云南省保山市智源初級中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考語文試卷

云南省保山市保山市智源初級中學(xué)2024—2025學(xué)年上學(xué)期九年級第一次月考測試語文試卷命題人：徐瑜玲李娜審題人：徐瑜玲李娜（全卷四個(gè)大題，共25個(gè)小題，共8頁；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）注意事項(xiàng)：1.本卷為試題卷，考生必須在答題卡上解題作答，答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.測試結(jié)束后，請將答題卡收回。一、語文知識積累（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1～4題。①云南的山，山山不一。玉龍雪山群峰聳峙，哀牢山延綿踴躍（yuè），西山風(fēng)景怡人，一程山來一程景，令人嘆為觀止。②玉龍雪山好似一條銀白色的巨龍，主峰猶如高昂的龍首，其余十二座山峰連綿不絕，宛若蠕（rǔ）動的龍脊。清晨，威嚴(yán)的穹（qióng）頂最早迎來曙光，玉帶爍金；黃昏，群峰蒼茫，龍首仍輝映四方。晴空萬里之時(shí)，峰峰如洗，在陽光映（yìng）照下五光十色，煞是美麗；雨霧迷蒙之季，山巒________，其姿態(tài)瞬息萬變。③從山麓至山頂，哀牢山展現(xiàn)出豐富的生物多樣性。它是名副其實(shí)的生物物種“基因庫”。這里有伯樂樹、紅豆杉、長蕊木蘭等珍稀植物，還有西黑冠長臂猿、云豹、綠孔雀等瀕危動物。山中樹木新芽______，藤蔓翠綠，猿嘯鳥鳴，麋鹿飲于水邊，儼然一幅萬物共生圖。④西山四季林木蒼勁、鳥語花香，是體驗(yàn)爬山之趣的“天然氧吧”。每逢假日，游人們紛至踏來，唱山歌、對調(diào)子、唱花燈，好不熱鬧。他們沿著蜿蜒的小路來到龍門，極目______，煙波浩渺的五百里滇池盡收眼底。“游西山”的樂趣，真讓人回味無窮！⑤云南的山挺拔于天地，_______出云南絢麗多彩的文化。山山相連，可仰望，可探索，可親近，這就是云南人愛山的原因。通過品味云南的山，使人們感受到云南獨(dú)特的魅力。1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（

）A.躍（yuè） B.蠕（rǔ） C.穹（qióng） D.映（yìng）2.文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.嘆為觀止 B.山麓 C.蒼勁 D.紛至踏來3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.歷歷在目

萌發(fā)

瞭望

孕育B.歷歷在目

萌生

瞭望

哺育C.時(shí)隱時(shí)現(xiàn)

萌發(fā)

眺望

孕育D.時(shí)隱時(shí)現(xiàn)

