(xié)作相結(jié)合。五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計(jì)講授情形：綜公道論活動(dòng)課堂媒體設(shè)想：1.教具準(zhǔn)備：多媒體課件。2.學(xué)具準(zhǔn)備：課前收集關(guān)于節(jié)約時(shí)間的名言、方法。六、教學(xué)過程一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）教師指導(dǎo)語:同學(xué)們，今天老師帶來一首好聽的歌曲《時(shí)間像小馬車》，一起欣賞吧。1.播放視頻：l學(xué)生欣賞，并說一說欣賞后的感受？2.教師小結(jié)：是呀，“一刻千金，寸金難買寸光陰”。時(shí)間關(guān)于每小我都非常重要，也非常公平。如果規(guī)劃不好，它會(huì)在不經(jīng)意間溜走。那么如何公道安排時(shí)間、充裕利用時(shí)間呢？這節(jié)課，我們就來研究公道安排時(shí)間。3.揭露課題：公道安排時(shí)間設(shè)想意圖：通過學(xué)生喜歡的歌曲視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間的正確熟悉，激發(fā)他們研究公道安排時(shí)間的樂趣?！慷┭芯颗c探究（10分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)小游戲，看一看，一分鐘里你能做完那些事情？1.計(jì)時(shí)小游戲：學(xué)生看一看內(nèi)容要求。1）教師計(jì)時(shí)一分鐘，學(xué)生選擇一件喜歡的事情完成。2）學(xué)生交流自己在一分鐘完成的事情。3）通過這個(gè)小游戲?qū)W生談一談自己的真實(shí)感受。4）教師小結(jié)：短短的一分鐘也可以完成這些事情，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每分每秒。計(jì)時(shí)一分鐘，做一件自己喜歡的事（或讀書，或做題，或?qū)懽?。或畫畫，或記住一段格言……）一分鐘我完成了：我的感受：?jì)時(shí)小游戲2.小組合作探究：怎樣節(jié)約時(shí)間？1）學(xué)生同位間交流。2）學(xué)生自由發(fā)言。3）教師小結(jié)：同學(xué)們，時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。4）課件出示：3.小組協(xié)作探究：怎樣公道安排時(shí)間？教師引導(dǎo)：同學(xué)們，合理的安排時(shí)間會(huì)更利于我們的生活和研究。下面是XXX同學(xué)的的課余時(shí)間研究、生活安排表，大家看看他安排的科學(xué)嗎？1）課件出示：時(shí)間周一至周五具體時(shí)間活動(dòng)安排備注16：30—17:30做功課17：30—18:30晚餐時(shí)間18：30—19:00看動(dòng)畫片19：00—19:30鍛煉身材或與小朋友做游戲19：30—20:00閱讀課外書可以和父母交流作業(yè)提前完成可以自由活動(dòng)20：00—20:30洗漱，準(zhǔn)備睡覺周六上午下戰(zhàn)書周日上午下午閱讀課外書或參加興趣活動(dòng)完成各項(xiàng)功課的一半完成各項(xiàng)作業(yè)的另一半去公園或廣場(chǎng)鍛煉身體2）小組內(nèi)觀察、交流討論。3）小組代表匯報(bào)。學(xué)生說一說自己哪些中央要向XXX研究。引導(dǎo)學(xué)生分析時(shí)間段的安排和相應(yīng)的研究與糊口安排是否公道，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的發(fā)起。4）大家共同分析總結(jié)適合自己的時(shí)間安排。并讓個(gè)別學(xué)生說一說，大家共同提出自己的建議。4.教師小結(jié)：公道安排課余時(shí)間，可以減少盲目性，不但能提高做事的效率，還能享受輕松愉快的糊口。課件出示：設(shè)安排時(shí)間還要分清緩急！計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)學(xué)生以小組為單位，舉行探究怎樣公道安排自己的研究、糊口時(shí)間，體現(xiàn)了小組協(xié)作探究的講授模式?！咳├碚撆c體驗(yàn)（15分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，我們現(xiàn)在就來根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一份合理的時(shí)間表吧。先來看一看老師給大家的幾點(diǎn)小提示：1.課件出示：2.學(xué)生設(shè)想自己的課余時(shí)間安排表。3.教師巡視指導(dǎo)，播放輕音樂。實(shí)時(shí)發(fā)覺安排時(shí)間優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他研究，并給與有困難的學(xué)生實(shí)時(shí)的幫助、鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過自己設(shè)計(jì)研究、生活時(shí)間安排表，使學(xué)生進(jìn)一步知道時(shí)間的重要性，教師在巡視過程中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，必要時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)?！克模┱故九c評(píng)價(jià)（5分鐘）教師指導(dǎo)語：同學(xué)們，到底哪些同學(xué)設(shè)