梳羊角辮的小姑娘（浙教版小學(xué)語文教案２篇）1

梳羊角辮的小姑娘（浙教版小學(xué)語文教案２篇）1一、設(shè)計意圖我以《梳羊角辮的小姑娘》為主題，通過故事講述小姑娘如何自己動手梳理羊角辮的過程，引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)自理能力和動手能力?；顒硬捎糜螒蚧慕虒W(xué)方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。二、教學(xué)目標1.讓幼兒能夠理解故事內(nèi)容，體會小姑娘的獨立自主精神。2.培養(yǎng)幼兒的自理能力和動手能力。3.培養(yǎng)幼兒的審美觀念，激發(fā)他們對美的熱愛。三、教學(xué)難點與重點重點：讓孩子們通過故事理解小姑娘的獨立自主精神，培養(yǎng)他們的自理能力和動手能力。難點：讓孩子們能夠自己動手梳理羊角辮，培養(yǎng)他們的動手能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：故事課件、羊角辮模型、梳理工具等。2.學(xué)具：每個孩子準備一個羊角辮模型和梳理工具。五、活動過程1.引入：通過播放故事課件，讓孩子們了解《梳羊角辮的小姑娘》的故事內(nèi)容。2.講述：我以講故事的方式，詳細講述小姑娘如何自己動手梳理羊角辮的過程。3.實踐：孩子們在老師的指導(dǎo)下，自己動手梳理羊角辮模型，體驗梳理的過程。六、活動重難點重點：讓孩子們通過故事理解小姑娘的獨立自主精神，培養(yǎng)他們的自理能力和動手能力。難點：讓孩子們能夠自己動手梳理羊角辮，培養(yǎng)他們的動手能力。七、課后反思及拓展延伸課后，我將會反思本次活動的效果，觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)，看看他們是否真正掌握了梳理羊角辮的技巧。同時，我也會鼓勵孩子們在課后自己嘗試梳理羊角辮，將所學(xué)運用到日常生活中。重點和難點解析在設(shè)計“梳羊角辮的小姑娘”這個活動時，我特別關(guān)注了幾個關(guān)鍵的細節(jié)，它們是孩子們學(xué)習的關(guān)鍵點，也是活動的重點和難點。我注重讓孩子們通過故事理解小姑娘的獨立自主精神。在引入環(huán)節(jié)，我選擇了故事課件來展示故事內(nèi)容，讓孩子們對故事有一個直觀的了解。在講述環(huán)節(jié)，我以生動的語言和表情，詳細講述了小姑娘如何自己動手梳理羊角辮的過程，讓孩子們感受到小姑娘的獨立自主精神。這個細節(jié)是活動的重點，因為只有讓孩子們理解了小姑娘的精神，他們才能更好地投入到實踐環(huán)節(jié)。我關(guān)注孩子們的自理能力和動手能力的培養(yǎng)。在實踐環(huán)節(jié)，我讓孩子們自己動手梳理羊角辮模型，體驗梳理的過程。這個細節(jié)是活動的難點，因為對于孩子們來說，梳理羊角辮是一項新的技能，他們需要通過實踐來掌握。為了克服這個難點，我提供了梳理工具，并給予了詳細的指導(dǎo)，讓孩子們能夠在實踐中學(xué)習，提高他們的動手能力。另外，我也注重孩子們的審美觀念的培養(yǎng)。在活動過程中，我引導(dǎo)孩子們觀察小姑娘梳理羊角辮的過程，讓他們感受到美的存在。這個細節(jié)是活動的另一個重點，因為讓孩子們感受到美，能夠激發(fā)他們對美的熱愛，培養(yǎng)他們的審美觀念。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會關(guān)注孩子們在活動中的表現(xiàn)，看看他們是否真正掌握了梳理羊角辮的技巧。同時，我也會鼓勵孩子們在課后自己嘗試梳理羊角辮，將所學(xué)運用到日常生活中。這個細節(jié)是我關(guān)注的重點，因為只有讓孩子們將所學(xué)運用到實際生活中，他們才能真正地將所學(xué)內(nèi)化為自己的能力?？偟膩碚f，我在設(shè)計“梳羊角辮的小姑娘”這個活動時，注重了讓孩子們通過故事理解小姑娘的獨立自主精神，培養(yǎng)他們的自理能力和動手能