萌生

眺望

哺育4.對文中劃線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.句式雜糅 B.搭配不當(dāng) C.成分殘缺 D.語序不當(dāng)5.依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）陶淵明的《桃花源記》不僅具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，______________，無論如何斗轉(zhuǎn)星移，歲月更換，后人只要一讀陶詩、陶文，就會心生桃花，暖意融融，悠然自悟，妙不可言。①還用自己的作品定格、升華、傳達(dá)了這種感覺②通過這種奇妙感覺在每個(gè)人的心里埋下了一粒桃花源的種子③這就是以不變應(yīng)萬變，永遠(yuǎn)平和自然，葆有一顆平常心④作者不但用親身的實(shí)踐詮釋了這種最佳的心理狀態(tài)⑤而且具有永恒的普世價(jià)值A(chǔ).①②④③⑤ B.①③②④⑤ C.⑤③①②④ D.⑤③④①②6.根據(jù)提示填空?！久靠?分，共6分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分】君子有傲骨：李白被“賜金放還”,前途坎坷，仍高歌“（1），（《行路難》),不減豪邁樂觀；劉禹錫被貶巴山楚水二十余年，仍堅(jiān)信“（2），”(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》),盡顯豁達(dá)襟懷；韓愈即使年邁蒼老，仍愿意“（3），”(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》),盡顯老而彌堅(jiān)的自強(qiáng)不息。二、綜合性學(xué)習(xí)(7～11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）8月12日凌晨，第33屆夏季奧林匹克運(yùn)動會落下帷幕，智源中學(xué)開展“看奧運(yùn)，學(xué)語文”的專題學(xué)習(xí)活動，請你來參加。材料一：北京時(shí)間8月12日凌晨，第33屆夏季奧林匹克運(yùn)動會落下帷幕，在過去的16天里，中國體育代表團(tuán)一共收獲了40枚金牌，27枚銀牌，24枚銅牌的優(yōu)異成績，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動成績和精神文明雙豐收，為祖國和人民贏得了榮譽(yù)。這其中既有優(yōu)勢項(xiàng)目的酣暢淋漓，也有非優(yōu)勢項(xiàng)目的意外驚喜；既有終成正果的喜極而泣，也有失之交臂的遺憾惋惜。所有的一切都會成為關(guān)于這個(gè)夏天的美好回憶。而在成績之外，中國運(yùn)動員所展示出來的精神風(fēng)貌和意志品質(zhì)，也將激勵(lì)著我們在未來勇敢前行?！督裹c(diǎn)訪談：追逐奧運(yùn)夢想傳承中國精神》材料二：“龍”字歷史悠久，“龍”字的演變過程是一段源遠(yuǎn)流長的歷史，其形態(tài)和意義隨著時(shí)間的推移逐漸演變。古往今來，“龍”存在于龜甲獸骨、青銅石刻、簡帛尺牘、詩詞歌賦、經(jīng)史子集、戲曲小說、神話傳說、影視動漫之中，更存在于中華民族的血液和心靈之中。龍的傳說、龍的文化、龍的精神、龍的品格，是鑄牢中華民族共同體意識的重要元素，“龍”象征著吉祥、喜慶、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、騰飛。7.在觀看奧運(yùn)會之后，小亮同學(xué)寫下一副對聯(lián)，想送給奧運(yùn)健兒，請你幫他完善對聯(lián)。（2分）上聯(lián)：下聯(lián)：神州驍將登上高臺壯國威8.小文發(fā)現(xiàn)中國體育代表團(tuán)被網(wǎng)友稱為“龍之隊(duì)”，中國隊(duì)的領(lǐng)獎服上也體現(xiàn)了龍須、龍鱗與龍爪等元素，他決定追根溯源，搜集了關(guān)于“龍”的資料。根據(jù)材料二，請你幫助小文理解“龍”的精神，探究領(lǐng)獎服上使用龍?jiān)氐膬?nèi)涵。（2分）名著閱讀（4分）9.下面是小文同學(xué)讀了本冊書推薦的名著后，制做的讀書交流卡，請你幫助他一起完成。（4分）（1）小文借助《艾青詩選》的序言，梳理了艾青不同創(chuàng)作階段的特點(diǎn)。請將A、B處補(bǔ)充完整。（2分）創(chuàng)作階段代表詩作主要意象情感30年代成名期“吹蘆笛的詩人”A《》大堰河懷念與感激第二次高峰期“太陽與火把的歌手”《雪落在中國的土地上》B悲憫與憂傷70年代新的創(chuàng)作高峰期“歸來的歌者”《光的贊歌》光贊美光明（2）你準(zhǔn)備給即將進(jìn)入初一的學(xué)弟學(xué)妹推薦一本書，告訴他們要正確面對“新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)”，請選擇下列一本書，結(jié)合作品內(nèi)容闡述推薦理由。（2分）《西游記》

