第一單元第3課時 十幾減8、7 教案2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊-青島版

第一單元第3課時十幾減8、7教案20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊青島版教案：十幾減8、7教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自青島版數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元，主要包括十幾減8和十幾減7的運算方法。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握基本的退位減法運算技巧，并能夠靈活運用到實際問題中。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解十幾減8、7的運算規(guī)律，并能夠獨立完成相關(guān)計算。2.學(xué)生能夠通過實際例題，學(xué)會運用十幾減8、7的運算方法解決生活中的問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。教學(xué)難點與重點：1.教學(xué)難點：學(xué)生對于十幾減8、7的運算規(guī)律的理解和運用。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握十幾減8、7的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）1.老師拿出25個蘋果，然后拿走8個，問學(xué)生還剩幾個蘋果？2.學(xué)生回答后，老師進行驗證，并解釋十幾減8的運算方法。二、知識講解（10分鐘）1.老師通過PPT展示十幾減8的運算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解十幾減8的規(guī)律。2.老師給出幾個十幾減8的例子，讓學(xué)生跟隨老師一起計算，并解釋計算過程。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.老師給出幾道十幾減8的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。2.老師選取幾位學(xué)生的作業(yè)進行講解和評價。四、知識拓展（5分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果我們要計算十幾減7，應(yīng)該怎么計算呢？2.學(xué)生思考后，老師給出十幾減7的運算方法，并給出幾個例子進行講解。五、課堂練習(xí)（10分鐘）1.老師給出幾道十幾減7的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。2.老師選取幾位學(xué)生的作業(yè)進行講解和評價。板書設(shè)計：板書設(shè)計如下：十幾減8：258=17358=27458=37十幾減7：257=18357=28457=38作業(yè)設(shè)計：a.328b.437c.258d.357答案：a.328=24b.437=36c.258=17d.357=28課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地理解十幾減8、7的運算方法。通過課堂練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，并能夠靈活運用到實際問題中。在教學(xué)過程中，老師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時進行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點。在課后，學(xué)生可以通過做作業(yè)進一步鞏固所學(xué)知識，并嘗試解決更復(fù)雜的問題。同時，老師也可以引導(dǎo)學(xué)生進行拓展延伸，思考其他的減法運算規(guī)律。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要重點關(guān)注。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計至關(guān)重要，它直接影響到學(xué)生對知識點的興趣和理解程度。知識講解部分的例題選擇和講解方式，以及課堂練習(xí)的設(shè)計，都是幫助學(xué)生掌握十幾減8、7運算方法的關(guān)鍵。板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，也需要精心準(zhǔn)備，以確保學(xué)生能夠通過這些環(huán)節(jié)鞏固所學(xué)知識。知識講解環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我通過PPT展示十幾減8的運算方法，并給出了幾個例子。在講解例子時，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解十幾減8的規(guī)律，讓學(xué)生跟隨我的思路進行計算，并解釋計算過程。這樣能夠幫助學(xué)生深入理解知識點，并為課堂練習(xí)做好準(zhǔn)備。作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)。作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要途徑，因此我需要設(shè)計具有針對性的作業(yè)。在這個環(huán)節(jié)中，我給出了幾道十幾減8、7的練習(xí)題，并提供了答案。這樣學(xué)生能夠在課后獨立完成作業(yè)，并通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識。總的來說，我在教學(xué)過程中的重點關(guān)注了實踐情景引入、知識講解、課堂練習(xí)、板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計這些環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計和進行，都是幫助學(xué)生掌握十幾減8、7運算方法的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解和運用知識點，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時進行解答和輔導(dǎo)。通過這些努力，我希望能夠幫助學(xué)生更好地掌握十幾減8、7的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時，我注重運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。在語言語調(diào)方面，我力求使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏和變化。在講解知識點時，我會用緩慢而清晰的語速，以確保學(xué)生能夠聽懂并理解。在提問環(huán)節(jié)，我會用鼓勵的語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在時間分配方面，我合理規(guī)劃了課堂時間。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時間讓學(xué)生觀察和思考。在知識講解環(huán)節(jié)，我控制了講解時間，確保學(xué)生能夠跟上我的思路。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間獨立完成練習(xí)，并及時進行講解和評價。在課堂提問方面，我注重提出有針對性的問題，以促進學(xué)生的思考和參與。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生：“我們還剩下幾個蘋果？”在知識講解環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生：“你們覺得十幾減8的運算規(guī)律是什么？”在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生：“你們是如何計算這個題目的？”通過提問，我能夠激發(fā)學(xué)生的思維，并幫助他們更好地理解和掌握知識點。在情景導(dǎo)入方面，我通過拿蘋果的例子引出十幾減8、7的運算。這個例子貼近生活，能夠引起學(xué)生的興趣，并幫助他們直觀地理解運算的概念。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教案反思方面，我認(rèn)識到教學(xué)中還有一些需要改進的地方。我需要更加注重學(xué)生的個體差異，對于不同程度的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。我需要加強對學(xué)生的鼓勵和激勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。我需要不斷更新和豐富教學(xué)內(nèi)容，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。我在講解本堂課程時運用了一些教學(xué)技巧和竅門，包括語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面。這些技巧和竅門能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。同時，我也進行了教案的反思，認(rèn)識到教學(xué)中需要改進的地方，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：題目1：小明有45個糖果，他吃掉了8個糖果，請問他還剩下多少個糖果？答案：458=37小明還剩下37個糖果。題目2：小紅有32個蘋果，她送給了朋友們8個蘋果，請問她還剩下多少個蘋果？答案：328=24小紅還剩下24個蘋果。題目3：媽媽買了25個橘子，然后拿走了7個橘子，請問她還剩下多少個橘子？答案：257=18媽媽