山東省諸城市實驗初級中學2024-2025學年八年級上學期10月月考物理試卷(無答案)

2023級初二學生階段學情測評物理試卷（50分鐘） 2024.10第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、單項選擇題；本題共8小題，共24分。每個小題給出的四個選項中，只有一個是正確的，選對的每小題得3分。多選、不選、錯選均不得分。1．下列關于物理量的估測，明顯不符合實際的是（）A．教室內課桌的高度約為80cm B．正常人脈搏跳動約為60次/minC．中學生步行的速度約為1.1m/s D．中學物理課本的長度約為12mm2．下列利用聲傳遞能量的是（）A．蝙蝠利用回聲定位確定方位 B．醫(yī)生通過聽診器診斷病情C．利用超聲波除去人體內的結石 D．利用超聲波給金屬工件探傷3．如圖所示的情景中，關于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）A．發(fā)聲的音叉使小球彈起，表明發(fā)聲的音叉在振動B．抽出罩內空氣，鬧鈴聲減弱，表明真空可以傳聲C．摩托車上裝有消聲器是為了在行駛過程中阻斷噪聲的傳播D．彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是改變發(fā)出聲音的響度4．小剛使用一把刻度尺測量一個物體的長度，三次測量數據分別是4.65cm、4.66cm、4.67cm、-4.77cm，則測量結果應記為（）A．4.66cm B．4.657cm C．4.65cm D．4.7cm5．如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內截取的二列聲波圖，下列說法正確的是（）A．甲的音調比乙的音調低 B．甲的音調比乙的音調高C．甲的響度比乙的響度大 D．甲的響度比乙的響度小6．甲、乙兩車在某一平直公路上，從同一地點同時向東運動，它們的圖像如圖所示，由圖像可知（）A．經過4s，甲乙相距4m B．甲的速度大于乙的速度C．甲、乙都在做勻速直線運動 D．若以乙為參照物，甲往東運動7．如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調節(jié)水的高度，用小木棒敲擊或嘴吹每個瓶子的上端，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7.i”的聲音來；下列說法正確的是（）A．敲瓶子時，聲音只是由瓶本身的振動產生的B．用嘴吹瓶口時，聲音是由瓶中空氣柱振動產生的C．從左向右依次敲瓶子時，用力越小，音調越低D．從左向右依次吹瓶口時，音調越來越高8．沿同一條直線向相同方向運動的兩物體A、B，兩物體運動的路程s隨時間t變化的圖象如圖所示，以下說法正確的是（）A．兩物體同時由不同位置開始運動B．0-5s內A、B的平均速度相等C．從第3s開始，，5s末A、B相遇D．B出發(fā)時，A在B前方5m處，物體A比B晚3s開始運動二、多項選擇題：本題共4小題，共16分。每個小題給出的四個選項中，至少有兩個是正確的，選對的每小題得4分，選對但不全的得2分，選錯或不選的得0分。9．如圖是某學校樂團參加濰坊市中小學校園文化藝術展演時的情景，關于樂團演奏時的說法中正確的是（）A．長笛吹奏時通過改變空氣柱的長度來改變音調 B．各種樂器發(fā)出的聲音都是由于物體振動產生的C．人們能通過音調不同來區(qū)分不同的樂器 D．優(yōu)美的樂音可以在真空中傳播10．如圖所示，小剛在探究“聲音是怎樣產生的”實驗中，用正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。下列說法正確的是（）A．本實驗應用的主要實驗方法是轉換法 B．音叉發(fā)聲時音調越高，小球振動的幅度越大C．敲擊音叉時用力越大，音叉的音調越高 D．小剛聽到音叉發(fā)出的聲音是通過空氣傳播的11．弦樂器發(fā)聲的音調高低可能與弦的長短、粗細和松緊有關。下表是小英同學在探究影響弦樂器音調高低的因素時，得到的有關數據。則下列分析正確的是（）實驗次數材料長度AB/cm橫截面積/弦端所掛鉤碼的個數音調高低①尼龍絲300.53較低②尼龍絲200.53較高③尼龍絲200.33更高④尼龍絲200.35最高A．分析①②兩次實驗情況，可得出；音調的高低與弦長度之間的關系B．分析②④兩次實驗情況，可得出：音調的高低與弦粗細之間的關系C．分析③④兩次實驗情況，可得出：音調的高低與弦松緊之間的關系D．