《駱駝祥子》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

我推薦，理由：（三）臨寫與鑒賞（4分）10.請仔細(xì)觀察下面的正楷字帖，從中挑選出八個(gè)不同的簡體漢字，將它們臨寫在田字格中。（2分）11.歐陽詢的“歐體”作品方圓兼施、以方為主、點(diǎn)畫勁挺、筆力凝聚、嚴(yán)謹(jǐn)工整。下列屬于“歐體”作品的一項(xiàng)是（）（2分）ABCD三、閱讀（12～24題，共32分）（一）閱讀下面這首詩，完成12～13小題。（4分）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。12.對這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分） A.本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一,詞前小序起到交代寫作時(shí)間、緣由等作用。 B.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”一句表達(dá)了憂傷難過的感情、消極避世的思想。C.全詞緊扣“月”字來寫,情感多次變化,在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換,有很強(qiáng)的感染力。D.詞作表達(dá)了作者蘇軾對弟弟蘇轍的思念之情,也表達(dá)出了普天之下所有人的心愿。13.本詩與杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”（《月夜憶舍弟》）都以“月”為主要意象,但所抒發(fā)的情感卻有所差異。請分析兩首詩詞在情感上的不同。（2分）（二）閱讀下面文言文，完成14～17題。（10分）【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧，漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡，寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)【乙】游之日,風(fēng)日清和,湖平于熨。時(shí)有小舫往來,如蠅頭細(xì)字,著鵝溪練上。取酒共酌,意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁,湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來,亦甚雄快。日暮,炮車①云生,猛風(fēng)大起,湖浪奔騰,雪山?jīng)坝?震撼城郭。予始四望慘淡,投箸而起,愀然以悲,泫②然不能自已也。昔滕子京以慶帥左遷此地,郁郁不得志,增城樓為岳陽樓。既成,賓僚請大合樂落之③,子京曰:“直須憑欄大哭一番乃快!”范公“先憂后樂”之語,蓋亦有為而發(fā)。(節(jié)選自袁中道《游岳陽樓記》）【注釋】①炮車：狀如炮車般。②泫：流淚。③賓僚請大合樂落之：賓客同僚請典禮大樂慶祝落成。14.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）至若春和景明景：（2）把酒臨風(fēng)臨：（3）時(shí)有小舫往來時(shí)：（4）增城樓為岳陽樓增：15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）上下天光,一碧萬頃。（2）亭午風(fēng)漸勁,湖水汩汩有聲。16.【甲】文最后一段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？其作用是什么？（2分）17.【乙】文作者與【甲】文第三段所寫的“古仁人”是同一類人嗎？為什么？（2分）

