教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)-彈簧測(cè)力計(jì)課件

第4課時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)運(yùn)動(dòng)和力四年級(jí)上冊(cè)第三單元【教學(xué)準(zhǔn)備】彈簧測(cè)力計(jì)、教學(xué)課件、各種重物?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.力有大小和方向，力的大小是可以測(cè)量的。2.彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧"受力大，伸長長"的特征制作的，彈簧的伸長特征與橡皮筋相似。3.力的單位是牛頓。科學(xué)探究目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的基本結(jié)構(gòu)。2.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.發(fā)展進(jìn)一步研究力的興趣。2.樹立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：1.體會(huì)到不同測(cè)量工具可以解決不同的現(xiàn)實(shí)問題。2.用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量物體的重力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。導(dǎo)入新課前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用各種力驅(qū)動(dòng)小車，也知道了各種控制力的手段。怎樣知道我們用了多少力呢？彈簧測(cè)力計(jì)拉力器導(dǎo)入彈簧測(cè)力計(jì)也叫彈簧秤，是一種測(cè)量力大小的工具。平板測(cè)力計(jì)圓筒測(cè)力計(jì)導(dǎo)入認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造：彈簧掛鉤提環(huán)指針刻度板探索認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)

人們生活中習(xí)慣用“克”“千克”來表示重力和其他力的大小?？茖W(xué)技術(shù)上則統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！?，用“N”表示。

1牛≈100克的力。探索

觀察彈簧測(cè)力計(jì)的刻度，弄清每一大格是多大力，一小格是多大的力？最大測(cè)力范圍1?！?00克的力每一小格=0.1N最大能測(cè)量多大的力？一個(gè)鉤碼50克力使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：1.調(diào)零讀數(shù)：0.5N使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：2.讀數(shù)時(shí)，視線與指針平視刻度板最大測(cè)量范圍：5N3.不能超過最大測(cè)量值使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：1.體驗(yàn)：用手慢慢拉動(dòng)掛鉤，分別使指針指向1N、2N、5N等，感受不同大小的力。2.說說大小不同的力有什么不同的感受，彈簧的長度和指針的位置有什么不同？3.我們要用彈簧測(cè)力計(jì)來測(cè)量一些物體的重力大小，你們想測(cè)那些東西？探索1.彈簧測(cè)力計(jì)的彈力是怎樣產(chǎn)生的？為什么彈簧測(cè)力計(jì)能測(cè)量力的大?。?.生活中哪些地方還有彈力？這些彈力是怎么產(chǎn)生的？研討制作橡皮筋彈簧測(cè)力計(jì)制作材料：橡皮筋、硬紙板、回形針、鉤碼、筆、直尺等。制作方法：用回形針把橡皮筋一端固定在硬紙板上，另一端用回形針當(dāng)掛鉤，用筆標(biāo)出橡皮筋靜止時(shí)最下端的刻度。畫出測(cè)力計(jì)的刻度：用鉤碼等已知重量的物體作重物，在硬紙板上標(biāo)出1N、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格間平均劃分10份或5份，標(biāo)出數(shù)值。注意刻度的劃分應(yīng)該在橡皮筋可承受的拉伸范圍內(nèi)。