整個實驗過程中，小英同學應用的主要實驗方法是控制變量法12．甲、乙兩物體從同一地點同時向相同方向做直線運動，其圖象如圖所示，由圖象可知，下列說法不正確的是（）A．兩物體在0～10s內都做勻速運動，且B．兩物體在15～20s內都做勻速運動，且C．兩物體在15s末相遇，且0~15s內通過的路程相等D．兩物體在20s末相遇，且0～20s內通過的路程相等三、實驗探究題（共3小題，共25分）13．（13分）如圖，在斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。（1）該實驗原理是______；使用到的測量工具是______和秒表。（2）如圖所示，若測得A到C時間，小車從A滑到B的路程為______，小車從A滑到B的時間，則AB段的平均速度______cm/s．則BC段的平均速度______cm/s；（3）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，所測時間將偏______，測得AB段的平均速度會偏______（均選填“大”或“小”）。（4）為測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度，他的做法正確嗎？請說明原因______。（5）AB段、BC段、AC段的平均速度、、由小到大的順序為______。14．（6分）在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到小球彈開，這說明了______。（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響．但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的采取的措施是：______，這種實驗方法叫做______。（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗能說明______可以傳聲。（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，觀察到的現(xiàn)象是______，并由此推理可知：______。15．（6分）某同學為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關，他選擇了四根鋼絲進行實驗，如圖所示。具體數據如下表：編號材料長度粗細松緊甲鋼絲10cm緊乙鋼絲10cm緊丙鋼絲5cm緊丁鋼絲5cm松（1）用同樣的力撥動鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動______鋼絲時的音調高。由此可以得出的結論是：在弦的長度、松緊程度相同時，振動的頻率高低與弦的______有關；（2）為了探究振動的頻率高低與弦的長度的關系時，他應用同樣大小的力先后撥動______兩根鋼絲，得到的結論是______。（3）先后用同樣的力撥動丙鋼絲和丁鋼絲，是為了探究振動頻率的高低與______的關系：（4）上述實驗中所使用到的實驗方法是______。四、計算題：本題共3小題，共35分。解答時應寫出必要的文字說明、公式和重要的計算步驟，只寫出最后答案的不能得分。16．（10分）我國高鐵技術處于世界領先地位，高鐵線路總長度居世界第一。下表是北京南站到上海虹橋站的G111次高速列車部分運行時刻表。根據列車運行時刻表回答下列問題，已知由北京南到蘇州北的鐵路長1320km，列車全長360m。根據上述信息，求：（1）列車由北京南站到蘇州北站的平均速度；（2）行駛途中列車以50m/s的速度用時20s通過某一大橋，該大橋的長度。車站到達發(fā)車北京南始發(fā)站08：16濟南西09：5609：59南京南12：4121：43蘇州北13：4613：48上海虹橋14：11終點站17．（12分）高速公路已廣泛應用對過往車輛無需停車即能實現(xiàn)收費的ETC系統(tǒng)．如圖甲是某高速公路入口處的ETC通道示意圖?，F(xiàn)有一輛汽車以如圖乙所示的速度計所指的速度勻速行駛30min后到達收費站，在進入ETC收費島區(qū)域前處開始減速，經后運動至ETC收費島邊界（圖中陰影區(qū)域的左邊），然后再以18km/h的速度勻速通過ETC收費島，其長。求：（1）汽車到達收費站前勻速行駛的路程；（2）汽車通過ETC收費島所用的時間；（3）汽車從開始減速到離開ETC收費島全過程的平均速度。18．（1