人教版初中物理九年級(jí)下冊(cè)課時(shí)12 第二十一章信息的傳遞 電磁輻射初探 教案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解電磁波及其對(duì)人類生活的影響2、體會(huì)如何從材料中找到依據(jù)去解決問(wèn)題3、了解如何在研究過(guò)程中有依據(jù)的提出問(wèn)題二、教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程ppt大家好，我是廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的黃曉雯老師，今天我來(lái)給大家上的是《電磁輻射初探》今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)：、了解電磁波及其對(duì)人類生活的影響、體會(huì)如何從材料中找到依據(jù)去解決問(wèn)題、了解如何在研究過(guò)程中有依據(jù)的提出問(wèn)題在智能手機(jī)越來(lái)越普及的今天，我們的生活是越來(lái)越離不開這些無(wú)線移動(dòng)終端了，但是，人們也越來(lái)越關(guān)心這個(gè)話題：手機(jī)、基站等所產(chǎn)生的電磁輻射會(huì)不會(huì)對(duì)人體有危害呢？從孕婦該不該用手機(jī)，到在居民樓旁能不能建設(shè)手機(jī)基站等等…要了解這個(gè)問(wèn)題，我們就要首先了解，什么是電磁輻射。電磁輻射就是電磁波。電磁波是個(gè)大家族，通常用于廣播、電視和移動(dòng)電話的無(wú)線電波是電磁波，用在電烤爐中的紅外線，可見光，驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的紫外線，醫(yī)學(xué)中用于胸透的X射線，r射線都是電磁波。另外，地球表面發(fā)生的火山爆發(fā)、地震、天空中的雷電會(huì)產(chǎn)生電磁波，還有太陽(yáng)也是通過(guò)電磁波將能量傳播到地球的，學(xué)生答：（所以，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不身處在各種電磁輻射當(dāng)中）是的。學(xué)生問(wèn)：（既然生活中電磁輻射到處都是，無(wú)法避免，那它對(duì)人體有危害嗎？）那我們就要解一下電磁輻射的分類了。電磁輻射分兩類，一類是電離輻射，另一類是非電離輻射。一般而言，頻率越高的電磁輻射的能量越大。能量足夠大的電磁輻射可以從原子和分子中電離出電子，稱為電離輻射。接下來(lái)考考大家：上圖的電磁波譜中，哪些電磁波

屬于電離輻射？找到了嗎？r射線，X嗯，正確！學(xué)生問(wèn)：（那手機(jī)、基站等產(chǎn)生的輻射是不是這一類呢？）老師給大家看看一些手機(jī)和基站發(fā)射的頻率數(shù)據(jù)從數(shù)據(jù)中，我們可以知道手機(jī)，基站等的發(fā)射頻段是在非電離輻射的范圍內(nèi)的。非電離輻射不會(huì)引起物質(zhì)的電離，如手機(jī)、電腦、電視機(jī)、微波爐等家用電子設(shè)備都會(huì)產(chǎn)生非電離輻我們來(lái)看一下世界衛(wèi)生組織發(fā)布的相關(guān)研究吧：這篇文章有點(diǎn)長(zhǎng)，老師給同學(xué)們提煉一下要點(diǎn)。短期的影響最主要是會(huì)導(dǎo)致組織發(fā)熱，但目前，沒(méi)有證據(jù)證明其有危害；遠(yuǎn)期也做了研究，但目前也是無(wú)證據(jù)證明的。而且這項(xiàng)研究正在進(jìn)行中，特別有針對(duì)兒童和青少年的研究。所以，世界衛(wèi)生組織的這段材料說(shuō)明：目前在一定的功率范圍內(nèi)無(wú)顯著證據(jù)證明非電離輻射對(duì)人體有明顯傷害，研究仍在進(jìn)行。即便這樣，我國(guó)仍對(duì)于這類輻射的功率密度也有嚴(yán)格的控制。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，例如基站這一類頻段的輻射，功率密度被控制在必須低于0.04mW/cm2我們來(lái)看一下現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試數(shù)據(jù)是如何的1）：基站的數(shù)據(jù)是這樣，那手機(jī)呢？