（三）閱讀下面文章，完成18～20題。（7分）“數(shù)字親人”，點(diǎn)起何處漣漪？①“數(shù)字親人”，已悄然而至。去年，一位視覺設(shè)計(jì)師用AI技術(shù)“復(fù)活”已故的奶奶，進(jìn)行視頻通話；上海一家公司推出“數(shù)字陪伴”業(yè)務(wù)，用AI緩解人們對親人離世的傷痛；剛面世的文生視頻大模型Sora，在演示片里“復(fù)活”了史前巨獸猛犸象，這項(xiàng)技術(shù)也能用于生成“數(shù)字親人”。電影《流浪地球》里描繪的“數(shù)字生命”，似乎不再遙遠(yuǎn)，數(shù)字人與人類情感的互動，正一步步走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。②是時(shí)候聊一聊，“數(shù)字親人”與真實(shí)情感之間的關(guān)系了。③法國思想家居伊·德波在《景觀社會》一書中提出：“只有當(dāng)人們被分離時(shí)，技術(shù)制造的景觀幻象才被用來將人們重新聯(lián)結(jié)”。在他所生活的上個(gè)世紀(jì)，即便去世親人留下的影像明顯不夠清晰，大多數(shù)人仍然會在面對褪色的相片、模糊的熒屏?xí)r熱淚盈眶。如今，技術(shù)手段更加逼真，我們甚至能和“AI奶奶”聊會兒天，這樣的情感聯(lián)結(jié)更讓人難以抗拒。用前沿科技手段為悼念親人的人提供景觀幻像，不僅是可以理解的情感選擇，更是以另外一種方式表現(xiàn)對生命的珍視，而且?guī)缀跏潜厝坏膽?yīng)用選項(xiàng)。④我們都知道，“數(shù)字親人”不是真人，數(shù)字生命不是復(fù)活更不是永生，我們今生永遠(yuǎn)見不到離世的至親了。但即便如此，我們?nèi)匀辉敢鈱χ皵?shù)字親人”傻樂，對著“AI奶奶”淚目，愿意和父親留下的賽車記錄再跑一圈競速。這份心情，正像電影《尋夢環(huán)游記》里說的那樣，“只要沒被遺忘，就不算離開”；這份心情，轉(zhuǎn)換成語言就是，“我知道這是騙人的幻象，是生命的漣漪，但我想說，我很想你；這份心情，不會因?yàn)椤皵?shù)字親人”是“偽物”而褪色，只會在時(shí)間的陪伴中閃爍著真實(shí)的光芒。光芒源自柔軟的心靈，也激發(fā)與生俱來的善良。若是數(shù)字技術(shù)為人帶來暖意，給予人溫柔對待世界、對待他人的力量，我們就決不能說這樣的技術(shù)“越界”“超綱”。“數(shù)字親人”真不真不重要，為現(xiàn)實(shí)世界帶來“真善美”更重要。⑤都說技術(shù)是中立的，數(shù)字技術(shù)也不例外。虛擬和現(xiàn)實(shí)的舊邊界正逐漸消解，確保技術(shù)造福于人是我們需面對的時(shí)代考題。數(shù)字技術(shù)既可以帶來感動，也可能帶來孤單。前段時(shí)間，有一位老父親在家族群里分享消息，因無人回應(yīng)，憤而退群。“我爸退群”上熱搜，道出了數(shù)字技術(shù)對人類情感的割裂。當(dāng)聯(lián)系可以不分時(shí)空，人們的情感密度能否跟上技術(shù)的進(jìn)步?當(dāng)技術(shù)能夠以假亂真，人們的情感轉(zhuǎn)移會不會導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)中的情感匱乏?若是數(shù)字技術(shù)成為“子欲養(yǎng)而親不待”的安慰劑，或是消解現(xiàn)實(shí)生活不如意的情感代餐，如此“數(shù)字共情”，恐怕“點(diǎn)歪了科技樹”，帶來了新問題。⑥業(yè)界有觀點(diǎn)認(rèn)為，AI技術(shù)奇點(diǎn)將至，我們正處于重大技術(shù)革新的前夜。若是還不夠真實(shí)的“數(shù)字親人”都能為人們的情感世界點(diǎn)起輕漣，那么著眼未來，讓我們的情緒“進(jìn)化”跟上技術(shù)進(jìn)步的腳步.就顯得很有必要。無論你認(rèn)不認(rèn)同“數(shù)字親人”，出于何種目的接觸“數(shù)字親人”，都不妨用心感受技術(shù)變革帶來的情感挑戰(zhàn)，在技術(shù)依賴和反哺現(xiàn)實(shí)中找到平衡。從虛擬中感悟真實(shí)的力量，獲得向善的支撐，在技術(shù)的輔助下，我們有理由對人的理性充滿信心。(選自《新華日報(bào)》2024年3月1日)18.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.本文擬題頗具巧思，以問句作為標(biāo)題，在設(shè)置懸念的同時(shí)，吸引閱讀者的興趣。B.第⑤段闡明數(shù)字技術(shù)可以帶來感動，但也存在一些新問題，需引起我們的思考。C.本文綜合運(yùn)用舉例論證、道理論證、比喻論證等論證方法，增強(qiáng)文章的說服力。D.本篇文章采用總分式結(jié)構(gòu)，論證嚴(yán)密，敘述簡潔，語言準(zhǔn)確生動，富有感染力。