手機(jī)可是常常近距離使用的。好，在下面這個(gè)測(cè)試中，也是用2作為單位2,大家再一起來(lái)看一看。：好了，看到這里，對(duì)于“手機(jī)、基站等輻射對(duì)人體有沒(méi)有危害”的問(wèn)題，大家有沒(méi)有一些看法了呢？希望大家進(jìn)一步尋找證據(jù)繼續(xù)探索哦。不過(guò)在剛剛的研究過(guò)程中，老師又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的既然電離輻射的危害更大，我們的生活中為什么還會(huì)用到？以X射線為例，因?yàn)樗焖佟⒈憷痛┩感?，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)診斷，X射線是由德國(guó)的物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)的，為了證明其穿透性，他還用自己妻子的手拍了人類歷史上第一張x光片。現(xiàn)在，通過(guò)醫(yī)院的CT室、胸透室、還有地鐵、機(jī)場(chǎng)等行李檢測(cè)儀上的警示標(biāo)志等等，我們可以知道電離輻射已經(jīng)廣泛應(yīng)用于生活中了。說(shuō)到這，大家會(huì)不會(huì)有隱隱的擔(dān)憂？我們來(lái)看要解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要關(guān)注的數(shù)據(jù)：對(duì)于人體吸收輻射的劑量，我們用希沃特來(lái)衡量，1sv=1J/kg根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：人短時(shí)間內(nèi)的致死劑量：6×10μSv任何人任何一年內(nèi)不應(yīng)該超過(guò)的輻射量：5×10μSv任何人在連續(xù)五年內(nèi)平均每一年不應(yīng)該超過(guò)的輻射：2×10μSv從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中我們可以看出，在平時(shí)應(yīng)用電離輻射的過(guò)程中我們要注意什么問(wèn)題？短時(shí)間內(nèi)致死的劑量大，長(zhǎng)時(shí)間，還有連續(xù)累積的話控制的劑量就要更嚴(yán)格。你可以看出要注意什么問(wèn)題嗎？學(xué)生答：（從材料中我們可以看出：一是時(shí)間，二是人體吸收的劑量）嗯，那接下來(lái)，我們趕緊看看我們使用過(guò)程中的劑量：照一次胸部CT10；照一次頭部CT2×10μSv在地鐵安檢機(jī)旁一分鐘：小于0.001μSv學(xué)生答：（哦，還好，在正確使用的前提下，我們不過(guò)，在查資料的過(guò)程中，老師還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，電離輻射不僅是應(yīng)用過(guò)程中會(huì)遇到，原來(lái)它其實(shí)在我們生活中到處都存在。吃一根香蕉：約0.1；μSv其實(shí)，在地球上到處都存在電離輻射，在地球的土壤和礦石中有天然放射性元素，連空氣及水由于存在天然放射性氡氣，也有電離輻射，人一年接收到的大自然輻射：約×10μSv所以，我們平時(shí)要怎么注意對(duì)電離輻射的防護(hù)呢？我們應(yīng)該盡可能屏蔽，減少使用劑量和減少使用時(shí)間。不過(guò)老師這還有個(gè)讓人吃驚的數(shù)據(jù)：1天平均吸（這部分如果時(shí)間夠就用上）盒（支）紙煙者一年累計(jì)：0.5-7×104μSv（按不同的研究差異）大家看看，這個(gè)數(shù)據(jù)接近甚至超過(guò)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，而且還會(huì)疊加上平時(shí)遇到的輻射量，還有可能的使用量，哇…總結(jié)一下我們這節(jié)課講的內(nèi)容：我們講了電磁波的大家族，知道其中哪些屬于電離輻射，哪些屬于非電離輻射，我們還討論了平時(shí)使如何