19.近來，“數(shù)字親人”火出圈，但是小語同學(xué)對此不太了解。請你結(jié)合文章①-③段，簡要介紹什么是“數(shù)字親人”技術(shù)。（2分）20.語文課上，班級以“數(shù)字親人技術(shù)是否造福人類？”為辯題組織了一場辯論賽。作為正方辯手，請你陳述觀點(diǎn)并結(jié)合全文簡要說明理由。（3分）反方的觀點(diǎn)和理由：我方認(rèn)為數(shù)字親人技術(shù)無法造福人類。首先，數(shù)字親人技術(shù)能夠以假亂真，人們的情感轉(zhuǎn)移會導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)中的情感匱乏。其次，如果濫用數(shù)字技術(shù)，使之成為消解現(xiàn)實(shí)生活不如意的情感代餐，會“點(diǎn)歪了科技樹”。綜上所述，我方認(rèn)為數(shù)字技術(shù)無法造福人類，還會帶來新問題。你的觀點(diǎn)和理由：（四）閱讀下面文章，完成21～24題。（11分）寫家劉建超①在老街，你戲唱得好，唱家；你武藝練得好，練家……能被冠之為“家”就是最高的贊譽(yù)，說明你手藝活做得好，為人處世德行還高。②高德位就是老街的寫家。高德位自幼酷好書法，三歲跟著爺爺練習(xí)書寫，八歲便“正草隸篆”四體皆能，年方二十就已在老街成名。③時(shí)年，老街人眾籌資金，重修千年古寺清涼寺，耗時(shí)兩年，清涼寺修葺一新。寺廟征集“清涼寺”題字，便在寺門口處，立下巨型空白石碑，備足筆墨。但凡寫家皆可來題字，只要題寫的寺名，滿月無人擦去重寫，即可入選。每日，文人墨客、鄉(xiāng)紳賢達(dá)都會聚于寺廟碑前，對碑上的題字評頭論足。碑上寫家所題之字，大都過不了兩天就被替換。有人請出“李半街”。“李半街”在老街可是大名鼎鼎，老街有半條街的商鋪牌匾，都出自他的手?！袄畎虢帧碧峁P寫下“清涼寺”后，便無人再來抹碑題字，轉(zhuǎn)眼半月過去。④五月十五，高德位陪母親來寺廟燒香拜佛，高德位看到石碑前圍了許多人，問清緣由，也湊近看字。他邊看邊自語，字是磅礴，少些雋永。毛頭小子竟然敢對“李半街”的字評頭論足，有人揶揄地說：“別光說不練啊，有本事你也來兩筆。”高德位拿起抹布，在眾人的驚呼聲中，擦凈石碑，提起毛筆，飽蘸墨汁，略微思索，筆走龍蛇，寫下“清涼寺”三個(gè)字，扶著母親離去。⑤有人把高德位“胡鬧”清涼寺的事傳給“李半街”。他也很是詫異，來到寺廟石碑前，端詳著石碑上的字，足足有半個(gè)時(shí)辰，留下四個(gè)字，后生可畏。高德位題寫的“清涼寺”被寺廟制成金匾，懸掛在山門殿上。⑥老街人把寫家戲分成三個(gè)階段：初級階段的寫家，書法是沒有人要也給寫；中級階段的寫家，書法是有人要了才給；高級階段的寫家，書法是要了也不給寫。高德位的書法在老街是哪個(gè)階段還真不好定性。他家境并不富裕，幼年練習(xí)書法，筆墨紙硯是供給不及的，只能蘸著水在石板上寫字。即便如今他在老街已經(jīng)成名，依然拮據(jù)節(jié)儉。老街人厚道，不會當(dāng)面送他文房之物，他早上打開大門，門墩上經(jīng)常有街坊四鄰送來的筆墨硯臺，從不留姓名。⑦高德位出名后，每年過春節(jié)，他都要在大門外，支起個(gè)書桌，義務(wù)為老街人寫對聯(lián)，歷來分文不取，從不間斷。老街不少的寫家就是靠過節(jié)寫對聯(lián)，賺錢貼補(bǔ)家用。高德位的行為，自然遭到不少寫家議論：你高德位也是老街名家，支攤兒寫對聯(lián)與你身份不符，還不收費(fèi)，這不是惹同行嗎？高德位笑笑說：“老街人待我厚道，逢年過節(jié)給街坊寫個(gè)對聯(lián)，添點(diǎn)福氣，增加點(diǎn)喜氣，我也就寫寫字這點(diǎn)能耐，計(jì)較啥啊？”⑧你說高德位不計(jì)較？他還真是計(jì)較。⑨畢伍是洛城一位要員的兒子，他有幾位富家子弟的朋友，聽說高德位是老街出名的寫家，便攜禮上門求字。畢伍見到高家破落，高德位衣衫襤褸，他的言行便驕橫輕慢。高德位也不言語，將畢伍所送禮品擲之門外，轉(zhuǎn)身進(jìn)里屋，不再搭理。⑩高德位六十七歲病逝。那年，他的身體狀況已經(jīng)很差。到年三十，還是擺出桌子，拿出筆墨為街坊四鄰寫對聯(lián)，他從白天寫到黃昏。風(fēng)冷天寒，排在后面等待寫春聯(lián)的鄉(xiāng)鄰，看他身體虛弱，不忍打擾，便散了回家，他們把空白對聯(lián)貼在大門上。老街把空白對聯(lián)叫貼“甜對子”，這個(gè)“甜”不是蜜糖的意思，而是清淡無味之意。寫了字的對聯(lián)叫“咸對子”，意思是有了滋味。?暮色四合，天空飄下片片雪花。高德位喝了點(diǎn)熱湯，就讓兒子攙扶著，打著油布傘挨家挨戶去尋找貼了“甜對子”的人家。他一手掌燈，一手揮毫，認(rèn)真地把一家一家的“甜對子”寫成“咸對子”。?大年初一，看到自家大門對子由“甜”變“咸”的鄉(xiāng)鄰